2021年30期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學生的一份閱讀和寫作綜合性學習報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質教育
- 小學數學課堂教學中學具作用的有效運用
- 初中道德與法治學科教學質量提升策略探究
- 中華小四弦在中年級音樂視唱能力培養(yǎng)中的探索
- 民間游戲在幼兒園教育中的價值及運用
- 核心素養(yǎng)下的高中語文寫作教學策略
- 小學語文教學中滲透德育的現(xiàn)狀與對策分析
- 小學語文教學過程中學生作文能力的培養(yǎng)
- 新課改下的初中體育信息化教學問題研究與策略
- 小學語文信息化教學研究
- 心靈融合共筑孩子健康成長
- 模型在小學數學教學中的有效運用
- 群文閱讀在小學中高年級古詩詞教學中的應用探究
- 初中語文教學中創(chuàng)新教育的思考與探索
- 淺談高一英語有效教學策略
- 淺談小學數學課堂中隨機提問教學的應用
- 如何構建高效小學數學教學課堂
- 小學語文自主閱讀教學的策略研究
- 如何借助陽光體育理念組織高中體育活動
- 小學科學課堂產生“童趣”的策略研究
- 選擇適宜的多媒體開展故事類活動
- 幼兒園課程改革中教師的觀念創(chuàng)新
- 基于核心素養(yǎng)理念下初中語文課堂教學研究
- 核心素養(yǎng)下的多文本閱讀策略
- 小學中段數學高效教學策略探究
- 幼兒園大班，幼兒園如何有效的開展自主游戲活動
- 如何開展高中歷史愉快教學策略研究
- 淺談如何培養(yǎng)小學生集中注意力的好習慣
- 信息化背景下初中地理課堂教學創(chuàng)新思考
- 信息技術環(huán)境下的高中音樂教學
- 小學數學課堂中情景教學的應用策略探討
- 互動讓小學英語課堂更精彩
- 實驗教學與初中物理課堂的有效融合
- 小學語文閱讀教學中思維能力的培養(yǎng)
- 小學語文中高年級學生閱讀策略教學分析
- 初中英語回歸生活的教學策略
- 趣味教導視角下的小學英語高效教學研究
- 學本式綜合實踐教學的難點與對策
- 淺析初中語文個性化作業(yè)設計方略
- 閱讀教學策略在小學語文課堂上運用的探討
- 淺談如何培養(yǎng)小學生良好的傾聽習慣
- 信息技術與高中體育課堂的融合策略
- 小學語文寫作教學實踐思考
- 學前教育教學游戲化推進研究
- 初中英語課堂教學中小組合作學習有效性策略探究
- 淺談小學數學教學中學生計算能力的培養(yǎng)
- 游戲，伴孩子成長
- 初中英語與信息技術的整合策略
- 實施小學體育高效課堂教學的思考
- 關于初中班級凝聚力的構建方式
- 初中英語閱讀教學中學生自學能力培養(yǎng)探索
- 小學英語語法教學實踐及思考
- 基于核心素養(yǎng)的小學數學有效課堂構建方式
- 探究新時期下的初中英語多元化教學策略
- 初中美術創(chuàng)意課堂的開展方式
- 如何設計有效的高中英語課后拓展活動
- 思維導圖在初中英語中考復習中的運用
- 信息技術與小學語文教學的融合研究
- 初中數學高效課堂構建探究
- 小學德育融入社會主義核心價值觀的創(chuàng)新實踐
- 探究核心素養(yǎng)下的小學語文多元化教學策略
- 淺談初中英語教學問題與對策
- 初中道德與法治教學現(xiàn)狀與探究
- 探究新課改下優(yōu)化初中語文教學質量的有效策略
- 指尖上的藝術
- 多媒體教學模式在小學數學教學中的應用策略
- 讓民間美術資源走進小學美術課堂
- 論初中英語教師對學生口語表達能力的培養(yǎng)
- 小學數學問題解決教學研究
- 高中語文教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)分析
- 初高中數學銜接的探索
- 淺談初中音樂教師如何提高合唱訓練的有效性
- 如何構建高中地理低碳課堂研究
- 信息技術環(huán)境下農村學生心理健康教育開展方法探微
- 提升幼兒教育教學效率的優(yōu)化探討
