2021年36期
刊物介紹
《小作家報(bào)》創(chuàng)立于1989年,是面向全國(guó)中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報(bào)紙,也是我國(guó)唯一一份具有全國(guó)刊號(hào)的教輔類報(bào)紙,報(bào)頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報(bào)·教研博覽
素質(zhì)教育
- 巧用學(xué)生身邊物品增強(qiáng)科學(xué)教學(xué)魅力
- 提升初中英語(yǔ)以讀促寫教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策研究
- 小學(xué)美術(shù)創(chuàng)意手工制作教學(xué)研究
- 幼兒園語(yǔ)言表達(dá)能力的有效培養(yǎng)
- 學(xué)前教育專業(yè)課程教學(xué)中融入職業(yè)素質(zhì)教育探析
- 小學(xué)音樂(lè)情感教育策略探究
- 探討小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略
- 淺析初中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)的策略
- 高中英語(yǔ)教學(xué)和信息技術(shù)融合
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的引導(dǎo)與培養(yǎng)
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如何開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)
- 小學(xué)語(yǔ)文“伙伴課堂”教學(xué)模式的研究
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文讀寫結(jié)合課堂的構(gòu)建策略
- 如何以信息化促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平的提升
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)教學(xué)策略
- 提高中職學(xué)生護(hù)理心理學(xué)學(xué)習(xí)自主性的策略探討
- 淺談初中學(xué)困生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及轉(zhuǎn)化策略
- 趣味教學(xué)方式為小學(xué)體育教學(xué)增添異彩
- 小學(xué)語(yǔ)文高段作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和優(yōu)化
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何做到以學(xué)生為主體
- 探究現(xiàn)代化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效構(gòu)建
- 初中英語(yǔ)跨文化交際能力的策略研究
- 小學(xué)全學(xué)科名師團(tuán)隊(duì)的打造
- 淺談初中語(yǔ)文課堂提問(wèn)的優(yōu)化措施
- 淺談新時(shí)期背景下的幼兒園高效管理策略
- 特殊教育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的有效組織策略研究
- 在大班額班級(jí)背景下提高幼兒園數(shù)學(xué)操作活動(dòng)有效性的策略研究
- 談體育與健康教育
- 小學(xué)語(yǔ)文快樂(lè)教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 議題式教學(xué)方法在高中思想政治課中的應(yīng)用研究
- 游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究新時(shí)期下的農(nóng)村初中數(shù)學(xué)分組教學(xué)策略
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展策略
- 幼兒園中班科學(xué)區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 強(qiáng)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀,提升小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力
- 淺談開(kāi)拓小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)空間與提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效
- 小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)有效性研究
- 初中數(shù)學(xué)教師構(gòu)建小組合作教學(xué)體系的分析
- 聾生律動(dòng)課的多樣教學(xué)策略探究
- 他是我的榜樣
- 課程游戲化下的幼兒園課堂教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂增效減負(fù)策略的實(shí)踐應(yīng)用研究
- 大單元教學(xué)與初中語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)
- 淺析小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文寫字教學(xué)策略
- 如何將模型思想有效運(yùn)用到小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂上
- 提高初中歷史與社會(huì)課堂教學(xué)的實(shí)踐探究
- 基于繪本教學(xué)下小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文寫作教學(xué)策略
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)文教學(xué)研究
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)研究
- 淺談打造初中語(yǔ)文高效課堂策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新策略
- 課堂導(dǎo)入在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)視域下初中科學(xué)教學(xué)的構(gòu)建研究
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)道德與法治課程中的運(yùn)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中信息技術(shù)學(xué)科應(yīng)用微課的策略探究
- 淺析培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維的有效途徑
- 深度學(xué)習(xí)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 探究新課標(biāo)下的初中語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)策略
- 革新教學(xué)理念，提速語(yǔ)文教改
- 高中物理合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略
- 實(shí)事求是
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)反思策略
- 初中班主任管理中和諧班級(jí)環(huán)境構(gòu)建
- 高中班主任德育教導(dǎo)研究
- 關(guān)注特殊學(xué)生心理問(wèn)題，促進(jìn)特殊學(xué)生健康發(fā)展
- 淺談一日生活中德育內(nèi)容的有效滲透
- 小學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的策略研究
- 有關(guān)初中語(yǔ)文加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的策略探討
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)策略探究與應(yīng)用
- 幼兒園教育區(qū)域活動(dòng)有效性提升的策略探究
