教書育人
- 理論力學課程思政設(shè)計
論力學以達到教書育人的目的進行闡述，從課程的特點、整體設(shè)計、教書育人的關(guān)系及具體的思政實施四個方面進行論述，為達到有溫度、有愛的理論力學教育提供一個可行性的思路。關(guān)鍵詞? 課程思政；教書育人；理論力學中圖分類號：G641? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）10-0093-04Ideological and Political Design of Theore-tical Mechanics//HE Wanheng， CAO Hon
中國教育技術(shù)裝備 2023年10期2023-09-20
- 學習任務(wù)群在革命文化作品教學中的運用探究
小學語文 教書育人 革命文化作品《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱《課程標準》）明確提出，學習任務(wù)群要以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化為核心內(nèi)容，以學習主題為引領(lǐng)，以學習任務(wù)為載體，整合學習內(nèi)容、情境、方法和資源等要素。革命文化題材作品在語文教學中具有不可替代的教學價值。在語文教學中，學習任務(wù)群的有效運用，有助于更好地發(fā)揮革命文化作品的育人價值。因此，語文教師應該立足小學生的學習特點和認知水平，充分利用學習任務(wù)群，促進學生對
新教師 2023年2期2023-09-19
- 應用型音樂表演專業(yè)教學的創(chuàng)新與實踐
樂表演專業(yè)；教書育人；創(chuàng)新實踐中圖分類號：G642.0? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）08-0132-04作者簡介：徐金友（1996—），男，碩士在讀，佳木斯大學，研究方向為音樂與舞蹈學；劉國峰（1980—），男，碩士，佳木斯大學副教授，研究方向為聲樂演唱。應用型音樂表演專業(yè)教學創(chuàng)新實踐具有如下價值：第一，豐富育才路徑，滲透立德樹人，強化人才素養(yǎng)，提高育人質(zhì)量；第二，教師可通過教學創(chuàng)新與實踐發(fā)現(xiàn)個人不足之處，找準持續(xù)優(yōu)
大學·教學與教育 2023年3期2023-07-04
- 課程思政建設(shè)的顯隱之辯
教育教學中“教書育人”的潛在品質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程思政的顯性要求。但是，思政元素在專業(yè)教育中的隱性特質(zhì)又要求課程思政必須最終由顯歸隱。課程思政是對一門專業(yè)課“魂”的建設(shè)，它的使命在于默會，支撐在于理論，關(guān)鍵在于反思，要在對“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的反復追問中凝魂鑄魄。課程思政“魂”的建設(shè)，在教師教育中尤為重要。關(guān)鍵詞：課程思政；思政課程；教書育人；隱教性中圖分類號：G641? 文獻標識碼：A? 文章編號：2095-5995（2023）01-0058-
教師教育論壇（高教版） 2023年1期2023-06-11
- 課程思政建設(shè)的顯隱之辯
教育教學中“教書育人”的潛在品質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程思政的顯性要求。但是，思政元素在專業(yè)教育中的隱性特質(zhì)又要求課程思政必須最終由顯歸隱。課程思政是對一門專業(yè)課“魂”的建設(shè)，它的使命在于默會，支撐在于理論，關(guān)鍵在于反思，要在對“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的反復追問中凝魂鑄魄。課程思政“魂”的建設(shè)，在教師教育中尤為重要。關(guān)鍵詞：課程思政；思政課程；教書育人；隱教性中圖分類號：G641? 文獻標識碼：A? 文章編號：2095-5995（2023）01-0058-
教師教育論壇（高教版） 2023年1期2023-06-11
- 新課程理念下高中語文高地建設(shè)探微
；高地建設(shè)；教書育人“新課程理念下高中語文課堂高地建設(shè)研究”是一項啟東市級專項課題，旨在全面貫徹黨中央、國務(wù)院聯(lián)合頒發(fā)的“雙減”文件精神，充分體現(xiàn)新課程標準倡導的“以生為本”的教育理念，有利于促進高中語文課堂效益的提升。本課題以部編版高中語文教材為載體、以高中語文新課標為基石，著重解決課堂文本教學中“教什么”和“怎么教”的問題，逐步構(gòu)建呂四特色的高中語文課堂高地建設(shè)新格局。同時，從課堂高地建設(shè)的時勢背景、課堂教學目標的考量及其實施途徑詮釋本課題研究的核心所
文理導航 2023年19期2023-06-06
- 新時代高校藝術(shù)院系師德師風建設(shè)探賾