- 多樣化教學提升小學高段數學口算能力探究
- 小學高段數學課堂導入有效方法的探究
- 小學美術課堂教學有效性探索
- 關于初中語文培養(yǎng)學生古詩詞鑒賞能力的教學實踐分析
- 小學語文中年級開展群文閱讀的有效策略
- 芻議小學班主任德育工作的策略
- 探究分層遞進法在初中語文作文教學中的運用
- 初中科學教學中滲透可持續(xù)發(fā)展教育的研究
- 淺談幼兒的好奇心及培養(yǎng)
- 小學班主任如何進行有效的班級管理
- 核心素養(yǎng)背景下的高中化學實驗優(yōu)化方法
- 芻議中學地理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談小學道德與法治教學策略研究
- 幼兒園安全教育之我見
- 淺談幼兒自主性游戲開展中存在的問題及解決策略
- 初中班主任工作水平的提升策略研究
- 現(xiàn)代教育理念下的初中化學課堂教學
- 讀“書”于我而言
教學探究
- 望萊橋頭秭歸亭
- 淺談小學班主任日常管理技巧
- 生活化教學法在小學高段數學中的高效運用
- 看不見的眼睛
- 如何提高高中體育課堂教學有效性的實踐
- 初中語文群文閱讀課程設計
- 初中班主任如何創(chuàng)建有效班級管理模式
- 群文閱讀在小學高段語文教學中的運用
- 小學英語教學中實施學習策略教學的必要性研究
- 小學語文德育教育滲透思考
- 拓展小學語文課外活動提高小學語文教學質量
- 核心素養(yǎng)視角下小學數學高效課堂的構建策略
- 生活化教學理念在高中歷史教學中的應用探析
- 勞動教育在初中英語教學中的有效滲透研究
- 高中英語教學中實施有效教學的策略研究
- 過大節(jié) 啟童心 潤生活
- 小學中段語文習作教學現(xiàn)狀調查
- 初中語文閱讀教學有效性提升策略
- 小學語文課程教學中的創(chuàng)新教育探索
- 農村小學語文學生寫作能力提升思考與探究
- 核心素養(yǎng)下高中物理高效課堂的構建
- 初中數學教學應重視學生直覺思維的培養(yǎng)
- 小學語文課堂教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)
- 小學高段數學教學有效性的提升策略
- 合作學習策略在中學化學教學中的嘗試
- 小學高段語文寫作教學淺析
- 淺談小學高段數學學生預習習慣的培養(yǎng)
- 小學中段數學教學中數學思想的滲透
- 小學語文課分層次教學的實驗研究
- 基于探究式教學的小學數學課堂教學
- 小學語文作文教學方法創(chuàng)新探究
- 論小學語文高段作文寫作興趣培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下高中美術鑒賞教學探究
- 新課改下初中物理教學的改革與升級
- 當下小學英語教學特點與小學英語面臨的挑戰(zhàn)
- 小學美術手工課教學有效性策略
- 談中職語文學科教學中存在的問題與改進策略
- 新課程改革背景下初中體育課堂教學策略研究
- 剪紙在初中美術教學中的運用
- 小學數學語言表達能力的提升對策分析
- 小學高段數學自主高效學習模式的探究
- 從教學實踐談初中英語的狀語從句
- 小學中段語文閱讀教學中讀寫結合的實踐
- 小學美術欣賞教學之我見
- 小學道德與法治課堂的“體驗—分享”式教學
- 探究網絡輿論視角下大學生思想政治教育對策
- 全媒體時代大學生思想政治教育實效性提升路徑
- 初中語文教學中互動教學模式的有效運用研究
- 淺談微課在小學語文教學中的應用策略
- 小學語文教學中的德育教育策略探究
- 小學數學高年級教學中微課的應用與建設
- 快樂教學法在小學語文教學中的應用研究
- 優(yōu)化高中體育田徑訓練效果的教學策略
- 如何優(yōu)化學生數學思維的探討
- 淺談小學音樂欣賞課教學策略研究
- 提高幼兒教育教學效率的策略探析
- 新課改背景下小學文言文教學的研究與探索
- 幼兒園中班，區(qū)域活動中如何開展泥塑活動
