2022年37期
刊物介紹
《民族文匯》是一本由新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)主管的文摘類雜志。 《民族文匯》集情感、智慧、休閑三大內(nèi)容于一身，使讀者在本刊中既豐富了自己的情感生活，又增長(zhǎng)了智慧，使身心得到放松和休息。 2004年5月，《民族文匯》雜志經(jīng)過(guò)細(xì)致周密的籌劃進(jìn)行了全新的改版，更將情感、智慧、休閑三大主題鮮明地體現(xiàn)出來(lái)，使雜志進(jìn)入到一個(gè)全新的發(fā)展階段，并得到了許多讀者的熱情支持和參與。 今后，《民族文匯》將以更加努力的工作、更豐富更精彩的內(nèi)容來(lái)回報(bào)廣大讀者對(duì)本刊的厚愛(ài)。如果您是《民族文匯》的老朋友，希望您能一如既往的支持我們，我們也將始終陪伴在您的身邊；如果您是《民族文匯》的新朋友，希望您能走近我們，更多的了解我們，我們會(huì)傾聽(tīng)您的憂傷，分享您的甜蜜，是您永遠(yuǎn)的心靈港灣，是您永恒的真愛(ài)家園。
民族文匯
綜合論壇
- 論高校音樂(lè)教學(xué)與民族音樂(lè)文化傳承
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 助力幼兒心理健康教育的方法探究
- 課程游戲化下的幼兒園課堂教學(xué)研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中微課的制作與應(yīng)用
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng)，提升數(shù)學(xué)能力
- 論新高考背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)策略
- 建筑工程施工安全監(jiān)理的風(fēng)險(xiǎn)管理與防范
- 探究初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 幼兒教師通過(guò)師生互動(dòng)去增進(jìn)幼兒的幸福感分析
- 小學(xué)體育課堂中的快樂(lè)體育教學(xué)分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想和方法的滲透
- 初中階段數(shù)學(xué)教學(xué)與“雙減”政策
- 新課改環(huán)境下高中生物教學(xué)的進(jìn)展與改革
- 淺談新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 地理比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)創(chuàng)新
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 幼兒教師如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)化的游戲教育去提高兒童幸福感
- 泥塑美術(shù)在學(xué)生藝術(shù)教育中的運(yùn)用
- 新時(shí)代下小學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 淺析情景模擬在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的高效應(yīng)用
- 通過(guò)激勵(lì)教學(xué)法去增加幼兒的幸福感
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性提升的策略探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生寫(xiě)作水平的提高方法
- 論小學(xué)語(yǔ)文的項(xiàng)目化教學(xué)
- 基于課內(nèi)外資源整合的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)
- 微課在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 互動(dòng)能力與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效結(jié)合
- 巧用教材情景 提高寫(xiě)作水平
- 關(guān)于對(duì)高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的思考
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)提質(zhì)策略初探
- 給孩子貼上“正面標(biāo)簽”
- 小學(xué)體育教師如何做好班主任工作
- 基于任務(wù)教學(xué)的初中語(yǔ)文表現(xiàn)性評(píng)價(jià)初探
- 提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率的策略方式
- 大學(xué)教學(xué)管理中柔性管理的應(yīng)用
- 疫情宅家
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)探索
- 探究小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展體能訓(xùn)練的幾點(diǎn)做法
- 用心澆灌，靜待花開(kāi)
- 民辦高校機(jī)械類學(xué)生學(xué)情學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀及其人才培養(yǎng)的思考
- 建筑工程管理與施工質(zhì)量控制的優(yōu)化措施
- 談高中生物教學(xué)思考力培養(yǎng)的提高
- 基于繪本閱讀培養(yǎng)幼兒生活力的路徑
- 高中歷史教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)走出困境的有效途徑
- 芻議新自媒體時(shí)代的文化館服務(wù)
素質(zhì)教育
- 創(chuàng)建高職科研新體系及政校聯(lián)動(dòng)扶持政策研究
- 小學(xué)語(yǔ)文低段教學(xué)中開(kāi)展趣味識(shí)字教學(xué)的策略分析
- 新時(shí)期中職班主任德育工作開(kāi)展策略簡(jiǎn)析
- 體育訓(xùn)練在高中足球教學(xué)中的滲透
- 雙減背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的有效方法
- 基于以生為本理念下小學(xué)語(yǔ)文課堂中互動(dòng)性教學(xué)法的實(shí)踐路徑
- 通過(guò)推行自律教學(xué)體系去加強(qiáng)幼兒的幸福感
- “雙減”政策下，如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效率
- 高中班級(jí)管理中的班級(jí)文化建設(shè)探討
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)作文教學(xué)創(chuàng)新路徑分析
- 基于認(rèn)知心理學(xué) 探索對(duì)話教學(xué)課高階思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)的高效課堂教學(xué)模式探究
- 傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)小學(xué)美術(shù)課堂
- 海南自貿(mào)港建設(shè)對(duì)中職學(xué)校財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)的影響
- 構(gòu)建初中語(yǔ)文名著導(dǎo)讀教學(xué)模式的策略研究
- 微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的契合策略
