劉兆佳

摘要：體育是鍛煉意志的最佳手段。良好的意志品質(zhì)是人獲得充分發(fā)展與成功的關(guān)鍵?，F(xiàn)在的小學(xué)生大都是獨生子，物質(zhì)條件優(yōu)越，很少吃苦受累，普遍缺少吃苦耐勞的堅強意志。在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和開展品德教育已經(jīng)成為當(dāng)前體育教學(xué)的重要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);品德教育;意志培養(yǎng)

體育教學(xué)是整個學(xué)校教育的重要組成部分。體育活動不僅能使學(xué)生增強體質(zhì)，提髙運動技巧和技能，而且還能發(fā)展智力、陶冶情操、鍛煉意志，培養(yǎng)集體主義精神，增強組織性、紀(jì)律性。但它的后幾種功能往往被人們所忽視，認(rèn)為智育是硬任務(wù)，為了抓智育而可以不管或少管體育教學(xué)?？墒?，我們應(yīng)該知道，體育教學(xué)除了鍛煉學(xué)生的體魄外，還能發(fā)展學(xué)生的智力，促進學(xué)生良好的思想品德的形成。下面我就談?wù)勼w育教學(xué)中滲透思想品德教育的幾種做法。

一、品格教育滲透在體育教師自身素養(yǎng)的重要性

教師對于學(xué)生的影響非常深遠，甚至可以說，教師的一言一行都會對學(xué)生造成一定的影響，甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生?？梢?，教師的言行舉止是非常重要的。作為一線的教育工作者，必須要認(rèn)明確自己扮演的“角色”，準(zhǔn)確地找到自己的位置，從而構(gòu)建和諧、平等的師生關(guān)系，最好能夠與學(xué)生打成一片，還要時刻注意自身的言行、儀表以及修養(yǎng)，從而潛移默化地影響學(xué)生。由于受到各種因素的影響，大部分學(xué)生對于體育課都沒有足夠的重視，甚至抱著“得過且過”的態(tài)度，應(yīng)付了事。為了幫助學(xué)生擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，教師首先要做的就是端正自己的態(tài)度，使學(xué)生不自覺地給予體育課足夠的重視，進而慢慢地參與到課堂教學(xué)中。例如，在體育課上，教師可以要求學(xué)生穿適合運動的衣褲，如冬天不戴帽子、手套;夏天不穿拖鞋，女生不穿裙子等。筆者不僅這樣要求學(xué)生，還要求自己。體育課上，筆者就會一身身著運動衣褲出現(xiàn)在學(xué)生面前，且無論是寒冷的冬天，還是悶熱的夏天，永遠都是神采奕奕。受到家長、學(xué)校以及社會環(huán)境的影響，小學(xué)生對于體育課并不感興趣，甚至?xí)皿w育課的時間學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識，導(dǎo)致體育課淪為“副課”，而筆者身穿運動衣褲，精神飽滿的出現(xiàn)在課堂上，這樣堅持4周后發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生都能夠完成教師的要求，課堂上，學(xué)生也不再是“敷衍了事”的態(tài)度，而是認(rèn)真地對待課堂上的相關(guān)知識。日常的體育課堂上，教師嚴(yán)格要求自身的言行舉止，朝氣蓬勃、健康陽關(guān)的出現(xiàn)，能夠使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)格遵守紀(jì)律、尊敬師長的良好品格。

二、通過學(xué)習(xí)目標(biāo)滲透思想品德教育

各種體育教材內(nèi)容都有一定的特點，教師可以結(jié)合教材的特點對學(xué)生進行思想品德教育。如講解體育的目的、任務(wù)時激發(fā)學(xué)生努力鍛煉身體，以便更好地為現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻而打下物質(zhì)基礎(chǔ);講授體育功能時，要激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，為提髙國家在世界的威望而努力學(xué)習(xí)。在教基本技術(shù)時，每個技術(shù)動作都有它自己的特點，在教學(xué)中應(yīng)充分利用寓于教材和教學(xué)中的各種教學(xué)因素，有目的、有計劃地對學(xué)生進行各方面的思想教育。

