熊璐

含羞草株形散落，羽葉纖細(xì)秀麗，葉片一碰就會(huì)閉合，像極了害羞用手捂著臉龐的姑娘;其花多而清秀，楚楚動(dòng)人，給人以文弱清秀的印象。在我的班里也有一位這樣的姑娘，我們就稱她為含羞草姑娘吧。

含羞草姑娘非常的安靜，不是很顯眼。關(guān)注到她是因?yàn)橐淮握n堂上的點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)她說(shuō)話小心翼翼的，輕輕的說(shuō)話聲仿佛一陣微風(fēng)拂過(guò)耳邊。開始我以為她是不會(huì)或者不確定自己的答案才會(huì)是這樣的表現(xiàn)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)姑娘只是不自信，不敢表達(dá)自我。于是，開始了我的“拯救”計(jì)劃，哈哈哈。

第一步，當(dāng)然是了解這個(gè)小姑娘。由于我是“半路殺出的程咬金”，剛接觸并不十分了解這女孩，所以聯(lián)系了之前的班主任，進(jìn)行溝通了解她的情況。第二步，發(fā)現(xiàn)她小小年紀(jì)就開始住校，并且是我們班唯一的全天住校生。每天下午放學(xué)后，陪著她在我辦公室學(xué)習(xí)。第三步，也是最重要的一步是給子她關(guān)懷和鼓勵(lì)。

舉個(gè)例子，剛開始含羞草女孩每天都是吃完晚飯就在辦公室里學(xué)習(xí)了，后來(lái)有幾次發(fā)現(xiàn)她跑到住校生自習(xí)室了。我開始反思，是哪里做的不好嗎？我發(fā)現(xiàn)是我在班里給她的印象是嚴(yán)肅的老師，她怕我。于是，我改變了策略，學(xué)著在平時(shí)給她一種大姐姐的親切感，嘗試讓她對(duì)我放下戒備。偶爾給她鼓勵(lì)，當(dāng)作業(yè)完成不錯(cuò)時(shí)，我會(huì)毫不吝嗇的去夸獎(jiǎng)她，有時(shí)還會(huì)給她獎(jiǎng)勵(lì)一些水果。（這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)個(gè)小細(xì)節(jié)，她每次都是裝起來(lái)不吃，原來(lái)是想要跟同樣住校的妹妹一起吃。我非常開心，這是一個(gè)懂得分享，照顧妹妹的孩子。所以，我給她獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候會(huì)多一份。）

只是這樣遠(yuǎn)不夠，因?yàn)槲覀兒芏嗬蠋煻伎梢宰龅?。怎樣才能真正讓她接受我這個(gè)生活中大姐姐的角色呢？我想到了一個(gè)偉大的人物一一含羞草的父母，跟他們打電話溝通，了解他們家的情況及女孩的喜好。之后我跟女孩約定，要是她比上一次考試有進(jìn)步，就給她一個(gè)禮物。不負(fù)眾望，女孩在那次考試的時(shí)候，比平時(shí)更認(rèn)真，多檢查了好幾遍。晚上她推門進(jìn)辦公室的時(shí)候，就帶著期待的眼神看著我。我笑了笑，從桌子里拿出了巧克力，她立刻露出了不可思議的笑容，臉上寫著“天哪，您怎么知道”，我?guī)е苹谋砬檎f(shuō)：“我是你肚子里的蛔蟲呀。”接著說(shuō)，“這次專試進(jìn)步這么多，你有沒(méi)有想過(guò)原因是什么呢？” 女孩害羞的看了看我，慢慢的說(shuō)“我檢查出了幾道錯(cuò)誤”。（天哪，這是她除了上課回答問(wèn)題，跟我對(duì)話最長(zhǎng)的一句。平時(shí)都是我猜她的回答，她點(diǎn)頭或者說(shuō)嗯。又一次看到了希望，更激勵(lì)我向前。）