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)策略分析
- 基于核心素養(yǎng)教學(xué)理念的初中英語(yǔ)教學(xué)策略
- 試論如何提高初中學(xué)生的議論文閱讀能力
- 初中歷史教學(xué)中與多媒體教學(xué)融合的策略探討
- 試論初中化學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 淺談民族地區(qū)九年級(jí)化學(xué)有效作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童良好行為習(xí)慣的策略
- 淺析高中數(shù)學(xué)解析幾何單元主題教學(xué)
- 新課程下生活化教學(xué)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)中的實(shí)踐探討
- 提高中職班主任學(xué)生管理工作效率的方法思考
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 疫情背景下初中數(shù)學(xué)實(shí)施高效課堂的策略研究
- 農(nóng)村初中學(xué)生家長(zhǎng)家教問(wèn)題
- “雙減”政策下美術(shù)作業(yè)的多元化設(shè)計(jì)
- 心理健康教育在高中班主任工作中的有效融入
- 雙減之下的小學(xué)體育分層教學(xué)探索
- 如何進(jìn)行初中生禪繞畫(huà)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)
- 提高建筑工程管理水平與施工質(zhì)量的措施
- 情景創(chuàng)設(shè)在高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 小學(xué)體育跳繩教學(xué)中激勵(lì)教學(xué)法的巧妙應(yīng)用
- 授人以漁變閱讀為悅讀
- 基于中華美德傳承的幼兒德育教育策略
- 小學(xué)高年級(jí)班主任如何做好班級(jí)管理工作
- 基于精細(xì)化管理的建筑工程管理探究
- 以問(wèn)促學(xué)，以問(wèn)引思
- 張旭鑫：建筑工程施工安全監(jiān)理的風(fēng)險(xiǎn)管理與防范
- 基于核心素養(yǎng)下高中物理教學(xué)的實(shí)踐研究
- 發(fā)展學(xué)生的智能，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 小組合作教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透方法探討
- 建筑工程管理的現(xiàn)狀及控制措施分析研究
- 那些花兒
- 闡述初中德育教學(xué)中勵(lì)志教育的有效性運(yùn)用
- 做學(xué)生生命中的“貴人”
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何提升學(xué)生的閱讀能力
- 基于新課改下高中數(shù)學(xué)高考命題規(guī)律研究
- 趣味田徑教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 初中班主任管理中柔性管理策略的實(shí)踐性應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文低年段“以學(xué)為本”學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)實(shí)施策略
- “雙減”政策下提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的方法
師者講壇
- 房屋建筑工程施工質(zhì)量安全管理措施分析
- 幼兒園游戲指導(dǎo)中存在的問(wèn)題及改善對(duì)策
- 小學(xué)體育教學(xué)中游戲訓(xùn)練法的有效性運(yùn)用分析
- 探討綠色施工在未來(lái)建筑施工中的應(yīng)用
- 探究農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際課堂有效教學(xué)策略
- 剖析劇本脈絡(luò)，塑造人物性格
- 數(shù)字視域下的數(shù)學(xué)課程“生”入“淺”出教學(xué)探究
- 淺談初中英語(yǔ)課堂中“任務(wù)型”教學(xué)方法的實(shí)效性探究
- 讓愛(ài)走在班主任工作的最前端
- 幼兒教師如何改造幼兒的自我本位的心理問(wèn)題
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的方法
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的有效途徑
- 趣味教學(xué)模式下的高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺談繪本閱讀對(duì)幼兒人際交往的影響
- 談新課改背景下構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的有效途徑
- 淺析課前預(yù)習(xí)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性
- 微視頻助力小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力提升
- 多元情境在高中歷史教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 小學(xué)班級(jí)管理中的德育滲透策略研究
- 淺析當(dāng)前如何發(fā)展群眾文化提高群眾素養(yǎng)探索
- 嶺南文化元素在旅游紀(jì)念品包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)班主任如何做好學(xué)困生的心理輔導(dǎo)工作
- 課程游戲化背景下幼兒園戶外自主游戲的路徑探析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探究
- 建構(gòu)合作，生涯初探
- 試析新課改背景下小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)問(wèn)題及解決對(duì)策
- 新時(shí)代小學(xué)教育中的愛(ài)國(guó)主義教育
- 高職酒店管理學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式分析
- 試析高中生地理圖表題解析能力培養(yǎng)
- 新高考背景下高中歷史教學(xué)策略探索研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下高校圖書(shū)館閱讀推廣的發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)化策略研究
- 小學(xué)生德育教育落實(shí)探究
- 體驗(yàn)式教學(xué)視野下初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)探索
- 幼兒園自然角的創(chuàng)建及管理策略淺析
- STEM與創(chuàng)客教育下打造小學(xué)信息科技靈動(dòng)課堂
- 小先生 大能量
教育探索
- 核心素養(yǎng)下初中體育教學(xué)中滲透德育的實(shí)踐與探索
- 談?wù)劶ぐl(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的趣味化因素
- 舞蹈治療給舞蹈編導(dǎo)人才培養(yǎng)的啟示
- 幼兒園戶外自主游戲開(kāi)展的構(gòu)建與組織策略探究
- 基于新課標(biāo)下初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法探究
