2021年5期
刊物介紹
重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及:民族教育、教育基本理論、基礎(chǔ)教育等。
現(xiàn)代科教論叢
素質(zhì)教育
- 創(chuàng)設(shè)情境對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
- 初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀與提高策略
- 立德樹人背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的構(gòu)建
- 游戲教學(xué)法在初中體育田徑教學(xué)中的應(yīng)用
- 略談小學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與科學(xué)課程整合的策略研究
- 探究基于游戲化視野的幼兒教學(xué)策略
- 以生為本視角下小學(xué)語文童話閱讀教學(xué)對策
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語言教學(xué)中的運用
- 高考改革下的高中語文教學(xué)應(yīng)對策略探究
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)高質(zhì)課堂的構(gòu)建
- 跨文化視角下高中英語教師課堂話語研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生成因與轉(zhuǎn)化策略
- 探討幼兒告狀行為的研究及其指導(dǎo)策略
- 網(wǎng)絡(luò)信息化下的初中美術(shù)教學(xué)策略淺析
- 淺談小學(xué)語文習(xí)作課堂上思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 高中生物教學(xué)中科學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略
- 中職舞蹈教學(xué)中合理應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的研究
- 淺析游戲化模式在幼兒園語言教學(xué)中的實踐途徑
- “雙減”花綻放 快樂課飛揚
- 微課在中職《電工電子技術(shù)》教學(xué)中的運用策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂承上啟下提問中例談
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略研究
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)理論與其實踐策略
- 數(shù)據(jù)驅(qū)動“智”能課堂 師生交互更“慧”學(xué)習(xí)
- 論網(wǎng)絡(luò)新媒體在大學(xué)思政教育中的應(yīng)用
- 高校機(jī)械專業(yè)電類課程第一課課程思政的設(shè)計
- 試論如何培養(yǎng)小學(xué)生的自主閱讀能力
- 思想政治教育在高校文化育人中的思考
- 淺談如何加強(qiáng)班級凝聚力
- 新高考下提升高中英語教學(xué)質(zhì)量的幾點思考
- 小學(xué)古詩文吟誦教學(xué)策略的探究
- 數(shù)據(jù)時代計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全問題
- 中職語文課堂，數(shù)字化賦能學(xué)習(xí)的真實發(fā)生
- 利用體育競賽游戲提升初中體育課堂參與度的研究
- 淺析關(guān)于感恩教育在小學(xué)德育特色中的實踐
- 探索新模式，立意新習(xí)作
- 中班幼兒數(shù)學(xué)區(qū)域活動的有效開展與實踐研究
- 疫時一周e學(xué) 讓黨建在易班云端飛翔
- 服裝造型設(shè)計與結(jié)構(gòu)設(shè)計和諧實現(xiàn)
- 淺談初中語文多元教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中化學(xué)實驗教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 初二數(shù)學(xué)分層次教學(xué)策略初探
- 分層合作教學(xué)在初中生物教學(xué)中的實踐運用策略
- 高中生物課堂中如何提高探究性教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文教學(xué)要讓“小插圖”發(fā)揮“大作用”
- 自然拼讀和繪本閱讀與小學(xué)英語低段教學(xué)的融合
- 幼兒園本土資源課程化集體教學(xué)策略
- 淺議小學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)
教學(xué)探究
- 戶外自主游戲活動中材料投放的有效策略分析
- 大學(xué)藝術(shù)設(shè)計課程教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略
- 基于新形勢下的小學(xué)生的安全管理探究
- 初中語文寫作教學(xué)探究
- 基于新高考背景下的高中語文教學(xué)改革探析
- 淺談微課教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的實踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入的方法與技巧研究
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)與德育融合方法的探究
- 論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- “學(xué)科素養(yǎng)”導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)教材二次開發(fā)
- 淺談小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的提升策略
- 淺談幼兒自主游戲中教師介入的時機(jī)及策略