過思想意識、教書育人、藝術(shù)特色等建設(shè)途徑深入探索高校藝術(shù)院系師德師風建設(shè)的有效方案及措施，以推動高校師德師風建設(shè)邁上新臺階。關(guān)鍵詞：高校；藝術(shù)院系；師德師風；思想意識；教書育人；藝術(shù)特色；立德樹人中圖分類號：G451.2文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）13-0041-04基金項目：本文系2021年濟南大學社科類校級項目專項“新時代高校藝術(shù)院系師德師風建設(shè)途徑探析”（編號：JSSD202116）的階段性研究成果一、“新時代高校藝術(shù)院系師
成才之路 2023年13期2023-06-01
- 中小學教師職業(yè)道德失范的現(xiàn)狀及對策研究
真正發(fā)揮自己教書育人的作用，促進中小學生的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：中小學教師；職業(yè)道德；師德建設(shè)；對策；教書育人中圖分類號：G451.2文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）35-0053-04教師在職業(yè)生涯中，需要遵循基本的道德規(guī)范與行為準則，他們在這個過程中會表現(xiàn)出一定的觀念意識與行為品質(zhì)，并會對學生產(chǎn)生直接的影響。目前部分農(nóng)村中小學校的師德建設(shè)并不理想，部分教師存在職業(yè)道德失范的問題。教師是學生成長過程中不可或缺的引路人，一旦出現(xiàn)職業(yè)道德失
成才之路 2022年35期2023-01-03
- 地方師范院校教師“回歸本分”存在的問題及對策
四個回歸 教書育人我國師范院校數(shù)量較多，除了北京師范大學、華東師范大學等少數(shù)教育部部屬高校外，多為地方性高校。地方性師范院校承擔著為其所在區(qū)域，尤其是鄉(xiāng)村中小學及幼兒園輸送高素質(zhì)師資的重要使命，基礎(chǔ)教育及學前教育師資絕大多數(shù)來源于這些學校。地方師范院校教育教學質(zhì)量至關(guān)重要，它將直接影響基層中小學教育及學前教育的師資培養(yǎng)質(zhì)量。早在2016年10月，教育部高等學校工作座談會上就對建設(shè)高水平本科教育和人才培養(yǎng)質(zhì)量明確提出“四個回歸”，即“回歸常識、回歸本分、回
文教資料 2022年8期2022-07-10
- “課程思政”路徑下高校教育教學和教師價值回歸
;高等教育;教書育人前言隨著時代的發(fā)展和社會的進步，國家對于人才有了更高的要求，提高教育水平，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才是當務(wù)之急，會對中國特色的社會主義建設(shè)，以及中華民族偉大復興有著重要影響。當下，高等院校思想政治教育應該注重學生在應試教育模式下被限制的思維，重新認識學習的意義與價值，激發(fā)其投入學習的積極性與主動性，通過在專業(yè)課教學中融入思想教育的內(nèi)容，使得“課程思政”得以更快的實踐，對于學生思想與意識的培養(yǎng)步入正軌，實現(xiàn)立德樹人和教書育人的理想。一、“課程思政
民族文匯 2022年37期2022-07-01
- C語言課程育人功能挖掘的教學實踐
學策略實現(xiàn)了教書育人功能。關(guān)鍵詞：課程思政;C語言課程;教書育人中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 論文編號：1674-2117（2022）12-0094-03● 引言為守好C語言課程教學這一段渠，教師在課程教學中不但要實現(xiàn)知識傳授的顯性教育功能，還要達到育人的隱性目標，筆者在多年的C語言課程教學過程中，充分挖掘課程教學中的育人功能，不斷地研究教學內(nèi)容、教學方法，感知學生的諸多特點，在此基礎(chǔ)上提出了在C語言課程教學中采用“以詩育人，以詩化人”“洞悉學
中國信息技術(shù)教育 2022年12期2022-06-20
- 國學經(jīng)典融入環(huán)境工程專業(yè)課程思政教學探究
;課程思政;教書育人中圖分類號：G641? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2022）17-0161-04Abstract： According to the characteristics of environmental engineering majors， combined with the knowledge， ability and quality requirements of environment
高教學刊 2022年17期2022-06-18
- 淺談高校輔導員職業(yè)道德中的問題及對策研究
輔導員擔負著教書育人的使命和職責，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)是尤為重要的。作為輔導員，我們要培養(yǎng)學生、完善學生的道德修養(yǎng)，前提是提升自身職業(yè)道德修養(yǎng)、促進自我發(fā)展。在日常管理工作中，輔導員不僅僅要做好德育工作，更重要的是使學生德智體美全面發(fā)展，以自身的道德修養(yǎng)引導學生，身正為師，學高為范，使學生潛移默化。關(guān)鍵詞：教書育人 道德修養(yǎng) 自我發(fā)展 管理工作2004年，國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（簡稱 16 號文件），2005年教育部
