2019年22期
刊物介紹
《外語學法教法研究》是由中國外語學習學研究會主辦，外語學法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設置：教學實踐、理論研究、教法研討、學法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學法教法研究
高等教育
- 美術(shù)學碩士研究生工作室教學模式研究
- 近五年我國幼兒發(fā)展評價研究文獻綜述
- 高職英語聽力課堂教學探討
- 我國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究現(xiàn)狀與展望
- 論清代貴族宴飲習俗
- 傳統(tǒng)音樂基礎理論教學的改革方向
- 以黨建引領加強思政教育融入體育課程改革的實踐
- 從認知范疇看彈幕文化的語境構(gòu)成
- 淺析新媒體環(huán)境下高校學生黨建面臨的挑戰(zhàn)及提升路徑研究
- 混合式教學在大學英語讀寫教學中的應用
- 二孩蒙古族家庭教育中存在的問題
- 淺析益陽時政民歌中的愛國主義思想
- 基于信息化視角下的高校日語教學對策分析
- 油田注水站注水單耗的影響因素及對策分析
- 對軍隊院校本科階段軍事英語翻譯教學的探索研究
- 杰出校友資源在大學生思想政治教育中的價值及其實現(xiàn)路徑
- 淺談初中生英語私人輔導的二語自我
- 基于工作過程的《機電設備管理與維修》課程改革與實踐
- 關(guān)于培養(yǎng)學前教育專業(yè)學生音樂欣賞能力的策略研究
- 以就業(yè)為導向的大學英語交際能力培養(yǎng)模式的研究
- 探究小燈泡電功率之“２０字”教學法
- 藝術(shù)治療在強制醫(yī)療精神分裂癥患者中的應用效果觀察
- 傳統(tǒng)苗族服飾圖案造型在設計教學中的應用研究
- 生態(tài)語言下的大學英語精讀教學
- 企業(yè)戰(zhàn)略管理缺失問題與應對策略
- ＰＡＲ課堂：《財務報表分析》課程教學改革的新探索
- 淺談高校學生評教制度利弊及其解決對策分析
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)模式下的大學生抗挫折教育研究
- 師生角色互換在內(nèi)科護理教學中的應用
- 技師學院專業(yè)特色班級管理模型的構(gòu)建
- 我國高校課程改革的問題與對策
- 高校通識教育課的數(shù)字化課堂教學改革探討及實踐
- 高中生物教學中情境教學與情感教育的融合探究
- 團體藝術(shù)行為治療對癲癇患者焦慮、抑郁情緒的影響分析
- 從漢英稱謂語看中西方人際關(guān)系
- 內(nèi)容與形式的統(tǒng)一
- 工程造價專業(yè)項目化雙案教學體系建設研究
- 淺談漢語反復型排比結(jié)構(gòu)的翻譯
- 借資源優(yōu)勢之力提升校企合作辦學水平
- 紅色資源融入民族地區(qū)高校大學生思想政治教育教學探究
- 老齡化社會背景下的老年護理教育現(xiàn)狀與倫理學思考
- “教學做一體化”教學方法在免疫學檢驗課程中的探索與應用
- 益陽民間勞動歌、生活歌與社會主義核心價值觀關(guān)系探究
- 新時代高校大學生就業(yè)問題的研究
- 《橋梁工程》課程教學技能與方法提升研究
- 淺談大學英語如何培養(yǎng)學生精讀能力
- 護理人文修養(yǎng)課程教學模式與考核評價的探索
- 文化傳播視角下的孔子學院海外影響力測量影響因素研究
- 試論鋼琴演奏中樂感的培養(yǎng)
- 信息化背景下高職高專英語教學課堂設計研究
- 循證護理理念在護理教育中的應用
- 金融資產(chǎn)管理企業(yè)資金管理存在的問題及對策探析
- 淺談任務驅(qū)動教學法在汽車底盤構(gòu)造與維修課程中的應用
- 淺談高校資產(chǎn)管理在教學中的重要性
- 學生與教師互信，才能互動
- 工匠精神引領下的高職院校智慧課堂應用研究
- 國際人才思想素質(zhì)培養(yǎng)研究
- 大學生先進典型選樹問題探討
- 高校公共數(shù)學課程教學改革的思考與探索
- 淺談獨立院校大學生自控力現(xiàn)狀及培養(yǎng)對策
教育研究