- 高中英語學(xué)堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)語文主題式閱讀教學(xué)設(shè)計
- 淺析小學(xué)家校合作提升教育質(zhì)量的對策
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下高校思想政治教育工作創(chuàng)新研究
- 談體育在兒童學(xué)前教育中的價值
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 淺談創(chuàng)新思維能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)
- 利用信息技術(shù)促進(jìn)幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)
- 以讀促寫理念下的小學(xué)英語課堂有效教學(xué)探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“樂思課堂”七步教學(xué)法初探
- 初中地理教學(xué)策略的思考
- 在自主游戲中推進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的策略
- 基于園本的幼兒園戶外自主游戲組織策略探究
- 探索研究性閱讀 提升小學(xué)生閱讀素養(yǎng)
- 基于新高考背景下的高中語文教學(xué)改革探析(1)
- 與音同行 潤物無聲
- 如何利用角色游戲增強(qiáng)農(nóng)村幼兒的社會交往能力
- 高中班主任德育工作策略探究
- 優(yōu)化中職建筑裝飾設(shè)計課程教學(xué)
- 淺談賞識教育在幼兒園的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)初探
- 淺談職業(yè)高中教育的發(fā)展
- 中職思想政治教學(xué)中構(gòu)建和諧課堂的策略研究
- 探討幼兒園戶外自主游戲中的有效指導(dǎo)策略
- 談信息技術(shù)背景下初中信息技術(shù)高效課堂的有效構(gòu)建
- 初中道德與法治課實踐性教學(xué)探究
- 期望理論在中職班主任工作中的有效運用探討
- 淺談高中政治課議題式教學(xué)策略
- 課程思政視角下《管理學(xué)原理與實務(wù)》課程的教學(xué)設(shè)計研究
- 藥用植物臘葉標(biāo)本的制作技術(shù)要點
- 微課在中職旅游管理教學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)的有效研究
- 基于有效閱讀提升小學(xué)語文課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何挖掘?qū)W生寫作的源泉
- 中職教育助力鄉(xiāng)村振興的路徑探討
- 探索新的教育時代背景下高中地理教學(xué)的新途徑
- 基于多媒體環(huán)境的高中物理實驗教學(xué)實踐探索
- 新課改理念下高中物理高效課堂構(gòu)建探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動課教學(xué)的問題及策略探討
教學(xué)反思
- 提升職校學(xué)生口語交際素養(yǎng)的實踐探索
- 挖掘本土資源,因地制宜開展幼兒園戶外體育活動
- 小學(xué)美術(shù)水墨畫教學(xué)策略研究
- 高中思想品德課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思想品行策略研究
- 淺析“思維導(dǎo)圖”在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用本土資源進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生文言文考題實踐能力提升策略
- 如何提高低年段后進(jìn)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績
- 論初中心理健康教育在家校合作中的實踐運用
- 初中地理課堂中地圖教學(xué)策略研究
- 雙減政策下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)該有哪些改變
- 核心素養(yǎng)視域下高中音樂鑒賞教學(xué)的探討
- 基于智慧課堂的初中數(shù)學(xué)信息化改革探索
- 情境化教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 提高小學(xué)生語文閱讀能力的幾點思考
- 淺談民間傳統(tǒng)游戲在間歇練習(xí)中的整合
- 論小學(xué)生自主閱讀培養(yǎng)的有效策略
- 人教版新教材中染色體相關(guān)概念的教學(xué)建議
- 創(chuàng)設(shè)有效情境 助力幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)
- 依托童謠活動，提升語感能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 雙減背景下的初中語文作業(yè)布置策略研究
- 高中思想政治課堂教學(xué)中愛國主義教育的融入
- 小組合作學(xué)習(xí)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中高年級學(xué)生概括能力的培養(yǎng)
- 略談統(tǒng)一是中華民族走向偉大復(fù)興的歷史必然
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中道德與法治課堂教學(xué)的有效性探究
- 本土特色 戶外本真
- 圍繞生物四大核心素養(yǎng)進(jìn)行有效的生物教學(xué)
- 互聯(lián)網(wǎng)+養(yǎng)成教育 助力幼兒好習(xí)慣
- 農(nóng)村幼兒園本土資源課程化之區(qū)域民間傳統(tǒng)游戲的應(yīng)用
- 人教版高中教材文化內(nèi)容研究
- 新時期初中班主任加強(qiáng)班級管理的有效對策
- 中職《現(xiàn)代農(nóng)藥應(yīng)用技術(shù)》信息化教學(xué)方法研究
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)課堂中的自主學(xué)習(xí)
