2021年11期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》是一本有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的大型月刊，主要任務(wù)是宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策，傳播國(guó)內(nèi)外教育理論研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報(bào)道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評(píng)。
家長(zhǎng)·下
本刊視線
- 農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀及思考
- 隔代教育背景下中小學(xué)英語不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的矯正
- 淺談全納教育背景下特教教師轉(zhuǎn)型必備條件
- 基于動(dòng)商理念探究幼兒體育活動(dòng)的游戲化教學(xué)模式
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生集體觀念培養(yǎng)策略
- 小學(xué)體育足球教學(xué)中學(xué)生足球意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- “立德樹人”視角下高中體育課中的德育透視探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問的有效性及優(yōu)化策略初探
- 初中體育教學(xué)中存在的問題及對(duì)策研究
- 基于交互式一體機(jī)的小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)研究
- 甘肅地區(qū)幼兒戶外體能訓(xùn)練循環(huán)的路徑研究
- 核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效“糾錯(cuò)”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略之我見
管理
- 初中班主任情感教育方法的探討
- 試析小學(xué)語文教育教學(xué)中德育的滲透策略
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代學(xué)校德育轉(zhuǎn)型研究
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐研究
- 巧推繪本閱讀活動(dòng)，助數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐之旅
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的生成性策略
- 小學(xué)階段德育資源的探究與利用
- 以幼兒攻擊性行為為例探析多維度合作教育
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中德育滲透的有效策略探究
- 幼兒園新手教師教學(xué)能力的培養(yǎng)途徑
- 多舉措全力提升幼兒園保教質(zhì)量
- 多媒體技術(shù)在培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透獨(dú)立思考思維習(xí)慣的路徑研究
- 微課視頻在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)實(shí)踐探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下微課在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 略敘運(yùn)用地方傳統(tǒng)文化融合家校共育的途徑策略
教學(xué)
- 語文課堂教學(xué)靈動(dòng)生成的關(guān)鍵
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用插圖素材
- 戲劇教學(xué)在高中語文教學(xué)中的現(xiàn)狀及提升策略分析
- 課程游戲化背景下幼兒區(qū)域游戲自主性培養(yǎng)的策略
- 談如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 淺析教師在幼兒園戲劇特色課程實(shí)施中的角色定位
- 對(duì)新時(shí)期小學(xué)語文多元化閱讀教學(xué)的探究與反思
- 基于小學(xué)科學(xué)課程對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課程整合研究
- 依托創(chuàng)客開發(fā)手工課程滲透勞動(dòng)意識(shí)例談
- 關(guān)于小學(xué)高段數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的策略研究
- 試析初中歷史教學(xué)中口述歷史教學(xué)法的運(yùn)用
- 基于STEM繪本閱讀提升中班幼兒行為動(dòng)力的研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐研究
- 初中語文教學(xué)中差異教學(xué)法的運(yùn)用探析
- 新時(shí)代小學(xué)生勞動(dòng)教育問題及對(duì)策研究
- “試誤學(xué)習(xí)”在高中通用技術(shù)課堂的應(yīng)用
- 讓學(xué)引思，構(gòu)建生本創(chuàng)新的數(shù)學(xué)課堂研究
- 自主探究模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略
- 將涂畫活動(dòng)融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂鍛煉小學(xué)生數(shù)學(xué)思維
觀點(diǎn)
- 初中階段勞動(dòng)課程中木工教學(xué)研究性改革探析
- 新課改背景下初中語文教學(xué)中的情感教育探析
- 新課改背景下高中化學(xué)有效教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施途徑
- 淺議新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教與學(xué)的思考
- 數(shù)學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)在親歷體驗(yàn)中自然落實(shí)
- 淺議學(xué)生語文綜合能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于新課標(biāo)背景下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考
- 重視小組合作，培養(yǎng)自學(xué)能力
- 小麥探索活動(dòng)促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
- 影視資源在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于兒童視角的幼兒園種植活動(dòng)的研究策略
- 利用情境班會(huì)課傳承中華傳統(tǒng)文化的策略研究
- 淺析幼兒園區(qū)角活動(dòng)游戲化的實(shí)踐與探索
- 核心素養(yǎng)下初中“百首名曲”節(jié)奏訓(xùn)練的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐操作的有效性探究
- 非洲鼓節(jié)奏樂教學(xué)在幼兒特色課程中的開發(fā)與實(shí)踐
- 小學(xué)魅力音樂課堂的教學(xué)探究
- 高中美術(shù)欣賞課程“意境”主題授課探究
- 論初中音樂課堂節(jié)奏訓(xùn)練的重要性
- 探討武夷山巖彩畫在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用表現(xiàn)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的問題及對(duì)策研究
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)育人價(jià)值的實(shí)踐研究
- 關(guān)于兒童社會(huì)能力培養(yǎng)的個(gè)案分析
- 初中語文閱讀教學(xué)策略分析
- 解析信息化手段在小學(xué)教育中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)家庭教育在新時(shí)代下的發(fā)展策略
- 探究學(xué)前教育對(duì)幼兒規(guī)則適應(yīng)和獨(dú)立性的引導(dǎo)
- 小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生文本閱讀興趣的有效策略
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 在表演區(qū)游戲中培養(yǎng)大班幼兒沉浸式思考能力探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)歷案合作型課堂中評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與特點(diǎn)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)探討
- 幼兒抗挫能力培養(yǎng)途徑探究
- 激發(fā)學(xué)生興趣，打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