2016年30期
刊物介紹
《讀寫算》小學高年級版以小學五、六年級學生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學高年級版的編輯指導思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強刊物的階梯性、實用性、可讀性，強化編輯的策劃意識、質(zhì)量意識、特色意識，著力打造中國小學語文、數(shù)學學習輔導類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數(shù)學學科。
讀寫算·基礎教育研究
和諧教育
教學方法
- 激趣啟思，“引爆”高中生物課堂
- 鋪墊重合理 課堂顯靈動
- 淺談小學生心里健康教育
- 對農(nóng)村學前教育的幾點思考
- 淺談如何構建初中物理高效課堂
- 西雙版納地區(qū)葉片對于環(huán)境的適應
- 小學英語方法初探
- 淺談生物課堂教學中的實例選擇及應用
- 新課改下初中英語課堂導入的探究
- 淺析小學英語教學中的教學反思
- 論現(xiàn)代民商法文化的先進性與局限性
- 淺談初中物理實驗在物理教學中的重要性
- 淺談生活體驗視角下幼兒園社會的教育現(xiàn)狀與對策
- 利用社區(qū)教育資源 拓展幼兒發(fā)展空間
- 班干部團隊組建與培養(yǎng)摭談
- 淺析如何培養(yǎng)幼兒傾聽的能力
- 高中歷史教學如何培養(yǎng)學生主體意識
- 淺談初中物理實驗教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 既往病史與腦卒中的相關研究進展
- 淺析小學英語教學中興趣的培養(yǎng)
- 高中地理有效教學的策略研究
- 課堂教學中如何更好地把握和運用學生的學習起點
- 高職電子商務專業(yè)校企合作現(xiàn)狀分析
- 培養(yǎng)學生音樂審美情感體驗的研究
- 初中化學課改后探究式教學法的實踐分析
- 高中英語口語教學方法的實踐性探索
- 體育教學要念好“五字訣”
- 淺談如何提高初中英語的寫作方法
- 論初中體育教學中的體育游戲
- 高中英語教學研究淺探
- 淺析幼兒教育中的情感教育
- 淺談高效助學貸款相關實施指導意見
- 淺談多元音樂文化背景下的初中音樂教學
- 建構主義教育視閾下的邊遠山區(qū)幼兒園語言教學論述
- 幼兒園戶外活動材料投放的策略
- 高中暑假地理特色作業(yè)設計
- 淺析農(nóng)村普通高中英語課堂教學的創(chuàng)新策略
- 合作學習為高中英語課堂寫作教學注入活力
- 淺談如何合理把握學生的學習起點
- 小學高年級信息技術課堂教學有效性思考
- 淺析小學英語教學中情景創(chuàng)設的策略
- 水利工程施工中的導流施工技術探討
- 巧用科學動態(tài)資源，激發(fā)學生探究熱情
- 課堂教學中生成與精彩的融合
- 抓實識字教學基本功拙見
- 高中英語閱讀中的認知變化概述
- 探討小學體育教學中的情感教育
- 提高農(nóng)村小學圖書室的使用率
- 巧用英語歌曲，提高初中英語教學效率
- 英語情景教學中“六法”的應用
- 淺談如何上好初中物理實驗課
- 淺談活動教學法在高中英語聽力教學中的應用
- 也談化學課堂中的教育創(chuàng)新手段
- 淺談如何引導學生真實習作
- 淺談初中物理教學中小組合作教學模式的應用
- 歷史教學中討論法的運用
- “翻轉(zhuǎn)課堂”下如何打造高中英語高效課堂
- 課堂創(chuàng)新的“活水”
- 基于多維能力培養(yǎng)導向的應用型本科會計電算化課程研究
- 初中化學實驗教學中學生綜合能力的培養(yǎng)
- 激趣，激思，激疑，激志
- 運用信息技術實現(xiàn)課堂教學改革
- 構建新型練習模式，促進學生自主發(fā)展
- 對提高農(nóng)村小學體育教學有效性的認識
- 寫作中如何化用古詩文名句
- 高中化學教學中如何讓學生掌握用技巧書寫復雜的化學方程式
- 淺析小學《科學》教學的課外探究
- 現(xiàn)代信息技術在物理教學中的幾點作用
- 讓音樂活躍在課上課下
- 行為導向教學法在高職音樂教學中的應用
- 以學生為主體，培養(yǎng)有效的自學能力
- 淺談降低中學體育教育中安全風險的措施
- 新形勢下高校新生輔導員工作思路初探
- 淺談教育教學中學生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 非語言交際在高中英語課堂教學中的巧妙運用
- 小學英語有效課堂與評價
- 體態(tài)律動教學點滴
- 高中英語教學如何植入異域文化
- 現(xiàn)代教育技術在歷史教學中的應用前景
- 如何提高幼兒的課堂注意力
- 淺談在高中物理教學中開展小組合作學習的策略分析
- 淺談農(nóng)村初中生的書寫現(xiàn)狀及糾偏對策
- 談當前農(nóng)村文化工作的不足之處和發(fā)展方向
- 電子白板在教學中的妙用之四
