2017年9期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·中旬
課題薈萃A
教學(xué)研究A
- 在實(shí)現(xiàn)“翻轉(zhuǎn)課堂”中教師應(yīng)具備的信息技術(shù)素養(yǎng)
- 情境教學(xué)法在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中地理互動合作教學(xué)模式的研究與應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的策略研究
- 初中二次函數(shù)教學(xué)中幾何畫板的應(yīng)用研究
- 教學(xué)改革中的初中數(shù)學(xué)應(yīng)用研究
- 試析中學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)探究性學(xué)習(xí)研究
- 黑白裝飾畫對提升初中學(xué)生審美能力作用的研究
- 新課改背景下初中音樂欣賞有效性教學(xué)策略研究
- 初中音樂欣賞教學(xué)中“專題式”教學(xué)的實(shí)踐研究
- 關(guān)于農(nóng)牧區(qū)留守兒童的調(diào)查研究
課改論壇A
方法展示A
- 初中語文活動化教學(xué)法的運(yùn)用探討
- 初中語文課堂提問藝術(shù)探析
- 初中語文課堂互動教學(xué)法探討
- 探究性學(xué)習(xí)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層遞進(jìn)教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 加強(qiáng)語言實(shí)踐活動活躍英語課堂氛圍
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 例談情境教學(xué)法在初中英語語法課中的妙用
- 淺談英語劇在初中英語教學(xué)第一線的實(shí)踐及應(yīng)用
- 巧設(shè)問妙趣橫生地理課
- 一題多解在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “互動導(dǎo)學(xué)”模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以問導(dǎo)學(xué)尋找答案
- 初中數(shù)學(xué)建模思想方法的探討
- 情境族在初中物理課堂教學(xué)中的使用策略探究
- “做中學(xué)”理念在初中物理教學(xué)中的嘗試
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)微型實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用探究
- 古詩詞在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 參與式教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于初中生物概念教學(xué)有效嘗試的初探
- 初中美術(shù)課程教學(xué)探究
- 試論體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中科學(xué)課堂中實(shí)施開放式教學(xué)分析
- 師生互動問題在初中音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用
課程篇A
- 此時無聲勝有聲
- 談?wù)劇肚锾斓膽涯睢分械娜宋锩篮驼Z言美
- 讓“傳統(tǒng)文化”再飛一會
- 提綱挈領(lǐng)切中肯綮
- 初中閱讀教學(xué)中語文實(shí)踐活動例談
- 外研版七年級英語下冊Module7Unit1教學(xué)案例
- 淺談初、高中英語教學(xué)中的反義疑問句
- 以新課標(biāo)為引領(lǐng)促新教材之拓展
- 深度+溫度
- 在反思中成長在發(fā)展中提升
- 淺談初中數(shù)軸教學(xué)的體會
- 把機(jī)會留給學(xué)生
- 淺論概念學(xué)習(xí)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)中不可忽視的課題
- 初中物理電學(xué)部分困難分析與教學(xué)策略
- 巧做冰的熔化實(shí)驗(yàn)
- 基于“目標(biāo)教學(xué)”理論的課堂提問策略分析
- 基于化學(xué)觀念建構(gòu)教學(xué)發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 例談“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生物植物呼吸作用演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)探究
- 尋找通往“梨園”的捷徑
- 基于浙教版初中科學(xué)“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)和思考
教育技術(shù)A
- 多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文教育中多媒體應(yīng)用的研究分析
- 藏區(qū)農(nóng)村中學(xué)語文課堂教學(xué)與信息技術(shù)深度融合
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓課外閱讀更精彩
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與初中英語課程教學(xué)的整合
- 初中地理多媒體教學(xué)策略
- 初中物理教學(xué)與信息技術(shù)運(yùn)用漫談
- 基于互聯(lián)網(wǎng)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式研究
- 化學(xué)核心素養(yǎng)背景下的微課教學(xué)實(shí)踐與思考
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談視頻資源在教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中科學(xué)微課開發(fā)的實(shí)踐和探索
- 微課程在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 文件保存這件小事
- 如何制作微課
