2018年6期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)成立的全國(guó)第一家關(guān)于新課程改革的出版單位，創(chuàng)刊以來(lái)，本刊堅(jiān)持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗(yàn)，推廣新方法，促進(jìn)新發(fā)展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動(dòng)教育改革發(fā)展，努力加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高刊物質(zhì)量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評(píng)為“山西省一級(jí)期刊”?！缎抡n程》堅(jiān)持為教育服務(wù)，為教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評(píng)，收到了良好的社會(huì)效益。
新課程(中學(xué))
探索篇
- 核心素養(yǎng)下的初中地圖應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文國(guó)學(xué)經(jīng)典整本書(shū)閱讀指導(dǎo)策略研究
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率分析研究
- “三段六式”:初中語(yǔ)文名著閱讀小組評(píng)價(jià)新策略
- 初中道德與法治課分層教學(xué)研究
- 初中歷史課堂教學(xué)史料的選擇
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)研究
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 全面提高學(xué)習(xí)能力
——以學(xué)生為主體的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法研究 - 探究模式，研究創(chuàng)新
——初中物理探究式教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策研究 - 試論體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中常規(guī)課堂中等待學(xué)生練習(xí)密度不足的分析與解決對(duì)策
——從《田徑：折返跑+籃球：行進(jìn)間運(yùn)球》一課引發(fā)的等待學(xué)生練習(xí)密度的思考 - 在初中化學(xué)教學(xué)中如何落實(shí)化學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)探討
- 當(dāng)“如何學(xué)”成為課堂的核心時(shí)
- 初中說(shuō)明文閱讀教學(xué)的定位與教學(xué)策略分析
- 新課改背景下初中語(yǔ)文作文教學(xué)分析
- 關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)
- 淺談新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 淺談初中品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展
- 風(fēng)景這邊獨(dú)好
——淺談初三思品組的1+X課程實(shí)施 - 試論當(dāng)代中學(xué)歷史課程改革的價(jià)值取向
- 新課改下初中歷史教學(xué)模式的相關(guān)探討
- 新課標(biāo)下初中地理教學(xué)實(shí)踐探究
- 新課改下的初中地理教學(xué)方法初探
- 探討初中物理綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中“留白”藝術(shù)手法的運(yùn)用探討
- 詩(shī)畫(huà)結(jié)合，妙筆繪美
——古詩(shī)鑒賞之描寫(xiě)畫(huà)面方法指導(dǎo) - 多元化教學(xué)方法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧預(yù)設(shè)、妙生成的語(yǔ)文課堂最精彩
- 比較教學(xué)法在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的設(shè)計(jì)初探
- 多樣化教學(xué)在初中思想品德課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析情境教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 競(jìng)賽法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多元化教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 游戲化教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何避免初中英語(yǔ)閱讀課型的“碎片化”教學(xué)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)情境課堂的創(chuàng)設(shè)方法的探討
- 情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探索《二十一世紀(jì)英文報(bào)》在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中地理課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)
- 淺談班班通技術(shù)在初中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂中的情境導(dǎo)入
- 試論數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談完全平方公式的推導(dǎo)、推廣及在計(jì)算中的應(yīng)用
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激勵(lì)式教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 一道幾何證明題的方法與研究
- 淺議農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)
- 巧用生活實(shí)例，突破生物課堂教學(xué)難點(diǎn)
- 參與式教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 解析范例教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多樣化教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 差異性教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
教學(xué)篇
