安全問(wèn)題已經(jīng)成為阻礙我國(guó)中學(xué)體育發(fā)展的重要問(wèn)題之一，學(xué)校為了避免體育傷害事件的發(fā)生，通常選擇采取消極的管理態(tài)度，通過(guò)禁止體育教師選擇上那些技術(shù)難度大、風(fēng)險(xiǎn)因素高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這不僅使教師產(chǎn)生了消極對(duì)待體育工作的態(tài)度，而且嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的在素質(zhì)教育大背景下的全面發(fā)展，違背了國(guó)家賦予體育課的健身功能和體育的本質(zhì)精神。那么中學(xué)體育教育中出現(xiàn)安全隱患的原因是什么？如何才能有效的規(guī)避體育教育中的安全風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)提高體育課的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生智體并行，全面發(fā)展呢？

一、教育中安全隱患存在的原因

中學(xué)體育課之所以出現(xiàn)一些安全事故，原因比較多，但是突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）學(xué)校管理方面。由于中學(xué)生正處于升學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，因此中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)普遍重視學(xué)生的文化課成績(jī)，而對(duì)學(xué)校的體育工作表現(xiàn)為不夠重視態(tài)度，這種態(tài)度主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)校體育工作的經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足和缺少建立必要的體育風(fēng)險(xiǎn)管理制度兩個(gè)方面，這些必將引起體育場(chǎng)地、器材和設(shè)備數(shù)量方面的不足，以及不能得到及時(shí)的保養(yǎng)、修理和更新，導(dǎo)致學(xué)校體育設(shè)施存在嚴(yán)重的安全隱患，而體育管理制度的不完善是導(dǎo)致學(xué)生在存在使用體育器材、場(chǎng)地和設(shè)備時(shí)，發(fā)生傷害事故的概率大大增加。

（二）體育教師方面。中學(xué)體育教師普遍沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的安全管理知識(shí)培訓(xùn)，因此在工作中難免會(huì)存在一定的疏忽，主要表現(xiàn)為課堂上不能對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出無(wú)微不至的關(guān)懷學(xué)生和周密細(xì)致的管理，另外，體育教師的業(yè)務(wù)能力也是影響體育安全的重要因素，因此提高業(yè)務(wù)能力可以增強(qiáng)對(duì)傷害事故的發(fā)生的預(yù)見(jiàn)性，并正確地指導(dǎo)、幫助和保護(hù)學(xué)生。

（三）學(xué)生方面。隨著年齡的增長(zhǎng)，中學(xué)生的身體已經(jīng)有了很大的變化，一些同學(xué)在體育課中已經(jīng)能夠完成一些高難度的體育動(dòng)作，心理上也一改之前的保守為激進(jìn)冒險(xiǎn)，同時(shí)由于學(xué)生缺乏必要的安全知識(shí)和生理衛(wèi)生常識(shí)，主要表現(xiàn)為在體育運(yùn)動(dòng)中不遵守比賽規(guī)則、不服從指揮、擅自作出高難動(dòng)作等。還有，有的學(xué)生帶病上課或在疲勞的情況下參加劇烈的運(yùn)動(dòng)，就會(huì)由于生理功能下降，肌肉力量較弱、反應(yīng)遲鈍等原因而導(dǎo)致事故發(fā)生。

二、保證學(xué)校體育工作安全的幾項(xiàng)措施

體育教學(xué)活動(dòng)是由教師和學(xué)生共同參與完成的雙邊活動(dòng)，保障安全，師生都有責(zé)任。做好以下兩個(gè)方面的工作可以有效的降低體育課安全事故發(fā)生的幾率。

（一）教師方面：

1.充分了解學(xué)生，合理安排教學(xué)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。學(xué)期前，上課前，我們都要先了解自己所任教的學(xué)生情況，盡可能熟知學(xué)生的身體狀況、興趣愛(ài)好、守紀(jì)情況等，這樣，可以為我們備課提供依據(jù)，也可以為我們上課打基礎(chǔ)。備好課才能上好課，體育教師應(yīng)針對(duì)上課內(nèi)容及學(xué)生情況，去精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的教學(xué)方法及步驟。教學(xué)內(nèi)容的安排上應(yīng)該結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)校實(shí)際情況，還有季節(jié)、氣候等因素，力求合理、有效地預(yù)防傷害事故發(fā)生。體育課中學(xué)生身體要承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，并且學(xué)生正是在這樣不斷適應(yīng)中得到身體鍛煉。但是，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排是否合理，將對(duì)體育課的質(zhì)量有直接的影響，負(fù)荷過(guò)小時(shí)，學(xué)生得不到鍛煉，過(guò)大會(huì)給學(xué)生的身體造成傷害。作為專(zhuān)業(yè)體育教師，應(yīng)能及時(shí)觀察課上學(xué)生的狀況，做到張馳有度，既讓學(xué)生得到鍛煉又不能傷害學(xué)生身體，要有利于學(xué)生的健康發(fā)展，切不可隨意的安排學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。同時(shí)要加強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性，預(yù)見(jiàn)可能發(fā)生傷害事故的教學(xué)環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)，早做準(zhǔn)備，這樣，我們可以較好地去組織、駕馭課堂，有效地實(shí)施教學(xué)，有效地防范傷害事故發(fā)生。