乘勝追擊，偶然一次去學(xué)校門口的小賣鋪，了解到很多學(xué)生喜歡玩音樂(lè)卡，輸了的要完成音樂(lè)卡上面隨機(jī)的懲罰。晚上，帶著她一起玩，第一把我輸了，做了一個(gè)鬼臉，她超驚訝的瞅著我，開心的不得了。第二把她輸了，按規(guī)則她要唱歌跳舞。我們的害羞草姑娘，又低著頭不說(shuō)話。這時(shí)候需要循序漸進(jìn)，跟她說(shuō)：“相信你是一個(gè)說(shuō)到做到的好孩子，而且玩游戲之前我們就說(shuō)愿賭服輸，老師也做到了，現(xiàn)在是不是輪到你表現(xiàn)了”。她只是看看我，又低下了頭，害羞的英英。過(guò)了一會(huì)她還是不說(shuō)話。這時(shí)我和其他老師哼著歌，想帶起她一起唱，結(jié)果她還是不說(shuō)話。這可犯難了，只好退而求其次，我說(shuō)：“要不講個(gè)故事吧。”沒(méi)想到，她用微弱的聲音說(shuō)：“老師，我給您唱歌吧”。開心，聽著她唱 《剛好遇見你》，我還錄音給女孩的父母。當(dāng)收到女孩父母點(diǎn)贊表情，女孩臉上帶著開心的笑容，我覺得這些努力值了。

后來(lái)，不用我去督促，女孩自己會(huì)積極主動(dòng)地到我辦公室來(lái)問(wèn)問(wèn)題，偶爾還會(huì)跟我說(shuō)一說(shuō)當(dāng)天發(fā)生的有趣的事情。有時(shí)當(dāng)我對(duì)班級(jí)里的事情一籌莫展時(shí)，她也會(huì)說(shuō)說(shuō)想法，幫助我更好的去了解其他孩子，解決班級(jí)問(wèn)題。當(dāng)組建班級(jí)“重案組”（查事情發(fā)生的前因后果，并幫助老師化解班級(jí)同學(xué)之間的矛盾）時(shí)，她因能做到公平公正，被同學(xué)們推舉為“重案組”成員之一，受到了同學(xué)們的廣泛好評(píng)。

當(dāng)然任何事情都不能做到一勞永逸，在遇到一些事情時(shí)，她還是反復(fù)出現(xiàn)不敢去表達(dá)，害怕出錯(cuò)。比如上課時(shí)讓她上黑板講題，她會(huì)害怕說(shuō)的不好或者說(shuō)錯(cuò)，我會(huì)跟她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要將自己怎么想的說(shuō)出來(lái)就很好了。不要害怕出錯(cuò)，要是人人都會(huì)，要我這個(gè)老師干什么。再說(shuō)了，你有問(wèn)題那說(shuō)明其他同學(xué)也會(huì)相同問(wèn)題。我們一起來(lái)辯一辯，想法互相說(shuō)一說(shuō)，才會(huì)越辯越明。這樣每個(gè)同學(xué)將這個(gè)知識(shí)點(diǎn)也記得越牢固?！碑?dāng)她講完之后，無(wú)論好壞，我都會(huì)給她一個(gè)2分優(yōu)學(xué)幣作為獎(jiǎng)勵(lì)。（在我們班每30分優(yōu)學(xué)幣可以進(jìn)行抽盲盒獎(jiǎng)勵(lì)。盲盒里會(huì)有紙條上寫著1到13的編號(hào)，代表不同的獎(jiǎng)品，每一個(gè)月更換一次獎(jiǎng)品，為吸引學(xué)生興趣。）慢慢地，在我始終不渝得關(guān)心教育，鼓勵(lì)信任下。她也可以鼓起勇氣積極參加學(xué)校的課本劇比賽，扮演李大釗的女兒，很形象逼真的演出了從天真無(wú)邪到父親入獄時(shí)的悲痛。

“親其師，信其道”，與學(xué)生在平時(shí)做朋友，可以提高他們對(duì)于這門課的興趣，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)效率，或者對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，更容易全面了解學(xué)生，在各個(gè)方面對(duì)學(xué)生因地制宜，采取不同措施，讓他們變得越來(lái)越好。不過(guò)，并不是所有學(xué)生都適合這樣，有些該嚴(yán)厲對(duì)待的還是要嚴(yán)厲一些的，所以還是要因人而異。