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新性資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
- 淺談反思性教學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺析微課在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議現(xiàn)代信息技術(shù)與初中英語(yǔ)教學(xué)的融合
- 微視頻在初中科學(xué)課堂的實(shí)踐
- 淺談資源型微課在初中歷史課堂中的有效應(yīng)用
- 淺談多媒體技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)在初中生物課堂的有效運(yùn)用
- 初中信息技術(shù)教學(xué)情感的培養(yǎng)
- 論極域多媒體電子教室輔助教學(xué)
- 創(chuàng)客教育與通用技術(shù)課程融合的探索與實(shí)踐
- 淺議初中信息技術(shù)課堂教學(xué)展示和評(píng)價(jià)
- 任務(wù)單在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲課堂 輕松教學(xué)
——初中信息技術(shù)教學(xué)中游戲化教學(xué)的應(yīng)用 - 挖掘操作技能增長(zhǎng)點(diǎn)，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 中學(xué)信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文課改的思考與探索
- 初中生記敘文寫(xiě)作之我見(jiàn)
- 初中作文教學(xué)的困境及其出路探究
- 讓自主學(xué)習(xí)成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主旋律的實(shí)踐與思考
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)探討
- 淺析初中八年級(jí)道德與法治教學(xué)的開(kāi)展
- 如何在初中數(shù)學(xué)課堂正確引導(dǎo)學(xué)生的注意力
- 小螞蟻的“體”“面”生活
——螞蟻爬行的最短路徑問(wèn)題探究 - 提高信息技術(shù)課堂“動(dòng)手做，做中學(xué)”有效途徑探析
- 何事、何時(shí)、何式，小組合作之“三足”
——初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的淺思考 - 有效創(chuàng)構(gòu)初中數(shù)學(xué)校本課程的幾點(diǎn)思考
- 新課程背景下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)思考
- 發(fā)揮學(xué)生的主體性要舍得時(shí)間
- 談高效課堂教學(xué)中應(yīng)處理好的幾種關(guān)系
- 論新課改下初中體育教學(xué)的興趣培養(yǎng)心得
- 初中體育分層教學(xué)的思考
- 淺談自主、合作、探究模式應(yīng)用于初中語(yǔ)文教學(xué)的理論分析
- 品生活之趣，嘗生活之味
——初中語(yǔ)文生活化教學(xué)探析 - 小組合作學(xué)習(xí)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 構(gòu)建生本導(dǎo)學(xué)模式的實(shí)踐探究
- 淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)
- 小組學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 淺析初中英語(yǔ)對(duì)話模式教學(xué)的途徑
- 快樂(lè)“旅游” 輕松地理
——淺析初中地理教學(xué)創(chuàng)新 - 對(duì)初中地理互助合作教學(xué)的研究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”模式下初中地理教學(xué)策略探索
- 激活學(xué)習(xí)動(dòng)能 探索自主路徑
——初中思品教學(xué)探究 - 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小組合作互動(dòng)對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果影響解析
- 小組合作在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 互動(dòng)式學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 談合作學(xué)習(xí)在物理學(xué)科中的應(yīng)用
- 淺談新課改下初中物理的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 初中體育課堂的趣味化教學(xué)
- 淺析小組合作在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論如何打造初中語(yǔ)文高效課堂
- 提高初中語(yǔ)文作文教學(xué)水平的有效途徑
- 如何提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 提高課堂提問(wèn)有效性，優(yōu)化初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效性初探
- 初中語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建途徑探索
- 巧用合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生英語(yǔ)閱讀水平
- 如何構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂
- 淺析提高農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 探究如何提升農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有效性
- 改變教學(xué)行為，提高教學(xué)效率
——淺談初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)體會(huì) - 農(nóng)村初中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)策略
- 如何提升初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的效率
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略
- 試論初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建路徑
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探索
- 培養(yǎng)初中物理學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)有效性
- 提高初中物理教學(xué)有效性的策略解析
- 初中化學(xué)有效教學(xué)策略談
