【摘要】 游戲教學(xué)法在數(shù)學(xué)教育中占據(jù)重要地位，但是當(dāng)前我國游戲教學(xué)法仍存在一定問題。為了保證數(shù)學(xué)教學(xué)順利實(shí)施，在游戲的選擇與設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)需要遵循一定的原則。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)數(shù)學(xué) 游戲教學(xué) 數(shù)學(xué)教學(xué)

游戲有利于培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于集中小學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，有利于小學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，有利小學(xué)生形成利于學(xué)習(xí)的性格。因此在教學(xué)中教師可以將游戲運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，將游戲帶入課堂。在操作過程中，我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：明確游戲是教學(xué)手段，而不是教學(xué)目的；將知識(shí)與游戲結(jié)合；注意游戲的安全。我們可以充分利用游戲，將其與數(shù)學(xué)教學(xué)有機(jī)地統(tǒng)一起來，提高教學(xué)效率，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中培養(yǎng)興趣。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的現(xiàn)狀

鑒于數(shù)學(xué)在科技發(fā)展和素質(zhì)培養(yǎng)中的特殊作用，確定了數(shù)學(xué)學(xué)科在基礎(chǔ)教育中的重要地位。縱觀世界各地，幾乎都是將數(shù)學(xué)教育放在核心位置。在我國現(xiàn)階段，基礎(chǔ)教育中數(shù)學(xué)課程的投入大、課時(shí)多、學(xué)生負(fù)擔(dān)重，并且由于長期以來的“應(yīng)試教育”壓制，導(dǎo)致其主導(dǎo)方向?yàn)閼?yīng)試考高分，從而忽視了數(shù)學(xué)教學(xué)在素質(zhì)教育方面的目標(biāo)。素質(zhì)教育提倡的創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)也被各種各樣的解題技能訓(xùn)練替代，造成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最后變成公式化的枯燥學(xué)科。不可否認(rèn)，這樣的數(shù)學(xué)教學(xué)人為制造出許多所謂的“差生”，有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)現(xiàn)實(shí)，我們小學(xué)生在“實(shí)驗(yàn)、考試、參觀、背誦、聽講、作業(yè)訓(xùn)練、去圖書館、課外閱讀、計(jì)算機(jī)”等多種學(xué)習(xí)模式中，最為有效的學(xué)習(xí)方式依次是聽講、作業(yè)訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)；而學(xué)生們最歡的學(xué)習(xí)方式中排在前三位的順序是實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)和課外閱讀。不難看出，在小朋友們眼里，其中的有效學(xué)習(xí)方式，不過是為了應(yīng)付考試和完成作業(yè)，大部分孩子根本很難通過自己喜歡的學(xué)習(xí)方式來提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)游戲的選擇

要保證數(shù)學(xué)游戲教學(xué)法的順利實(shí)施，選擇適當(dāng)?shù)挠螒蛑陵P(guān)重要。游戲內(nèi)容可從教科書中發(fā)掘，當(dāng)然也可從課外或現(xiàn)實(shí)生活中選取。游戲內(nèi)容在整個(gè)教學(xué)過程中，占有極為重要的地位。它決定了游戲規(guī)則的制定，游戲?qū)嵤┑某晒εc否。教學(xué)目標(biāo)的完成，游戲假設(shè)的實(shí)現(xiàn)，若無游戲內(nèi)容的保證，勢(shì)必落空，可以說游戲內(nèi)容的質(zhì)量直接影響著教學(xué)的質(zhì)量。因此，游戲內(nèi)容的選擇非常重要，它是教師和學(xué)生開展教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)，也是衡量檢查游戲教學(xué)質(zhì)量的基本依據(jù)，若沒有它，游戲教學(xué)就很難進(jìn)行。因此游戲的選擇至關(guān)重要，需要遵循以下原則：

（一）游戲的選擇應(yīng)該能夠激發(fā)學(xué)生興趣

游戲教學(xué)要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就首先得保證游戲內(nèi)容具有游戲性。這里的游戲性是指數(shù)學(xué)游戲要具有交互性和娛樂性，可以根據(jù)需要設(shè)計(jì)成游戲，制定相應(yīng)的游戲規(guī)則，游戲中包含競爭和勝負(fù)，并且勝負(fù)當(dāng)時(shí)可以看到，可以造成一種懸念感，激發(fā)學(xué)生的好奇心和好勝心。因此，游戲內(nèi)容的選擇要新奇有趣，要使學(xué)生樂于接受，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，能夠吸引學(xué)生的注意力。在實(shí)施過程中，游戲性則體現(xiàn)在游戲的形式、操作、策略等各方面。具體是指規(guī)則的設(shè)計(jì)要像游戲，利用各種方式，把抽象的、枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)形象化、趣味化，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)師生和生生的合作交流，培養(yǎng)學(xué)生積極的探究精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