- 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐研究
- 新時期初中班主任德育工作開展的策略探究
- 新課改下初中歷史教學的思考與探究
- 核心素養(yǎng)視角下開展小學語文閱讀教學的策略
- 幼兒教學的有效思考與實踐探索
- 基于信息技術環(huán)境下的與小學語文“快樂·高效”教學模式相融合的研究策略
- 關于小學數學教學有效進行的策略探究
- 小學書法教學中的審美內容探析
- 闡述核心素養(yǎng)視角下高中數學高效課堂的構建
- 探究如何豐富學前教育課堂內容
- 淺談小學數學解題教學的基本原則
- 初中道德與法治課堂中的國情教育探究
- 小學英語教學中如何提升學生寫作水平
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學STEM深度學習研究
- “互聯(lián)網+”下高中物理課堂的教學策略
- 游戲教育在幼兒教學活動中的創(chuàng)新對策
- 論初中美術課堂中的書法教育融合研究
- 勞動教育
- 運用“以人為本”理念，實現(xiàn)初中音樂高效教學
- 小班娃娃家材料投放的策略研究
- 小學語文課前預習之我見
- 基于多種教學模式下的初中歷史教學研究
- 小學語文課內外的閱讀與積累淺探
- 小學班主任德育工作方法探討
- 如何利用多媒體激活幼兒園美術活動
教學反思
- 如何提高高中信息技術課堂效率
- 芻議小學班主任工作中的自主管理模式
- 在小學語文教學中如何培養(yǎng)低年級口語交際能力
- 談幼兒園課程游戲化和區(qū)域活動有機結合的策略
- 芻議小學語文課內外閱讀的有效銜接
- 幼兒園籃球活動游戲化的實踐與探究
- 小學語文閱讀教學的實踐和創(chuàng)新策略研究
- 如何進行小學數學的思維訓練
- 運用興趣教學法，建構高效小學體育課堂
- 芻議小學數學學困生的轉化策略
- 論職校藥物制劑技術實訓課程教學的改革
- 構建小學數學智慧課堂的分析與研究
- 追尋小學數學教學中育人的價值
- 色彩在幼兒美術教學中的價值
- 小學數學高效課堂中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 新時代大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育探究
- 論高職高等數學課程教學改革和實踐
- 核心素養(yǎng)培育下小學音樂課堂優(yōu)化策略
- 回歸本真課堂視角下的小學語文教學策略
- “學本教學”在小學英語學科的應用
- 論小學數學課堂有效合作教學策略
- 初中道德與法治應用互動教學策略分析
- 淺談幼兒動手能力的培養(yǎng)在數學活動中的重要性
- 小學語文習作能力培養(yǎng)淺析
- 初中物理教學構建高效課堂的方法
- 小學信息技術教學方法初探
- 高中英語教育中跨文化語境教學問題的重要性
- 幼兒園大班，如何指導大班幼兒泥塑活動的研究
- 淺談高中英語讀后續(xù)寫的教學策略
- 將情感教育融入初中《道德與法治》課教學實踐
- 淺談幼兒戶外自主性游戲的開展
- 核心素養(yǎng)背景下小學語文有效課堂的構建研究
- 問題式教學與小學科學課堂的有效結合
- 傳統(tǒng)節(jié)日走進幼兒園的實踐研究
- 游戲情境讓小學數學課堂更高效
- 淺談如何提高初中生的數學素養(yǎng)
- 鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育活動中的運用
- 師生互動在小學語文教學中的應用分析
- 家園共育促進幼兒良好品格教育
- 基于微課下的初中化學教學創(chuàng)新策略分析
- 淺淡幼兒行為觀察與分析
- 淺談小學中段數學課堂練習的有效性
- 初中數學運算分層教學方法探析
- 繪本閱讀在幼兒語言教育中的實施策略探究
- 初中英語教學學生學習興趣培養(yǎng)策略研
- 農村小學語文閱讀現(xiàn)狀及指導策略分析
- 新課改背景下的初中語文創(chuàng)新性教學策略研究
- 高中語文教學中學生合作探究意識的培養(yǎng)