- 淺析如何實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合
- 談互聯(lián)網(wǎng)時代下的“讓學(xué)引思”
- 運(yùn)用“分層教學(xué)”優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 微課設(shè)計(jì)與制作的理論與實(shí)踐分析
教學(xué)反思A
- 朗讀走心、用情方能成為“者”
- 朗讀點(diǎn)亮語文課堂
- 出水芙蓉天然雕飾
- 利用閑暇時間開展閱讀活動
- 讓夢想拐個彎
- 讓反思點(diǎn)亮英語課堂
- 歷史地圖在課堂教學(xué)中的功效淺見
- 如何探究初中數(shù)學(xué)中的超前學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略
- 初中物理教學(xué)探究
- 對上好初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的幾點(diǎn)感悟
- 一見鐘情
- 初中生物課體驗(yàn)式教學(xué)之我見
- 關(guān)于環(huán)保賀卡教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 美術(shù)的磁性課堂教學(xué)
- 舞蹈教育在中學(xué)基礎(chǔ)教育中的作用
- 淺談對音樂課堂教學(xué)的看法
- 試論在體育課堂中如何營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
教學(xué)創(chuàng)新A
- 語文差異性教學(xué)探究
- 初中語文個性化寫作指導(dǎo)策略初探
- 翻轉(zhuǎn)課堂反轉(zhuǎn)教學(xué)
- 初中英語教學(xué)中語音知識缺失問題與教學(xué)創(chuàng)新分析
- 中學(xué)英語自主、合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 生本教育在初中英語教育當(dāng)中的體現(xiàn)與實(shí)際發(fā)展
- 創(chuàng)新教學(xué)方法讓學(xué)生主動參與課堂
- 變與不變的取舍
- 地理學(xué)科的生活化教學(xué)初探
- 初中地理情境體驗(yàn)教學(xué)的策略分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建探析
- 淺談如何讓初中數(shù)學(xué)課堂“活”起來
- 摭談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 新課改下初中物理教學(xué)創(chuàng)新思路探析
- 探究初中物理游戲化教學(xué)策略
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三位一體”模式初探
- 淺析初中生物教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
高效課堂A
- 初中語文閱讀高效課堂構(gòu)建策略
- 給你騰飛加能量
- 提高農(nóng)村學(xué)生作文水平的幾點(diǎn)策略
- 強(qiáng)化閱讀為學(xué)生插上騰飛的翅膀
- 中小學(xué)英語課堂“效”字之我見
- 如何提高初中英語的教學(xué)效率
- 如何有效進(jìn)行初中歷史教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下初中地理教學(xué)有效性的思考
- 給學(xué)生留點(diǎn)時間打造真正的高效課堂
- 巧用“做數(shù)學(xué)”構(gòu)建初中數(shù)學(xué)互動課堂
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問策略探究
- 對高效初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 多元互動探究優(yōu)化“全等三角形”有效課堂
- 探析初中數(shù)學(xué)課堂討論的有效性
- 優(yōu)化問題設(shè)計(jì)提升課堂效率
- 生物教學(xué)中學(xué)生主體地位的確立淺談
- 打造充滿活力的初中物理智慧課堂
- 融合互動建立高效的初中物理課堂
- 如何落實(shí)高效課堂
- 有效推動體育大課間活動的實(shí)施策略
經(jīng)驗(yàn)交流A
- 淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 淺析如何激發(fā)初中學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣
- 淺談學(xué)生自主閱讀能力的提升
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 有效提升初中生語文課堂自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 優(yōu)化初中學(xué)生學(xué)習(xí)策略提高英語學(xué)習(xí)能力
- 如何在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感
- 協(xié)調(diào)培養(yǎng)能力穩(wěn)步提升素養(yǎng)
- 初中英語聽說教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中生英語學(xué)習(xí)興趣的策略摭談
- 怎樣提高學(xué)英語的興趣
- 初中歷史與社會教學(xué)環(huán)節(jié)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的有效培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新焦點(diǎn)
- 初中數(shù)學(xué)直覺思維能力初探
- 淺談初中數(shù)學(xué)課如何提升學(xué)生的推理能力
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中德育的有效滲透
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 靈活運(yùn)用解題技巧提高思維能力
- 善用實(shí)驗(yàn)讓初中生學(xué)好物理
- 物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
- 以課為例談初中物理教學(xué)交往
- 物理教學(xué)中隨遷子女適應(yīng)性交往策略初探