公關(guān)世界 2022年9期2022-06-10
- 愛在細微處，潤物細無聲
巧，精雕細琢教書育人！教學過程中德育和心育要有機融合在一起，讓學生在心情舒暢愉悅的環(huán)境中學習知識，弘揚中華師道精髓，傳承時代師道大愛，以人為本，科學從教，杜絕教學過程中的冷暴力及心罰現(xiàn)象，恪守教育品質(zhì)，嚴守師德紅線，避免教師體罰傷害學生事件。文章作者從幾個方面簡單闡述了其數(shù)學教學中的點滴。關(guān)鍵詞：激發(fā)興趣;教書育人;嚴守師德;學為人師一、走進生活，激發(fā)興趣數(shù)學源于生活，寓于生活，用于生活。在數(shù)學教學中，從學生的生活實際出發(fā)，讓生活經(jīng)驗當“腳手架”，在數(shù)學和
課堂內(nèi)外·教師版 2022年6期2022-05-30
- 教書育人視角下的小學數(shù)學教學研究
。本文主要從教書育人的視角反思小學數(shù)學教學中存在的一些問題，從教書育人的角度探索有效的小學數(shù)學教學策略，以提高小學數(shù)學教學的有效性，使小學生獲得學習小學數(shù)學的思維方式，提高學生學習數(shù)學的興趣。關(guān)鍵詞：教書育人;小學數(shù)學;教學研究一、引言面對社會的快速發(fā)展和我國的轉(zhuǎn)型時期，我國小學數(shù)學教學受到了巨大的沖擊，小學數(shù)學教學改革是一個挑戰(zhàn)和機遇。教師和學生不能局限于舊時期的舊觀念，而是要進入新時期的世界潮流和社會生活，敢于獻身實踐，把握新時期的發(fā)展方向，轉(zhuǎn)變舊觀念
錦繡·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 潤物細無聲
的成長方向。教書育人是教師的重任，尤其小學教師擔負著艱巨任務(wù)，小學數(shù)學教師既要培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)，同時又要重視學生愛國主義和集體主義精神的培養(yǎng)以及團結(jié)友愛、尊師愛友等正確的人生觀、世界觀、價值觀確立。本文主要對在小學數(shù)學課程教學中進行思政教育的教學策略進行分析，現(xiàn)報告如下。關(guān)鍵詞：思政教育;教書育人;潤物細無聲;小學數(shù)學一、小學數(shù)學教學滲透思政教育現(xiàn)狀數(shù)學屬于現(xiàn)代科學發(fā)展不可缺少的工具，在基礎(chǔ)教育中需要重視其內(nèi)容教學，其中思想教育的滲透不可或缺，只有這樣才能
快樂學習報·教育周刊 2022年15期2022-05-05
- 班主任工作中的“治亂班”策略
;規(guī)章制度;教書育人學高為師，身正為范！身為一名班主任，一定要努力做到以身作則，言傳身教。班主任是班級工作的重要參與者，是學生成長的引路人，是學校對學生教育教學計劃以及其它各種規(guī)章制度的落實主體者，同時也在配合本班科任老師的教育教學管理工作，以及協(xié)調(diào)學生學習、生活和家庭人際關(guān)系中起著關(guān)鍵的作用。因此，班主任在接手新班級之初，要及時掌握班級現(xiàn)狀，并且在管理的過程中，根據(jù)本班學生的特點采取正確的管理措施。一、亂班亂象本學年，我接了一個亂班，該班的班風學風很不正
快樂學習報·教師周刊 2022年8期2022-04-22
- 教書育人從家校共育出發(fā)
倪明摘要：教書育人是教師的職責，教書育單靠學校與教師的力量是不夠的。新形式下，想要教育好學生，必須進行家校共育。小學教育是孩子成長過程最重要的階段，為孩子身心發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)時代的要求，和孩子身心發(fā)展的規(guī)律，孩子的教育不能單一，需要各方助力，尤其是學校與家庭的助力，而班主任要以家校共育的中心，幫助學生養(yǎng)成良好的慣與品質(zhì)。結(jié)合本班案例，尋找家校合作的方法，探索創(chuàng)新，尋求家校合作的有效策略。關(guān)鍵詞：家校共育;教書育人;家庭;學校剛接手二年級三班，就聽
快樂學習報·教師周刊 2022年5期2022-04-22
- 怎樣為每個學生而教
：職業(yè)素養(yǎng);教書育人;心理健康一個老師的教學生涯中會遇到形形色色的學生，有的聰明好學，有的平庸懶惰，但是他們都有同一種身份：我的學生。無論學生帶給我喜悅、挫敗，作為一名教師，都要為每一位學生負責。先不論教學方法、教學理念，一名老師首先要有一種“不放棄任何一名學生的心態(tài)”，即使一名學生再差勁、調(diào)皮，老師也要有一顆責任心。他是我的學生，我有這樣的義務(wù)再拉著他向前走一步。實際上老師具有這樣的一種責任心其實是最低級的，老師是帶著一種迫不得已的、任務(wù)似的去“拉扯”學
快樂學習報·教師周刊 2022年6期2022-04-21
- 電影《嗝嗝老師》背后的四個教育“轉(zhuǎn)向”
】教育轉(zhuǎn)向；教書育人；品德教育；賞識教育【中圖分類號】J905；G456? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）70-0068-03印度電影《嗝嗝老師》改編自布拉德·科恩與麗莎·維索基的小說《叫我第一名》。電影圍繞身患神經(jīng)系統(tǒng)疾病圖雷特綜合征的女教師奈娜·瑪瑟展開，她時常不受控制地痙攣，發(fā)出類似打嗝的聲音。奈娜從小飽受同學的嘲笑，還被12所學校拒之門外。后來她遇到了改變她一生的可汗校長，也正是可汗校長的包容與接納，重新點燃了奈娜理