- 以身作則，率先垂范
- 淺談小學語文課堂的教學策略
- 幼兒園游戲開展的對策研究
- 幼兒園安全管理風險及對策研究
- 創(chuàng)客教育與小學信息技術教學融合
- 初中化學教學中趣味化學實驗的應用探析
- 如何提高小學的數學閱讀能力核心研究
- 現(xiàn)代教育技術在初中音樂教學中的有效運用分析
- 課程游戲化在幼兒園大班教學中的作用探微
- 中職模具專業(yè)數字化教學資源建設
- 幼兒園美術教學有效性研究
- 芻議游戲在幼兒教育中的應用
- 高中體育田徑教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 淺談小學班主任德育工作
- 項目教學法在中職機械專業(yè)教學中的應用
- “互聯(lián)網+”背景下高中物理教學方式的思考
學科交流
- 實現(xiàn)高中美術教育審美價值的有效路徑探究
- 多媒體教學在幼兒園美術活動中的運用
- 淺探小學數學作業(yè)批改方式
- 信息化環(huán)境下小學語文口語表達能力培養(yǎng)研究
- 小學數學應用題教學中存在的問題及優(yōu)化策略
- 初中英語語法教學的實踐與認識
- 初中英語寫作教學中形成性評價的應用策略分析
- 興趣教學在小學田徑訓練中的有效應用研究
- 淺談低年級語文識字教學的方法
- 微課教學方式在高中語文教學中的運用對策研究
- 多元教學提高初中數學教學效率
- 合作教學法在小學英語教學中的應用實踐
- 提升學生初中語文閱讀能力的策略淺析
- 基于信息技術的小學體育線上自主鍛煉模式的研究
- 信息技術在幼兒園教育教學中的應用
- 淺談高中語文的寫作教學
- 基于情境教學的小學英語閱讀教學研究
- 學科素養(yǎng)視域下高中化學教學的創(chuàng)新探究
- 提高初中地理課堂教學有效性的實踐與探索
- 初中數學創(chuàng)客課堂的建構與思考
- 高中化學“晶體結構與性質”知識結構化學習的研究
- 學前教育有效教學探究
- 以生態(tài)閱讀開啟小學語文閱讀教學之門
- 幼兒園美術教學的問題與策略研究
- 淺議傳統(tǒng)倫理文化與法治建設的關系
- 小學語文識字教學的改進策略分析
- 淺談如何在小學語文課堂實現(xiàn)素質教育
- 培養(yǎng)小學數學小論文撰寫能力的實現(xiàn)路徑
- 幼兒親子游戲的設計與指導路徑探尋
- 構建初中數學高效課堂的策略簡析
- 讓“借形想象”為幼兒美術創(chuàng)作插上騰飛的翅膀
- 高中思想政治教學中德育教育策略
- 溝通藝術在小學班主任管理工作中的運用
- 數字化時代背景下小學美術教學研究
- 情感管理在小學班主任工作中的應用探尋
- 小學高段美術課堂導入的策略研究
- 探究小學語文情境化教學策略的有效實施
- 核心素養(yǎng)在高中英語課堂教學的滲透研究
- 探討如何調節(jié)生生有手機與高中數學課堂之間的關系
- 試析學前教育中幼兒識字教學
- 小學體育趣味化教學策略的有效實施
- 淺談新課程背景下多媒體在高中英語教學中的運用
- 對小學數學自主探究課堂構建策略的思考
- 不同的提問方式在初中歷史課堂教學中的作用
- 核心素養(yǎng)視角下的初中歷史課堂教學探究
- 基于思維過程的高中英語文學閱讀思維型課堂教學架構
- 價值鏈管理模式下的企業(yè)財務管理分析
- 初中數學問題鏈的研究
- 新課改下初中語文教學中的情感教育研究
- 中學美術教育中的審美和欣賞探究
- 高中體育教學中如何實施快樂體育
- 高中體育課走班教學探究與實施
- 小學語文拓展閱讀教學分析
- 小學語文閱讀教學的實踐和創(chuàng)新策略研究(1)
- 基于學力提升的小學數學單元整體教學
- 談小學低年級作文興趣的培養(yǎng)
- 小學體育高效課堂的構建策略研究
- 小學數學計算教學與問題解決教學有效結合的探析
- 淺析在初中歷史教學中培養(yǎng)家國情懷的策略
- 如何挖掘小學語文中的美學素材
- 影像資料在小學語文教學中的應用策略
- 民間游戲在幼兒園游戲中的應用之初探