- 倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)促進(jìn)初中物理學(xué)困生轉(zhuǎn)化
- 培養(yǎng)學(xué)生物理創(chuàng)新能力的實(shí)踐與思考
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 初中生物核心概念教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 陽光體育下的大課間活動
- 淺談美術(shù)教學(xué)中學(xué)生情感能力的培養(yǎng)
學(xué)業(yè)評價A
班級管理A
德育天地A
- 情感教學(xué)在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
- 寓情于教潤物無聲
- 在中學(xué)歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文精神
- 淺談在初中化學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識
- 初中生物德育教學(xué)的實(shí)踐研究
- 初中學(xué)校德育管理思想與教師教學(xué)結(jié)合的策略研究
- 試論如何突破當(dāng)前初中德育教學(xué)的困境
- 班主任工作中如何滲透心理健康教育
- 淺析提高初中班主任德育工作有效性的策略
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校單親家庭孩子常見的心理問題及教育對策
- 淺談中學(xué)德育中學(xué)生的主體地位
擷英篇A
課題薈萃B
- 淺談小學(xué)語文課堂中傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 家校攜手促進(jìn)小學(xué)生經(jīng)典閱讀的有效途徑
- 閱讀經(jīng)典豐富小學(xué)生的語言積累
- 巧用“八字訣”學(xué)好古詩詞
- 小學(xué)古詩文課堂教學(xué)中合理運(yùn)用多媒體技術(shù)的價值和建議
- 教材中非連續(xù)性文本的有效閱讀
- 淺析小學(xué)高年級習(xí)作教學(xué)中引導(dǎo)式賞評方案
- 淺談怎樣提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)廣角教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)中教師角色的轉(zhuǎn)變
教學(xué)研究B
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及成因分析
- “生活教育”思想運(yùn)用于小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的思考
- “生本”理念在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)改革存在的問題及對策
- 基于語文核心素養(yǎng)下的語文教學(xué)觀
- 小學(xué)中高年級語文教學(xué)研究
- 對圖式理論指導(dǎo)下小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)的研究
- 夢想課程理念與小學(xué)語文教學(xué)的融合
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透思想方法
- 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用分析
- 建立小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的一點(diǎn)構(gòu)思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”教學(xué)中滲透轉(zhuǎn)化思想運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)的原則
- 基于創(chuàng)造力的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)研究
- 足球進(jìn)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)課堂的構(gòu)想
課改論壇B
- 關(guān)注學(xué)生語言實(shí)踐提升語文核心素養(yǎng)
- 談兒童文學(xué)在小學(xué)語文課堂中的作用
- 課外閱讀提升小學(xué)生作文水平的應(yīng)用探究
- 閱讀教學(xué)“三轉(zhuǎn)變”
- 作文教學(xué)點(diǎn)滴做起
- 談小學(xué)語文寫字教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)
- 淺談如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)水平
- 素質(zhì)教育下的小學(xué)語文習(xí)作質(zhì)量的提高
- 作文教學(xué)要讓學(xué)生動起來
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的問題與策略
- 小學(xué)語文課堂讀寫結(jié)合教學(xué)探究
- 淺談?wù)Z文課堂古詩教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生興趣提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動研究
- 初探小學(xué)低年級識字教學(xué)策略
- 談小學(xué)作文之路
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)現(xiàn)存問題及改進(jìn)對策研究
- 淺議如何引導(dǎo)第一學(xué)段的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀
- 關(guān)于小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)策略的積極探索
- 談小學(xué)生趣味化作文教學(xué)策略
- 當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)中的困境及出路
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀對策研究
