苗麗梅

背景

一個課間，我正在教室輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)題，擁進(jìn)來很多學(xué)生，由于我太投入，一點兒也沒察覺，突然有人說：“老師，小宇和小利打起來了?！蔽衣劼曂ヒ褋聿患傲耍桓幻锥嚅L的、胳膊粗細(xì)的棍子正從空中落下來，落在了小凱的右肩上。我跑過去，奪過了棍子，結(jié)束了戰(zhàn)爭，原來是小宇拿著棍子打小利，沒打著小利，卻打在了別人的身上。

小宇（化名），男孩，他是我們班的插班生，因為他父母離異，被送回爺爺家讀書。爺爺奶奶年紀(jì)已大，爸爸在外打工。剛來兩個星期，他上課時，經(jīng)常插嘴，并且言語中帶有取樂的意味；下課后，經(jīng)常在教室里、操場上追跑打鬧：一會兒故意把別人的小盒弄掉地上，說不是故意的；一會兒跑到女同學(xué)跳皮筋的地方去搗亂；一會兒又拿著磚頭跟其他的同學(xué)打起來。放學(xué)后，他騎著別人的自行車回家，讓別的同學(xué)后面跟著跑......幾乎天天都有同學(xué)向我告狀。當(dāng)我找到他，他都會主動承認(rèn)錯誤，但事后，他一如既往，仍然管不住自己。對于作業(yè)，兩個星期內(nèi)，有八天沒寫完，寫完的那兩次，連他自己也不認(rèn)識。班上的同學(xué)好像都是他的敵人，一個朋友也沒有?？吹剿倪@種狀況，我想，新的環(huán)境是改變一個人的好機會，我決心要他與其他同學(xué)一樣健康成長，我要他改變。

用關(guān)心體貼融化“冰雪”

以后的日子里，我開始注意他的一舉一動，決心在生活和學(xué)習(xí)中去幫助他。但一直沒有合適的機會去接近他，不能走近他的內(nèi)心。

一天，他因為在操場上奔跑過猛，不小心跌倒了，把胳膊摔骨折了。我得知情況后，馬上把他扶進(jìn)辦公室，當(dāng)我見到他時，他平時一臉的不屑一顧早沒影了：臉色蒼白，雙眼緊閉，不想說話，一臉痛苦的表情，我從沒見過他的這種表情。我馬上跟他爺爺聯(lián)系并陪在他的身邊。我用力握著他的右手，（摔傷的是左臂）想以此給他溫暖，還不住地鼓勵他：“小宇，你真堅強，是真正的男子漢?！彼犖疫@么一說，擠出一點笑來。我又說：“堅強一點兒。沒事的，等看了醫(yī)生就沒事了。不用擔(dān)心，現(xiàn)在醫(yī)學(xué)很發(fā)達(dá)，你很快就會不疼了?！钡€是一句話也沒有說，靜靜地趴在桌子上。過了十來分鐘，我的汗珠子都滴下來了，他的爺爺才趕到。他爺爺帶他走時，我對他說：“小宇，別怕，等我上完課就去看你?！?/p>

放學(xué)后，我買了一些水果去他家里，當(dāng)我看到他時，他一臉驚訝，滿面笑容，好像什么事也沒有發(fā)生過，露出兩顆可愛的虎牙：“老師，您怎么來了？”我說：“怎么，我不能來啊，我還不是不放心你？”他的胳膊用布裹得很結(jié)實，顯然沒有那時的痛苦表情了。家里只有爺爺奶奶，爸爸還沒有回來，他一個人在看電視。一會兒他從外面進(jìn)來，給我拿來一個大蘋果讓我吃，我開玩笑似的說：“小宇，來你家真好，還有大蘋果吃，以后老師天天來好嗎？”他又露出了兩顆虎牙：“老師，您天天來我家吧，我讓我奶奶給你做好吃的?！睕]想到，他對于我這個不速之客竟是如此歡迎。聽他的爺爺奶奶說，他不在他媽媽身邊已經(jīng)兩年了，他很想他的媽媽，也從來沒有哪個老師去過他家里。那天，我見到了他前所未有的笑容?；貋淼穆飞?，我想，也許是老師第一次去他家，讓他感覺到了老師給他的溫暖，給他的愛。讓他知道了擁有溫暖和愛是幸福的，是快樂的。我何不抓住這個機會幫助他呢？也許這就是打開他心靈的金鑰匙。于是，我天天下午放學(xué)去他家，跟他講在學(xué)校快樂的事，給他補習(xí)功課，指導(dǎo)作業(yè)。他好像對學(xué)習(xí)不那么厭煩了，學(xué)得很認(rèn)真，我及時地對他進(jìn)行表揚。他對我說，以前，他們都是組長檢查作業(yè)，寫得好了也說不好，老師也不知道，所以就不想寫好了，有時也不想寫。原來是以前的老師對他關(guān)心不夠，加上他有些懶惰，就對學(xué)習(xí)失去興趣了。他還跟我說，以后他每天都可以把作業(yè)寫好。我暗自高興。他終于說出了自己的真心話，我也知道如何去幫助他了。現(xiàn)在，他開始認(rèn)可我這位老師了，懂得了我對他的真心的愛。