- 淺析如何提升初中化學(xué)課堂教學(xué)效率
- “游戲”讓初中生物課堂充滿活力
- 筆走龍蛇
——探究良好的語(yǔ)文寫(xiě)作能力如何養(yǎng)成 - 加強(qiáng)作文序列化訓(xùn)練提高學(xué)生寫(xiě)作素質(zhì)
- 初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)培養(yǎng)策略研究
- 淺談如何提高初中學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力
- 培養(yǎng)初中生閱讀能力的教學(xué)措施探討
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何將學(xué)科素養(yǎng)滲透到初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)當(dāng)中
- 初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)的思考
- 初中英語(yǔ)課堂中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 上好歷史第一課，讓學(xué)生愛(ài)上歷史
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 良好習(xí)慣的養(yǎng)成是有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵
- 分析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)能力的有效途徑
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談初中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 從生活出發(fā)，培養(yǎng)初中學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究物理的興趣
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生微粒觀的研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的思考與實(shí)踐
- 苔花如米小 也學(xué)牡丹開(kāi)
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與度策略探討
- 初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 善于求變，在耐久跑訓(xùn)練中培育學(xué)生體育素養(yǎng)
- 初中道德與法治生活化教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究
- 基于核心素養(yǎng)下的初中道德與法治課堂教學(xué)評(píng)價(jià)探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中歷史作業(yè)設(shè)計(jì)
- 基于數(shù)字布魯姆的參與式評(píng)價(jià)
——以初中地理學(xué)力評(píng)價(jià)為例 - 淺析核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新
- 優(yōu)化設(shè)計(jì)思路，打造高效模式
——淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)教學(xué)改革 - 利用“課后作業(yè)”模式創(chuàng)新初中學(xué)生干部培養(yǎng)方式的嘗試與研究
課程篇
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中自主閱讀的運(yùn)用
——以《燈籠》一課為例 - 用好這一篇
——《夢(mèng)回繁華》教學(xué)案例與反思 - 淺談初中語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容的確定
- 三部曲唱響初中英語(yǔ)Task教學(xué)主旋律
- 從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面來(lái)談創(chuàng)造性地使用教材
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式下的初中生英語(yǔ)語(yǔ)用能力提高的教學(xué)探究
——以新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit 7 How much are these socks?Section B 2a-2c為例 - 新目標(biāo)英語(yǔ)
——英語(yǔ)教材的華麗蛻變 - 搭建腳手架式的英語(yǔ)課堂，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)的高效性
——記送教下鄉(xiāng)心得體會(huì) - 對(duì)應(yīng)用道德與法治新教材進(jìn)行教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的思考
- “讓學(xué)引思”理念融入探究
——以初中道德與法治教學(xué)為例 - 例談地理課堂如何挖掘生活元素
- 突破核心概念，培養(yǎng)史料實(shí)證素養(yǎng)的初探
——以“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)遭到破壞”為例 - 運(yùn)用平方差公式進(jìn)行計(jì)算過(guò)程中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 因式分解中的易錯(cuò)點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略
- 注重教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，提高學(xué)生課堂參與
- 指向數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)的《有理數(shù)乘法（1）》教學(xué)
- 例析學(xué)情分析中問(wèn)題與對(duì)策
- 利用水透鏡模擬眼睛變焦機(jī)能的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新
- 運(yùn)用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)改進(jìn)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
——以比熱容教學(xué)為例 - 初中體育立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)與訓(xùn)練思路
管理篇
- 精細(xì)化管理理念下學(xué)校管理模式的構(gòu)建
- 論柔性管理在現(xiàn)代學(xué)校管理中的應(yīng)用
- 從“上善若水”中學(xué)習(xí)管理藝術(shù)
- 淺談校園文化對(duì)學(xué)生道德發(fā)展的促進(jìn)作用