- 關(guān)于小學(xué)語文課外閱讀的研究與探討
- 以問促改問中提升
- 巧用文字鼓勵激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動機(jī)
- 小表格在英語閱讀教學(xué)中的大效力
- 重視課堂提問引導(dǎo)有效探究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活元素的應(yīng)用分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)幾何公式的推導(dǎo)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動的實(shí)施策略研究
- 數(shù)學(xué)游戲在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)解決問題之策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中的問題與解決方法初探
- 淺議北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動的生本教育初探
- 數(shù)學(xué)游戲讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更加精彩
- 傳統(tǒng)游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)體育快樂足球淺議
- 游戲中成長
- 科學(xué)教育中科學(xué)精神與人文精神融合微探
- 小學(xué)體育課乒乓球教學(xué)探討
- 農(nóng)村小學(xué)校園足球活動開展之我見
- 淺談如何讓鄉(xiāng)村孩子愛上音樂課
- 以美妙的童聲提升學(xué)生的審美意識
- 讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
- 讓音樂教學(xué)更加藝術(shù)
- 發(fā)揮音樂審美主體作用促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展
方法展示B
- 如何做好小學(xué)語文的課前導(dǎo)入教學(xué)
- 小學(xué)低年級有效識字教法探索趣談
- 小學(xué)語文高年級個性化閱讀教學(xué)方法
- 新課程改革背景下小學(xué)語文新課導(dǎo)入的幾點(diǎn)技巧
- 淺談小學(xué)文言文的教學(xué)方法
- 趣賞樂評巧法提升習(xí)作互評積極性與實(shí)效性
- 柯達(dá)伊教學(xué)法在小學(xué)合唱教學(xué)中的應(yīng)用
- 花開在即香先溢
- 試論探究式教學(xué)方法在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)思想品德教學(xué)中教學(xué)方法的應(yīng)用
- 趣味教學(xué)對提升小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用分析
- 讓數(shù)學(xué)課堂一開始就精彩
課程篇B
- 淺談小學(xué)古詩教學(xué)中的美育
- “我們植樹去”
- 易于動筆樂于表達(dá)
- 連結(jié)策略在中段閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 賞童詩之美撥心靈之音
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)新授課教學(xué)中要重視“導(dǎo)”
- 讓孩子們在“整體1”的理解中得到鍛造
- 運(yùn)用心理學(xué)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 睜大眼睛辨清位置和方向
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元研究型整合學(xué)習(xí)的探究
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
- 淺談促進(jìn)學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的探索
- 靈活選擇科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料彰顯教學(xué)智慧
- 認(rèn)識的階梯
- 讓小學(xué)美術(shù)教學(xué)更人文一些
教育技術(shù)B
- 電子書包在小學(xué)語文中高段閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 信息技術(shù)支持下的高效課堂構(gòu)建路徑
- 微課題實(shí)踐提高小學(xué)生的語言運(yùn)用水平研究
- 微課在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課在小學(xué)英語故事教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化讓小學(xué)英語課堂更精彩
- 運(yùn)用電教媒體優(yōu)化英語課堂教學(xué)
- 基于信息技術(shù)提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的研究
- 小學(xué)品德數(shù)字化虛擬情境教學(xué)的探索
- 合理應(yīng)用微課提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 發(fā)揮“微課”優(yōu)勢打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 牽手多媒體優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 民族地區(qū)小學(xué)普及信息技術(shù)教育的思考
- 小學(xué)信息技術(shù)課程的特點(diǎn)解析及教學(xué)建議
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新理念打造小學(xué)信息技術(shù)的“新課堂”
教學(xué)反思B
教學(xué)創(chuàng)新B
- 淺談小學(xué)語文課中采用探究性學(xué)習(xí)的意義與方法
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)生活化研究與對策分析
- 小學(xué)低年級語文愉快教學(xué)芻議
