黃秀花

摘 要：每個人的人生觀、價值觀要受到家庭、學(xué)校、社會的不同程度的影響。家庭是人接受教育的第一課堂，可以說父母是孩子啟蒙的第一任老師。家庭教育在青少年的成長過程中占有很重要的地位，父母的價值觀念和思想道德素質(zhì)都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。主要根據(jù)家庭教育在青少年價值觀形成中的影響因素，提出培養(yǎng)青少年價值觀的策略，旨在促進青少年健康成長。

關(guān)鍵詞：家庭教育；青少年；價值觀

青少年時期是人成長的關(guān)鍵階段，是價值觀形成的重要時期。青少年價值觀的教育是否得當(dāng)直接關(guān)系到青少年的良好發(fā)展，也關(guān)系到社會的未來發(fā)展和穩(wěn)定和諧。家庭是青少年學(xué)校之外的第二個主要活動基地，是青少年接受教育最早的地方。家庭教育對青少年的價值觀形成和確認(rèn)有基礎(chǔ)的導(dǎo)向作用，家庭教育的各個方面都會影響青少年價值觀的形成。

一、家庭教育在青少年價值觀形成中的影響因素

（一）父母的言行舉行

父母在家的主要言行舉止孩子都看在眼里，父母的處事行為就代表了父母自身的價值觀念，孩子會受到父母態(tài)度的影響。有這樣一個經(jīng)典的案例，一位父親因為睡過頭起床晚了，就耽誤了兒子囑咐的時間叫醒兒子，導(dǎo)致兒子也起晚了。兒子起來很生氣對父親大聲斥責(zé)。兒子之所以用這樣的態(tài)度和父親說話，是因為前天兒子看見父親也是用這樣的態(tài)度和自己的爺爺奶奶說話的。父親的心里非常不是滋味，無話可說。這個案例中之所以兒子會變得不尊重長輩就是受到父親的影響，所以父母的一舉一動、一言一行真的對孩子有很大的影響。家長要在家庭中意識到自己是孩子的老師，青少年本身就處于好奇心非常強的階段，孩子的模仿能力非常強，周圍的人或多或少都會影響孩子。

（二）青少年自身的成長變化

現(xiàn)在的時代不斷發(fā)展，每個家庭的生活水平都有了提高，社會中各種各樣的誘惑也層出不窮。許多的父母為了給孩子提供一個更好的教育環(huán)境以及富足充裕的生活物質(zhì)條件，在多數(shù)農(nóng)村地區(qū)許多家長都外出打工，去發(fā)達的地區(qū)工作。生活方面只能把孩子寄托給爺爺奶奶家。爺爺奶奶年事已高，在教育孩子方面大都缺乏科學(xué)的知識和方法，孩子的成長父母不在身邊，漸漸就形成了一種獨立的意識。隨著孩子進入了青春期，叛逆心理越發(fā)強烈。認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，不需要任何人的管制和束縛。在我國尤其是留守兒童的價值觀形成已經(jīng)成為全社會共同關(guān)注的焦點。

二、提高家庭教育質(zhì)量，幫助青少年形成正確價值觀

（一）營造良好的家庭環(huán)境

青少年的價值觀念正處于形成階段，家長對于孩子的物質(zhì)滿足是必要的，但是也不能忽視對孩子的精神教育。孩子的成長需要有一個和諧良好的家庭氛圍，一個和諧的家庭人際關(guān)系。處于良好家庭環(huán)境的青少年，他們往往性格溫和，不走極端，不會違反校規(guī)校級，自制力強，會換位思考問題，懂得靈活和變通，一般不會和同學(xué)有沖突。在生活上，能夠正視家長和老師的批評，知錯就改，虛心接受他人的意見。在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，熱愛學(xué)習(xí)，能夠正確看待學(xué)習(xí)中遇到的挫折，對不良行為自覺地遠離。所以家長要給孩子營造一個溫馨活潑的家庭環(huán)境，讓孩子樹立正確的價值觀，有正確的價值選擇。

（二）家庭、學(xué)校、社會教育要形成三位一體

家庭教育、學(xué)校教育和社會教育各自有不同的特點和優(yōu)勢。家庭教育重身教，學(xué)校教育重言教，社會教育重境教。家庭教育是先導(dǎo)，也是學(xué)校教育的補充和完善。在對青少年進行價值觀的教育時，要強調(diào)家庭、學(xué)校、社會教育的三位一體。要在家庭、學(xué)校、社會三方面分別進行不同的教育。三方面要共同承擔(dān)教育責(zé)任，形成相互配合、相互促進的教育模式。家長要經(jīng)常和學(xué)校聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況和日?；顒颖憩F(xiàn)，及時和老師進行溝通。周末可以帶著孩子融入社會，可以和孩子一起出去游玩，參加社區(qū)公益活動，通過這些活動孩子可以培養(yǎng)正確的價值觀。

（三）青少年要自覺抵制不良誘惑

廣大青少年要主動抵制不良誘惑，在互聯(lián)網(wǎng)方面，要宣傳文明上網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)有不良信息的網(wǎng)站要及時向有關(guān)部門舉報，為營造一個綠色的網(wǎng)絡(luò)空間做出自己的貢獻。同時廣大青少年要積極參與有益于身心健康發(fā)展的活動，遠離網(wǎng)吧、歌舞廳等場所。必須樹立正確的價值觀念，做事情要有判斷能力。日常生活中養(yǎng)成一些高雅的愛好，陶冶自身的情操，不要只追求低級趣味。

家庭教育在我國青少年的價值觀形成中起著非常重要的作用。家庭教育是源自于父母對孩子的深沉的愛，父母要為孩子營造一個和睦的家庭氛圍，通過自己的行為舉止為孩子樹立榜樣。學(xué)校和社會也要關(guān)注青少年的價值觀形成，為青少年創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

參考文獻：

[1]黃小芮.家庭教育對青少年成長的影響[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊，2012（10）：130-131.

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