江蘇教育·教師發(fā)展 2022年9期2022-03-08
- 高校西班牙語閱讀教學中文化滲透的研究
;教學模式;教書育人 中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2022）07-0114-03西班牙語屬于印歐語系羅曼語族西羅曼語支，是聯(lián)合國六種工作語言之一，按照第一語言使用者數(shù)量排名，為世界第三大語言。隨著我國經(jīng)濟實力的強大以及中南美洲國家經(jīng)濟的騰飛，越來越多拉美國家的公司進駐中國市場，這給西班牙語專業(yè)的學生帶來就業(yè)機會的同時，也給他們的西班牙語應用能力帶來挑戰(zhàn)。語言作為一種交流工具，并不是獨立存在的，它與文化是一個有
成才之路 2022年7期2022-02-25
- 新時代教育思想背景下教師再進修培訓的思考
;教育思想;教書育人;“四有”教師中圖分類號：A 文獻標識碼：A（一）教書育人、立德樹人是教育的初心與根本任務(wù)在多個重要的場合，國家總書記反復強調(diào)了立德樹人的重要性，并明確提出了：國無德不興，人無德不立。立德樹人是教書育人工作必須始終牢牢抓住的靈魂，需要立場堅定地捍衛(wèi)黨的領(lǐng)導，在日常教學中重視品德教育、思想政治教育，引導學生樹立和踐行社會主義核心價值觀，自強不息、自尊自信。（二）教育的正確方向是堅持黨的領(lǐng)導國家總書記曾表示：學校一定要以正確的政治方向為
小作家報·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 做好教書育人的工作，共筑教育現(xiàn)代化之夢
業(yè)目標，完成教書育人的使命?！娟P(guān)鍵詞】教書育人;教育現(xiàn)代化;終身學習一、立德樹人與教書育人緊密結(jié)合“物類之起，必有所始。榮辱之來，必象其德?！眱和c青少年階段是人一生中的關(guān)鍵期，道德體系在這一階段開始形成發(fā)展。小學階段的道德教育決定了學生人生路上的成長方向。教師教會學生科學文化知識，運用各項技能的同時，如果不能在學生成長道路上幫助他們樹立良好的道德品質(zhì)，即使學生的知識儲備再豐富，也無法為社會作出貢獻。經(jīng)濟的飛速發(fā)展帶來了社會結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，信息時代網(wǎng)絡(luò)中信息泛
廣東教學報·教育綜合 2022年10期2022-02-16
- 小學數(shù)學教學中怎樣凸顯“教書育人”
中怎樣凸顯“教書育人”這個問題進行如下探討。關(guān)鍵詞：小學數(shù)學;教書育人;凸顯小學教育是學生打基礎(chǔ)的重要階段，這一階段落實“教育育人”理念對學生的整個求學生涯都會產(chǎn)生積極影響。小學數(shù)學教師要抓住學生啟蒙教育的關(guān)鍵階段，系統(tǒng)化的培養(yǎng)學生思維能力發(fā)展。同時，教師還要注重教學內(nèi)容與教學模式的思想性，通過數(shù)學課程的開展，幫助學生塑造高尚品格，促進學生各方面素養(yǎng)的有效發(fā)展。一、以身作則，發(fā)揮教師表率作用小學生生活經(jīng)驗不足，對新技能和新事物具有較強的好奇心，但是他們對新
三悅文摘·教育學刊 2021年46期2021-12-22
- 樹立生命教育理念，做新時代優(yōu)秀青年教師
程師，肩負著教書育人的重要使命。作為一名新時代的教師，在教學中不僅僅是要教授學生基礎(chǔ)的學科知識，還要讓學生的思想有所成長進步，樹立正確的道德觀念。教育的出發(fā)點與最終指向是培養(yǎng)健全和獨立自主的生命。著名的教育家陶行知先生，奮斗一生，皆為關(guān)注人的生命。關(guān)鍵詞：生命教育 ? 新時代 ? 教書育人生命是精貴的，應在新時代教學中樹立生命教育理念。生命教育理念共生教育范疇中的主要理念之一，也是教育活動的重要環(huán)節(jié)。作為一名新時代的青年教師，我們要時刻關(guān)注孩子的生命教育，
教育周報·教育論壇 2021年15期2021-12-17
- 淺議學生語文綜合能力的培養(yǎng)
;思想教育;教書育人中圖分類號：G623.2? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）33-0127-02On the Cultivation of Students' Comprehensive Ability in Chinese（Jiefang Street Primary School， Gaotai County， Zhangye City， Gansu Province，China） LI Yulan【Ab
家長·下 2021年11期2021-12-10
- 新時期大學物理教學中青年教師如何發(fā)揮自身優(yōu)勢的探討
;教學質(zhì)量;教書育人2018年6月，教育部黨組書記、部長陳寶生在新時代全國高等學校本科教育工作會議中提出了，要堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，建設(shè)中國特色、世界水平的一流本科教育。2019年10月，教育部印發(fā)了《教育部關(guān)于深化本科教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》，在嚴格教育教學管理、深化教育教學制度改革、引導教師潛心育人、加強組織保障等方面提出了具體要求。本科教育在高等教育中戰(zhàn)略地位和教師教書育人的職責不斷被強調(diào)。在此背景下，高校教師回歸課堂，