- 農(nóng)村學(xué)校教導(dǎo)主任如何走出管理困境
- 淺談教育教學(xué)管理中表?yè)P(yáng)和批評(píng)的運(yùn)用
- 淺談初中生手機(jī)依賴心理分析及應(yīng)對(duì)策略
- 不忘初心 精準(zhǔn)發(fā)力
——扎實(shí)做好學(xué)生思想工作 - 用愛(ài)的泉水澆灌每一個(gè)學(xué)生的心田
- 淺談初中班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略
- 做一個(gè)“能說(shuō)會(huì)道”的班主任
- 論班主任構(gòu)建良好師生關(guān)系的策略
- 如何進(jìn)行初中班主任工作的創(chuàng)新
- 如何建設(shè)和諧的班集體
- 家庭教育對(duì)班級(jí)建設(shè)的影響漫談
- 營(yíng)造積極的班級(jí)文化，改變學(xué)生的生存方式
- 試論教師成長(zhǎng)的基本路徑
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何滲透德育
——以魯教版七年級(jí)上冊(cè)為例 - 讓德育之花在語(yǔ)文教學(xué)中綻放
- 用“花”的念想培“土”
——把素質(zhì)教育滲透到初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中去 - 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生人文情懷的培養(yǎng)策略分析
- 淺析初中思想品德課的德育功能
- 淺談對(duì)初中班級(jí)實(shí)施有效性管理的研究體會(huì)
- 淺談初中歷史德育教學(xué)與學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)
- 初中生物學(xué)教學(xué)中整合德育的方法研究
- 掌握有效學(xué)法，減少受傷因素，助力體育中考
- 初中體育課中如何滲透德育的探索
- 活動(dòng)繽紛“合”呈 培育現(xiàn)代君子
——廣東第二師范學(xué)院番禺附屬初級(jí)中學(xué)“合”文化校園德育活動(dòng)建設(shè)初探 - 如何利用學(xué)校德育活動(dòng)全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)
- 淺談如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)心教育”
- 初中班級(jí)管理滲透德育之我見(jiàn)
- 初中班主任的德育工作策略
- 淺談在學(xué)校德育方面的構(gòu)想
- 德育教學(xué)，安全第一
——農(nóng)村初中安全教育實(shí)踐分析
- 如何構(gòu)建有實(shí)效的粵北山區(qū)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)課堂
- 農(nóng)村高中開(kāi)展整本書(shū)閱讀的策略探究
——以《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)閱讀為例 - 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)小組運(yùn)作的初步嘗試
- 高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐探索
- 淺談初中語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)的人文性滲透
- 基地特色課程建設(shè)與學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)接研究
- 情境教學(xué)法在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中語(yǔ)文戲劇閱讀教學(xué)初探
- 高中語(yǔ)文文言文閱讀教學(xué)探討
- 高中英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)研究分析
- 初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的“分層”及實(shí)現(xiàn)方法研究
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 基于初中政治課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性開(kāi)發(fā)的探究
- 初中思想政治課教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究
- 情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 融入地方史材料提升歷史學(xué)科素養(yǎng)
——以江門(mén)五邑歷史為例 - 關(guān)于初中數(shù)學(xué)思想和方法滲透的研究
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)策略的研究
- 新課改下提高高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的策略研究
- 探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中生物有效教學(xué)研究
- 現(xiàn)階段初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題與改進(jìn)策略研究
- 初中美術(shù)愉快教學(xué)策略研究
- 應(yīng)重視少年排球運(yùn)動(dòng)員的視野與移動(dòng)訓(xùn)練
- 高中體育教學(xué)效果對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的影響研究
- 淺談高考改革下初中語(yǔ)文教學(xué)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語(yǔ)文教學(xué)模式淺析
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下高中英語(yǔ)教學(xué)的文化導(dǎo)入研究
- 新形勢(shì)下初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)面臨的問(wèn)題與解決對(duì)策
- 試論核心素養(yǎng)下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 緊隨課程改革步伐 提高初中英語(yǔ)教學(xué)水平
- 新課改下高中政治教學(xué)的對(duì)策研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中思想政治課教學(xué)策略探究
- 淺談高中地理核心素養(yǎng)
- 從“素質(zhì)”到“核心素養(yǎng)”
——基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)探析 - 淺談新課標(biāo)下初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 例談新課程背景下的師生交往