- 淺析提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略
- 流行語(yǔ)“xx子”現(xiàn)象及其成因分析
- 小學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)下初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)研究
- 教育改革背景下探討提升初中語(yǔ)文教學(xué)有效性的路徑
- 高中德育教育與心理健康教育的融合
- 思維導(dǎo)圖（橋型圖）在幼兒圖畫(huà)書(shū)教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力之我見(jiàn)
- “三全育人”思想在高校思政教育工作中的應(yīng)用探究
- 幼兒園教學(xué)的家校合作策略研究
- 試論“雙減”下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效落實(shí)減負(fù)提質(zhì)探究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 融合信息技術(shù)的小學(xué)體育教學(xué)探究
- 多元智能理論在普通高中英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試活動(dòng)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)自主課堂教學(xué)模式研究
- 民族地區(qū)高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)存在問(wèn)題及改進(jìn)策略
- 探究小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)的有效性提升策略
- 小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作指導(dǎo)學(xué)生收集寫(xiě)作素材的分析
- 功能力量訓(xùn)練在手球項(xiàng)目中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)生近視成因與對(duì)策
- 淺談中職數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性研究
- 分析滲透數(shù)學(xué)基本思想的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐
- 幼兒園教育中對(duì)幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究
- 新課程背景下如何構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文人文課堂
- 新時(shí)期小學(xué)班主任德育工作的價(jià)值及實(shí)踐路徑研究
- 趣味教法在小學(xué)英語(yǔ)課堂的運(yùn)用研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)化措施研討
- 小學(xué)語(yǔ)文中提高教學(xué)效率的方法研究
- 城市社會(huì)體育組織參與體育公共服務(wù)的困境與對(duì)策探思
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生寫(xiě)字水平提升的技巧
- 幼兒教育中語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)的有效措施
- 提高高中物理課堂教學(xué)有效性的策略
- 務(wù)實(shí)鄉(xiāng)村學(xué)校德育工作 促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)
- “雙減”“新課標(biāo)”引領(lǐng)下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)與探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多元化教學(xué)方法的研究
- 新課標(biāo)下中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂德育效能的研究
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 愛(ài)國(guó)主義情懷在小學(xué)德育教育中的滲透路徑
- 釘釘平臺(tái)應(yīng)用于農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn)的研究
- 民族體育在初中體育教育中的地位和實(shí)踐路徑
- 微課與初中數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的教學(xué)模式初探
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育下翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施之路
- 信息化背景下對(duì)語(yǔ)文教學(xué)模式的研究
理論廣角
- 核心素養(yǎng)下的初中生物生命觀念培養(yǎng)策略研究
- 論高效課堂視角下的小學(xué)語(yǔ)文看圖寫(xiě)話教學(xué)路徑
- 幼兒園課程游戲化建設(shè)背景下的課堂教學(xué)活動(dòng)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略淺析
- 初中道德與法治教學(xué)中如何提高學(xué)生的思辨能力
- 醫(yī)學(xué)本科生科研能力培養(yǎng)模式的探討
- 指向項(xiàng)目化學(xué)習(xí):探尋溫州黨史,賡續(xù)溫州精神
- 小學(xué)語(yǔ)文有效習(xí)作教學(xué)策略研究
- 再現(xiàn)古詩(shī)意境 陶冶審美情操
- 兒童視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)“新課堂”的開(kāi)發(fā)
- 高中體育教學(xué)實(shí)踐對(duì)學(xué)生抗挫折能力的培養(yǎng)
- 生活化教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 淺談微課與物理學(xué)科教學(xué)融合方法
- 化學(xué)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)課堂教學(xué)
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何滲透情感育人思維
- 基于項(xiàng)目教學(xué)視角下的“小學(xué)英語(yǔ)戲劇教學(xué)法”課程設(shè)計(jì)
- 探討微課與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合
- 接待中心在新形勢(shì)下面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 小學(xué)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣探析
- 行知理論下的初中綜合實(shí)踐課堂生活化構(gòu)建研究
- 新時(shí)期小學(xué)高段語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)質(zhì)量的提升探討
- 新時(shí)期幼兒教育改革的新觀念研究
- 智慧校園背景下民辦高校檔案信息化建設(shè)研究
