2016年28期
刊物介紹
《讀寫算》小學高年級版以小學五、六年級學生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學高年級版的編輯指導思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強刊物的階梯性、實用性、可讀性，強化編輯的策劃意識、質(zhì)量意識、特色意識，著力打造中國小學語文、數(shù)學學習輔導類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數(shù)學學科。
讀寫算·基礎(chǔ)教育研究
德育教育研究
和諧教育研究
- 淺談對中職生愛的教育
- 再談人文素養(yǎng)
- 柔性教育對激發(fā)學習能量有效性研究
- “五位一體”育人模式的實踐與思考
- 對幼兒進行交通禮儀教育策略研究
- 賞識教育培養(yǎng)孩子們的自信心
- 國培是教師成長的階梯
- 淺談我園教師在禮儀品格教育中的專業(yè)化成長
- 讓黑板粉筆重返課堂
- 最好的老師，媽媽
- 初一學困生良好學習習慣培養(yǎng)的五感化研究
- 淺談表揚激勵性評價產(chǎn)生的負面效應
- 云淡風輕
- 春風化雨 潤物無聲
- 如何培養(yǎng)小學生的良好習慣
- 拋開“冷臉”笑對學生
- 淺談如何培養(yǎng)后進生
- 因為有愛 所以美麗
- 用奉獻托起明天的太陽
- 簡述高校輔導員與大學生心理健康教育
- 淺談中學生養(yǎng)成教育存在的問題及對策
- 綠樹陰濃夏日長 滿架薔盛一院香
- 給孩子適宜的愛
- 走進美育世界 收獲滿園芬芳
- 當代大學生誠信教育體系研究
- 把課堂還給學生
- 在角色游戲中培養(yǎng)小班幼兒的愛心
- 表揚讓孩子自信飛翔
教學方法研究
- 課例：認識三角形
- 在拓展中滋養(yǎng)學生的精神生命
- 課堂教學要重視培養(yǎng)學生思維能力
- 向課文借鑒寫作之道
- 實施養(yǎng)成教育 培養(yǎng)良好習慣
- 齊聚學習共同體，共尋有效教學法
- 淺談小學低年段說寫結(jié)合策略
- 小學低年級小組合作學習“三培養(yǎng)”
- 如何投放活動材料
- 血液循環(huán)（第1課時）教學設(shè)計
- 高校二級學院教師績效考核問題分析與對策研究
- 如何做好幼小同行科學銜接
- 多媒體教學在課堂中的應用
- 淺析教與學
- 《賞荷四篇》教學設(shè)計
- 小班幼兒的安全意識如何在戶外活動中得到培養(yǎng)
- 新課程背景下的高中生物學生活化教學
- 如何提高小學雙語班學生漢語閱讀能力的研究
- 匯編語言課程教學改革及研究
- 小學生開展預學習的實踐與思考
- 優(yōu)化教學策略 促進有效教學
- 淺談農(nóng)村小學預習的重要性
- 讓繪本為寫話教學架起長梯
- 教學中創(chuàng)新培養(yǎng)和五種教學模式
- 小學數(shù)學教學創(chuàng)新方法研究
- 淺談珠心算教學設(shè)計的策略
- 論早期閱讀中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 小議訓練機構(gòu)小班化教學
- 語文教學中信息技術(shù)運用的體會
- 論如何提高小學生學習語文的積極性
- 綿竹年畫在幼兒園教育活動中的有效利用
- 如何把握小組合作學習的“好”時機
- 軟件工程專業(yè)項目驅(qū)動式教學模式的探索和實踐
- 《VIVI》誌から日本の女裝の流行についての考察
- 提高船舶操縱技能的幾點建議
- 慕課背景下高校教師提升學生課堂投入的策略研究
- 我的課間十分鐘
教育管理研究
- 幼兒園班級管理的點滴體會
- 淺析班主任的管理技術(shù)
- 做個有“心”的班主任，托起明天的太陽
- 教育公平實現(xiàn)的困境及突圍方式研究
- 加強分流教師管理 提高教育教學水平
- 淺談怎樣做好農(nóng)村班主任工作
- 初中班主任強化自主管理策略探究
- 淺談對幼兒園安全管理的思考
- 淺談如何做好小學班主任工作
- 構(gòu)建教研共同體，促進藝術(shù)中專文化教師專業(yè)發(fā)展
- 社區(qū)資源在幼兒園教學中的開發(fā)與利用
- 淺談新形勢下如何做好農(nóng)村班主任工作
- 10時代下的教師隊伍建設(shè)
- 淺析班主任工作之我見
- 關(guān)于幼兒安全教育的思考
- 淺談農(nóng)村小學的班級管理
- 班主任工作之我見
