陳志平

又是一年中考時(shí)，一批一批的學(xué)子們從學(xué)校離開，帶著成功的喜悅，帶著離別的憂傷，帶著對(duì)未來(lái)的迷茫與憧憬，帶著老師們深深的祝福。我站在校門口，與學(xué)生們微笑道別。再見，孩子們，愿你們將來(lái)的人生一帆風(fēng)順！

然而，隨著學(xué)生們的離開，我的思緒并沒有平靜。工作在九年級(jí)化學(xué)教學(xué)及政教崗位上已多年，按理說(shuō)，我所有的情緒早已被歲月沖淡、撫平，然而，每一屆的離開，都會(huì)讓我在腦海中翻騰出這些學(xué)生的過(guò)往，或好或壞，或喜或憂，一幕一幕，讓我心中五味雜陳。

謝×，一個(gè)聰明的小女生，初中三年，她的變化著實(shí)讓我大吃一驚。還記得剛進(jìn)初中時(shí)，她小小的個(gè)子卻擔(dān)任著七（2）班班長(zhǎng)。開始我以為她管理不下來(lái)，沒想到她“小個(gè)子大能量”，沒有她管不了的，只有她不想管的。一段時(shí)間后同學(xué)們都怕她，背后說(shuō)她是“太平洋的警察——管得寬！”你要知道這里的學(xué)生各方面底子較差，我擔(dān)心她被別人打擊報(bào)復(fù)，只得告訴她：“同學(xué)間的事，睜一只眼閉一只眼。如果不是原則上的錯(cuò)誤，就不要抓著不放，告訴老師，提醒一下即可。”她似懂非懂，以后的行事果然“松”了許多。為分散她對(duì)班級(jí)的管理力度，我讓她加入到學(xué)生會(huì)，幫我打理學(xué)生會(huì)的相關(guān)事宜。她的管理才能得到了發(fā)揮，學(xué)生會(huì)的工作也進(jìn)行得相當(dāng)出色。

到了八年級(jí)，因?yàn)樗某煽?jī)優(yōu)秀，被班主任作為重點(diǎn)對(duì)象培養(yǎng)，退出了學(xué)生會(huì)。我著實(shí)為她遺憾，她雖然有些不高興，但也能理解班主任的用心，加上八年級(jí)作業(yè)確實(shí)多，她也逐漸淡出了我的視線，只是偶爾碰到打個(gè)招呼。但漸漸發(fā)現(xiàn)她變得沉悶多了，失去了往日的活潑開朗，我問她，她只是說(shuō)：“沒什么，只是覺得大家都不怎么喜歡我。”我知道肯定是她性格太要強(qiáng)、太較真，同學(xué)們覺得她不好相處，才疏遠(yuǎn)她。我找到班上同學(xué)問明情況后，和她進(jìn)行了一次談話：“在集體中學(xué)習(xí)生活，個(gè)性不能太強(qiáng)。有些事情并不是你對(duì)，別人就一定錯(cuò)，除了黑白，不是還有灰嗎？其實(shí)你再看得遠(yuǎn)些，還有紅橙黃綠……少一些計(jì)較，多一些寬容大方……”她反省自己，“知道了，老師，謝謝您！”她充滿信心地跟我說(shuō)。不久后，我看見她和同學(xué)有說(shuō)有笑地一起散步，倍感欣慰！

九年級(jí)，很高興地與她成為師生。我原以為有更多的時(shí)間關(guān)注她的成長(zhǎng)，然而學(xué)生的成長(zhǎng)速度永遠(yuǎn)超過(guò)我的關(guān)注。一直表現(xiàn)良好的她屢次被班主任批評(píng)：“上課打瞌睡，聽講走神！”然后被人舉報(bào)“晚上翻墻外出?！薄巴饷嬗心信笥?！”這些都讓我難以置信，去問她，一口否認(rèn)。我知道，這就是所謂的叛逆期。后來(lái)到了不得不請(qǐng)家長(zhǎng)的地步。她一邊流淚一遍央求：“別告訴我爸媽。他們會(huì)打我的！他們會(huì)不讓我讀書的！”我看著她一臉可憐樣，心中有著說(shuō)不出的痛：多好的孩子，怎會(huì)迷途？我只能決絕地告訴她：“我一定會(huì)告訴你父母，因?yàn)檫@是我的職責(zé)，也因?yàn)槟阋呀?jīng)不聽老師的勸阻。如果父母還能喚醒你，我們都會(huì)感到欣慰。你要相信，父母說(shuō)打你，說(shuō)不讓讀書，其實(shí)最終的目的都只是想讓你好好讀書！這也是我和所有老師的期望！”

最后，謝×的媽媽辭去了外面的工作，回家陪同，每天早送晚接。謝×從迷途中慢慢有所醒悟，后期學(xué)習(xí)狀態(tài)有所回升，只是不知道能不能在中考中取得好成績(jī)，我們共同期待著。

迷途的孩子，在父母的呼喚中，在老師的批評(píng)與期盼下，你的心里是否找到了未來(lái)的方向？我仍然擔(dān)心。

劉××，八年級(jí)時(shí)因調(diào)皮違紀(jì)被我關(guān)注。他奶奶一進(jìn)辦公室就一把眼淚一把鼻涕地哭訴他的悲慘童年：“沒爹沒媽的孩子，一歲不到父母離婚。母親改嫁了，父親長(zhǎng)年在外不回家。從小被我拉扯大，爺爺長(zhǎng)期臥病在床，一年醫(yī)藥費(fèi)好幾千，苦??！近幾年來(lái)，我的身體也不好了，都不知道將來(lái)咋辦？”害得我陪她抹了幾把眼淚，真心地替孩子的命運(yùn)著急！

這兩年中他雖然也犯一些小錯(cuò)，好在沒什么打架斗毆之類的大事，我也盡可能好好勸說(shuō)：“你看你，又犯糊涂了。難道又想讓你奶奶擔(dān)心嗎？”他也越來(lái)越懂事地認(rèn)錯(cuò)、保證，只是他性子有些懶惰，有時(shí)要他做些勞動(dòng)，他總是耍滑頭偷懶，讓我不免又為他的將來(lái)?yè)?dān)憂。

畢業(yè)了，不知他是讀職校還是進(jìn)入社會(huì)？面對(duì)這樣一個(gè)支離破碎的家庭，不知他是否有勇氣承擔(dān)他的責(zé)任與義務(wù)？我只有在心底默默祈禱：上天，請(qǐng)你多關(guān)照一下這個(gè)孩子，別讓他生活得太艱辛！

……

像這樣在初中三年里走入我視野的孩子還有很多：父母雙亡的許××、嬌氣任性的李××、勞動(dòng)誠(chéng)實(shí)的何××、講義氣的王×、調(diào)皮搗蛋的吳××、霸道的任××、一見老爸就腿軟的王××、一出生母親就成植物人的鄢×、想快點(diǎn)長(zhǎng)大的袁××和永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的劉××……一張張熟悉的面孔在腦海中浮現(xiàn)。

“再見，陳主任！”同學(xué)們禮貌地向我微笑道別。我微笑著，難掩心中的擔(dān)憂，揮手道別：再見，孩子們！老師的愛和祝福能佑你們一生平安嗎？

師愛，何去何從？我的心仿佛被掏空了，躺在床上，獨(dú)自茫然。我知道，茫然只是暫時(shí)的，還有很多的孩子等著我去關(guān)注，去祝福！endprint