田景滿

摘 要：培養(yǎng)學(xué)生正確、迅速、靈活的計(jì)算能力，不僅有助于今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，而且也可以發(fā)展學(xué)生的思維能力。

關(guān)鍵詞：興趣；計(jì)算基本功；活用

培養(yǎng)學(xué)生正確、迅速、靈活的計(jì)算能力，不僅有助于今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，而且也可以發(fā)展學(xué)生的思維能力。因此，有些學(xué)生不懂算理，計(jì)算法則的運(yùn)用比較僵化。這種現(xiàn)象在農(nóng)村小學(xué)尤其明顯，下面就結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

俗話說“興趣是最好的老師”，巧學(xué)活用，會(huì)使相對(duì)枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)、有趣起來，會(huì)讓學(xué)生學(xué)得興味盎然，從而收到事半功倍的效果。計(jì)算題比較枯燥乏味，因此，教學(xué)時(shí)要根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，將情境融入課堂教學(xué)中，同時(shí)要注意題目的靈活性、注意練習(xí)形式的多樣性，從而形成熟練的計(jì)算技能，更培養(yǎng)了他們對(duì)計(jì)算的好奇心與熱愛。

二、“口、心、筆”切實(shí)增強(qiáng)小學(xué)生計(jì)算基本功

口算、心算、筆算是小學(xué)生計(jì)算基本功訓(xùn)練的必然途經(jīng)，通過加強(qiáng)口算、心算、筆算的訓(xùn)練，做到口隨心動(dòng)、手為心動(dòng)，隨口而出，準(zhǔn)確無誤。重視口算是培養(yǎng)計(jì)算能力的關(guān)鍵。要切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力，并不能只說空話大話，更多的是要付出實(shí)際行動(dòng)。在實(shí)際計(jì)算教學(xué)中要做好兩點(diǎn)：

1.強(qiáng)化學(xué)生的口算能力形成

口算即心算，它是一種不借助豎式計(jì)算，主要依靠大腦地思維、記憶，直接算出得數(shù)的計(jì)算方式。它既是筆算、估算和簡(jiǎn)算的基礎(chǔ)，又是計(jì)算能力形成的重要標(biāo)志。因此培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，首先要從口算能力著手，扎實(shí)讓學(xué)生過好口算關(guān)，提高他們的口算能力。

2.明算理，查缺漏

算理在計(jì)算教學(xué)中作用非常大。如果不明白算理，即使學(xué)生會(huì)做計(jì)算，并能做正確的計(jì)算，但他只是一個(gè)機(jī)械的、規(guī)律的執(zhí)行者。在將來進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中，由于對(duì)于計(jì)算基礎(chǔ)不明白算理，在學(xué)習(xí)高一級(jí)計(jì)算時(shí)可能導(dǎo)致越學(xué)越不明白。因此我們?cè)诮虒W(xué)的過程中就必須要讓學(xué)生明白算理，要讓學(xué)生明白計(jì)算為什么可以這樣做，背后支撐的算理到底是什么。

總而言之，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力是一項(xiàng)復(fù)雜而又細(xì)致的工作。作為一線的數(shù)學(xué)教師，在計(jì)算教學(xué)中，要做到不斷思考，不斷探索，通過優(yōu)化教學(xué)過程，開展有針對(duì)性的訓(xùn)練，從而提高計(jì)算教學(xué)的有效性，提高學(xué)生計(jì)算的積極性，教育之花才會(huì)開得更加燦爛。

參考文獻(xiàn)：

田瑩瑩.培養(yǎng)小學(xué)生計(jì)算能力[J].黑龍江史志，2008（13）.

（作者單位 貴州省松桃縣大興鎮(zhèn)銀巖民族

完?。?/p>