- 現(xiàn)代的家庭教育引發(fā)的思考
- 信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展
- 淺析當前幼兒教育小學化
- 淺議中小學教師如何做教育敘事研究
- 淺析農(nóng)村青年教師專業(yè)成長
- 把班主任工作視為一種志業(yè)
- 關(guān)于深化小學管理體制改革的相關(guān)思考
- 利用信息技術(shù)教學提升教師的創(chuàng)新能力
- 教育生態(tài)學視野下高中政治教師專業(yè)發(fā)展研究
- 敏捷開發(fā)在軟件工程課程改革中的探討
- 反彈琵琶別有情，以德服人抓管理
- 發(fā)揮縣域資源作用，促進農(nóng)村教師專業(yè)成長
- 基于一體化教學模式下的供用電技術(shù)專業(yè)教學改革
- 小學教師教學管理制度的反思與完善
- 船舶拖帶航行中的主機管理
- 淺談班主任工作如何變繁為簡
- 對初中生宿舍管理的幾點建議
- 綜合實踐活動課程研究熱點知識圖譜
科學教育研究
- 淺談初中物理教學如何優(yōu)化教學過程，增強課堂教學效果
- 利用遠程教育資源進行化學教學
- 初中生物學教學應用視頻資源的反思
- 農(nóng)村學校微機課堂教學淺議
- 高中化學生活化教學策略分析
- 淺談初中生物興趣培養(yǎng)教學
- 關(guān)于中學物理教學中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 優(yōu)化初中物理課堂教學的有效方法淺析
- 開展機器人教學 培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質(zhì)
- 略談初中物理公式的教學
- 怎樣使小學信息技術(shù)課堂活起來
- 物理電學實驗“伏安法”復習淺談
- 如何培養(yǎng)青少年的科學素質(zhì)
- 生物學教學中對概念教學的一些思考
- 小學科學教學實踐路徑的有效探討
- 如何激發(fā)學生學習科學的興趣的教學策略
- 高中生物實驗教學與學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究
- 信息技術(shù)促進學生個性化學習的探究
- 利用高中生物課堂培養(yǎng)學生健康生活理念
- 提高小學生的科學興趣
- 鱷目的系統(tǒng)發(fā)生
- 小學科學實驗課堂如何“活而不亂”
- 淺析如何培養(yǎng)學生使用計算機的良好習慣
- 淺談初中學生掌握物理概念的認知過程
- 多媒體技術(shù)輔助高中生物實驗教學的研究
- 淺談C語言中for循環(huán)語句的應用
- 如何創(chuàng)設(shè)高中化學教學情境
- 簡談生物教學中的生命教育
- 提高生物教學中多媒體使用的有效性
- 新課程背景下高考化學試題的變化及教學啟示
- 生物分組實驗中學生不良心理特征淺析
- 概念圖在高中物理教學中的有效應用策略
- 多媒體技術(shù)在優(yōu)化化學課堂教學中的應用
- 高中物理自主學習課堂教學模式初探
- 試論如何在計算機基礎(chǔ)教學中培養(yǎng)大學生自主學習能力
- 高中物理教學中物理實驗的作用研究
- 探析高中物理學習認知障礙成因分析及解決策略
- 淺談中學生物教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 構(gòu)建高中化學高效課堂教學模式的研究
- 淺談初中物理課的生活化教學
- 如何在科學教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 基于Javascript的網(wǎng)頁特效技術(shù)研究
- 提高高中化學必修一“物質(zhì)的量”的課堂教學效果的策略研究
- 淺析新高中化學網(wǎng)絡教學
- 落實課程改革，力求高效課堂
- 新課改下初中物理課堂提問有效性及策略分析
- 新課程背景下農(nóng)村初中生物教學現(xiàn)狀的調(diào)究
- 淺談計算機防火墻技術(shù)
- L—RES：一個輕量級評論抽取系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
- 中學化學課堂教學有效性初探
- 物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)在應用型大學教學建設(shè)中的探討