- 孩子品格教育之我見
- 游戲在幼兒教育中的有效性探析
- 小游戲在幼兒學前教育中的運用
- 指導學生寫好數(shù)學日記的策略研究
- 農(nóng)村小學教育的困境對策分析
- 兒童戲劇教育對語文興趣的激發(fā)
- 小學數(shù)學教學中解決問題策略的研究
- 人文精神提高學生素養(yǎng)
- 對低年級語言障礙學生溝通與交流的有效性研究
- 淺談如何提高小學生計算能力策略研究
- 在校外藝術(shù)教育中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力
- 幼兒教師專業(yè)發(fā)展存在的問題及對策研究
- 班級團體輔導對高中生涯規(guī)劃意識的實驗研究
- 小學數(shù)學課堂的游戲化導入研究
- 基于新形勢下幼兒教育中語言教育的新探究
- “四成一體”新教師培訓模式的研究
- 淺談農(nóng)村小學素質(zhì)教育的現(xiàn)狀及策略分析
- 初中數(shù)學師生互動教學研究
- 物理教學中學生自學能力培養(yǎng)研究
- 高中語文教學中傳統(tǒng)文化教育滲透的研究
- 持續(xù)默讀在小學英語教學中的實踐研究
- 紅色教育在小學語文教學中的應用
- 幼兒自主性游戲條件下的教師成長策略研究
- 低年級數(shù)學計算教學研究
- 高中歷史教學滲透生態(tài)文明教育的有效路徑
- 探析在初中物理教材中習題設計的研究
- 創(chuàng)客教育運用于學前教育專業(yè)“幼兒美術(shù)與手工”課程的教學設計
- 貧困地區(qū)教育信息化應用現(xiàn)狀初探
- 小學六年級數(shù)學問題解決方法多樣化的策略
- 淺談小學六年級語文素質(zhì)教育
- 淺析學前教育強化幼兒文明禮儀教育的策略
- 芻論素質(zhì)教育中小學音樂教育創(chuàng)造力的有效性
- 幼兒園中幼小銜接工作存在的問題及改進對策研究
- 試論游戲化教學在職業(yè)教育音樂課堂中的應用
- 《教室里的數(shù)學》
- 教育供給側(cè)改革視域下大學生獎助學金制度對教育公平的影響
- 陶行知教育理論在高中政治《生活與哲學》教學中的指導意義
- 關(guān)于高中學生禮儀素養(yǎng)現(xiàn)狀及其教育提高途徑的研究
- 教育游戲在小學英語單詞教學中的應用
- 在中學語文教學中滲透情感教育的策略
- 簡析中學音樂教育中音樂素養(yǎng)的提升方法
- 中學生心理健康與父母教育方式的關(guān)系的分析
- 小學英語ｐｅｐ教材課后作業(yè)重整與設計的實踐研究
- 初中物理教學傳統(tǒng)文化引入研究
- 小學教育教學中賞識教育的應用
- 淺談留守兒童的教育轉(zhuǎn)化工作
- 基于學前教育專業(yè)美術(shù)教學的分析與思考
- 唱游與律動對自閉癥兒童發(fā)展的研究
- 鄉(xiāng)村小學生漢字書寫能力的現(xiàn)狀分析及對策研究
- 拳頭不能解決問題
- 全媒體背景下小學語文多媒體課件的有效應用研究
德育建設
- 論加強大學生網(wǎng)絡思想政治教育的重要性及具體措施
- 對新形勢下小學德育存在的問題及對策
- 新課改下如何在語文教學中進行德育滲透
- 淺談小學少先隊活動中隊員責任意識的培養(yǎng)
- 以評潤情以評促德
- 幼兒園德育教育之
- 初中道德與法治教學中教學情境的創(chuàng)設方式探究
- 小學班主任如何加強德育工作總結(jié)
- 構(gòu)建生活課堂提升核心素養(yǎng)
- 在道德與法治的課堂教學中如何滲透心理健康教育
- 捧著一顆心來，不帶走半要草
- 小學科學課中應滲透品德教育
- 注重體驗完善生成
- 開放與在場的教學策略研究
- 新課改背景下高中班主任德育工作新理念及方法
- 乘校園文化建設之風，完善班級文化建設
- 關(guān)于增強高中生德育實效性的幾點思考
- 新課程背景下有效加強小學德育教育的策略研究
- 關(guān)于高中思想政治課教學設計的幾點思考
- 高中“互聯(lián)網(wǎng)＋德育”的開展策略
- 小學班主任班級管理過程中德育滲透策略
- 淺談在小學數(shù)學教學中如何滲透中華傳統(tǒng)美德教
- 略談如何將價值觀教育融入中職德育工作中