- 微課在小學道德與法治學科高段“紅色教育”中的應用
- 淺析情境創(chuàng)設在初中歷史教學中的有效運用
- 基于核心素養(yǎng)的小學道德與法治課堂教學研究
- 小學語文教學方法的選擇與整合
- 淺論學前教育教學的困境及解決措施
- 淺談歷史教材的有效整合
- 淺談優(yōu)美語句的積累與品味
教育新知
- 論小學英語啟蒙教學的重要性及策略
- 淺談時政資源在高中政治教學中的運用
- 當前南疆農村幼兒園家長工作問題及有效策略
- 基于信息技術下小學數學的教學研究
- 探究奧爾夫音樂教學法在小學音樂教學中的應用
- 全媒體傳播觀視域下小學語文課外閱讀新模式
- 新課程理念下的課堂教學
- 新時代背景下高中數學教學創(chuàng)新研究
- 基于單元視域的小學語文統(tǒng)編教材單篇教學的策略研究
- 生活情境在初中道德與法治課堂中的應用
- 學習共同體在小學高段語文教學中的運用策略
- 論群文閱讀在小學語文課堂的運用
- 德育教育在高中語文教學中的滲透
- 如何上好小學低段數學綜合實踐課
- 關于高中計算機網絡教學效率提升的研究
- 論新時期農村廣播電視的發(fā)展
- 高中物理課堂情景體驗教學設計與實踐
- 初中社會課教學如何發(fā)揮學生的主體作用
- 試論小學數學應用題教學中學生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 《快樂體操》教學案例
- 詩情入文，畫意入眼
- 小學語文習作教學有效性策略
- 情境教學法在小學語文課堂教學中的應用策略
- 淺論初中英語小組合作學習的有效性
- 小學語文教學分層指導的策略研究
- 小學美術高效課堂的建設策略
- 拓展訓練在小學籃球教學中的應用策略
- 試論對小學數學學困生的轉化策略
- 片段寫作在初中語文教學中的實踐研究
- 芻議初中人文地理教學策略
- “可視化”教學在初中思政課的實踐與反思
- 深度學習視角下小學英語語音教學實踐
- 推理法在高中物理解題中的應用
- 積極典型生活事件對小學初任教師專業(yè)發(fā)展的影響
- 馬克思主義經濟學與西方經濟學產權理論比較與融合
- 思維導圖在小學高年級語文閱讀教學中的應用
- 初高中英語一體化教學的探討
- 如何把積極心理學的理念運用在幼兒園教育中
- 導學互動教學模式在初中數學教學中的應用與研究
- 淺談創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 提升初高中體育特長生訓練效率的方法初探
- 小學數學教學生活化分析
- 創(chuàng)新環(huán)境下小學語文自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 淺析如何在小學數學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 基于核心素養(yǎng)的高中數學分層教學
- 自閉癥兒童美術教育研究現(xiàn)狀
- 淺析學前兒童舞蹈對幼兒身心的發(fā)展
- 淺談整本書閱讀特色教學
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生閱讀能力策略的分析
- 高中語文寫作教學如何進行有效的小組合作學習
- 用深度學習理念打造初中化學課堂的“精氣神”
- 論我國高等藝術教育的形成與發(fā)展
- 深度學習視角下小學中段習作教學
- 初中體育與健康教學中如何促進學生身體素質的提升
- 小學語文教學與學生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)探析
學術爭鳴
- 培智學校小學語文生活化教學的探索
- 小學語文教學中的閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- 探究如何在高中語文教學中培養(yǎng)學生的語文思維
- 小學高年級語文閱讀教學現(xiàn)狀與應對策略探究
- 高中班主任班級管理的溝通技巧初探