科技風 2021年32期2021-11-30
- 新時期大學物理教學中青年教師如何發(fā)揮自身優(yōu)勢的探討
;教學質(zhì)量;教書育人2018年6月，教育部黨組書記、部長陳寶生在新時代全國高等學校本科教育工作會議中提出了，要堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，建設(shè)中國特色、世界水平的一流本科教育。2019年10月，教育部印發(fā)了《教育部關(guān)于深化本科教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》，在嚴格教育教學管理、深化教育教學制度改革、引導教師潛心育人、加強組織保障等方面提出了具體要求。本科教育在高等教育中戰(zhàn)略地位和教師教書育人的職責不斷被強調(diào)。在此背景下，高校教師回歸課堂，
科技風 2021年31期2021-11-30
- 加強心理健康教育，促進德育工作開展
;心理健康;教書育人;德育教育人的品德的形成，要用科學的世界觀理論來指導人生，通過理想、信念的環(huán)節(jié)而變成德行。加強心理教育是高中教師德育教育的主要組成部分，而老師是德育教育的關(guān)鍵力量，在老師群體中班主任起著相當重要的作用。通常理解的教書育人，在大多情況下由于工作，主要忙于教書，那可能很多時候忽略了德育教育。育人最重要的是塑造學生的精神人格，教書和育人并不矛盾，是相輔相成的。育人是使學生學好，把人調(diào)整對了才能把事情做對，教書的任務(wù)是為成長，把育人工作好了，那
三悅文摘·教育學刊 2021年41期2021-11-22
- 高中德育管理工作有效開展的方法探究
【摘要】落實教書育人的重任，是學校教育一直以來的追求。作為教育中的重要分支，德育的落實情況會影響學生的身心健康，是學生得以全面均衡發(fā)展的基本前提。為幫助學生解決德育中的實際問題，推動學生的讀書與學習，學校要加強德育工作的落實力度，并做好德育工作的管理與強化?！娟P(guān)鍵詞】德育;教書育人;學校教育;德育管理以育人為本的德育理念，秉承著愛國主義核心教育，在學校教育中培養(yǎng)學生的良好行為習慣，創(chuàng)建優(yōu)良的校園文化環(huán)境，通過全體教職人員的育人以及學科與德育的融合，讓學校德
家庭教育報·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 淺談新形勢下的小學教務(wù)管理工作開展策略
學業(yè)務(wù)，提升教書育人質(zhì)量”三個方面出發(fā)，對如何在新形勢下開展小學教務(wù)管理工作進行了探索。【關(guān)鍵詞】小學;教務(wù)管理工作;角色意識;以人為本;教書育人教務(wù)管理部門一直以來都是整個學校的運轉(zhuǎn)中心，對上要能夠及時領(lǐng)會先進的指示精神，并能夠?qū)⒅鋵嵉饺粘５墓芾碛媱澲?，對下則要時刻秉著以人為本、以學生為主體等理念來指引教師們展開高效教學，也因此做好教務(wù)管理工作能夠確保整個學校都煥發(fā)著嶄新的精神面貌。此外，作為教務(wù)管理部門的主任更是需要不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，要真正向?qū)W
家庭教育報·教師論壇 2021年36期2021-11-03
- 初中班主任管理工作的策略開展
和育人抓起。教書育人是一個長期艱巨的任務(wù)，班級工作管理和育人需要有效的方法策略。本文對班主任工作淺談一些簡單的策略。關(guān)鍵詞：初中班主任;教書育人;策略班主任是班級的舵手，是學生學習的培育人，是成長的引路人。法國哲學家笛卡爾說：天下沒有兩片完全相同的樹葉。中學生個體學習能力的差異是千差萬別，高低各異的。下面從以下幾個方面談?wù)劙嗉壍墓ぷ鞴芾淼囊恍┎呗裕?.首先要樹立學生自信心莎士比亞曾經(jīng)說過，自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因。①作為班主任要給學
現(xiàn)代科教論叢 2021年4期2021-11-01
- 淺議學困生的轉(zhuǎn)化與教育
的經(jīng)驗，討論教書育人的心得和方法。關(guān)鍵詞：初中教育，學困生，教導和轉(zhuǎn)化，教書育人一、文章背景簡述在義務(wù)教育體系中，小學和初中教育多以農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)為基礎(chǔ)。其中初中教育階段，學生因基礎(chǔ)不同，會產(chǎn)生明顯差異分類。學困生作為其中的一類，常常成為教學上的難點。筆者從事農(nóng)村教學工作三十余載，轉(zhuǎn)任多所學校，任職多項崗位。期間，遇學生無數(shù)，遇困難無數(shù)，歡笑和收獲多不勝數(shù)，淚水和感慨也數(shù)之不盡。多年教育中，總遇到很多學困生。學困生們學習成績較差，因而常有同學瞧不起、家長怨恨多
高考·下 2021年9期2021-10-24
- “課程思政”在讀寫譯教學中的運用與思考