- 小學德育教育中存在的問題及其解決措施
- 大學體育“立德樹人”的時代審視
- 網(wǎng)絡時代小學班主任德育工作的問題及應對思索
- 以德育人，以愛管理
- 略談《弟子規(guī)》對當代小學德育的積極作用
- 高中班主任德育工作實效性的強化策略
- “管育并重”德育模式下中職班主任管理研究
教學管理
- 創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 淺談如何培養(yǎng)中學生良好早讀習慣
- 淺談小學數(shù)學小組合作學習的教學策略
- “服務型”班級管理模式初探
- 淺談初中生物實驗課課堂管理中的問題及策略
- 教師如何讓高中學生有效學習數(shù)學
- 初中英語小組合作學習中出現(xiàn)的問題及應對策略
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
- 基于小學低段語文教學的兒童傾聽能力培養(yǎng)探析
- 農(nóng)村初中班主任班級管理分析與研究
- 小學數(shù)學基于合作學習能力的培養(yǎng)策略
- 例談高三一輪詞匯復習中語言能力的培養(yǎng)與實踐
- 初中化學教學中學生動手實踐能力的培養(yǎng)初探
- 高中生物教學中合作學習策略應用及效果分析
- 探討人教版初中數(shù)學如何開展興趣教學
- 數(shù)學思維能力在高中數(shù)學教學中的培養(yǎng)
- 論如何提高實驗教學質(zhì)量
- 淺析英語教學中如何培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維
- 高中物理教學中培養(yǎng)學生解題能力的思考
- 淺談如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 淺談小學科學教學中如何有效實施生活化教學
- 提高小學數(shù)學教學實踐有效性的方法
- 堅持以生為本，增強中職班主任管理工作實效性探討
- 小學班主任班級管理中的溝通藝術(shù)
- 在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒自主管理能力
- 小學班主任班級管理的實踐探索
- 在小學數(shù)學教學中合理利用互聯(lián)網(wǎng)教學的思考
- 談高中數(shù)學學習中應用意識與思維能力的養(yǎng)成
- 初中物理教學中學生學習興趣培養(yǎng)之我見
- 淺談小組合作學習在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺談如何提升小學數(shù)學教學效率
- 思維導圖在高中地理教學中的運用
- 淺談在一日活動中如何開展幼兒園語言教學活動
- 初中英語教學中小組合作學習的實施策略探析
- 淺談在數(shù)學教學過程中學生思維獨創(chuàng)性的培養(yǎng)路徑
- 小學語文教學中提高學生識記背誦能力探析
- 英語歌曲在初中英語教學中的輔助應用
- 我再也不這樣了
- 論高中語文教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談如何提高小學音樂合唱教學的有效性
- 淺談初中計算機教學如何激發(fā)學生的興趣
- 試論小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 初中物理教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 初中政治教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)初探
- 淺談情境教學法在高中生物教學中的應用
- 淺談小學語文教學中提高學生興趣的方法
- 淺談如何在語文教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 小學生數(shù)學學習興趣及學習能力培養(yǎng)的策略
- 高中生物教學中啟發(fā)式教學方法的巧用
- 農(nóng)村小學學校管理的實踐與思考
- 試論如何在小學英語教學中培養(yǎng)學生學習興趣