- 應用型高校計算機專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量提升的研究與探索
- 探析構(gòu)建初中信息技術(shù)高效課堂的途徑
- 高中化學教學中學生創(chuàng)新的培養(yǎng)研究
- 數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化算法淺析
- 淺析初中物理中的探究式教學研究
- 網(wǎng)絡媒體監(jiān)測語料庫及其應用
數(shù)學教育研究
- 小學數(shù)學自主探究學習的研究
- 探究小學數(shù)學核心素養(yǎng)的內(nèi)涵表現(xiàn)
- 小學數(shù)學應用題教學策略
- 貼近生活 聯(lián)系實際 培養(yǎng)能力
- 一道數(shù)學例題的預設(shè)和生成
- 淺談幻燈投影在小學數(shù)學教學中的作用
- 小學數(shù)學老師如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 打造和諧高效的小學數(shù)學課堂之我見
- 如何體現(xiàn)語言魅力 提升小學數(shù)學課堂效率
- 小學數(shù)學教學如何發(fā)揮學生的主體性教育
- 高中數(shù)學課堂教學的優(yōu)化策略探究
- “玩”出來的數(shù)學知識
- 創(chuàng)新理念在初中數(shù)學教育中凸顯的重要性
- 淺談一元二次不等式的解法
- 淺談小學數(shù)學解簡易方程的意義
- 淺談數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 怎樣提高學生的口算能力之我見
- 高中數(shù)學教學中示錯教學的策略
- 讓數(shù)字化資源成為聾生數(shù)學實踐活動的助推器
- 初中數(shù)學微課應用研究
- 淺析初中數(shù)學學生思維能力的培養(yǎng)
- 淺析在初中數(shù)學課堂教學中提問的策略
- 小學數(shù)學教學學困生有效轉(zhuǎn)化策略研究
- 針對小學數(shù)學計算教學存在的熱點問題分析
- 高中“算法初步”不同版本教科書習題難度的對比研究
- 高三數(shù)學復習探微
- 淺談我國高校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作存在的問題及對策
- 數(shù)學與思維之深思
- 信息技術(shù)在聾校數(shù)學課中的有效運用
- 聾校數(shù)學教學中的情感教育
- 小學數(shù)學創(chuàng)新教學有效策略探究
- 小學數(shù)學教學中提高學生學習興趣的策略探析
- 初中數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂教學方法研究
- 多媒體在小學數(shù)學課堂中的應用探微
- 利用信息技術(shù)提高低年級數(shù)學學習的有效性
- 小學數(shù)學課前導入的重要性
- 新課程理念下小學數(shù)學作業(yè)生活化有效設(shè)計的策略
- 關(guān)于初中數(shù)學教學中學生邏輯思維能力培養(yǎng)分析
- 淺談高中數(shù)學教學中如何進行教學優(yōu)化
- 論利用生活情境以開展小學數(shù)學教學
- 小學數(shù)學計算教學與信息化有機結(jié)合初探
- 試析創(chuàng)意法教育在小學三年級數(shù)學教學中的實施
- 電教教學與小學數(shù)學的整合探討
- 闡述學生邏輯思維能力如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)
- 如何提高初中數(shù)學課堂提問的有效性
- 課后復習對小學生數(shù)學學習重要性的研究
- 新課標理念下小學數(shù)學教學方法探析
- 探究如何高效創(chuàng)新完善高中數(shù)學的自主學習教學模式
- 小學數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計與教學方式分析
- 談初中數(shù)學與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合
- 小學數(shù)學教材資源深度開發(fā)的途徑
- 數(shù)學教學中師生互動教學的探索
- “認識平行”教學案例及反思
- 淺談初中數(shù)學作業(yè)的布置與批改高效性