- 談小學(xué)語文寫作課的創(chuàng)意教學(xué)
- 實(shí)現(xiàn)小學(xué)課堂教師激情教學(xué)的措施探討
- 探究性學(xué)習(xí)讓小學(xué)語文課堂更精彩
- 巧用情境法讓口語交際教學(xué)更高效
- 小組合作學(xué)習(xí)在三年級語文復(fù)習(xí)中的運(yùn)用
- 創(chuàng)演課本劇激活小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 情景教學(xué)法在小學(xué)六年級英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 加強(qiáng)“合作”意識讓英語課堂“活”起來
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境教學(xué)的策略研究
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)中的有效利用
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該滲透生活化理念
- 愉快學(xué)習(xí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的實(shí)踐研究
- 合作學(xué)習(xí)模式上的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 思維誘導(dǎo)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的訓(xùn)練和滲透
- 教會學(xué)生猜想開拓學(xué)生思維
- 行走課堂挖掘運(yùn)用滲透
- 新課改形勢下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該生活化
- 創(chuàng)設(shè)有效問題情境實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新
- 淺析小學(xué)美術(shù)生活化教學(xué)的有效策略
- 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)潛能
高效課堂B
- 有效預(yù)習(xí)成就高效語文課堂
- 加強(qiáng)語文生本教學(xué)提升小學(xué)課堂效率
- 新課程下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的提升策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生本高效課堂教學(xué)方法研究
- 五年級數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)活動的有效性
- 優(yōu)化教學(xué)過程構(gòu)建高效課堂
- 打造高效課堂喚發(fā)生命活力
- 試論提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)有效性的策略
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育足球課的有效教學(xué)
- 淺談構(gòu)建小學(xué)音樂高效課堂的方法
經(jīng)驗(yàn)交流B
- 小學(xué)語文識字教學(xué)如何啟發(fā)學(xué)生的興趣
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 在小學(xué)中年級語文課堂中激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的研究
- 小學(xué)一年級語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略研究
- 關(guān)注低年級學(xué)生閱讀興趣及習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的學(xué)生思維訓(xùn)練
- 小學(xué)語文教學(xué)中發(fā)掘?qū)W生潛力的對策
- 論小學(xué)高年級語文寫作能力的培養(yǎng)
- 談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)小學(xué)生的習(xí)作興趣
- 捕捉語言訓(xùn)練點(diǎn)提升語用實(shí)踐能力
- 在寫字教學(xué)中培養(yǎng)低年級學(xué)生自主讀帖能力
- 小學(xué)美術(shù)教育之創(chuàng)新思維培養(yǎng)微探
- 在小學(xué)美術(shù)課程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的有效教學(xué)策略探究
- 小學(xué)美術(shù)中學(xué)生創(chuàng)新能力的提高
- 淺談新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感
- 新形勢下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的問題與對策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的做法
- 小學(xué)生行為習(xí)慣與道德品質(zhì)的培養(yǎng)
學(xué)科教學(xué)B
學(xué)業(yè)評價B
學(xué)校管理B
班級管理B
- 如何提高小學(xué)班級管理的實(shí)效性
- 小學(xué)班級管理的幾點(diǎn)方法
- 如何建設(shè)一個富有活力的班集體
- 以有效管理為學(xué)生安全成長保駕護(hù)航
- 做一個智慧的班主任
- 關(guān)于小學(xué)低年級班主任管理中情感藝術(shù)的思考
- “樂在起點(diǎn)和孩子一起成長”班主任工作體會
- 小學(xué)班主任工作中存在的問題及對策研究
- 小學(xué)班主任工作存在問題以及應(yīng)對策略
- 新時期小學(xué)班主任工作的困境與對策之我見
- 小學(xué)班級文化建設(shè)中生命教育的積極應(yīng)用
- 如何克服小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)浮躁情緒
- 小學(xué)體育教學(xué)傷害事故的發(fā)生和預(yù)防
- 淺談如何讓“學(xué)困生”蛻變
- “問題學(xué)生”是如何長成的
- 探究在小學(xué)語文教學(xué)中規(guī)范班級管理