三、在練習(xí)過程中滲透思想品德教育

練習(xí)是使學(xué)生進一步掌握基本知識、基本技能、基本技術(shù)的過程，同時學(xué)生只有通過不同教材的練習(xí)才能達到鍛煉身體的目的。在教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)有的學(xué)生練習(xí)，有的學(xué)生等待的情形。在練習(xí)中教師要重點幫助教育那些練習(xí)不認(rèn)真、怕苦怕累的學(xué)生。利用好的典型教育他們樹立勇敢、頑強、不怕苦的精神。等待時學(xué)生容易出現(xiàn)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，為防止此類現(xiàn)象的出現(xiàn)，給等待的學(xué)生布置任務(wù)：如認(rèn)真觀察同學(xué)的動作，對照自己找不足，幫助同學(xué)糾正錯誤動作等，這樣就對學(xué)生進行了互相關(guān)心幫助的教育;游戲中的等待要引導(dǎo)學(xué)生為自己隊加油、鼓勁、給同伴增加信心，為集體爭光等。學(xué)生的運動技能是通過反復(fù)練習(xí)形成的，體質(zhì)的增強是在刻苦鍛煉的實踐中獲得的，思想品德也要經(jīng)過運動過程的磨煉，如反復(fù)練習(xí)的過程是培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的重要過程，在反復(fù)練習(xí)中有時會有較大的運動負(fù)荷，是對學(xué)生的意志品質(zhì)一個嚴(yán)峻的考驗。發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生練習(xí)不認(rèn)真時，要教育學(xué)生“堅持到底就是勝利”，鼓勵學(xué)生完成練習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。如果出現(xiàn)疲勞就中止練習(xí)，既達不到鍛煉身體的目的，也達不到鍛煉意志品質(zhì)的目的。

四、在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)

面向全體學(xué)生組織開展一些增強學(xué)生意志品質(zhì)的活動，如跳高、跳遠、跳木馬、攀登等。這些活動中，有的學(xué)生在一次跳高、跳遠中不慎摔傷，下次就會害怕，甚至一聽到跳高就緊張。這樣就會影響到跳山羊、跳遠，甚至怕單腿跳等與跳高相似的活動。針對這個問題教師可以采取以下措施：第一，講清動作要領(lǐng)，注意暗示和引導(dǎo)，降低器械的高度，加寬跳高架的距離，翻松沙坑，或?qū)⑻邫M桿換成橡皮筋等降低或減輕條件反射，一般采取了這些措施后，學(xué)生們就能鼓足勇氣，在取得成功的努力中鍛煉意志，體驗歡樂。第二，練習(xí)與克服不愉快情緒體驗相聯(lián)系的活動，如 800 ～1000米自然地形跑、400～600 米耐久跑等。這些活動都會使學(xué)生出現(xiàn)心跳加快，呼吸急促、口干腹痛不愉快的情緒體驗，出現(xiàn)運動中的“極點”現(xiàn)象。對于那些意志薄弱的學(xué)生有可能會中途退出跑道，這就需要教師的積極支持與鼓勵?！皹O點”的出現(xiàn)是考驗和鍛煉意志的極好機會。第三，練習(xí)與多變條件相聯(lián)系的活動，如羽毛球、排球、足球等活動，可鍛煉培養(yǎng)學(xué)生果斷、機智勇敢等良好的意志品質(zhì)。第四，練習(xí)與遵守紀(jì)律相聯(lián)系的活動，如隊列操練、武術(shù)等，可培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、自制等意志品質(zhì)。

總結(jié)

在體育教學(xué)活動中幫助學(xué)生樹立群體意識，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，促進終身體育的形成，需要營造一個良好的體育氛圍，這就需要學(xué)校、家庭與社會共同配合，以及體育工作者的不斷努力、不斷學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)教育思想，積極創(chuàng)新、面向未來，適應(yīng)現(xiàn)代化的體育教育發(fā)展觀。積極創(chuàng)造良好的體育與此環(huán)境，使學(xué)生在良好的育人環(huán)境中，形成良好的體育意識，奠定終身體育思想，真正體現(xiàn)“體育第一”、“健康第一”的重要性。

參考文獻

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