自參加工作十二年來，班主任工作也做了十二個春秋，這十二個春秋里悲喜交加，有成功的喜，有失敗的遺憾。但我認(rèn)為遺憾也是一種美，在遺憾中再去探索，再去成長。每每看到孩子們干凈稚嫩又充滿期待的眼神時，我深知作為一名教師的職責(zé)，一位班主任的責(zé)任。這十幾年的風(fēng)雨歷程，沒有豐富的班主任經(jīng)驗，因為每個學(xué)生都是鮮活的獨立的個體，每接到一批新學(xué)生都是在摸索中前進(jìn)。但永遠(yuǎn)不變的是對孩子們的鼓勵表揚。下面就談?wù)劰膭顜Ыo我班一位同學(xué)的變化。

案例：本班學(xué)生杜旭東，因為對他的教育問題，家長們之間產(chǎn)生了很大的矛盾，互不理解，所以就給了他向雙方要錢，卻無人知曉的空子，其實他的家境也不算富裕，但他零花錢較多，吃零食、買玩具，為此養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，他行為習(xí)慣極差，上課玩玩具，做小動作，對學(xué)習(xí)無上進(jìn)心，作業(yè)不完成，下課跑商店，吃零食………，每天都有學(xué)生向我告狀，但他比較聰明，數(shù)學(xué)一聽就會，于是，我找他談話。我說：“杜旭東，你爸爸媽媽是干啥工作的？”，他說：“我爸打工，我媽沒上班?！蔽矣謫枺骸芭叮慵依锸遣皇呛苡绣X？”，聽了這話他一下子呆了，眼里閃爍著茫然，但他立刻低下頭說：“不是的”，他說話聲音很小，兩只手相互撥弄著手指頭。顯然他已經(jīng)意識到自己的問題了，所以我就沒再繼續(xù)追問，簡單的說了些校紀(jì)校規(guī)。接下來我就利用他腦子聰明這一優(yōu)勢對他進(jìn)行了一番表揚教育?！岸判駯|，聽數(shù)學(xué)老師說你腦袋瓜聰明的很，上課邊玩著就學(xué)會了，如果你能再專心點，把聰明放在各科的學(xué)習(xí)上，你肯定是班里最優(yōu)秀的那一位，你會做父母喜歡，老師喜歡的孩子嗎？”他信心滿滿地答應(yīng)了?？墒遣怀鰞商欤€是一如既往，毫無進(jìn)展，真是“三分鐘熱度”，我的心都快崩潰了，再看到他的老樣子，我都忍不住要爆發(fā)了，算了吧，或許他就是根“不可雕琢的朽木”。但又覺得孩子太小，這么早放棄實在過意不去，再說遇到點困難就退縮了嗎？后來，我決定找家長了解情況，將家長作為突破口，將孩子的優(yōu)點告訴家長，并請家長一定要回去告訴孩子老師表揚了他。并且在這期間，只要他取得點滴的進(jìn)步，我都采取了不同程度的鼓勵，比如，表揚上課聽講認(rèn)真了，使他產(chǎn)生了自信感，作業(yè)有進(jìn)步就夸大為他的進(jìn)步給小組加分，使他在組內(nèi)得到重視，自己也有了責(zé)任感、自豪感。這樣使他感受到自己在組內(nèi)的重要、老師對他的重視，從而改正不足?，F(xiàn)在，他確定控制的很好，每當(dāng)想要開小差的時候，他都能意識到錯誤，然后立即進(jìn)入狀態(tài)。下課后，我還刻意對他說：“表現(xiàn)不錯，你做到了，繼續(xù)堅持”，他都會暗自偷笑。學(xué)生的一點點改變，都能讓我感到欣慰，為他們也為自己高興。改變大道理說服法，哪怕是對學(xué)生很少的一點關(guān)注，一點賞識，也會變成進(jìn)步的動力。

通過這件事，我知道了教師要隨時捕捉學(xué)生的閃光點，以閃光點來帶動改正不足，及時進(jìn)行欣賞激勵。當(dāng)學(xué)生犯錯時，采用靈活多樣的方式，也可以將優(yōu)點再次提出了作為欣賞激勵，一句話、一個微笑都可以傳達(dá)教師對學(xué)生的欣賞之情，教師要用“美”的目光區(qū)鋪捉、欣賞學(xué)生的閃光點，關(guān)鍵還要欣賞的得體自然，以建立學(xué)生自信心為目的，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，學(xué)生生活環(huán)境不同，個體之間存在很大差異，但作為班主任要充分尊重、信任、公平對待每一位學(xué)生。多鼓勵、多表揚，有問題及時處理，有進(jìn)步的及時表揚，學(xué)生渴望得到老師的關(guān)注，更渴望得到表揚，老師的一點點關(guān)心、一點點鼓勵，甚至一個鼓勵的眼神，都將會激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力，使他們增強(qiáng)信心，表揚鼓勵也是師生良好關(guān)系的潤滑劑。教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生改錯應(yīng)該以激勵表揚為主，但有時表揚起到的作用也不是持久、穩(wěn)定的，應(yīng)該允許他們的反復(fù)，我們也該反復(fù)的表揚激勵，還應(yīng)該結(jié)合其它合適的方式方法一起使用，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的目的。實踐得來，每一劑良方中表揚必不可少，表揚也永不過時。