- 生活情境視角下的初中道德與法治教學(xué)思考
- 小學(xué)語文教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的對策分析
- 初中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的方法
- 立德樹人背景下高中班主任班級管理策略研究
- 基于建模思想培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力的策略探討
- 繪本教學(xué)對幼兒行為習(xí)慣的影響
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)與信息技術(shù)的融合
- 小學(xué)音樂教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練的應(yīng)用研究
- 淺析如何多元化地設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)
- 主題意義引領(lǐng)下的初中英語模塊整體教學(xué)設(shè)計
- 中職計算機(jī)職業(yè)技能競賽培訓(xùn)的現(xiàn)狀與策略
- 淺談主題式閱讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 依托繪本閱讀促進(jìn)小學(xué)英語寫作教學(xué)的嘗試
- 初中語文古詩詞教學(xué)中移動終端的合理利用
學(xué)科交流
- 新文科背景下旅游管理專業(yè)創(chuàng)新教學(xué)
- 基于學(xué)習(xí)共同體的小學(xué)語文深度學(xué)習(xí)路徑建設(shè)
- 中職音樂融合舞蹈教學(xué)的思考與研究
- 論文創(chuàng)產(chǎn)品教學(xué)中文創(chuàng)品質(zhì)與文創(chuàng)精神內(nèi)涵的提升
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的合理運用
- 多元化教學(xué)助力小學(xué)生語文寫作能力的提升
- 高中數(shù)學(xué)教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的辦法
- 淺談英語閱讀教學(xué)中英語繪本的選擇與應(yīng)用
- 高中化學(xué)探究式教學(xué)的實踐與思考
- 讓班級活動之花在學(xué)生的發(fā)展中競相開放
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“導(dǎo)學(xué)互動”的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活體驗式教學(xué)策略
- 試論小學(xué)英語高效課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中構(gòu)建師生學(xué)習(xí)共同體的策略研究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)應(yīng)用趣味性教學(xué)探究
- 在高中英語教學(xué)中運用分層教學(xué)理念的策略研究
- 新課改背景下初中語文的“減負(fù)增質(zhì)”
- 高職教學(xué)中虛擬現(xiàn)實技術(shù)與專業(yè)技能的結(jié)合應(yīng)用
- 探討小學(xué)語文個性化習(xí)作教學(xué)的對策
- 略談如何培養(yǎng)高職學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力
- 校園文化短視頻的傳播現(xiàn)狀分析及實施策略
- 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀與寫作教學(xué)的融合探究
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的誘因及轉(zhuǎn)化策略
- 基于核心素養(yǎng)的“初中體育多樣化 ”教學(xué)改革研究
- 淺探幼兒園教學(xué)中游戲化教學(xué)策略的運用
- 談構(gòu)建動態(tài)生成課堂的幾點思考
- 淺談如何在初中生物教學(xué)中提高學(xué)生的探索能力
- 試題穩(wěn)中有新核心素養(yǎng)凸顯
- 高中生物新課程中對照實驗和對比實驗的例談
- 聆聽美妙音樂，唱響光明未來
- 小學(xué)高年級作文教學(xué)中引導(dǎo)方式的探究
- 例談新課標(biāo)下培智生活語文教學(xué)的幾點探究
- 淺析小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題解答能力的培養(yǎng)措施
- 初中地理教學(xué)中環(huán)境教育生活化的理論與實踐研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)讀圖能力
- 幼兒園語言課程游戲化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨立思考能力的養(yǎng)成方法研究
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語課外閱讀教學(xué)課題探究
- 淺談如何讓小學(xué)高年級語文課堂綻放靈動之花
- 新時代下中職舞蹈多元化教學(xué)應(yīng)用探析
- 語文一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生合作學(xué)習(xí)的幾點思考
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)路徑
- 基于核心素養(yǎng)背景下高三政治一輪復(fù)習(xí)備考的反思
- 論小學(xué)體育教學(xué)中的品德教育及意志培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對措施
- 單元整體教學(xué)下的高中英語詞匯教學(xué)探索
- 融合式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的案例研究
