費(fèi)天琪

時(shí)光飛逝，歲月蹉跎！一晃已經(jīng)在阿城八中班主任工作崗位上耕耘了十八個(gè)春秋?；仡櫴嗄陙淼乃崽鹂嗬?，我深深地感觸到：一名優(yōu)秀的班主任，必須懂得學(xué)會(huì)用濃濃的師愛，溫暖、滋潤孩子們純潔的心田，這是孩子們?cè)陉柟庥曷断伦聣殉砷L的前提。

班主任工作，既是一門管理學(xué)，又是一門藝術(shù)學(xué)。工作性質(zhì)決定了每位老師，要熟練地運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)理論，進(jìn)行卓有成效的工作。只有這樣，我們才能真正走進(jìn)學(xué)生的心里，感受到學(xué)生的所思所想，從而有的放矢地采取恰當(dāng)?shù)呐e措，達(dá)到教育效果的最大化。

下面，結(jié)合多年的工作經(jīng)驗(yàn)，談兩點(diǎn)我在這方面的體會(huì)，希望與大家共勉！

一、生活中關(guān)心愛護(hù)，春風(fēng)化雨

班級(jí)管理，一定要?jiǎng)?chuàng)造溫馨的人文關(guān)愛氛圍，其中“樂善好施”效果明顯。我班有一個(gè)男生，名叫王××，父親去世，母親在外打工，很辛苦。家庭經(jīng)濟(jì)條件不太好，他常常因?yàn)樯顔栴}，獨(dú)自一個(gè)人躲在角落里落淚。2010年5月下旬的一天，我又一次發(fā)現(xiàn)他在默默地哭泣，于是把他叫到辦公室，給他倒了杯水，安慰道：大家知道你的情況，別難過，有老師和同學(xué)們?cè)?，你?huì)好起來的。

我號(hào)召全班同學(xué)為他捐款，又去他家家訪，給他家買了大米、白面、豆油等，臨走時(shí)留給他母親五百元錢。他哭了，緊緊地抱住我說：“費(fèi)老師，謝謝你！”以后，只要學(xué)校通知收費(fèi)，多半都由我來替他墊付。過年了，我給他買了新衣服和鞋子。在以后的日子里，經(jīng)常和他聊天、散步、爬山和滑旱冰等。慢慢地，他的狀態(tài)好了起來，學(xué)習(xí)成績不斷提高，初二下學(xué)期，他的排名由原來全班倒數(shù)第十，一躍到正數(shù)第十五。這使我倍感安慰，感受到愛的力量的神奇！

我們班還有一個(gè)男生，叫付××。父母離異，由母親撫養(yǎng)。特殊的家庭背景，使得他染上一些惡習(xí)。如抽煙、臟話、頂撞老師、不完成作業(yè)等。鑒于他這種情況，我沒有直接與他沖突，采用迂回戰(zhàn)術(shù)，先從側(cè)面和小事上關(guān)心他、說服他，再通過講故事、明道理等，委婉地、循序漸進(jìn)地啟發(fā)與引導(dǎo)，使他不斷地改掉惡習(xí)。我每次都是先表揚(yáng)他很多優(yōu)點(diǎn)后，再間接指出他的不足。久而久之，他服氣了，改正了上述缺點(diǎn)。

記得有一次，他犯了胃病，我把初二（3）班的數(shù)學(xué)課，臨時(shí)換給了語文張老師。然后換好運(yùn)動(dòng)服，親自背起他，去阿城區(qū)人民醫(yī)院，到醫(yī)院五樓時(shí)，我已經(jīng)累得汗流浹背。他坐在椅子上，給我擦汗水，用一種從未有過的眼神看著我。我趁機(jī)對(duì)他說：“你真懂事，知道心疼老師！”然后給他掛號(hào)、就醫(yī)、買藥等。安排好病房后，我寸步不離地守在他身邊，看著他點(diǎn)滴，還給他買了鮮花，放在他的床頭。他終于受不了了：“費(fèi)老師，我以前不懂事，總在班級(jí)搗亂，現(xiàn)在您對(duì)我這么好，我都不知道應(yīng)該說啥了！以后，您看我的實(shí)際行動(dòng)吧，我要為您和自己爭口氣！”從此，我們倆經(jīng)常在校園中漫步、交流、溝通。他進(jìn)步很快，一個(gè)學(xué)期下來，他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、習(xí)慣等均走在班級(jí)的前頭。他母親到學(xué)校，抓住我的手不放：“費(fèi)老師，謝謝你，是你改變了他；也是你救了他，你是我家的恩人！”

我看在眼里，喜在心上。不是我有多高明，是愛的力量，再次讓他看到前途和未來。

二、學(xué)習(xí)上體貼入微，潤物無聲

班主任工作，是做人的工作。只有具備三心，工作效率才能事半功倍。這三心是：愛心、耐心、信心。我始終堅(jiān)信“精誠所至，金石為開”。找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行精細(xì)的教育和轉(zhuǎn)化。

初二下學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來一名學(xué)生，叫齊××，他剛來時(shí)，正趕上單元測試，為了驗(yàn)證他成績的真實(shí)性，我特意安排他坐在最前面的單桌，自己一個(gè)人答卷。結(jié)果出來后，令我十分失望，他竟然打了40分！在一次數(shù)學(xué)課上，剛學(xué)習(xí)完“因式分解”，有一道很簡單的利用平方差公式來分解因式的題，他都做錯(cuò)了。我很上火，用了很多方法，效果都不好。我累得夠嗆，而他進(jìn)步卻很小，我的內(nèi)心充滿不安和矛盾！

我真的有點(diǎn)灰心了，可是再仔細(xì)想想，換位思考：如果是我自己的孩子，我該怎么辦？我能放棄嗎？于是我的動(dòng)力來了，沒有抱怨了。我對(duì)他在課堂上多提問，勤檢查，把最好的優(yōu)生安排與他同桌，幫助他提高。我還把他領(lǐng)回家，同吃同住，一對(duì)一地進(jìn)行輔導(dǎo)。從小學(xué)六年級(jí)的知識(shí)開始補(bǔ)起，從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始，循序漸進(jìn)地進(jìn)行。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，他的成績終于上來了。他學(xué)習(xí)的熱情和積極性空前高漲，上課積極發(fā)言，主動(dòng)幫助收作業(yè)，還協(xié)助老師給需要的學(xué)生講題。有的問題，如動(dòng)點(diǎn)問題，甚至優(yōu)生都答不上，他卻對(duì)答如流?！爸灰脨坌娜补?，花兒怎會(huì)不怒放？”這個(gè)案例，讓我更深層次地讀懂了愛的力量的磅礴！

回顧過去，成績斐然，展望未來，任重道遠(yuǎn)！我的從教之路還很漫長，我愿意一如既往地，繼續(xù)秉承師愛的宗旨，不忘初心。在班主任的崗位上，繼續(xù)砥礪前行，用自己摯愛的雙手，托起孩子們美好的明天！我深信：愛是一朵美麗的花。endprint