用集體的關(guān)愛感動他

任何人的成長都離不開集體，對于他這樣一個什么都不怕的學(xué)生，在集體中，只能利用蠻橫來征服別人，是得不到集體的真正的愛的。我何不也利用這個機會讓他走近同學(xué)們，讓同學(xué)們接受他呢？我首先是對同學(xué)們進(jìn)行教育，我把那天小宇摔跤時見到他的表情一一說給同學(xué)們聽，他們聽得很入神，眼睛都瞪大了，都對小宇的勇敢與堅強表示佩服。我還教育同學(xué)們，當(dāng)別人有困難時，我們應(yīng)該主動伸出援助之手去幫助他，然后我們在班上討論了幫助小宇的計劃：每天輪流給小宇打電話，讓他不寂寞；每天派兩名同學(xué)去他家里，幫他補習(xí)功課，給他講故事、講笑話讓他開心，讓他感覺到集體的溫暖。就這樣，全班幫助小宇的行動開始了，每天我去他家時，都會有人給他打電話，看見他美滋滋的，還總是有2名同學(xué)比我早到他家，他們還邊吃邊聊，有說有笑，不像是他們曾經(jīng)打過架。我連續(xù)去了五天，第五天我發(fā)現(xiàn)他不如以前那么高興了，一臉的心事。當(dāng)只剩下我們兩個人的時候，他小聲地對我說：“老師，你說平時我總是欺負(fù)他們，打他們，他們怎么還會來看我。上次我在那所學(xué)校腿壞了的時候，一個人也沒有來看我?！闭f著說著，他的眼圈紅了。我撫摩著他的頭，語重心常地對他說“小宇，你變了，變得更懂事了。同學(xué)們能來看你，說明他們還是愿意把你當(dāng)成朋友的，不計較你以前的過錯，也就是他們從心底里原諒你了，你愿意成為他們的朋友嗎？”小宇一臉歡喜：“老師，我早就想成為他們的朋友了，可是他們都遠(yuǎn)離我?！蔽翼?biāo)浦郏又f：“你知道為什么沒有人跟你交朋友嗎？”他不好意思地說：“因為我經(jīng)常欺負(fù)他們，還經(jīng)常不完成作業(yè)，影響他們上課。老師，你說他們會跟我交朋友嗎？”“當(dāng)然了，同學(xué)們都特別佩服你的堅強勇敢，講義氣呢！”他又開心地笑了，露出了兩顆虎牙。

一個星期后，他來上學(xué)了，同學(xué)們用熱烈的掌聲對他的回來表示歡迎。下課主動幫他拿作業(yè)，拿課本，擺桌椅，還有人幫他打水。那個平時天天挨他欺負(fù)的大個子主動承擔(dān)送他回家的任務(wù)?？吹剿屯瑢W(xué)們相處地如此融洽，我從心底里高興。他終于和大家走在一起了。我發(fā)現(xiàn)他把別人的東西碰掉了，還會主動說對不起了。在以后的日子里，我?guī)缀跏翘焯毂頁P他。他再不是以前的“蠻橫王”了，他的作業(yè)每天都能按時完成了。整個像是換了一個人似的了。集體的力量可真大??！

一個月后，他的左臂可以動了，他像是出了籠的小鳥一樣，更快樂了，下課再也看不到他打罵的足跡了。

案例分析：

短短一個月的時間，居然讓一個玩劣的孩子變成了另外一個人，教學(xué)七年了，這還是第一次。試想，是什么讓他改變得那么快呢？我想那就是愛。只要擁有了愛，一切都會隨之改變。對于一個單親家庭的孩子來說，他缺少的就是愛。他缺少了愛，他就會尋求另外一種方式引起別人對他的注意。如課上插嘴，下課打架、戲弄別人等，這樣的學(xué)生特別需要我們對他有信心、有耐心。我正是滿懷著愛慢慢靠近他，像母親一樣關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，用母愛去感動他，用集體的力量去感化他，讓他知道，所有的人都是愛他的，使他重新樹立起對生活的信心。摔跌摔得胳膊骨折了，誰說不是一件壞事呢？可就是因為這件事，讓一個單親家庭的孩子重新感受到了愛，重新開始了全新的生活，誰又能說這不是一件好事呢？真是塞翁失馬焉知非福，做為班主任一定要善于抓住機會去幫助學(xué)生。