- 新課程背景下構(gòu)建高中語文高效課堂的研究
教育新知
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的高中思政深度教學(xué)探索
- 高中作文如何提高思辨性
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫字能力的培養(yǎng)
- 立足核心素養(yǎng)創(chuàng)新小學(xué)德育教育
- 科學(xué)素養(yǎng)理念下我國初中化學(xué)教科書中化學(xué)實驗的演變研究
- 基于支架式教學(xué)探究低段閱讀策略研究
- 談小學(xué)體育多元化教學(xué)模式的應(yīng)用
- 開展競賽活動，增強(qiáng)小學(xué)體育課教學(xué)效果
- 激發(fā)學(xué)生興趣優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 芻議小學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建分析
- 分層教學(xué)理論在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用實踐
- 淺談高中語文教學(xué)對舞蹈專業(yè)學(xué)生的人文性意義
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)對話教學(xué)的思考
- 淺析行為實踐原則在幼兒園社會領(lǐng)域教育中的運用
- 做好高職院校紀(jì)檢監(jiān)察工作的有效途徑
- 精準(zhǔn)教育：微時代高校輔導(dǎo)員思政工作創(chuàng)新的必然選擇
- “創(chuàng)業(yè)教學(xué)”在中職電子商務(wù)專業(yè)中的應(yīng)用
- 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的古箏教學(xué)
- 工會為學(xué)校減負(fù)情況的實踐和建議
- 高效提問策略在初中地理讀圖教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)中如何減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
- 高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
- 大數(shù)據(jù)時代中小學(xué)音樂教學(xué)新媒體的應(yīng)用研究
- 計算機(jī)軟件工程中的數(shù)據(jù)庫編程技術(shù)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 淺談初中語文教學(xué)中的作文教學(xué)
- 淺析繪本閱讀助推幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究
- 運用思維導(dǎo)圖優(yōu)化初中英語寫作教學(xué)
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略初探
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作興趣的激發(fā)
- 關(guān)于小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)研究
- 高中班主任班級管理中柔性管理模式的運用
- 淺談小學(xué)信息化教學(xué)中如何實現(xiàn)環(huán)境教育
- 論提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的策略
- 進(jìn)一步加強(qiáng)研究中國傳統(tǒng)文化與馬克思主義中國化的若干思考
- 高中語文作文高效課堂的構(gòu)建
- 家校共育，提升小學(xué)生語文閱讀能力
- 小學(xué)語文游戲化趣味教學(xué)理論與實踐研究
- 乘著文字的翅膀—八年級語文課堂閱讀思考
- 幼兒園教育區(qū)域活動有效性提升的策略探究
- 中職音樂融合舞蹈教學(xué)的思考與研究(1)
- 班主任管理班級的藝術(shù)
- 情境教學(xué)法在初中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的初中德育研究
- 人社檔案信息化管理問題及改進(jìn)策略
- 淺談如何激發(fā)初中生文言文學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)體育教學(xué)要融入愛國主義教育
- 淺析如何優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)提高小學(xué)語文質(zhì)量
- 支架式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 拙議小學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文中段教學(xué)中的有效性
- 淺談初中美術(shù)趣味課堂的構(gòu)建
- 如何通過有效的拓展活動來培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
- 漫談小學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 豐富初中數(shù)學(xué)課堂，創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 加強(qiáng)初中語文教學(xué)與素質(zhì)教育的融合
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的問題與對策探討
- 幼兒園戶外課堂中的創(chuàng)意美術(shù)研究
- 淺析小學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)途徑
- 巧用交互機(jī)制，優(yōu)化作文課堂
- 深度學(xué)習(xí)理念下小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略探析
- 低年級智力障礙學(xué)生粗大動作技能學(xué)習(xí)的研究