寫譯課程變成教書育人的社會主義主陣地是每個外語老師的責任。借助不同的學習平臺，“課程思政”融入讀寫譯課堂可以從三個環(huán)節(jié)入手：課前準備，課中講授和課后鞏固，以提升大學生們正確的社會主義核心價值觀。目前也面臨著許多困惑需要解決，值得共同探討?！娟P(guān)鍵詞】課程思政;讀寫譯教學;教書育人;社會主義核心價值觀【作者簡介】何承全（1965.10.24-），男，湖北十堰人，湖北醫(yī)藥學院外語課部，副教授，研究生，研究方向：英語語用學與語言教學。一、前言2017年12月， 教
校園英語·中旬 2021年9期2021-10-19
- 做有溫度的教育
?！娟P(guān)鍵詞】教書育人;溫度教育;分析探討一、前言“教書育人，如履薄冰?！苯處煈摃r常把這句話掛在嘴邊，很多時候稍有不慎就會毀了孩子的一生。所以，教師一定要認識到自己責任重大，壓力巨大。正如韋校所說：“態(tài)度決定一切?！北е@樣的態(tài)度，最后的結(jié)果，無論是高考成績還是學生對教師的感情，都會讓教師感到非常幸福。高中畢業(yè)之后經(jīng)常有學生主動與教師聯(lián)系，探討他們?nèi)松男缕瘘c，不僅鞏固了師生情誼，而且與教師成為人生路上的朋友，這更讓教育的意義不僅僅局限于課堂上。這正印證了
教育界·下旬 2021年9期2021-10-14
- “機械原理”課程思政的教學探索與實踐
期真正實現(xiàn)“教書育人”的教育目標?！絷P(guān)鍵詞：高等教育;機械原理;課程思政;教書育人全面推進課程思政建設(shè)，是落實立德樹人根本任務(wù)的重要戰(zhàn)略舉措?！陡叩葘W校課程思政建設(shè)指導綱要》明確指出，高等學校人才培養(yǎng)是育人和育才相統(tǒng)一的過程。抓好課程思政建設(shè)，要解決好專業(yè)教育和思政教育“兩張皮”問題，這就要求教師切實增強課程思政意識，建立價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)融為一體的育人理念。習近平總書記在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會的報告中指出，青年興則國家興，青年強則國家強
速讀·中旬 2021年11期2021-10-14
- 《電路板設(shè)計與制作》課程思政建設(shè)與實踐
;教學實施;教書育人Abstract： Curriculum ideological and political education is an effective way to realize the whole process and all-round education. It actively explores the ideological and political construction and practice of circuit b
電腦知識與技術(shù) 2021年24期2021-09-23
- 論習近平總書記關(guān)于加強師德師風建設(shè)重要論述的生成邏輯
;教育強國;教書育人;生成邏輯DOI：10.15938/j.cnki.iper.2021.04.011中圖分類號：G451? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1672-9749（2021）04-0052-06黨的十八大以來，習近平總書記立足于實現(xiàn)民族偉大復興對建設(shè)教育強國和培養(yǎng)時代新人迫切渴求的政治高度，把加強教師隊伍建設(shè)作為一項基礎(chǔ)性工作來抓，特別強調(diào)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的第一要務(wù)，師德師風是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，并圍繞加強師德師風建設(shè)提出一
思想政治教育研究 2021年4期2021-09-22
- 淺談小學班主任工作的心得體會
任工作心得，教書育人缺一不可，不僅要關(guān)注班級體也要關(guān)注學生個人，班級體建設(shè)中要充滿人文關(guān)懷，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。關(guān)鍵詞：小學班主任;教書育人;全面發(fā)展眾所周知，學習不只是要學習科學文化知識，最重要的是要學做人，做一個積極向上，擁有健康體魄，對國家對社會有用的人。小學時期是一個人成長，性格形成的重要時期，而小學班主任更是學生在學校生活中的重要角色，作為一名小學班主任，有時要做學生的朋友，有時又要引領(lǐng)學生走向正確的道路，也就是說班主任要剛?cè)岵?，幫助學生
江蘇廣播電視報·新教育 2021年8期2021-09-10
- 芻議教書育人視角下的小學數(shù)學教學對策
養(yǎng)的提高。在教書育人的背景下，教師需要靈活運用多樣化的教學方法，深入分析和挖掘教材中的德育素材，結(jié)合數(shù)學學科的特點，進而實現(xiàn)智育、德育的雙重教育目的?！娟P(guān)鍵詞】教書育人;小學數(shù)學;教學策略在數(shù)學課堂中，德育教育的開展能適當補充教學內(nèi)容，可幫助學生更好地發(fā)展和成長。教師需要帶領(lǐng)學生了解和感知數(shù)學知識的美感，切實提高學生的審美能力;加入游戲環(huán)節(jié)，提高學生的學習品質(zhì);布置有趣的合作任務(wù)，增強學生的合作意識。一、感受知識之美，陶冶審美情操在當前教書育人的背景下，教