- 構(gòu)建綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)視角下的高中德育管理與評(píng)價(jià)體系
- 新課程理念下小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 浸潤(rùn)傳統(tǒng)文化，提升中職學(xué)生素質(zhì)
- 高校智慧校園建設(shè)與風(fēng)險(xiǎn)管理探討
- 幼小銜接教育落實(shí)的有效策略
- 深度教學(xué)視域下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 淺談中職計(jì)算機(jī)教學(xué)如何實(shí)施創(chuàng)新教育
- 基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建對(duì)策
- 小詞匯里的大世界
- “課程思政”路徑下高校教育教學(xué)和教師價(jià)值回歸
- 新課標(biāo)背景下初中語(yǔ)文“讀寫(xiě)一體化”教學(xué)模式的開(kāi)展路徑研究
- 玩轉(zhuǎn)小古文
- 在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的策略研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
思想火花
- 提高初中英語(yǔ)寫(xiě)作能力的策略探究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 映月前行伴花開(kāi)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)文閱讀理解的教學(xué)策略
- 試論如何在初中歷史教學(xué)中滲透家國(guó)情懷教育
- 初中語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的研究
- 淺談閱讀教學(xué)中的講、讀、練
- 關(guān)于新課改下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法的探討
- 形成性評(píng)價(jià)引領(lǐng)下的高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)策略
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用
- 高中政治教學(xué)中如何傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- “互聯(lián)網(wǎng)+多媒體”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用研究
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新實(shí)踐研究
- 初中信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)的融合與創(chuàng)新
- 小學(xué)班級(jí)管理中立德樹(shù)人理念的有效融入分析
- 以德育人
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)策略
- 微課與初中數(shù)學(xué)的融合與教學(xué)策略探究
- 新課改下高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)探討
- 幼兒園語(yǔ)言教育游戲化的實(shí)踐探究
- 淺析鄉(xiāng)村振興和教育現(xiàn)代化背景下如何正確建立教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)系
- 試析初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新思路
- 初探創(chuàng)客教育與小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)融合
- 立足語(yǔ)文“新課標(biāo)”，探有效閱讀之法
- 小雨點(diǎn)的春天
- 初中物理課堂中的情境教學(xué)
- 勞動(dòng)教育與語(yǔ)文學(xué)科的融合與滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文教材中的民俗文化內(nèi)容及其教學(xué)研究
- 游戲化教學(xué)在幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)形與思維結(jié)合的方法
- 雙減背景下小學(xué)中段語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施分析
- 導(dǎo)學(xué)案模式在高中物理教學(xué)中的實(shí)施與應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文趣味課堂的構(gòu)建研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透方法
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的高職財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)模式探析
- 利用“互聯(lián)網(wǎng)+”提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 初中體育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的作用
- 家園合力共促幼兒閱讀習(xí)慣養(yǎng)成
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中化學(xué)教學(xué)與核心素養(yǎng)融合的策略研究
- 游戲教法在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的運(yùn)用研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 幼兒教師如何化解幼兒的自閉心理問(wèn)題
- 淺談生活材料在幼兒園游戲教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)德育教學(xué)滲透
- 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)踐策略研究
- 基于“課程思政”背景下的高中地理教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)路徑探究
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì) 提升高階思維能力
- 體態(tài)律動(dòng)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)“建模素養(yǎng)”有效培養(yǎng)的方法研究
- 小學(xué)音樂(lè)高效課堂構(gòu)建策略研究
- 深度學(xué)習(xí)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目教學(xué)探索
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂(lè)課堂的運(yùn)用研究
- 勞動(dòng)教育視域下中職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)法探究與應(yīng)用
- 初中生物有效教學(xué)研究
- 高中物理引導(dǎo)式教學(xué)方法的探索
- 初中化學(xué)教學(xué)生活化對(duì)提升教學(xué)效果