2.加強(qiáng)安全教育，落實(shí)好課堂常規(guī)。學(xué)生參加體育課，都是在一種比較開(kāi)放的狀態(tài)下進(jìn)行的，他們生性好動(dòng)、活潑可愛(ài)，因此，在課堂上容易張揚(yáng)個(gè)性。所以，我們體育教師要切實(shí)加強(qiáng)安全教育和警示，要利用課前的一點(diǎn)時(shí)間或者利用室內(nèi)課機(jī)會(huì)，還有學(xué)校櫥窗等，多渠道開(kāi)展安全教育，使學(xué)生在思想上認(rèn)識(shí)到安全參加體育課的重要性和必要性，他們認(rèn)識(shí)到位了，也就自然和老師配合了，當(dāng)然可以有效地避免安全事故的發(fā)生。另外，良好的課堂常規(guī)，也是保證體育課安全進(jìn)行的前提之一。體育課上，教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，并努力要求學(xué)生做到，切不可忽視組織、紀(jì)律性的要求，更不能放縱學(xué)生，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理違反課堂常規(guī)的人和事。只有保證良好的課堂常規(guī)得以落實(shí)，學(xué)生的組織、紀(jì)律性才能提高，才能有效地提高學(xué)生的自我約束能力，當(dāng)然可以有效地預(yù)防傷害事故。

3.要注意場(chǎng)地、器材安全使用及布置。場(chǎng)地、器材是上體育課的必備條件，能否保證場(chǎng)地和器材的安全，將直接影響課堂能否安全進(jìn)行。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理選擇場(chǎng)地、器材，避免場(chǎng)地不整，有障礙物等情況出現(xiàn)。布置場(chǎng)地器材時(shí)，首先要考慮合理的空間位置，防止相互擁擠相撞等出現(xiàn)，還要考慮不能千篇一律，要考慮學(xué)生的個(gè)體差異。當(dāng)然，每次工作前，首先要對(duì)場(chǎng)地、器材本身做安全檢查，防止因器材本身安全隱患而導(dǎo)致傷害事故。

4.要掌握一些常用的急救方法和正確對(duì)待已經(jīng)發(fā)生的傷害事故。我們總是在盡最大努力去防止傷害事故發(fā)生，但實(shí)際工作中，傷害事故是難免要發(fā)生的。因此，我們就必須掌握一些急救方法，爭(zhēng)取在第一時(shí)間給學(xué)生開(kāi)展救治，阻止傷害事故進(jìn)一步惡化，也消除一些負(fù)面影響。我們專(zhuān)業(yè)體育教師都應(yīng)該懂得中暑，脫臼、骨折、抽筋、扭傷等情況的急救方法。當(dāng)然，如果遇到也不要驚慌，首先開(kāi)展急救，同時(shí)應(yīng)盡快通知校醫(yī)、學(xué)校等，采取合理、有效地處理措施。再者，對(duì)已發(fā)生的傷害事故，教師要積極與家長(zhǎng)、學(xué)校去聯(lián)系，要以積極地態(tài)度參與進(jìn)去，如陪伴學(xué)生、墊付費(fèi)用等，最大限度消除負(fù)面影響。

（二）學(xué)生方面：

1.要在健康狀況下參加體育課。由于體育老師任教班級(jí)較多，不一定能全面了解每個(gè)學(xué)生身體狀況，因此，學(xué)生要主動(dòng)向老師報(bào)告自己的既往病史；另外，我們鍛煉為了健康，那么身體不舒服時(shí)不提倡堅(jiān)持鍛煉，要主動(dòng)請(qǐng)假。

2.要有高度的組織紀(jì)律性，不冒險(xiǎn)。體育課上要聽(tīng)從老師的安排，不自作主張，不做冒險(xiǎn)動(dòng)作，從自身最大限度地避免傷害事故發(fā)生。據(jù)我觀察，好多傷害事故發(fā)生時(shí)，往往是學(xué)生擅自作主惹的禍，再者就是做冒險(xiǎn)動(dòng)作發(fā)生多。

3.切實(shí)做好準(zhǔn)備活動(dòng)。做好準(zhǔn)備活動(dòng)，可以最大限度地防止傷害事故發(fā)生。體育課上，老師非常注重準(zhǔn)備活動(dòng)，但我們學(xué)生往往不重視、不配合，這樣身體沒(méi)準(zhǔn)備好的情況下，發(fā)生傷害事故當(dāng)然就多了，因此，我們的同學(xué)一定要對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)有新的更高的認(rèn)識(shí)，讓自己在最佳狀態(tài)下參加體育課。

中學(xué)體育教學(xué)中的安全風(fēng)險(xiǎn)因素是客觀存在的，也制約著中學(xué)體育教育的發(fā)展。但是作為體育教師應(yīng)該要正確認(rèn)識(shí)到安全隱患存在的原因，在各個(gè)層面對(duì)學(xué)生開(kāi)展一些必要的安全教育，充分備課，合理安排教學(xué)內(nèi)容，用積極的態(tài)度和正確的方法處理已經(jīng)發(fā)生的安全事故；作為學(xué)生，應(yīng)該遵守體育課紀(jì)律，充分了解自己身體狀況，根據(jù)實(shí)際合理選擇運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷。只有兩者共同聯(lián)動(dòng)，最終使學(xué)生在思想上和心理上形成對(duì)自己安全負(fù)責(zé)的安全意識(shí)才能實(shí)現(xiàn)中學(xué)體育教育的正常開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)中學(xué)生德智體全面發(fā)展。