家庭教育報·教師論壇 2021年6期2021-09-10
- 如何在學校教學管理中貫徹以人為本教育思想
;以人為本;教書育人以人為本的教育理念，要求學校管理者，不單單要關(guān)注要學生的個體差異，還需要在學校管理中采取科學民主的手段來對全體師生進行管理。從根本上提升教學質(zhì)量、學生的學習效率以及滿足全體師生的發(fā)展需求。在這個過程中，從師生本身的需求出發(fā)，才能不斷地提升學校管理的質(zhì)量，促進學校的發(fā)展。一、以人為本的教學理念在小學學校管理中實施的重要性傳統(tǒng)的小學學校管理中，大都還是以考試結(jié)果作為最終要的教學指標。這就促使了教師和學生都形成了以成績說話的想法?；竞鲆暳藢?/div>
科教創(chuàng)新與實踐 2021年16期2021-09-10
- 論師德在教育過程中的重要性
鍵詞：師德;教書育人;學生引言“疼愛自己的孩子是人，而熱愛他人的孩子是神”，師德是一名教師最基礎(chǔ)及核心的職業(yè)素養(yǎng)，習總書記倡導“捧著一顆心來，不帶半根草去”的偉大精神，用以赤誠之心、仁愛之心、奉獻之心來灌溉我們的祖國花朵。在新時代的條件下，我國的師德教育有了很大的成效，這一點從近幾年發(fā)生的事件可以明顯看出它的蹤跡。下面我將從教育部的要求列舉幾個經(jīng)典案例，以及機具代表性的人物來進一步分析師德的重要性。一、典型案例分析（1）愛國守法，愛崗敬業(yè)2010年8月畢業(yè)快樂學習報·教師周刊 2021年3期2021-09-10
- 論高校思政工作與教書育人的融合
思政工作; 教書育人; 融合的必要性; 融合的方法中圖分類號：G641? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? 文章編號：1006-3315（2021）8-183-0021.高校思政工作的現(xiàn)狀1.1實行年級輔導員制，一人帶多個班級高等院校的思想政治工作由黨委書記主管，而在具體工作中，主要以輔導員老師為主、任課教師為輔，對學生進行教育管理。因此，由輔導員老師組成的學工辦（學生工作辦公室），天天和學生打交道，教育學生遵守校規(guī)校紀，樹立正確的人生觀和價值觀科學大眾·教師版 2021年8期2021-09-05
- 基于課程思政的大學英語教學改革研究
】課程思政;教書育人;思政建設(shè)【作者簡介】賈亞麗，鄭州西亞斯學院堪薩斯國際學院。【基金項目】本文系鄭州西亞斯學院2020年度教改基金資助項目（項目編號：2020JGYB43）的階段性研究成果。2016年，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。總書記強調(diào)，要利用好課堂教學這個主渠道，推進各類課程與思想政治理論課同向而行，形成協(xié)同效應，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才校園英語·上旬 2021年5期2021-08-09
- 淺析初中教師的育人方法
提出初中教師教書育人的幾點啟示。[關(guān)鍵詞] 初中學生;教師;教書育人[作者簡介] 劉 娜（1978—），女，河南焦作人，學士，北京市第八十中學一級教師，主要從事中學歷史教學研究。[中圖分類號] G642? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2021）18-0187-02? ? [收稿日期]2020-11-282016年12月7日，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品教育教學論壇 2021年18期2021-07-16
- 不忘總書記囑托 牢記育人使命
會，指出，“教書育人，要使得下一代牢記黨的宗旨，解決好世界觀、人生觀、價值觀的問題，教師要自覺做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。”在此，我結(jié)合我的個人經(jīng)歷，談一談，我們要如何牢記總書記囑托，踐行好育人使命?！娟P(guān)鍵詞】新時代;教書育人;培養(yǎng)去年，習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上作了題為《以不可阻擋的步伐邁向偉大復興》的重要講話，在講話中，習近平總書記深情回望中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民開辟偉大道路、創(chuàng)造偉大事業(yè)、家庭教育報·教師論壇 2021年19期2021-07-13
- 樹立生命教育理念，做新時代優(yōu)秀青年教師
程師，肩負著教書育人的重要使命。作為一名新時代的教師，在教學中不僅僅是要教授學生基礎(chǔ)的學科知識，還要讓學生的思想有所成長進步，樹立正確的道德觀念。教育的出發(fā)點與最終指向是培養(yǎng)健全和獨立自主的生命。著名的教育家陶行知先生，奮斗一生，皆為關(guān)注人的生命。關(guān)鍵詞：生命教育 ? 新時代 ? 教書育人生命是精貴的，應在新時代教學中樹立生命教育理念。生命教育理念共生教育范疇中的主要理念之一，也是教育活動的重要環(huán)節(jié)。作為一名新時代的青年教師，我們要時刻關(guān)注孩子的生命教育，教育周報·教育論壇 2021年41期2021-06-29