- 探究信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整合策略
- 核心素養(yǎng)視角下的初中美術(shù)課堂教學(xué)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
- 試論如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展分層遞進(jìn)教學(xué)
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)提高學(xué)生寫作能力的策略分析
- 《三國(guó)演義》整本書(shū)閱讀之教學(xué)實(shí)踐與研究
- 淺析德育教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的影響及對(duì)策
- 優(yōu)化小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)方法的研究
- 大班幼兒美術(shù)活動(dòng)中多元化材料運(yùn)用的策略研究
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效開(kāi)展
- 新課程改革下的高中物理教學(xué)探微新探
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生寫作能力的方法探析
- 小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
- 核心素養(yǎng)視角下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)策略之我見(jiàn)
- 六年級(jí)數(shù)學(xué)高效復(fù)習(xí)策略探析
- 天空上的徽章
- 風(fēng)
- 雨
- 讓生活走進(jìn)學(xué)生的筆端
教學(xué)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文漢字書(shū)寫教學(xué)方法
- 淺談小學(xué)班主任如何做好德育工作
- 踱園尋芳
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理教學(xué)策略探究
- “微課”在初中化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的語(yǔ)文因素
- 我和書(shū)的故事
- 小學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)有效性初探
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高小學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力
- 基于分層教學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)策略探究
- 幼兒園戶外活動(dòng)區(qū)域的科學(xué)劃分
- 幼兒健康教育的有效途徑探究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的小學(xué)體育教學(xué)模式探索
- 怎樣培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué),提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 論游戲教育在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的創(chuàng)新策略
- 新課標(biāo)理念下小學(xué)美術(shù)教學(xué)模式探討
- 幼兒園戶外自主游戲中教師的指導(dǎo)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中寫作能力的培養(yǎng)策略探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中良好行為習(xí)慣培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文深度閱讀教學(xué)策略探討
- 數(shù)形結(jié)合教學(xué)方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究策略探析
- 新課程背景下高中歷史教學(xué)優(yōu)化策略
- 小學(xué)音樂(lè)中合唱教學(xué)的有效策略研究
- 語(yǔ)文文本閱讀教學(xué)的有效路徑研究
- 全媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性提升路徑
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂情境的設(shè)計(jì)策略
- 合作課堂下七年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的探究與實(shí)踐
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用對(duì)策分析
- 初中數(shù)學(xué)生活化課堂的幾種構(gòu)建策略
- 分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)寫作中的應(yīng)用
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐研究
- 基于學(xué)科素養(yǎng)下對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多樣化教學(xué)方法初探
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生家國(guó)情懷的培養(yǎng)探賾
- 多元策略提升初中音樂(lè)教學(xué)有效性
- 在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 中職英語(yǔ)教學(xué)中分層教學(xué)的運(yùn)用芻探
- 利用微課教學(xué)深化小學(xué)音樂(lè)研究讓微課走進(jìn)小學(xué)音樂(lè)課堂
- 啟發(fā)式教學(xué)在高中政治課堂中的應(yīng)用
- 有效自主學(xué)習(xí)提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂時(shí)效性途徑探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中體育教學(xué)研究
- 淺析初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法
- 新形勢(shì)下初中班主任工作的若干思考
- 愛(ài)國(guó)主義情懷在小學(xué)德育教育中的滲透研究
- 聚焦高三英語(yǔ)教學(xué)提高課堂教學(xué)效率
- 幼兒園一日生活教育的行與思
- 讓初中道德與法治課堂充滿生活味
- 紅色文化在小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)模式的實(shí)踐探索
- 淺談中職信息技術(shù)教師如何實(shí)施“課程思政”
- 幼兒園繪本閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策
- 探討小學(xué)語(yǔ)文課堂“減負(fù)增效”的對(duì)策
- 情感教育在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重要性分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新策略探究
- “活”出精彩法治課
- 新課改背景下初中美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新研究
- 思維導(dǎo)圖在九年級(jí)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 課前預(yù)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文文言文教學(xué)方法
- 故事教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的意義探究
- 淺談小學(xué)班主任工作方法
- 小學(xué)語(yǔ)文有效課堂教學(xué)的策略與方法探討
- 初中道德與法治引入時(shí)政教學(xué)之我思