- 以愧怍之心體察善良
- 高中生物教學的課堂氣氛調(diào)節(jié)及塑造研究
教育管理
語文教育
- 淺談小學語文課堂教學中質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 淺析小學語文課堂教學策略
- 小學語文童話教學存在的問題及對策
- 小學語文課堂如何實施問題式小學語文
- 淺談初中語文課堂教學評價實施策略
- 追尋簡約詩意美的語文課堂教學
- 讓作業(yè)成為學生創(chuàng)新的新天地
- 小學語文課堂教學中小組合作學習實效性問題的探討
- 論高中語文教育課中人文教育
- 淺談《小學語文課堂教學有效導入的策略》
- 淺析新疆班漢語教學的點滴思考
- 快樂寫話
- 淺談小學語文教學中的創(chuàng)新探索
- 淺談中學生寫作能力的培養(yǎng)
- 提高高中生閱讀水平之我見
- 淺談民俗文化傳承與中專語文教學
- 新課改下小學語文教師應關注的幾個問題
- 巧扮“鳳頭”百媚生
- 淺談藏語文的發(fā)展和教學
- 重視語文實踐活動，發(fā)展學生的語文綜合能力
- 淺談小學語文教育教學研究
- “微視頻”在課堂教學中的運用與思考
- 藏語文教學中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 初中語文課堂小組合作學習存在問題及對策
- 從個體差異角度談初中語文小組合作學習
- 論小學語文教學的創(chuàng)新
- 趣味學習
- 淺談小學語文中如何開展有效閱讀教學
- 讓微視頻在語文教學中綻放異彩
- 寫作教學在小學語文中的問題和對策
- 小學語文實踐性作業(yè)的探索
- 培養(yǎng)學習方法，夯實語言基礎
- 小學語文朗讀訓練的探討
- 淺談小學語文閱讀教學
數(shù)學教育
- 淺析小學數(shù)學應用題“教”、“學”過程中存在的問題
- 探究小學數(shù)學教師課堂提問技能存在的問題
- 數(shù)字故事融入課堂教學的必要性研究
- 信息技術與小學數(shù)學學科融合的應用與創(chuàng)新
- 淺析如何提高小學數(shù)學教學效率
- 淺析中學數(shù)學教育教學方法
- 合作學習在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學課堂提問策略的探究
- 數(shù)學課堂上：“估算”的教學策略
- 淺析如何利用多媒體提高高中數(shù)學課堂教學質(zhì)量
- 合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 如何構建情景化的小學數(shù)學課堂
- 探究如何在小學數(shù)學教學中關注數(shù)學活動經(jīng)驗
- 試分析提高小學數(shù)學課堂教學效率的有效措施
- 高中生數(shù)學解題能力的培養(yǎng)
- 淺析小學數(shù)學如何滲透數(shù)學思想和數(shù)學方法
- 初中數(shù)學五學教學模式問題情境與問題串創(chuàng)設策略
- 小學數(shù)學課堂師生對話的特征分析
- 小學數(shù)學教學生活化的實踐研究
- 試分析小學數(shù)學學困生的形成原因及教學策略
- 論小學科學教育的創(chuàng)新
- 淺析初中數(shù)學情境教學研究
- 生活常識在小學數(shù)學課堂教學中的融入
- 有“法”可依，以“法”促發(fā)展
- 在數(shù)學問題解決中立足于學生的發(fā)展
- 談小學數(shù)學中的多媒體教學
- 立足生本 促能增效
- 探究如何在小學數(shù)學中有效開展口算教學
- 交互式電子白板在數(shù)學課堂教學中的優(yōu)勢
- 淺析小學數(shù)學創(chuàng)新教學之我見
- 關于初中思想政治課教學中學生課程資源開發(fā)利用的研究
- 西藏初中數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的應用分析
- 分析高中數(shù)學實驗的內(nèi)容與實踐
- 采用趣味引導策略，提升高中數(shù)學教學效率
- 基于微視頻的初中數(shù)學有效教學
- 初中數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂教學模式探究
- 小學數(shù)學教學中電子書包的應用模式
- 初中數(shù)學直覺思維能力培養(yǎng)的影響因素及培養(yǎng)過程探究
- “四步探究法”在小學面積教學中的應用
- 不等式恒成立問題的求解策略
- 如何提高小學數(shù)學課堂效率
- 淺析小學數(shù)學中游戲教學的應用
- 芻議小學數(shù)學課堂教學策略
- 數(shù)學游戲在高中數(shù)學教學中的運用
- 學生積極性在小學數(shù)學教學中的發(fā)揮
- 小學數(shù)學生活化教學的研究
- 高中數(shù)學課堂教學有效提升策略解析
- 小學數(shù)學概念教學的策略研究