- 解析情景教學法在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學計算能力的培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學課堂教學實踐與反思
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 函數(shù)定義域的幾種應用
- 精心創(chuàng)設(shè)情境 呈現(xiàn)生命活力課堂
- 初中數(shù)學合作學習教學模式的理論與實踐研究
- 基于如何提高高中數(shù)學課堂教學有效性的研究
- 淺談在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的習慣
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學課堂教學中應用優(yōu)勢
- 淺談數(shù)學教學生活化
- 淺談一年級數(shù)學課堂教學
- 談電教媒體在小學數(shù)學教學中的角色
- 淺談幼兒園數(shù)學活動中的情感教育
- 小學數(shù)學課堂教學情境創(chuàng)設(shè)舉隅
- 如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的積極性
- 淺談小學數(shù)學活動中如何應用數(shù)學繪本
- 如何運用信息技術(shù)優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學
- 基于學生視角的自然解法
- 算法的歷史背景
- 初中數(shù)學作業(yè)批改的有效性
- 論導學式教學法
- 淺析農(nóng)村小學數(shù)學練習課教學思考
- 理現(xiàn)象、摸心理、探方法
- 淺析小學數(shù)學教學中小組合作學習存在的問題及其解決策略
- 淺談影響高中數(shù)學成績的原因及解決方法
- 淺議生活性數(shù)學教學
- 初中數(shù)學教學中學生逆向思維培養(yǎng)的策略
- 幾何畫板在中學數(shù)學教學中的應用
體藝教育研究
- 淺談興趣在初中體育課中的重要性
- 利用多媒體創(chuàng)新美術(shù)課堂教學
- 淺淡導致學生不喜歡體育課的主要動因
- 中衛(wèi)市柔遠中學足球開展現(xiàn)狀對足球教學的影響
- 如何讓小學生真正愛上體育課
- 探討小學美術(shù)教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方法
- 淺議小學音樂教育中學生學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 試論初中美術(shù)教學中地方民間美術(shù)的應用
- 對體育鍛煉中的社會分層現(xiàn)象的思考
- 寓環(huán)保教育于美術(shù)活動中的實踐和探索
- 興趣教學法在初中體育教學中的應用探討
- 賽艇運動員的力量素質(zhì)與力量訓練方式探索
- 淺析開展英式橄欖球運動的社會意義
- 高中體育課堂教學策略研究
- 體育院校輔導員職業(yè)能力及提升研究
- 淺談在初中美術(shù)課中制作窗花
- 改進體育教學方法 培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維
- 小學音樂的律動教學及運用
- 高中音樂教學中鑒賞能力培養(yǎng)策略
- 如何防止小學體育課堂意外傷害事故發(fā)生
- 對音樂鑒賞課的認識
- 論短跑全程節(jié)奏
- 探討初中美術(shù)教學中的因材施教措施
- 合作學習教學法在中學籃球教學中應用研究
- 讓體育夢插上心靈的翅膀
- 針對小學體育教學探究如何提升其創(chuàng)造性思維
- 初中美術(shù)課堂導入式教學的創(chuàng)新與應用
- 淺談小學音樂之趣味教學策略
- 淺談小學體育課中體育知識的滲透
- 淺談美術(shù)課如何培養(yǎng)學生的興趣，提高創(chuàng)新能力
- 初中美術(shù)創(chuàng)意課堂作業(yè)設(shè)計的研究
- 基于新課程高中體育教學游戲方法運用的研究
- 小學教育教學中提升青少年體質(zhì)健康水平的對策
- 情境教學在中小學足球教學中的意義
- 小議音樂教育中的情境、情趣、情感
- 淺談激發(fā)小學生學習美術(shù)的興趣
- 初中體育教學中如何進行學困生轉(zhuǎn)化