- 論小學班主任創(chuàng)新管理的策略
- 論傳統(tǒng)民間游戲在幼兒園教育教學中的價值和應用
- 談小學英語課堂中激勵教學的有效開展
- 基于立德樹人的小學勞動教育課程校本化實施研究
- 開展豐富多彩的親子活動，促進幼兒健康成長
- 邏輯嚴密，語言精當
- 讓孩子愛上科學
- 淺析鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園本課程開發(fā)的問題及對策
- 運用信息工具優(yōu)化學生信息技術學習體驗
- 探究如何在初中語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，讓小學語文教學更精彩
- 小學教學合作學習實施中的問題及對策研究
- 廢舊材料在幼兒園區(qū)域活動中的應用
- 如何有效地提高高中數學學習的方法及途徑
- 新課改下巧用自然拼讀法，優(yōu)化小學英語語音教學
- 群文閱讀在小學語文課堂中的運用
- 以德育人，以情輔之
- 淺談看圖寫話在小學低年級語文教學中的應用
- 淺談農村初中美術教學中學生審美觀念的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)下的初中英語教學策略探究
- 小學高年級數學綜合實踐課堂教學效率之我見
- 淺談農村初中生物教學
- 生本理念下初中語文教學策略探究
- 小學德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 中小學開設中華傳統(tǒng)文化的必要性
- 基于具身認知理論的幼兒表演游戲指導策略
- 小學高年級語文閱讀能力的培養(yǎng)與提高策略
- 幼兒園食育教學存在的問題及對策探究
- 指向深度學習的小學英語繪本教學
- “愛”與“陪伴”
- 初中課后延時服務存在的問題分析及優(yōu)化策略
- 淺談中職機電技術實訓教學問題及對策
- 走進學生心靈 打開學生心結
- 基于任意角的三角數定義下快速計算三角函數值
- 提高小學高年級學生數學閱讀能力的方法指導
- 運用自然拼讀法提升小學英語拼寫能力
- 信息技術支撐下小學班級管理的策略研究
- 踐行語文活動育人 關注學生身心成長
- 授人以魚，不如授人以漁
- 以興趣為導向提高語文教學效率
- 小學體育教學中激發(fā)學生學習興趣的策略分析
- 淺析農村留守幼兒的情感教育
- 班主任評價與研究
- 淺談小學語文課堂教學有效性評價
- 學前美術教育中兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 淺談小學語文古詩詞情境教學
- 高中物理課堂教學中德育滲透的實施案例分析
- 初中數學教學中學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力培養(yǎng)方式
- 小學語文低年級課本閱讀量的現(xiàn)狀及對策分析
- 弘揚傳統(tǒng)文化 助力德法教學
- 基于核心素養(yǎng)下的初中歷史教學有效性探討
- 繪本教學在小學語文習作教學中的應用
- 淺談在小學體育教學中融入德育教育
- 情境體驗式教學方法的探索與實踐
- 芻議長方形、正方形周長與面積的教學
- 關于學前教育發(fā)展情況的調研報告以及建議
- 高中議論文寫作中思維品質提升路徑研究
- 小學體育教學中合作教學探析
- 探析新課改下的小學美術欣賞探究性教學
- 如何促進和諧的親子關系
- 基于核心素養(yǎng)的中職語文高效閱讀策略探究
- 中職語文讀寫結合策略淺談
- 核心素養(yǎng)視角下的初中體育教學策略研究
- 中職“數獨”教學的實踐與研究
- 野性的召喚
- 民間游戲在幼兒園教育活動中的應用研究
- 自主游戲之我的“奇思妙想”
- 淺析陶藝技法在小學陶藝教學中的有效運用
- 圖書館借助互聯(lián)網技術創(chuàng)建線上讀者服務平臺
- 新時代高校輔導員在學生成長中的角色定位與擔當
- 初中英語小組合作學習有效策略探究
- 如何培養(yǎng)初中學生的自主預習學習能力