綦玉霞

摘要：英語作為國際通用語言要求學(xué)生必須對其有一定的了解，但是由于英語并不是學(xué)生的第一語言，所以在學(xué)習(xí)上有一定的難度。但是值得注意的是這種難度大部分指的是學(xué)生對單詞句子掌握的不熟練甚至是陌生，邏輯上并沒有太大的問題，所以當(dāng)務(wù)之急就是幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的知識，以便將應(yīng)用真真切切的應(yīng)用于實(shí)際生活中來。由于英語有著其特殊的地位，所以英語不僅在國際上交流密切，它也在慢慢地滲入到日常的生活中來，逐漸的影響著生活。

關(guān)鍵詞：初中英語;現(xiàn)實(shí)生活;影響

中圖分類號：A文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：（2021）-36-362

初中階段的學(xué)生實(shí)際上已經(jīng)擁有了四年甚至是六年學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷了，他們對英語并不是持一個(gè)陌生的態(tài)度。與小學(xué)階段相比，英語知識的難度無疑是有所增加的，并且在實(shí)用性上也表現(xiàn)出提升的趨勢?？梢姮F(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)更加的注重實(shí)用性，因?yàn)樗谟绊懼畹姆椒矫婷?。因此，本文主要從三個(gè)方面介紹一下初中英語學(xué)習(xí)對現(xiàn)實(shí)生活的影響，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性，能夠在適當(dāng)?shù)膱鏊饔糜⒄Z知識進(jìn)行交流和互動(dòng)，不斷提高英語學(xué)習(xí)能力。

一、提高學(xué)生日常交際能力

日常的交際能力需要學(xué)生通過平時(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練才能提高，尤其是像語文英語這些文科類性質(zhì)特別強(qiáng)的科目。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，日常的對話練習(xí)是必不可免的一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，所以在日積月累的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生的交際能力一定會(huì)隨之提高。并且在這個(gè)過程中學(xué)生的心理素質(zhì)也會(huì)發(fā)生一系列的變化，學(xué)生要時(shí)刻關(guān)注這種變化，如果感到自身的自信心不斷地在加強(qiáng)，也就說明自己越能夠在交往過程中獲得支持和能量，以此來促進(jìn)學(xué)生的交往行為的發(fā)生。倘若他們不愿意與他人進(jìn)行溝通，教師也要格外地注意，多對這些學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，啟發(fā)他們對英語的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)他們勇敢地做出交往。

例如，在學(xué)習(xí)“Howoftendoyouexercise.”這一單元的時(shí)候，教師就可以組織學(xué)生，以討論的方式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)這節(jié)課的知識。學(xué)生可以分成幾個(gè)組，在組內(nèi)用學(xué)習(xí)過的特定的語句進(jìn)行對話。這樣一來學(xué)生不進(jìn)能夠輕而易舉地將本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)掌握住了，還能夠幫助學(xué)生利用本節(jié)課所學(xué)，鍛煉他們的日常交際能力，幫助學(xué)生學(xué)以致用，能夠在生活中靈活的運(yùn)用所學(xué)習(xí)到的知識。

二、幫助學(xué)生認(rèn)清自身特點(diǎn)

英語學(xué)習(xí)還有一個(gè)影響就是能在無形的學(xué)習(xí)交往過程中發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自己，了解自身的特質(zhì)。最明顯的地方就在于學(xué)生能夠在英語的學(xué)習(xí)過程中清楚地判斷自己是否對英語學(xué)習(xí)有一定的靈感，很多學(xué)生學(xué)習(xí)英語都是一個(gè)死記硬背的被動(dòng)學(xué)習(xí)過程，所以在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)產(chǎn)生疲憊枯燥的情況。他們不會(huì)將自己的生活融入進(jìn)學(xué)習(xí)中去，所以學(xué)習(xí)與生活處在一個(gè)二元分割的局面，缺少學(xué)習(xí)的樂趣。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)通過學(xué)習(xí)能夠更加清楚地認(rèn)識自己之后，學(xué)生也就會(huì)對此有著更加濃厚的興趣，希望能夠從中獲得更多的知識，更加的了解自己和他人。

例如，在學(xué)習(xí)“I'mmoreoutgoingthanmysister.”這一單元的時(shí)候，教師就可以讓學(xué)生自己對自己的性格、外形、喜好做一個(gè)詳盡的報(bào)告。做完以后再想辦法用英語進(jìn)行描述，學(xué)生之間進(jìn)行分享和了解。很多學(xué)生對自己都不是很了解的，所以通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠靜下心來去好好的分析一下自己，了解自身的優(yōu)勢和不足，并且通過相互之間的分享，學(xué)生之間也會(huì)和更加的了解。

三、督促學(xué)生做好日常規(guī)劃

英語學(xué)習(xí)還有一個(gè)重要的影響就是可以作為一種督促，幫助學(xué)生做好日常的規(guī)劃，不管是學(xué)習(xí)上的，還是生活上的。有了規(guī)劃以后學(xué)生對自己的行動(dòng)目標(biāo)就會(huì)更加的清楚，并且面對突發(fā)狀況，學(xué)生也不會(huì)感到恐慌和不安，能夠按照預(yù)先計(jì)劃的進(jìn)行調(diào)整，不至于處在一個(gè)束手無策的境地。日常的規(guī)劃能夠鍛煉學(xué)生做事更加的有條理，也能夠在規(guī)劃出體現(xiàn)出學(xué)生考慮事情的全面程度，還能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)辯證的看待問題。所以英語的學(xué)習(xí)在一定程度上能夠促進(jìn)學(xué)生做規(guī)劃，了解事物發(fā)展的新形勢，及時(shí)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

例如，在學(xué)習(xí)“Wheredidyougoonvacation？”這一單元的時(shí)候，學(xué)生就可以以此為題目，做一個(gè)自己的假期規(guī)劃。在做規(guī)劃之前學(xué)生需要對自己想去的旅游度假的地方有一個(gè)清楚的了解，為什么選擇這個(gè)地方，這個(gè)地方有什么特點(diǎn)和優(yōu)勢都是值得考慮的。學(xué)生不僅要對度假的地點(diǎn)考慮，還需要對時(shí)間，交通，人文都有所了解，否則遇到突發(fā)情況的時(shí)候就會(huì)慌亂的一塌糊涂，給原本愉快的旅途增添煩惱?？傊龊萌f全的規(guī)劃肯定是比毫無準(zhǔn)備更能面對突發(fā)情況，適用于現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)生要通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對生活中的大事小事都做好規(guī)劃，這樣才能有條理有目的生活。

總而言之，初中英語在內(nèi)容上有著比較強(qiáng)的實(shí)用性，它的應(yīng)用對學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中有一定的影響。學(xué)生如果對英語持一積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，那么相應(yīng)的影響會(huì)更加大的，學(xué)生在興趣的驅(qū)使下對英語會(huì)更加的癡迷。這種雙向的驅(qū)使會(huì)產(chǎn)生積極的效應(yīng)，促使學(xué)生不斷進(jìn)步。任何一項(xiàng)學(xué)習(xí)都是有意義有影響的，并且每門學(xué)科最終的落腳點(diǎn)都是為了學(xué)生有更多更好的技能，在發(fā)展的世界中有自己的立足之地。

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