（二）游戲的選擇應(yīng)當(dāng)具有知識(shí)性與啟發(fā)性

游戲內(nèi)容首先要反映數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)，有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。數(shù)學(xué)游戲要體現(xiàn)數(shù)學(xué)研究的思想方法和應(yīng)用價(jià)值，有利于營造廣闊的思維活動(dòng)空間，使學(xué)生的思路越走越寬，思維的空間相對(duì)廣闊。游戲內(nèi)容應(yīng)選擇學(xué)生感興趣的、與其生活實(shí)際密切相關(guān)的素材，現(xiàn)實(shí)世界中的常見現(xiàn)象或其他科學(xué)的案例，展現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念、結(jié)論，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的思想、方法，反映數(shù)學(xué)的應(yīng)用，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在自己身邊，數(shù)學(xué)的應(yīng)用無處不在。比如，根據(jù)小學(xué)生好奇心特別強(qiáng)，喜歡探索的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)了各種圖形之后，讓學(xué)生做操作性的數(shù)學(xué)游戲——七巧板拼圖游戲，告訴學(xué)生游戲規(guī)則，讓他們自己動(dòng)手經(jīng)歷拼出各種圖形，并發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)涵在其中的數(shù)學(xué)關(guān)系。

三、讓孩子們?cè)谟螒蚪虒W(xué)中體驗(yàn)快樂。游戲教學(xué)的重點(diǎn)，最根本的是讓學(xué)生快樂地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)的快樂。如在學(xué)習(xí)《平移與旋轉(zhuǎn)》一課時(shí)，平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生大都經(jīng)歷過這種真切的感覺，只是他們不知道“平移”“旋轉(zhuǎn)”這兩個(gè)數(shù)學(xué)中專門的術(shù)語。因此，在這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)上，可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)游樂場的情境，游樂場是讓他們感到快樂的地方，把游樂場引入教學(xué)中，就可以讓學(xué)生帶著快樂的心情來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我?guī)Т蠹易哌M(jìn)游樂場后，讓學(xué)生把游樂項(xiàng)目按運(yùn)動(dòng)方式分類，大多數(shù)學(xué)生都玩過那些游樂項(xiàng)目，所以很快他們就區(qū)分出來，當(dāng)他們高興地結(jié)束了游樂場之行后，也更加直觀地感悟到了平移與旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)方式，對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)有了更深刻的理解。

四、構(gòu)思精妙與組織嚴(yán)密要結(jié)合

數(shù)學(xué)游戲的設(shè)計(jì)構(gòu)思要精，形式要豐富而新穎，要注重?cái)?shù)學(xué)游戲的結(jié)構(gòu)形式。一個(gè)好的教學(xué)游戲，無論是內(nèi)容還是形式，都應(yīng)該對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力，設(shè)計(jì)游戲時(shí)，要滿足學(xué)生喜新奇、厭惡呆板的心理，所以，在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，一定要注意不斷推陳出新，給學(xué)生以耳目一新的新異刺激。同時(shí)數(shù)學(xué)游戲組織要設(shè)計(jì)嚴(yán)密，應(yīng)注重全員的參與與合作交流。數(shù)學(xué)游戲設(shè)計(jì)中要明確教師、學(xué)生的角色，要有明確的游戲規(guī)則，組織形式一定要設(shè)計(jì)嚴(yán)密，同時(shí)，設(shè)計(jì)一定要讓全體學(xué)生參加，要讓每一個(gè)學(xué)生都有活動(dòng)參與的機(jī)會(huì)，不能以少數(shù)代替全部，這樣就不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。游戲設(shè)計(jì)是把游戲作為教學(xué)活動(dòng)的形式之一，最終目的是為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，游戲注重全員參與，并在參與中加強(qiáng)合作交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，面對(duì)問題能夠共同解決。這種成功的體驗(yàn)一定會(huì)使他們興奮不己，形成強(qiáng)烈的游戲興趣和探究內(nèi)驅(qū)力，從而為培養(yǎng)優(yōu)良的思維習(xí)慣和品質(zhì)創(chuàng)造最佳條件。

總之，教師可以利用上述方法，引導(dǎo)學(xué)生開展有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在體會(huì)數(shù)的大小的同時(shí)，還能學(xué)到一種解決問題的有效策略。在學(xué)生學(xué)習(xí)情緒達(dá)到最佳時(shí)，出示新知中要解決的問題，學(xué)生便會(huì)感到不解決這個(gè)問題就不安心，從而全身心的投入到這種誘人的、饒有興趣的腦力勞動(dòng)中去。

參考文獻(xiàn)

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