劉 磊

（黑龍江省哈爾濱市第一中學(xué)校，黑龍江 哈爾濱）

課堂教學(xué)的方式有很多種，優(yōu)質(zhì)、高效的課堂還需要以提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)情緒為基本點(diǎn)，做好課堂互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，貼近學(xué)生生活，做有針對(duì)性的教學(xué)才可以逐步地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)有效性，才能夠符合教學(xué)改革和素質(zhì)教育的基本要求。由此對(duì)提升高中體育課堂教學(xué)有效性的辦法做出闡述和研究，爭(zhēng)取在教學(xué)投入的基礎(chǔ)上帶來(lái)更好的教學(xué)效果。

一、豐富課堂教學(xué)形式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

教學(xué)方式的完善以及課堂教學(xué)的豐富是學(xué)生學(xué)習(xí)高效性的基本所在，也是提升學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的前提和基礎(chǔ)，教師豐富課堂形式改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，不僅可以給學(xué)生帶去新鮮感和學(xué)習(xí)熱情，而且能更好地提升學(xué)習(xí)興趣。在傳統(tǒng)的教學(xué)課堂上主要分為室內(nèi)和室外兩個(gè)部分，教師在室內(nèi)進(jìn)行理論的講授，在室外進(jìn)行動(dòng)作的實(shí)踐，但是缺少互動(dòng)和課堂實(shí)踐活動(dòng)，長(zhǎng)期如此，直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的降低。體育本身是一門(mén)多彩活動(dòng)的學(xué)科，教學(xué)更加適合在室外進(jìn)行。

例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)足球和籃球的相關(guān)知識(shí)時(shí)，教師給學(xué)生創(chuàng)建的活動(dòng)就可以以小組比賽的方式進(jìn)行，也可以帶領(lǐng)學(xué)生觀看精彩的動(dòng)作比賽，師生共同商討其中的精彩畫(huà)面以及足球籃球技巧，仿佛一堂體育課就是師生之間的一場(chǎng)交流經(jīng)驗(yàn)的分享活動(dòng)。又如，在跑步的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師可以將教學(xué)和生活結(jié)合在一起，結(jié)合生活可以激發(fā)學(xué)生更多的參與興趣，教師提倡創(chuàng)建起班級(jí)短跑小隊(duì)伍，每天早晨進(jìn)行一段跑步訓(xùn)練，不僅可以提升學(xué)生的跑步能力，還能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提升學(xué)生的意志力。

二、人性化的課堂教學(xué)方式，提升學(xué)習(xí)自信心

學(xué)習(xí)自信心的梳理還需要以學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力為根本，只有學(xué)生在體育活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才有更多的欲望參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。教師在高中體育課堂上面對(duì)各種各樣的學(xué)生，為了能夠讓教學(xué)滿足學(xué)生的個(gè)性，還需要在身體素養(yǎng)、個(gè)性天賦、興趣愛(ài)好等方面進(jìn)行個(gè)性化、人性化和差異化的教學(xué)，基礎(chǔ)課程以學(xué)生的興趣學(xué)習(xí)為主要方面。首先教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)不同的學(xué)生都加以尊重，關(guān)注學(xué)生個(gè)體之間的學(xué)習(xí)差異，為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，給學(xué)生創(chuàng)建不同的學(xué)習(xí)情境，由此去激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中更好地運(yùn)用自身知識(shí)，有明確的體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度。人性化、差異化和個(gè)性化的教學(xué)可以讓每一個(gè)學(xué)生都得到非常充分的發(fā)展，還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的身體條件參與到不同的活動(dòng)當(dāng)中。

例如，教師按照學(xué)生的興趣可以創(chuàng)建籃球小團(tuán)隊(duì)、足球小團(tuán)隊(duì)、長(zhǎng)跑小團(tuán)隊(duì)等等，在教授知識(shí)的過(guò)程中發(fā)揮出小團(tuán)隊(duì)的作用，師生互換角色，由小團(tuán)隊(duì)去扮演教師的角色，這樣就可以極大地調(diào)動(dòng)起每一個(gè)學(xué)生的積極性，還可以看到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的不足之處。

三、做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作，提升課堂教學(xué)的有效性

教學(xué)評(píng)價(jià)在每一個(gè)課堂當(dāng)中都是存在的，還需要引起教師的關(guān)注。教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的就是讓學(xué)生可以在心目中形成一個(gè)互相認(rèn)知和比較的心理，并且完善的、有針對(duì)性和全面的教學(xué)評(píng)價(jià)還可以極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，這更是對(duì)課堂教學(xué)水平的一種檢查和檢測(cè)。體育教師在高中體育課堂上可以創(chuàng)建有針對(duì)性的評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生突出自身的價(jià)值，不僅可以讓學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)，還能夠更好地發(fā)揮出評(píng)價(jià)的價(jià)值。利用評(píng)價(jià)能夠讓學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)識(shí)到技能的重要性，更快地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。對(duì)于高中體育教學(xué)評(píng)價(jià)，教師還需要做好過(guò)程性評(píng)價(jià)工作、發(fā)展性評(píng)價(jià)以及人文性評(píng)價(jià)，給學(xué)生更多的鼓勵(lì)和支持，也讓學(xué)生可以切實(shí)地感受到體育學(xué)習(xí)的快樂(lè)，使教學(xué)符合教學(xué)改革和素質(zhì)教育的基本要求，在此基礎(chǔ)上更好地踐行新時(shí)期的體育教學(xué)宗旨。另外教師還需要不斷地創(chuàng)新教學(xué)方式，綜合多種教學(xué)方式將體育理論和體育技巧傳授給學(xué)生，遵循基礎(chǔ)教學(xué)的宗旨，做好實(shí)踐教學(xué)工作，改變單一的教學(xué)模式。例如，建立起多種友誼賽或者是游戲等等，使學(xué)生興致盎然地參與其中展現(xiàn)出自己的體育技巧，展現(xiàn)多元化體育教學(xué)的價(jià)值。

綜上所述，本文對(duì)提高高中體育教學(xué)課堂有效性的方法作出淺析和研究，高中體育教學(xué)方式方法的完善對(duì)于體育教學(xué)效率地提升具有積極的作用，因此教師還需要為學(xué)生完善教學(xué)方式、創(chuàng)建教學(xué)環(huán)境、做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作，不斷地提升課堂教學(xué)有效性。