- 探究高效學習小組在音樂課堂的實施
- “教”與“玩”結(jié)合是小學體育教學的有效方法
- 激活音樂課堂中的趣
- 小學音樂教學中多媒體技術(shù)的有效運用
- 給高效課堂一個新的生長點
- 淺談體育實際教學中是怎樣融入信息技術(shù)應用能力
- 淺談學習遷移在高中體育教學中的運用
- 關(guān)于籃球教學對促進學生身體素質(zhì)的實驗研究
- 淺析合作學習模式在高中體育教學中的運用
文史教育研究
英語教育研究
- 中考英語完形填空解題之我見
- 正向遷移理論在大學英語教學中的滲透及其作用
- 淺談中考英語復習思想及策略
- 淺談小組合作學習在初中英語教學中的運用
- 七年級英語學科集體備課教案
- 如何提高中學生英語聽力水平
- 農(nóng)村初中英語課堂有效教學的方法
- 也談初中生英語閱讀習慣的培養(yǎng)
- 語言游戲觀下大學英語課堂活動的設(shè)計
- 中考英語完型填空題的特點和解題指導
- 初中英語教學中整體教學法的運用
- 淺談網(wǎng)絡電子教材在小學英語教學中的研究與應用
- 英語教學生活化初探
- 淺談禮貌原則在英語附加句中的體現(xiàn)
- “翻轉(zhuǎn)課堂”模式在大學英語教學中的應用
- 職高服裝專業(yè)英語教學為專業(yè)教學服務的探索與實踐
- 職高英語教學中學生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
- 小學英語互動教學的實施策略
- 新課標體系下的初中英語教學探索
- 元認知策略在高中英語閱讀教學中的應用途徑
- 以一節(jié)課為例談《新課標》在小學英語課堂中的落實
- 淺談小學英語教學中的聽力訓練和方法指導
- 高考改革背景下合作式教學對于高中高效英語課堂的意義
- 淺談如何提高學生英語寫作能力
- 淺談英語教學方法之一
- 新形勢下獨立學院商務英語專業(yè)商科課程教學模式分析
- 初中英語作業(yè)設(shè)計的研究與實踐效果觀察
- 淺談初中英語課堂中興趣教學的運用
語文教育研究
- 談語文教學語言的藝術(shù)性
- 如何在初中英語教學中培養(yǎng)學生學習興趣
- 淺談小學生作文教學是語文教學的重要組成部分
- 初中語文有效教學的“四部曲”研究
- 提高小學語文閱讀教學高效性策略的研究
- 淺談初中語文教學課堂中過渡語的使用技巧
- 合理運用多媒體課件提高語文課堂實效
- 淺談學生自主評改作文的方法與途徑
- 小學生作文教學點滴談
- 淺談小學語文課堂閱讀教學的情感教學
- 加強課外閱讀指導，提高學生語文素養(yǎng)
- 淺談初中語文教學中的情感教育
- 小學高年級語文課堂討論實效性研究
- 高中語文教學分析
- 小學語文教學如何營造良好的課堂氣氛
- 淺談小學生語文學習習慣的培養(yǎng)
- 淺談激發(fā)低年級學生識字的興趣
- 淺談小學作文教學創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 淺談信息技術(shù)促進學生個性化閱讀
- 摭談中學生作文存在問題及解決辦法
- 語文教學要重視朗讀
- 巧妙組織識字教學 讓學生愛上識字
- 初中古詩文中教學中的情感教育摭拾
- 激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)語文能力
- 小學語文教學信息技術(shù)應用的提升與教師專業(yè)應用研究
- 小議小學低年級識字教學
- 為學生插上遨游書海的翅膀
- 加強作文片斷訓練 提高學生寫作能力
- 如何引領(lǐng)學生快樂識字
- 淺談小學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談如何激活初中語文課堂教學
- 初中語文情境教學研究
- 巧用電教信息技術(shù) 注入作文新鮮活水
- 如何培養(yǎng)小學生良好閱讀習慣
- 淺談語文課培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力的方法
- 創(chuàng)新教育在小學語文教學中的合理運用
- 試析影視資源在小學語文教學中的有效運用
- 低年級作文起步教學之我見
- 如何提升高三語文復習的有效性
- 淺談小學語文課堂教學鼓勵性評價的轉(zhuǎn)變
- 探索如何優(yōu)化小學語文作業(yè)提高教學質(zhì)量
- 作文教學如何貼近學生生活
- 運用比較法，易提高學生閱讀能力
- 怎樣提高語文課堂教學的有效性
