陳小平

三十年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上教書育人這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有“山重水復疑無路”的困惑，但更多的是“柳暗花明又一村”的驚喜。三十年的辛勤耕耘，三十年的默默守望，使我深深地愛上了教師這一平凡而充實的職業(yè)。

清晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們朗朗的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，是人世間最美的旋律；傍晚，踏著最后一抹斜陽，目送著孩子們快樂、平安地離校，我內心感到無比自豪。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡逐漸成熟、穩(wěn)重起來，我便感到：這就是我人生最大的追求與安慰。十年樹木、百年育人，要想成為一名新世紀的合格教師，我們應當做好以下幾方面的工作：

一、理解和尊重學生

作為教師應該尊重、理解學生。如果教師和藹可親，師生關系則比較融洽。作為教育者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，希望每一位學生能提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質，達到他們所期望的目標。教師為學生著想，學生就會正確地理解教師的行為，教師也會受到學生的尊重。反之，教師也應該理解和尊重學生，而不是把學生當作下級，當作可以隨意訓斥的無知小兒。俗語道，“人怕敬，鬼怕送”，“你敬我一尺，我敬你一丈”。所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為榜樣的人。

二、關愛學生

愛心是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛也就沒有教育；愛心是培養(yǎng)老師與學生的感情的基石，是感化學生心靈的“靈丹妙藥”。而教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。教師只有關愛學生，才能教育好孩子，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。作為一名班主任，我對這點有著深深的感悟：教師既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷。

三、為人師表

教師是人類靈魂的工程師。“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一名教育工作者，一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”在每一次大掃除中，身為人師的我總會第一個拿起掃把認真地打掃衛(wèi)生，同學們看到這一幕后，一個個爭先恐后地搶著干，不怕臟、不喊累，班里呈現出一片熱火朝天的景象。

四、刻苦鉆研

作為老師，要給學生半桶水你自己必須有一桶水，這就要求教師要有淵博的知識，所以要隨時充實自己，對于小學生，我們在滿足他們好奇心的同時，還需無怨無悔地、耐心細致地關心他們的生活，教書并育人。

師德，是教師從事教育必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。每位教師都應努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的工作者，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，讓教師——太陽底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓“師者，傳道，授業(yè)，解惑”這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。

我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子、愛校如家的心，足以讓我們的人生寫滿精彩！

（作者單位 江西省瑞昌市桂林中心小學）