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 生活化理念下的高中化學(xué)課堂教學(xué)淺談
- 高中化學(xué)新課程內(nèi)容的選擇與知識(shí)體系構(gòu)建探討
- 試論中小學(xué)體育教學(xué)的改革與發(fā)展
- 調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興致，破除畏難情緒
——淺談文言文教學(xué)中的一點(diǎn)做法 - 作文課堂的教學(xué)藝術(shù)探析
- 激發(fā)學(xué)生興趣，展現(xiàn)文言魅力
——初中語(yǔ)文文言文教學(xué)探析 - 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中的預(yù)習(xí)指導(dǎo)
- 淺談“片段描寫(xiě)”訓(xùn)練的實(shí)施方法
- 淺議幾種高效愉快學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法
- 關(guān)于工讀學(xué)校學(xué)困生語(yǔ)文寫(xiě)作的教學(xué)方法與策略
- 讓精彩處更鮮明
——淺談中學(xué)語(yǔ)文對(duì)比閱讀教學(xué) - 課堂提問(wèn)技巧在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用與對(duì)策
- 高中政治課堂的教學(xué)方法探究
- 以教促學(xué) 立德樹(shù)人
——《政治生活》教學(xué)的幾點(diǎn)做法 - 淺談時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 史料在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 探索性教學(xué)理念在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用零點(diǎn)來(lái)解題
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法初探
- 試論小組合作學(xué)習(xí)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 掌握了這些學(xué)習(xí)方法，初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不用愁
- 化歸思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用探析
- 車(chē)到山前尋出路
——改善作業(yè)講評(píng)課中的討論環(huán)節(jié) - 高中物理教學(xué)中學(xué)習(xí)遷移理論的應(yīng)用探討
- 物理教學(xué)設(shè)問(wèn)行為教法探究
- 例談“數(shù)學(xué)歸納法”在物理問(wèn)題中的應(yīng)用
- “影視資源”在高中物理核心素養(yǎng)之科學(xué)思維形成中的應(yīng)用策略
- 淺談情景教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)在高中生物教學(xué)的應(yīng)用探析
- 對(duì)高中生物啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用分析
- 淺談分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 試論高中體育如何融入民間游戲
- 芻議體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)性發(fā)展的促進(jìn)方法
- 《十五從軍征》教案
- 淺析初中語(yǔ)文古典詩(shī)詞閱讀教學(xué)的有效策略
- 基于核心素養(yǎng)的語(yǔ)文課堂提問(wèn)意識(shí)探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 圖示理論在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
——以蘇教版《牛津高中英語(yǔ)》為例 - 巧用設(shè)問(wèn)，促進(jìn)有效英語(yǔ)閱讀教學(xué)
——以goinghome閱讀研討教學(xué)為例 - 如何在初中英語(yǔ)課堂彰顯活力的實(shí)踐探索
——例析一節(jié)牛津英語(yǔ)綜合技能課 - “該出手時(shí)就出手”
——例談小組合作的方式在教學(xué)中的契機(jī)把握 - 基于人教版初中數(shù)學(xué)教材中數(shù)學(xué)史專題的教學(xué)探索
- 分析初中數(shù)學(xué)中兩種常見(jiàn)的知識(shí)類型
- 高中生圓錐曲線學(xué)習(xí)障礙及對(duì)策
- 例談高三數(shù)學(xué)講評(píng)課中落實(shí)核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展力
——以一道模擬題講評(píng)為例 - 高中數(shù)學(xué)立體幾何的教學(xué)探討
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)的課堂設(shè)計(jì)
——以《生產(chǎn)生活中的含氮化合物》為例 - 氯氣的制備與金屬反應(yīng)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)一體化改進(jìn)
- 高中化學(xué)中平衡觀念的運(yùn)用
- “鹵族元素”高三復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《基因的顯性和隱性》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 觀察《脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例
——例談微視頻在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 - 試析在高中生物中染色體變異類問(wèn)題的解題方法
- 在臨摹中感受
——變體畫(huà) - 從課程設(shè)置談因材施教
——以順義三中特色活動(dòng)課程為例 - 淺談中學(xué)美術(shù)科幻繪畫(huà)的教學(xué)
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中微課的運(yùn)用實(shí)踐探究
- 教育云平臺(tái)下的中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練模式探究
- 關(guān)于信息技術(shù)與高中英語(yǔ)教學(xué)整合的探索與思考
- 以多媒體為導(dǎo)向的歷史教學(xué)探究
- 淺談中學(xué)歷史多媒體教學(xué)的運(yùn)用
- 淺談初中地理教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 微課堂在初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)生活化
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合
- “微”設(shè)情境 “探”出精彩