- 敲開傳統(tǒng)文化之門，探索楹聯(lián)教學之路
，從而達到“教書育人”目的?！娟P(guān)鍵詞】楹聯(lián)教學;傳統(tǒng)文化;教書育人楹聯(lián)，作為中華文化寶庫里一顆璀璨奪目的明珠，以它獨特的形式存在上千年。作為傳統(tǒng)文化教學“法寶”，曾有一段時間被人們忽視?，F(xiàn)在，隨著國人文化意識的加強，特別是部編版教材對祖國傳統(tǒng)文化的重視，其中涉及“楹聯(lián)”的內(nèi)容也越來越多，楹聯(lián)逐漸走進現(xiàn)代人的學習與生活。那么，如何使傳統(tǒng)文化快速走進學生的心靈，并更好地將其傳承呢？文化得以傳播最廣的是學校，知識得以傳播最快的是課堂。為此，結(jié)合學校、語文教學以及廣東教學報·教育綜合 2021年58期2021-06-21
- 情懷育人：初中內(nèi)涵式發(fā)展的校本實踐研究
內(nèi)涵式發(fā)展;教書育人;校本實踐;提升發(fā)展所謂內(nèi)涵式發(fā)展，就是在不擴張學校規(guī)模和數(shù)量的前提下，挖掘?qū)W校內(nèi)部的發(fā)展?jié)摿Γㄟ^內(nèi)部機制的合理改革與調(diào)整，達到對當前教育資源的最優(yōu)利用，實現(xiàn)教學質(zhì)量和辦學效益的整體提高。就當前初中內(nèi)涵式發(fā)展來講，促進內(nèi)涵式發(fā)展的途徑包括制度和人文兩種方式。而英語作為母語之外的一種基礎(chǔ)語言學科，推動其內(nèi)涵式發(fā)展的人文途徑就是教師將自己的情懷滲透在初中英語校本課程的設(shè)計、研究與實踐中，以自身的情懷教書育人，實現(xiàn)英語學科的內(nèi)涵式發(fā)展，最終基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2021年5期2021-06-21
- 《大學計算機基礎(chǔ)》課程思政行動導向教學法探析
;立德樹人;教書育人;行動導向教學法中圖分類號：G642? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2021）02-0104-04Abstract： The construction of the ideological and administrative action-oriented teaching method in the course of "College Computer Foundation" is a高教學刊 2021年2期2021-06-18
- 大學教師應復歸教書育人本道
的基本內(nèi)涵是教書育人，具有知識啟蒙、價值引領(lǐng)、道德培育的功能。然而，由于大學教師受到社會工具理性、考評制度以及過度勞動的影響，存在角色異化現(xiàn)象，大學教師最根本的職責和使命被消解。由此產(chǎn)生的消極后果是弱化了大學的教學育人功能。本文從分析教師角色的基本內(nèi)涵出發(fā)，探究大學教師角色異化的表征及原因，最后提出大學教師復歸教書育人的途徑。關(guān)鍵詞：立德樹人 教書育人 大學教師 角色異化隨著當代大學職能的增生，當前大學教師的角色不斷豐富，由單一的教育者發(fā)展為教育者、研究者文學教育下半月 2021年5期2021-06-15
- 2019年全國教書育人楷模推選活動啟動
19年度全國教書育人楷模推選活動，并將在第35個教師節(jié)期間公布推選出的年度十大全國教書育人楷模。 ? 本屆全國教書育人楷模推選活動是深入學習貫徹落實習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，大力宣傳表彰優(yōu)秀教師典型，營造尊師重教良好社會風尚的一項重要舉措?；顒硬扇∽韵露稀⒅鸺壨七x的方式進行，在各級各類學校廣泛動員推選基礎(chǔ)上，由省級教育部門按照推薦人選基本條件，優(yōu)中選優(yōu)，推薦若干名在教書育人方面作出突出貢獻、曾獲省部級（含）以上榮譽稱號的各級各類科教新報 2019年17期2019-09-10
- 《教書育人》編輯部公示
016年度《教書育人》編輯部記者證核驗標簽人員名單如下：王丹紅 記者證統(tǒng)一編號： K23143955000002王義祥 記者證統(tǒng)一編號： K23143955000003姜 波 記者證統(tǒng)一編號： K23143955000004張宏玉 記者證統(tǒng)一編號： K23143955000005朱福昌 記者證統(tǒng)一編號： K23143955000006監(jiān)督舉報電話： 0451-88622722《教書育人》編輯部2017年2月教書育人·校長參考 2017年2期2017-03-07
- 2015年度全國教書育人楷模推選活動啟事
宣傳人民教師教書育人的感人事跡，引導廣大教師爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，在全社會進一步營造尊師重教的良好風尚，全國教書育人楷模推選委員會決定組織開展2015年度全國教書育人楷模推選活動，并就推選活動安排刊登啟事。啟事內(nèi)容包括推選范圍、推選名額、推選條件、活動流程和宣傳表彰事宜。（中國教育報，2015-07-28）基礎(chǔ)教育參考 2015年17期2016-01-06
- 論師德在教育過程中的重要性