- 高中化學教學中學生自主管理能力的培養(yǎng)
教改教研
- 高三數(shù)學總復習中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 倡導五課聯(lián)動，促進有效教研
- 新課程背景下提高小學數(shù)學課堂教學有效性的策略
- 英語核心素養(yǎng)在中職英語課堂教學的滲透研究
- 化學學科素養(yǎng)滲透到導學案編寫中的一點思考
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的藝術(shù)班級高三地理知識體系整合探究
- 學前教育專業(yè)鋼琴教學課程改革探索
- 淺談農(nóng)村初中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課改下關(guān)于高中數(shù)學不等式高考試題分析與教學策略研究
- 上好小學數(shù)學整理與復習課培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 高三歷史教學中培養(yǎng)學生歷史核心素養(yǎng)的策略研究
- 推進教學改革提升教學質(zhì)量
- 新課程背景下普通高中學生綜合素質(zhì)評價的探索
- 基于核心素養(yǎng)下小學數(shù)學運算能力的提升
- 歷史教學中如何實現(xiàn)核心素養(yǎng)的“落地生根”
- 核心素養(yǎng)下如何提升初中語文教學有效性
- 分析新課改下初中數(shù)學教學的問題與解決對策
- 分析新課改下的高中音樂教學方法與策略
- 圍繞“核心素養(yǎng)”談中考作文審題
- 談談在新課標下怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 淺談小學數(shù)學中如何培育學生的核心素養(yǎng)
- 淺析民族地區(qū)初中英語課堂核心素養(yǎng)的滲入
- 核心素養(yǎng)下中學生物實驗教學的優(yōu)化策略
- 高中歷史核心素養(yǎng)在新授課導入中的應用初探
- 基于核心素養(yǎng)下歷史教學效率的提升
- 如何在高中歷史教學中培養(yǎng)學生的歷史核心素養(yǎng)
- 探究在新課改背景下如何構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂
- 高中數(shù)學教學中核心素養(yǎng)的滲透研究
- 開展小學數(shù)學教研活動的策略研究
- 分析核心素養(yǎng)下小學數(shù)學游戲教學
- 淺析新課程背景下如何提升初中數(shù)學應用題教學效率探究
- 核心素養(yǎng)背景下音樂課堂有效教學的思考
- 新課改下初中數(shù)學教學方法的改革與創(chuàng)新分析
- 以實踐探究能力為基礎的高中地理校本課程開發(fā)
- 例析“三個分析”在高中物理綜合題中的應用
- 新課程如何培養(yǎng)學生參與歷史教學的意識
- 淺談高中生物學科核心素養(yǎng)的培育及設計
- 新課改背景下初中美術(shù)的有效教學策略探究
- 新課改下如何提高數(shù)學課堂教學的有效性
- 新課改下初中《道德與法治》生活化教學策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下高中信息技術(shù)課堂教學的探究
體育藝術(shù)
- 普通高校跆拳道教學內(nèi)容構(gòu)建研究
- 淺談分層教學法在高中體育教學中的運用策略
- 探討中學生大課間活動的設計與組織
- 足球進小學體育教學課堂的幾點構(gòu)想
- 初中體育隱性教育德育滲透效應的實踐研究
- 普通高校體育教育專業(yè)人才的培養(yǎng)走向及對策分析
- 基于慕課的高校公共體育在線化教學改革研究
- 新形勢下高校競技體育教育不足及完善方法探析
- 探究從中職學生特點制定中職體育教學改革策略
- 淺析體校學生數(shù)學運算能力現(xiàn)狀分析及培養(yǎng)建議
- 高中體育籃球訓練策略分析
- 體育運動學校物理教學如何實現(xiàn)與體育訓練相結(jié)合