- 新高考下信息技術(shù)教學(xué)方法淺探
- 試析微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談偏遠(yuǎn)地區(qū)高中信息技術(shù)學(xué)科現(xiàn)狀分析及對(duì)策
- 高中信息技術(shù)課程分層教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 基于計(jì)算思維培養(yǎng)的高中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)探究
——以高中信息技術(shù)《枚舉算法》一課為例 - 計(jì)算思維的培養(yǎng)
——高中信息技術(shù)課程的新選擇 - 閱讀教學(xué)的實(shí)踐探索和對(duì)策思考
- 語(yǔ)文學(xué)困生的成因分析及對(duì)策
- 特殊教育語(yǔ)言康復(fù)的困境及對(duì)策
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)管窺
- 作文教學(xué)的思考和實(shí)踐
- 論高中語(yǔ)文課堂教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題與對(duì)策
- 差異教學(xué)理念與初中英語(yǔ)教學(xué)的混合
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)交際教學(xué)思考
- 基于核心素養(yǎng)下的道德與法治課堂教學(xué)思考
- 歷史課堂中的典型問(wèn)題和解決方式
- 新課程下高中歷史教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變思考
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐困境及解決策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的滲透之我見(jiàn)
- 高中數(shù)學(xué)“一題多解”學(xué)習(xí)心得管窺
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因分析及對(duì)策
- 幾個(gè)“同”與“不同”
- 基于核心素養(yǎng)下“同伴互助式學(xué)習(xí)”在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐思考
- 初中科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)的對(duì)策思考安排
- 中學(xué)生參與課余體育訓(xùn)練及競(jìng)賽影響因素模型的分析
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)之淺見(jiàn)
- 生本教育問(wèn)題的思考
- 音樂(lè)教育與舞蹈體驗(yàn)的“對(duì)話”
——基于初中音樂(lè)教育中環(huán)境舞蹈的思考 - 對(duì)話式教學(xué)散論
- 探究高中語(yǔ)文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施學(xué)生自主課堂教學(xué)模式的探索
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)的組織及實(shí)踐
- 初中英語(yǔ)閱讀整體性教學(xué)模式分析
- 初中道德與法治教育回歸生活的探討
- 淺談初中歷史教學(xué)創(chuàng)新
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)實(shí)踐分析
- 初中九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新策略探究
- 初中數(shù)學(xué)“分層導(dǎo)學(xué)案”模式的教學(xué)實(shí)踐
- 探索式教學(xué)模式對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化作用探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究式教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)對(duì)話式教學(xué)模式的研究
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究
- 如何在中學(xué)物理的課堂中進(jìn)行問(wèn)題情境教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在初三化學(xué)復(fù)習(xí)課中的建立和利用
- 合作學(xué)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用漫談
- 試論新課程改革背景下的高中化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新
- 論高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用
- 生活化情景教學(xué)方式在高中生物課堂中的應(yīng)用
- 差異性教學(xué)在初中體育耐力培養(yǎng)的應(yīng)用策略
- 如何讓初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)更高效
- 試論如何提升初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 讀寫(xiě)結(jié)合，構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂
- 如何提升初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率
- 因“材”提問(wèn) 優(yōu)化課堂
——關(guān)于普高語(yǔ)文課堂提問(wèn)有效性的實(shí)踐研究 - 淺析如何提高高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性
- 如何提升高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)效率
- 淺談如何提高初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)效率
- 淺談高三地理復(fù)習(xí)的優(yōu)化提升策略
- 關(guān)于高中地理有效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)策略
- 培養(yǎng)中學(xué)生課堂參與意識(shí)，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 對(duì)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐有效性的提高方法
- 淺析如何提高初中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)的有效性
- 重視教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題 探索有效改善策略