- 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題及應(yīng)對策略
- 農(nóng)村小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的方法
- 小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)的實踐研究
- 微課在初中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于新課改背景下如何有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)活動
- 農(nóng)村幼兒園本土資源課程化之兒童發(fā)展
- 基于“宏觀辨識與微觀探析”的初中化學(xué)教學(xué)探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在小學(xué)語文教學(xué)中的運用探究
- 芻議小學(xué)生語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 基于安吉游戲理念下幼兒園戶外游戲本土材料的投放與運用研究
- 芻議中華禮儀的傳承與創(chuàng)新
- 芻議學(xué)校黨建品牌的培育和創(chuàng)建
- 新課程背景下提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何高效進(jìn)行非連續(xù)性文本閱讀
- 李清照詞學(xué)理論簡析
- 《三角形邊的關(guān)系》課堂實錄
- 融入情感教育，構(gòu)建高效課堂
- 小學(xué)班主任德育教育中實施激勵策略的途徑
學(xué)術(shù)爭鳴
- 小學(xué)數(shù)學(xué)非連續(xù)性文本閱讀的探索
- 平板教學(xué)對教育效果的影響研究
- 立足情境任務(wù)，復(fù)習(xí)人物傳記類文言文
- 高中職業(yè)生涯規(guī)劃融進(jìn)心理健康教育合理性及途徑
- 初中班主任班級管理策略的探索與實踐
- 核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)單元主題教學(xué)研究
- 育人為本 德育為先
- 如何在綜合實踐活動課中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 基于生活化視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教育的教學(xué)策略
- 幼兒園教學(xué)中創(chuàng)意美術(shù)活動的組織及實踐
- 緊扣語文要素，發(fā)展語文能力
- 育人為本 科學(xué)管理
- 淺析初中班主任該如何有效進(jìn)行班級管理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與班主任育人工作有效結(jié)合的策略
- 論完善普通高中教師績效考核體制的重要性
- 幼兒中班音樂體驗式教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)評價存在的問題及對策
- 建構(gòu)面向未來生活的學(xué)校
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)策略探析
- 淺談新版數(shù)學(xué)教材如何適應(yīng)新高考改革
- 農(nóng)村初中科學(xué)教學(xué)中精準(zhǔn)教學(xué)的實施策略研究
- 初中《科學(xué)》教學(xué)中融入思政元素研究
- 小組合作學(xué)習(xí)促進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)英語教學(xué)高效的探析
- 基于立德樹人理念下的琺瑯特色課程內(nèi)驅(qū)動力的研究
- 幼兒中班語言教學(xué)中口語表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 微課在初中物理演示實驗教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中職語文教學(xué)的融合途徑
- 論思維導(dǎo)圖在初中歷史課堂中的應(yīng)用
- 以生為本視角下小學(xué)語文童話閱讀教學(xué)對策(1)
- 新課改視域下初中英語翻轉(zhuǎn)課堂優(yōu)化策略
- 小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性初探
- 淺談疫情下的小學(xué)科學(xué)線上教育
- 幼兒園學(xué)前教育中如何靈活應(yīng)用游戲教學(xué)法
- 試論初中美術(shù)教學(xué)中如何構(gòu)建高效課堂
- 談新課改下高中語文閱讀教學(xué)的優(yōu)化路徑
- 信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的有效運用
- 幼兒中班開展創(chuàng)意美術(shù)活動的教學(xué)策略
- 分層教學(xué)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 基于對話視角的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐策略
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究
- 初中學(xué)生合唱水平提升方式研究
- 小學(xué)語文閱讀課堂中提高學(xué)生辯論思想教學(xué)方法探索
- 小學(xué)語文教學(xué)融入勞動教育的分析與建議
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂深度融合的策略探究
- 《以規(guī)則之行，促秩序之成》主題班會活動課方案
- 基于語文思維在讀懂詩歌方面的運用
- 小學(xué)班主任工作中如何加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育
- 淺析游戲化模式在幼兒園語言教學(xué)中的實踐途徑(1)
- 榜樣教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中主題式閱讀教學(xué)模式的應(yīng)用