張 健

（安徽省肥西中學(xué)，安徽 合肥）

綠色化學(xué)又稱環(huán)境無(wú)害化學(xué)、環(huán)境友好化學(xué)、清潔化學(xué)、原子經(jīng)濟(jì)學(xué)。這一概念的提出最早是美國(guó)推行的“總統(tǒng)綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎(jiǎng)”，以此引發(fā)了對(duì)化學(xué)環(huán)境的重視，進(jìn)而使得“綠色化學(xué)”的概念被認(rèn)可。本文從三個(gè)角度分析，提出了高中化學(xué)課堂上綠色化學(xué)教育的滲透對(duì)策。

一、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生綠色化學(xué)理念

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)要推行綠色實(shí)驗(yàn)，并推廣綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理念。首先，要在化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的組織過(guò)程中開展微型實(shí)驗(yàn)。所謂微型實(shí)驗(yàn)活動(dòng)就是減少實(shí)驗(yàn)的總體化學(xué)用量，可以增添小組的人數(shù)，然后小組進(jìn)行統(tǒng)一實(shí)驗(yàn)，保證實(shí)驗(yàn)用品減少。同時(shí)也要保證實(shí)驗(yàn)規(guī)模小，只要能夠展示出化學(xué)理念就可以了，這樣也能確保實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的環(huán)保狀況。其次，要多組織網(wǎng)絡(luò)化實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，目前多媒體信息發(fā)展迅速，很多演示實(shí)驗(yàn)都可以利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行視頻展示，這樣就使得教師的演示實(shí)驗(yàn)活動(dòng)減少，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的綠色化發(fā)展。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)展示演示實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，學(xué)生觀看更為清晰，能夠局部放大，還可以進(jìn)行重復(fù)觀看，演示實(shí)驗(yàn)的效果更為理想。但是，驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)還需要學(xué)生自己操作，不能只進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。另外，要在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中重視對(duì)綠色化學(xué)理念的傳遞。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師要不斷向?qū)W生強(qiáng)調(diào)在操作過(guò)程中規(guī)范操作行為、重視對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品的處理；確保對(duì)實(shí)驗(yàn)用品的合理性回收，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化的操作與把關(guān)。

二、課堂教學(xué)中滲透綠色化學(xué)的思想

在高中化學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中要滲透綠色化學(xué)的思想。首先，要在進(jìn)行知識(shí)傳授的過(guò)程中重視對(duì)綠色化學(xué)理念的傳播。例如：人教版化學(xué)必修一“硫和氮的氧化物”的教學(xué)過(guò)程中，除了要讓學(xué)生明確這些化學(xué)物質(zhì)的特性之外，還需要利用多媒體課件向?qū)W生講解世界環(huán)境污染的“八大公害”，讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性和緊迫性。其次，要挖掘教材中的綠色化學(xué)，高中化學(xué)課堂教學(xué)是開展綠色化學(xué)教育的主陣地，而依據(jù)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的化學(xué)新教材含有豐富的綠色化學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)了綠色化學(xué)觀，在教學(xué)中應(yīng)該加以充分利用。例如：在“硫和氮的氧化物”的教學(xué)過(guò)程中，教師根據(jù)這些化學(xué)物質(zhì)的特性，挖掘當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量的情況研究，組織學(xué)生進(jìn)行空氣質(zhì)量的檢測(cè)數(shù)據(jù)的整理，分析空氣質(zhì)量與癌癥直接的關(guān)系等，形成綠色化學(xué)的意識(shí)。另外，教師要開展生活化學(xué)的教學(xué)，讓學(xué)生感受到化學(xué)知識(shí)與生活密切相關(guān)，綠色化學(xué)更是改善生活環(huán)境的關(guān)鍵。例如：教師在講解氯氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，一般的居住環(huán)境中氯氣不能超過(guò)的含量。氯的化合物，常用的漂白劑是會(huì)影響環(huán)境、污染環(huán)境的，那么有沒(méi)有好的其他物品代替氯的化合物制成漂白劑呢？然后用聯(lián)想法引出過(guò)氧化氫，介紹其性質(zhì)。

三、評(píng)價(jià)檢測(cè)中重視綠色化學(xué)的融入

高中化學(xué)重視評(píng)價(jià)檢測(cè)環(huán)節(jié)，所以在教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)不斷進(jìn)行檢測(cè)，以此提升學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用與理解能力。為更好地滲透綠色化學(xué)的概念，教師要在評(píng)價(jià)檢測(cè)過(guò)程中融入綠色化學(xué)的相關(guān)練習(xí)題。首先，要在習(xí)題訓(xùn)練過(guò)程中融入綠色化學(xué)的知識(shí)。例如：（1）下列說(shuō)法中不正確的是（ ）A.工業(yè)上將石油蒸餾得到汽油，發(fā)生了化學(xué)變化 B.汽車尾氣中的碳?xì)浠衔飼?huì)加劇溫室效應(yīng) 悅.汽車尾氣的大量排放是形成光化學(xué)煙霧的重要原因D.汽車尾氣中“黑煙”會(huì)增加空氣中固體顆粒的含量 （2）最近我國(guó)推行“限塑令”的主要原因是（ ） A.減少塑料浪費(fèi) B.石油價(jià)格高漲 悅.抑制白色污染 D.降低購(gòu)物成本 ……這些習(xí)題內(nèi)容都與綠色化學(xué)息息相關(guān)，與生活息息相關(guān)，學(xué)生必須掌握，進(jìn)而在解決問(wèn)題的過(guò)程中形成綠色化學(xué)的概念。其次，要在課堂教學(xué)提問(wèn)過(guò)程中融入綠色化學(xué)的問(wèn)題。例如：可降解塑料為自然狀態(tài)下即可分解的塑料，那么研制和使用它的目的是什么？學(xué)生在讀題的過(guò)程中對(duì)可降解塑料這一產(chǎn)品有了初步認(rèn)知。同時(shí)，教師要設(shè)計(jì)更多的動(dòng)態(tài)習(xí)題，這樣也迎合了最近幾年高考的題型模式要求，讓學(xué)生能夠從綠色環(huán)保的角度來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。例如“某化工廠排放的污水中含有 Mg2+、Fe3+、悅u2+、Hg2+四種離子。甲、乙、丙三位學(xué)生分別設(shè)計(jì)了從該污水中回收純凈的金屬銅的方案，請(qǐng)你選擇最有效、最優(yōu)化的方案?！边@個(gè)操作習(xí)題之中，很多學(xué)生就會(huì)選擇第二或第三方案，覺(jué)得第一方案之中加入過(guò)量的NaOH溶液會(huì)導(dǎo)致汞污染，這樣的選擇是正確的，也體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)綠色化學(xué)的深入理解，明白了要以環(huán)保為前提進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

綜上所述，綠色化學(xué)的內(nèi)涵包括在進(jìn)行化學(xué)生產(chǎn)與研究的過(guò)程中保證無(wú)污染；創(chuàng)造的化學(xué)服務(wù)于產(chǎn)品能夠降低污染，保證節(jié)約能源；綠色化學(xué)形成科技技術(shù)的革新，重視環(huán)?？萍嫉陌l(fā)展。高中化學(xué)課堂上綠色化學(xué)教育的滲透要在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生綠色化學(xué)理念，課堂教學(xué)中滲透綠色化學(xué)的思想，評(píng)價(jià)檢測(cè)中重視綠色化學(xué)的融入，在化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保教育，讓學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)的全面教學(xué)布局。