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)生自主化閱讀的教學(xué)策略研究
- 幼兒園禮貌語(yǔ)言養(yǎng)成教育對(duì)策的研究
- 寫作教學(xué)的方法與探究
- 淺議如何提升小學(xué)生的寫作有效性
- 淺談初中體育課趣味短跑教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探索
- 基于學(xué)科素養(yǎng)下初中歷史的教學(xué)實(shí)踐研究
- 加強(qiáng)幼兒園保育工作管理的思考
- 淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 高三生物專題復(fù)習(xí)課堂策略初探
- 淺談中職班主任管理工作的技巧
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)與信息技術(shù)的有效融合方法探究
- 幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的有效性探究
- 小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)有效策略的研究
- 課程游戲化背景下特殊兒童的科學(xué)啟蒙
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)探究
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)體育課堂教學(xué)分析
- 創(chuàng)新教法應(yīng)用，增強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)質(zhì)量
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的思考與實(shí)踐策略
教學(xué)反思
- 中職計(jì)算機(jī)專業(yè)多媒體技術(shù)與應(yīng)用課程微課的設(shè)計(jì)探索
- 小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)讀寫結(jié)合的教學(xué)策略分析
- 論探究性教學(xué)法在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談智慧課堂與高中美術(shù)鑒賞教學(xué)的整合
- 高中地理教學(xué)對(duì)學(xué)生綜合思維能力的培養(yǎng)策略
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)模式創(chuàng)新策略之我見(jiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的思考與策略
- 低結(jié)構(gòu)材料在幼兒園區(qū)域活動(dòng)的投放策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)中學(xué)生思維的引導(dǎo)研究
- 微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析小學(xué)美術(shù)高效課堂構(gòu)建策略
- 提高初中英語(yǔ)寫作教學(xué)有效性的教學(xué)策略
- 激勵(lì)教育原則在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)群文閱讀教學(xué)的方法探析
- 公共藝術(shù)舞蹈鑒賞課的實(shí)施狀況與對(duì)策的初步思考
- 新課標(biāo)下的初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)現(xiàn)狀及策略探究
- 基于生活化課堂教學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)研究
- 對(duì)初中道德與法治的教學(xué)策略的探究
- 新課標(biāo)下對(duì)小學(xué)信息技術(shù)教育的思考
- 小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)教學(xué)中繪本的實(shí)踐研究
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展閱讀教學(xué)的方法
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂小組合作學(xué)習(xí)的探究與運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)看圖寫話教學(xué)思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 淺析初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展策略
- 探討初中體育教學(xué)管理現(xiàn)狀與對(duì)策
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放的優(yōu)化策略
- 小組合作教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)模式的運(yùn)用
- 一年級(jí)學(xué)生應(yīng)用題教學(xué)心得
- 小學(xué)音樂(lè)中段鑒賞教學(xué)有效方法探究
- 生本理念下小學(xué)音樂(lè)高效課堂的構(gòu)建
- 陳仕會(huì)：有效自主學(xué)習(xí)提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 幼兒園游戲化教學(xué)的價(jià)值及策略探究
- 巧妙借助“微課”優(yōu)化小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)
- 討論如何高效開(kāi)展幼兒園合唱活動(dòng)
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)低段中的滲透
- 游戲教育在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用策略
- 如何讓小學(xué)三四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)更具趣味性
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的初中寫作教學(xué)探索
- 情境教學(xué)法的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建探究
- 互動(dòng)教學(xué)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的提升
- 小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)有效指導(dǎo)的策略研究
- 論學(xué)前教育小學(xué)化傾向的現(xiàn)狀及其對(duì)策
- 高中語(yǔ)文之古體詩(shī)教學(xué)方法探究
- 讓小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課堂開(kāi)出趣味之花
- 國(guó)學(xué)教育下高中語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新的探索與實(shí)踐
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 淺談起始年級(jí)的班級(jí)管理
- 授人以魚(yú)不如授之以漁
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂中學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究
- 對(duì)構(gòu)建小學(xué)高效體育教學(xué)課堂的幾點(diǎn)探索
- 中學(xué)數(shù)學(xué)“自主合作探究”課堂教學(xué)模式的應(yīng)用
- 談核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的高一數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)
- 論幼兒美術(shù)教育中幼兒創(chuàng)造力的培育
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀的教學(xué)策略
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用