——如何破解高中物理實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題 - 提高高中物理教學(xué)有效性策略研究
- 如何構(gòu)建高中物理高效課堂
- 如何構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂
- 試論高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建路徑
- 淺談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化
- 有效教學(xué)在高中生物課堂教學(xué)運(yùn)用的實(shí)踐
- 推進(jìn)中小學(xué)校園足球工作的有效策略分析
- 淺談提高高中體育教學(xué)課堂有效性的方法
- 善用興趣教學(xué)法，搭建初中體育高效課堂
- 淺談初中體育中的籃球教學(xué)優(yōu)化
- 淺談提高高中生散文閱讀能力的有效途徑
- 淺議高中生語(yǔ)文表達(dá)能力的有效培養(yǎng)
- 在語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力
- 談如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 試論怎樣提高高考英語(yǔ)作文寫(xiě)作能力
- 試論初中地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 地理學(xué)習(xí)過(guò)程中思維的培養(yǎng)
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生空間思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)發(fā)散性思維培養(yǎng)
- 以學(xué)習(xí)興趣為突破口 提高學(xué)生運(yùn)算能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的探究
- 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣
- 巧用高中數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生操作能力的培養(yǎng)心得
- 高中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 高中生物教育教學(xué)課程中培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的策略探討
- 淺談初中科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)的有效策略
- 如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談初三化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的幾點(diǎn)建議
- 美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生的審美能力
- 初中學(xué)生體育核心素養(yǎng)體系及培養(yǎng)路徑
- 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主健體的好習(xí)慣
- 初中體育教學(xué)中如何鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與度的策略探討
- 體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 高中體育教學(xué)中終身體育意識(shí)的培養(yǎng)
- 大數(shù)據(jù)分析下生物試卷講評(píng)教學(xué)的體會(huì)
- “做中學(xué)”
——高中化學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 - 農(nóng)村高中住宿生就寢管理及實(shí)踐探討
- 如何強(qiáng)化中學(xué)生課余體育訓(xùn)練及競(jìng)賽組織活動(dòng)的管理
- 新高考模式下選課走班教學(xué)的管理工作探討
- 談元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù)對(duì)高中教育教學(xué)的啟示
- “班級(jí)論壇”拉近師生間的距離
- 淺談班主任工作總結(jié)
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高中班級(jí)管理研究
- 淺談高中生上課睡覺(jué)問(wèn)題的原因及其解決辦法
- 不忘教育初心，做新時(shí)代學(xué)生的引路人
- 淺談新課程改革與高中政治教師的成長(zhǎng)
- 做一個(gè)“吼得住”學(xué)生的好老師
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的情感教育
- 探析如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 親情教育在高中語(yǔ)文課堂中的滲透
- 高中歷史教學(xué)過(guò)程中情境教學(xué)和情感教育相結(jié)合的路徑探究
- 高中生物教學(xué)中滲透德育的策略探究
- 淺析課堂教學(xué)中綠色化學(xué)教育的滲透
- 撥動(dòng)學(xué)生的心弦
- 弘揚(yáng)雷鋒精神 構(gòu)建和諧校園
——包頭市第三十三中學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)紀(jì)實(shí) - 讓班主任德育工作“立”起來(lái)
——淺談班主任德育工作方法 - 學(xué)校德育工作的創(chuàng)新與實(shí)踐
——利辛一中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)概述 - 積極心理學(xué)背景下的高中心理健康教育
- 語(yǔ)文最美唯有情懷
- 高考語(yǔ)文新課標(biāo)卷復(fù)習(xí)備考策略淺探
- 網(wǎng)絡(luò)文化與高考另類作文思考學(xué)習(xí)
- 芻議高中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀題答題技巧
- 狀語(yǔ)從句在高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)短文改錯(cuò)題淺析及解題策略
- 中考思品學(xué)科的答題技巧探討
- 深圳歷史中考開(kāi)放性題目分析與答題指導(dǎo)
- 試析中考數(shù)學(xué)綜合題常見(jiàn)類型
- 關(guān)于一道高考題的思考
- 淺談高三物理備考
- 淺談?wù)憬⌒赂呖蓟瘜W(xué)答題策略
- 初中化學(xué)概念復(fù)習(xí)的有效性策略
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中生物選考復(fù)習(xí)教學(xué)策略探析
- 有效提升山區(qū)高三美術(shù)生藝考前心理優(yōu)勢(shì)的策略
- 如何緩解高三美術(shù)生藝考前的焦慮心理
- 源頭活水哪里來(lái)
- 我國(guó)中小學(xué)安全教育課程改革探究