李思明

（西安電子科技中學(xué)，陜西 西安）

中考思品采用政史合卷開(kāi)卷的模式，這無(wú)疑對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)能力提出了更高的要求?？傮w而言，試題本身大多難度適中，強(qiáng)調(diào)結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，圍繞學(xué)生身邊的社會(huì)現(xiàn)象，大膽創(chuàng)新，很少再?gòu)?qiáng)調(diào)死記硬背，單純地遷移知識(shí)。就拿選擇題來(lái)說(shuō)，總共12題，共24分。涉及國(guó)內(nèi)外科技成績(jī)、文化體育教育事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展、中華文化民族精神、如何發(fā)展兩岸關(guān)系等內(nèi)容，這對(duì)14、15歲的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，非常的前沿，理解起來(lái)確實(shí)有難度，卻是每一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民都要了解的當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情。而非選擇題部分，也不是傳統(tǒng)意義上的一問(wèn)一答題，有圖表題，有自設(shè)自答題，有舉例子題，特別注重考查學(xué)生的綜合應(yīng)對(duì)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和書(shū)寫(xiě)能力。在連續(xù)兩年執(zhí)教九年級(jí)人教版思想品德的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生答題的幾點(diǎn)誤區(qū)。

一、學(xué)生答題誤區(qū)

1.寫(xiě)得越多越好。大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為，寫(xiě)得越多，越能表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)，越容易博得閱卷老師的好感，因此分更高，這就形成了所謂的刻板印象。而這種印象多形成于七、八年級(jí)的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@個(gè)階段多注重對(duì)學(xué)生情感價(jià)值觀的引導(dǎo)，例如:孝親敬長(zhǎng)、公平正義、誠(chéng)實(shí)守信、珍愛(ài)生命等，這些知識(shí)都來(lái)源于生活，發(fā)生在學(xué)生身邊，學(xué)生都能感同身受，有話可說(shuō)。而教師這時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)，因此洋洋灑灑，揮斥方遒。然而，九年級(jí)的思品考查多針對(duì)基本國(guó)情、主要矛盾、根本任務(wù)、國(guó)際交流，答題時(shí)要采用標(biāo)準(zhǔn)化的政治術(shù)語(yǔ)，不能像語(yǔ)文寫(xiě)作文時(shí)夾雜太多的個(gè)人情感，更應(yīng)規(guī)范表達(dá)，精簡(jiǎn)用語(yǔ)，實(shí)事求是。

2.開(kāi)卷就能在書(shū)中找見(jiàn)答案。我經(jīng)常在監(jiān)考過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在卷子發(fā)下來(lái)后，不是仔細(xì)地瀏覽試卷，仔細(xì)分析，整體規(guī)劃，把握關(guān)鍵字，而是一味的“拿來(lái)主義”，看到題就趕緊翻書(shū)，看到跟題意稍有相關(guān)的就抄抄抄，而不是具體地分析是考原因，考建議，還是怎么做。開(kāi)卷做答，不是簡(jiǎn)單地就能在書(shū)中找到對(duì)應(yīng)答案，如果真是這樣，那學(xué)生培養(yǎng)出來(lái)的能力就叫“速查”而不是“應(yīng)辨”。即使能在書(shū)中找到試卷中要考查的內(nèi)容，答案也不可能是按部就班地照抄，是要根據(jù)題意，有所取舍。

3.開(kāi)卷不需要背誦。固然思品開(kāi)卷的模式導(dǎo)致它不需要大規(guī)模的機(jī)械記憶，但這絕不意味著什么都不背，背誦往往能起到加深印象，區(qū)分相近相鄰相似相反考點(diǎn)的作用。譬如，九年級(jí)全一冊(cè)中需要學(xué)生牢記區(qū)分的相鄰概念就有:我國(guó)的根本制度、根本政治制度、基本政治制度、根本原則。學(xué)生經(jīng)常忽略背誦的重要性，所以常常在做選擇題時(shí)不熟悉基礎(chǔ)知識(shí)而去翻書(shū)，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。

二、針對(duì)學(xué)生答題誤區(qū)的幾點(diǎn)建議

1.“巧背”。思品內(nèi)容繁而雜，而學(xué)生往往都有懶惰思想，并且包括家長(zhǎng)都對(duì)這門(mén)學(xué)科不夠重視，教師就非常有必要在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)以及配合，以取得事半功倍的效果。學(xué)生可以在校采取同桌兩人互背的方式，主背基礎(chǔ)知識(shí)和核心要點(diǎn)。在家，家長(zhǎng)可以多關(guān)注新聞聯(lián)播和時(shí)事政治，幫助學(xué)生記錄當(dāng)前的重大新聞，與孩子相互討論，加深印象。而這時(shí)的“背”主要是圍繞教材觀點(diǎn)闡述個(gè)人的看法及建議。而與父母能在相互交流中分析出事件發(fā)生的原因、本質(zhì)以及中學(xué)生的做法，這無(wú)疑是提高學(xué)生辯證思維能力的最短捷徑了。

2.“巧畫(huà)”。龍有龍眼，題有題眼。而“題眼”就是材料中的關(guān)鍵字。緊緊抓住關(guān)鍵字，才能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，才能真正摸清出題人的出題意圖，才能有的放矢，拿到高分。中考思品對(duì)考生有5000字閱讀量的要求，試卷頁(yè)數(shù)多，材料多，問(wèn)法多，字?jǐn)?shù)多，考生難免眉毛胡子一把抓，分不清主次，而這時(shí)候的畫(huà)關(guān)鍵字或者熟悉字就顯得尤為重要。近幾年非選擇題部分每道大題都有加黑加粗的字，這就先從字體和字形上提示考生。無(wú)論材料有多長(zhǎng)，要優(yōu)先畫(huà)出轉(zhuǎn)折詞“但是”“然而”，連接詞“和”“并且”，“但是”后面的內(nèi)容，“和”連接左右兩端的內(nèi)容，往往都是重要內(nèi)容所在。關(guān)鍵詞還包括“國(guó)情角度”“道德角度”“法律角度”這種專(zhuān)門(mén)區(qū)分答題范圍的，或是“國(guó)家”“公民”“青少年”這類(lèi)區(qū)分答題對(duì)象的，或是意義類(lèi)啟示類(lèi)的題型，都需要考生冷靜思考，沉著答題。

3.“巧寫(xiě)”。包括書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀整潔以及要有序號(hào)意識(shí)。規(guī)范是強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)時(shí)要采用正確坐姿，不得爬著、側(cè)坐等，書(shū)寫(xiě)不得連筆，且應(yīng)保持書(shū)寫(xiě)頁(yè)面整潔，使試卷整體保持美觀大方；規(guī)范也是強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真不馬虎，不得大范圍涂抹，不得在試卷上有打箭頭的現(xiàn)象，保持良好的書(shū)寫(xiě)狀態(tài)；其次規(guī)范更是讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類(lèi)答寫(xiě)，有良好的序號(hào)意識(shí)。按照題目要求規(guī)范分類(lèi)答寫(xiě)，以防自己答題疏忽而導(dǎo)致漏寫(xiě)，導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)回答不全面。因此，序號(hào)意識(shí)也是大家所需要具備的。

總之，日新又新題長(zhǎng)新，備戰(zhàn)中考思品不能墨守成規(guī)，一定要轉(zhuǎn)變觀念。要“巧學(xué)”也要“學(xué)巧，要不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，也要在扎實(shí)的基礎(chǔ)上多聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)和社會(huì)新聞。