- “約定”法在中職班主任德育教育工作中的運(yùn)用
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)探析
- 高中英語(yǔ)寫作課堂教學(xué)有效性策略探析
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)實(shí)踐的探究
- 情景化教學(xué)在小學(xué)口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)課堂應(yīng)如何開(kāi)展多媒體教學(xué)法
- 基于核心素養(yǎng)下的初中語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)研究
學(xué)科交流
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)對(duì)策分析
- 探究幼兒園中班區(qū)域游戲生活化的策略
- 差異化教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的實(shí)踐
- 探析構(gòu)建初中美術(shù)高效教學(xué)課堂的有效策略
- 如何將微課應(yīng)用于小學(xué)道德與法治中
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)有效性研究
- 淺議科學(xué)活動(dòng)中幼兒探索能力的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)課堂動(dòng)手操作能力
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)隨堂習(xí)作教學(xué)論述
- 談科學(xué)興趣的激發(fā)
- 游戲化在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的實(shí)踐
- 初中語(yǔ)文情景教學(xué)實(shí)踐思考
- 芻議如何有效的促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)應(yīng)用題教學(xué)方法探索
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中進(jìn)行思維訓(xùn)練策略探究
- 試論如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中利用多媒體進(jìn)行提問(wèn)的教學(xué)策略
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念下的中職語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新策略研究
- 韋君月：情感教育在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重要性分析
- 淺析在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性策略實(shí)施
- 部編版小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中思想方法的滲透策略
- 農(nóng)村初中留守兒童心理健康教育工作探索與實(shí)踐
- 探究在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- 淺談對(duì)低年級(jí)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題能力的培養(yǎng)
- 傳統(tǒng)游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文情境教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與班主任工作的整合策略
- 語(yǔ)文教學(xué)與多媒體技術(shù)的整合應(yīng)用
- 淺談?dòng)變簣@多媒體技術(shù)教學(xué)的運(yùn)用
- 初中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文在新課改下的教學(xué)創(chuàng)新
- 初中音樂(lè)高效課堂的探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生高效復(fù)習(xí)的方法策略
- 淺談生物課中的家校合作
- 中職學(xué)?！峨娮由虅?wù)與物流》課程教學(xué)改革探究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文思維探討
- 探究初中英語(yǔ)課堂中如何滲透德育教育
- 初中道德與法治體驗(yàn)式教學(xué)起點(diǎn)
- 對(duì)前置性作業(yè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中設(shè)計(jì)與應(yīng)用的思考
教育新知
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策淺析
- 當(dāng)代小學(xué)數(shù)學(xué)教育中數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的方法探究
- 討論式教學(xué)與初中數(shù)學(xué)課堂的有效融合
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效研究
- 初中地理導(dǎo)入學(xué)習(xí)的教學(xué)方式
- 淺談九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)模式研究
- 基于學(xué)習(xí)共同體的初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 如何提高小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生活化的實(shí)踐性分析
- 探究小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)的現(xiàn)狀與解決對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建策略
- 讓探究成為一種習(xí)慣
- 民間游戲與幼兒一日生活的融合
- 書(shū)聲瑯瑯激情飛揚(yáng)
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的有效培養(yǎng)
- 淺談如何提高美術(shù)課堂教學(xué)方法的高效性
- 合作探究教學(xué)模式在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 吳崇云：幼兒園游戲化教學(xué)的價(jià)值及策略探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力
- 幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)游戲化的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)游戲的教學(xué)探索
- 如何提高初中地理課堂教學(xué)的有效性
- 論如何提升小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 提高小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)效率的分析探究
- 初三歷史復(fù)習(xí)怎樣對(duì)教材“深入淺出”
- 淺談如何在健康活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的語(yǔ)言能力的實(shí)踐與研究
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略探究
- 快樂(lè)教育在中職機(jī)械專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 簡(jiǎn)析以快樂(lè)體育為導(dǎo)向的中小學(xué)體育教學(xué)模式創(chuàng)新策略
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革探究
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 論如何提高高中語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 初中物理課堂應(yīng)如何開(kāi)展問(wèn)題導(dǎo)入式教學(xué)