- 淺析在初中語文課中學生自主學習的培養(yǎng)
- 高中語文教材現(xiàn)當代散文選篇變動軌跡論析
- 淺談閱讀教學在小學語文課堂中的運用
- 如何提高“雙語班”小學生學習漢語的興趣
- 淺談新課改下初中語文教學中的情感教育
- 讓情景教學喚醒語文課堂
- 淺析多媒體在語文課堂中的作用
- 淺析生命教育在初中語文課堂中的滲透
- 中學漢語文教學中的難點及教學策略
- 淺議語文教學語言的風格美
- 小學語文課堂教學增效減負的策略研究
- 提高小學語文教學效率的策略分析
- 探究語文課堂教學中小學生自學能力培養(yǎng)策略
- 豐富習作素材 發(fā)展學生個性
- 漢語教學中如何正確獎勵學生
- 春風化雨，情感教學在高中語文教學中的滲透
- 進行教學反思，努力提高初中語文教師專業(yè)水平
- 故事教學法在小學語文教學中的應用
- 在小學語文教學中滲透美育之我所見
- 探討提高初中語文課堂教學的有效性相關(guān)策略
- 小學語文教學中學生語文素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 試論小學語文閱讀教學中讀能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于初中語文古詩詞教學的一點粗淺探究
- 兒童文學在小學語文教學中的教學現(xiàn)狀及地位探討
- 試論小學語文教學激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略
- 小議小學語文探究性學習
- 小學語文閱讀教學有效性提升策略探討
- 提高小學語文教學效率的策略分析（1）
- 淺析初中文言文教學困境及對策
- 淺談小學語文課堂教學的有效性
- 合理運用信息技術(shù)提高初中語文閱讀教學
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在初中語文教學中的作用
- 高中語文教學古詩詞鑒賞技巧分析
- 芻議如何提高小學語文課堂的教學效率
- 解析小學語文教材中的心理健康教育
- 小組合作學習在語文教學中的應用
- 初中語文學困生形成原因及教育策略
- 生活處處皆有“料”
- 合理運用多媒體設(shè)備，構(gòu)建小學語文高效課堂
- 活力讓語文課堂更精彩
- 論構(gòu)建成功的小學語文教學課堂的措施
- 也談小學作文教學中的引路法
- 漢字教學要遵循兒童的認知規(guī)律
- 農(nóng)村小學生課外閱讀情況調(diào)查分析及對策
- 淺談對作文教學的思索與認識
- 小學語文課堂教學對話過程的反思與建構(gòu)
- 初中語文教學中合作學習的運用
- 探究式閱讀教學在小學語文中的實踐及作用
- 讓寫字教學靈動地穿行于語文課堂
- 淺談培養(yǎng)小學生有感情的朗讀
- 淺談語文課堂教學中的激疑設(shè)問
- 學生閱讀能力在小學語文教學的培養(yǎng)
- 寫
- 淺析如何提升小學語文課堂效率
- 淺談初中語文合作學習的盲點及解決措施
- 淺談如何提高語文課堂教學效率
職業(yè)教育研究
- 高職院校本科學生與?？茖W生培養(yǎng)研究
- 中職服裝專業(yè)理實一體化教學的實踐與探索
- 校企深度合作人才培養(yǎng)模式運行機制創(chuàng)新研究
- 高職院校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查與分析
- 中職會計專業(yè)教學現(xiàn)狀與改進措施
- 試論如何做好就業(yè)困難群體的職業(yè)指導
- 機械制圖教學現(xiàn)狀以及創(chuàng)新改革方法
- 微課在高職非英語專業(yè)中寫作教學的探究
- 基于霍蘭德職業(yè)興趣測評的大學生職業(yè)指導研究
- 船舶液壓系統(tǒng)維護保養(yǎng)探析
- 高職院校中高職銜接班的英語教學淺談
- 論企業(yè)文化與中等職業(yè)學校校園文化的依存關(guān)系
- 中職多媒體課件設(shè)計制作與應用情況
- 高職類院校就業(yè)困難學生原因分析及幫扶措施研究
- 揚起理想風帆 走出早戀迷茫
- 淺談如何提高中職數(shù)學教學的有效性
- 現(xiàn)代學徒制在職業(yè)教學中的重要性分析
- 高等學校實施“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思考
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