- 新課改下高中化學(xué)的教學(xué)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化品格培養(yǎng)
- 高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)淺析
- 談小學(xué)道德與法治課的趣味教學(xué)策略
- 爭(zhēng)做小小志愿者，提高綜合實(shí)踐能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問(wèn)的重要性實(shí)踐探討
- 初中英語(yǔ)課程思政教育的研究與探索
- 體育游戲在學(xué)前教育教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 初中語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)的"“詩(shī)性融合”探索與嘗試
- 小學(xué)體育大課間活動(dòng)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合研究
- 初中英語(yǔ)課堂自主學(xué)習(xí)策略探討
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)導(dǎo)向下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 新課程背景下高中地理教學(xué)方法的探究
- 將節(jié)氣教育融入家園共育的實(shí)踐思考
- 新課程背景下高中地理高效課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)方法探索
- 項(xiàng)目教學(xué)背景下初中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用探討
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合實(shí)施方法的探究
- 如何提高小學(xué)生的寫作能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何妙用游戲
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)中的有效方法
- 淺談?dòng)變涸诿耖g游戲中如何發(fā)展自己的語(yǔ)言能力
- 幼兒園區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則探究
- 初中生物多元開(kāi)放課堂的構(gòu)建和實(shí)施
- 雙減背景下的小學(xué)體育生活化教學(xué)
- 高中班級(jí)自主管理存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略
- 芻議小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)中挖掘情感主線的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀的教學(xué)策略探析
- 高年級(jí)小學(xué)生心理健康的教育研究
- 利用教育信息技術(shù)提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣促進(jìn)能力提升
- 初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響研究
- 品德教育在幼兒園教育中的滲透
- 大數(shù)據(jù)背景下科研檔案信息化管理策略分析
- 論初中道德與法治課教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)探究
- 小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)思維能力的實(shí)踐探究
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)路徑探析
- 淺談小學(xué)科學(xué)“控制變量”課堂中滲透德育教育
- 初中體育教學(xué)中長(zhǎng)跑訓(xùn)練策略
- 讀寫結(jié)合教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化和提升
- 班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級(jí)學(xué)生運(yùn)算能力培養(yǎng)策略
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)的優(yōu)化策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課后學(xué)習(xí)管理方向的研究
- 掌握英語(yǔ)閱讀技巧提高學(xué)習(xí)能力
- 線上教學(xué)案例
- 何不以讀為羽翼，扶搖直上九萬(wàn)里
- 小學(xué)體育課中籃球教學(xué)的研究
- 初中道德與法治課滲透核心素養(yǎng)教育的策略
- 英語(yǔ)繪本與小學(xué)英語(yǔ)課堂的融合及應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整合研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 筆尖流出的故事
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用
- 愛(ài)在其中，才能樂(lè)在其中
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)課堂優(yōu)化策略研究
- 初中體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)分析
- 微課在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的作用及實(shí)踐方法
- 關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)在初中數(shù)學(xué)中的滲透策略探討
- 有效性提問(wèn)在初中語(yǔ)文課堂授課中的應(yīng)用與探究
- 有效提高小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)方法探討
- 高中體育特長(zhǎng)生核心力量訓(xùn)練的實(shí)踐路徑探究
- 鋼琴教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)齡前兒童的想象力
- 核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)課堂效率
- 高中生心理健康水平與父母教養(yǎng)方式的相關(guān)研究
- 淺談?dòng)變航逃械睦L本閱讀教育
- 例談高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)的實(shí)踐路徑
- 淺談中職學(xué)校心理學(xué)教學(xué)的策略優(yōu)化
- 關(guān)于小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文“讀寫一體化”教學(xué)的思考
- 提問(wèn)策略在小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課堂中的有效實(shí)施
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略分析
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的中職物理混合式教學(xué)對(duì)策探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及其解決方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新模式探究
- 以合唱活動(dòng)為載體提高中職德育實(shí)效
- 多元化教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化機(jī)制研究
- 淺析小學(xué)音樂(lè)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展
- 禮儀規(guī)范教程在中職德育教育中的作用
- 電子電工教學(xué)實(shí)踐與職業(yè)教育對(duì)策
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)思維導(dǎo)圖模式的應(yīng)用研究
- “整體教學(xué)”視域下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的實(shí)踐分析
- 如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 家校合作：管理初中留守青少年的關(guān)鍵
- 新時(shí)期小學(xué)德育教學(xué)的有效性教學(xué)策略
- 淺談立德樹(shù)人背景下小學(xué)數(shù)學(xué)中的德育教育
- 小學(xué)語(yǔ)文預(yù)習(xí)優(yōu)化策略
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 基于情境的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)分析
- 中職商務(wù)禮儀情景模擬實(shí)踐探索
- 論如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的課堂參與感
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性
- 論幼兒體育游戲化及其對(duì)幼兒興趣的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)與初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)整合的探索
- 歷史新課標(biāo)中學(xué)科核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)
- 淺談高中語(yǔ)文實(shí)施分層教學(xué)的必要性
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 初中語(yǔ)文讀寫能力提升策略探究
- 新課改下初中歷史教學(xué)理念探析
- 淺談如何激發(fā)幼兒戶外體育游戲的興趣
- 如何讓小學(xué)英語(yǔ)更貼近生活
- 《青山不老》教學(xué)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新教學(xué)
- 小學(xué)音樂(lè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)策略研究
- 關(guān)于提升初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的方法思考
- 巧設(shè)活動(dòng)提高高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法創(chuàng)新與實(shí)踐
- 探究提高中職電子信息技術(shù)專業(yè)教學(xué)效果的方法
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)校園文化構(gòu)建和學(xué)生品德培育的研究
- 校園文化建設(shè)引領(lǐng)師生成長(zhǎng)
- 探究漢字教學(xué)中的文化傳承
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文寫作閱讀一體化教學(xué)策略研究
- 小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化應(yīng)用分析
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的策略研究
- 合作教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)閱讀中應(yīng)用的研究
- 幼兒園戶外游戲材料的適宜性投放探討
- 淺談如何讓小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)更具趣味性
- 試談信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效融合
- 淺談如何精準(zhǔn)把控，鍛造精品大課間
- 在高中生物課堂中尋找德育切入點(diǎn)新探
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 立德樹(shù)人理念融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義與策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂下小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略分析
- 孫光發(fā)：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中良好行為習(xí)慣培養(yǎng)研究
- 淺談小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的策略
- 新課標(biāo)下質(zhì)疑探究教學(xué)模式的構(gòu)建研究
- 小學(xué)班主任德育管理探尋
- 淺談小學(xué)高段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性
- 關(guān)于高中體育分層教育的思考思路構(gòu)建
- 地方紅色文化融入思政課的探索實(shí)踐
- 新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法探尋
- 如何使體育文化融人學(xué)生心中
- 高中體育學(xué)習(xí)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 以學(xué)定教加強(qiáng)指導(dǎo)構(gòu)建高效的小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 教材習(xí)題作用發(fā)揮的策略研究
- 有關(guān)初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的實(shí)踐探究
- 教育戲劇與小學(xué)低段數(shù)學(xué)課程教學(xué)的融合
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何注重文化傳承與創(chuàng)新
- 探析初中歷史教學(xué)中史料教學(xué)法的合理運(yùn)用
- 基于學(xué)生中心的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法研究
- 試論初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效開(kāi)展策略
- 分析初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 高中化學(xué)教育教學(xué)的幾種課堂教學(xué)模式
- 新課標(biāo)下初中英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建探研
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中道德品質(zhì)教育的融入策略
- 基于傳統(tǒng)文化的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略探析
- 初中語(yǔ)文教學(xué)傳統(tǒng)文化的融入
- 幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)有效實(shí)施策略分析
- 藏族地區(qū)在幼兒園實(shí)施“藏漢雙語(yǔ)”教學(xué)模式的探索
- 淺談?dòng)變簣@班級(jí)常規(guī)管理
- 構(gòu)建初中英語(yǔ)有效閱讀教學(xué)模式的策略
- 我國(guó)新媒體時(shí)代老年人新“文盲”產(chǎn)生的原因和對(duì)策研究
- 情感教育在初中道德與法治教學(xué)中的作用
- 《Unit4We love animals》
- 人本理念融于初中英語(yǔ)教育教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 巧用“空間向量坐標(biāo)”來(lái)解決2021年武漢市新起點(diǎn)一題
- 教學(xué)展觀后感想
- 有效實(shí)施幼兒戶外體育活動(dòng)驅(qū)動(dòng)幼兒健康發(fā)展
- 淺談高中地理學(xué)科核心素養(yǎng)與新課標(biāo)下的體系結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的關(guān)系
- 小學(xué)音樂(lè)混合式教學(xué)策略