- 快樂體育教學打造高效課堂
- 淺析籃球游戲在高校體育籃球教學中的應用
- 學校大課間活動改革與發(fā)展體系
- 淺談初中體育興趣教學方法的實施策略
- 淺談高中體育特長生訓練效率的方法研究
- 小學體育教學與學生的個性發(fā)展
- 影響初中體育課堂教學有效性的因素與對策研究
- 關(guān)于基層學校青少年足球訓練的思考
- 對山區(qū)體育足球訓練教學的點滴思考
- 體育和德育相結(jié)合，提升小學生綜合素質(zhì)
- 指尖的藝術(shù)
創(chuàng)新課堂
- 小學音樂課堂教學中情感教學模式的有效應用
- 小學語文自主課堂教學策略研究
- 踐行快樂學習理念提升語文課堂教學實效
- 淺談小學數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的實踐
- 高中物理課堂多樣化教學方法的應用研究
- 如何構(gòu)建小學英語“樂學課堂
- 淺談中學語文課堂的導課設計
- 如何在小學語文課堂教學中激發(fā)學生的效率
- 職業(yè)教育課堂教學質(zhì)量評價指標體系分析
- 課堂角色的轉(zhuǎn)換
- 如何構(gòu)建小學數(shù)學課堂中“玩中學”的教學策略
- 雨課堂在解剖學教學的應用分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在小學語文教學中的運用
- 高校網(wǎng)球課程翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的實施策略與評價體系研究
- 高中數(shù)學教學和諧性課堂實際分析
- “微課”及其在小學英語教學中的應用分析
- “以學定教”策略在小學音樂課堂中的實踐與探索
- 小學數(shù)學創(chuàng)新教育課堂教學
- 素描風景寫生在中學課堂中的重要性
- 淺談如何構(gòu)建小學語文有效課堂
- 合作理念，教學提高
- 微課在初中物理學困生輔導中的應用
- 讓核心價值觀之花在語文課堂悄然綻放
- 淺談“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式在高職語文教學中的應用
- 利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”提高課堂效率的實踐研究
- 上“活”概念課，靈動新課堂
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式在高中英語教學中的實踐研究
- 高效課堂視角下小學英語課堂管理措施
- 讓古詩詞的課堂“趣”味盎然
- 淺談打造高效初中信息技術(shù)課堂的重要性
- 探究信息技術(shù)下的初中英語高效課堂的創(chuàng)建
- 運用信息化技術(shù)，提升小學數(shù)學課堂教學效益
- 變式教學方法在初中數(shù)學課堂中的應用
- 應用現(xiàn)代技術(shù)手段，拓展初中語文課堂教學空間
- 小學科學教學高效課堂的研究
- 如何有效開展當前經(jīng)典誦讀在小學語文課堂教學中的實施模式
- 淺談寫字教學在語文課堂中的重要性
- 高中數(shù)學課堂中“問題導學”的實施現(xiàn)狀及改善對策分析
- 自學能力的培養(yǎng)在初中物理課堂教學設計中的應用
- 以人為本如何提高小學高年級數(shù)學課堂教學的有效性
- 試析初中英語課堂教學的有效性
- 培智學校課堂教學有效性研究
- 課堂提問技巧在初中英語課堂中的作用與策略
- 如何促進小學英語課堂教學中的有效互動
- 革新教學方法，讓初中物理課堂“活”起來
- 小學語文自主課堂教學策略淺析
- 高中語文課堂教學新探
- 視頻資源在課堂教學過程中的使用
- 多媒體課件教學下的語文高效課堂
- 小學美術(shù)課堂自主學習的教學新探
- 微課在課堂教學中的有效應用
- 微視頻教學資源在初中英語課堂教學中的應用研究
- 微課在高中物理教學中的應用研究
- 中職數(shù)學微課設計與制作的探究
- 芻議高中政治教學的創(chuàng)新策略
- 淺談高中英語教學中翻轉(zhuǎn)課堂的應用策略
閱讀寫作
- 三環(huán)五步課堂模式初中英語分層閱讀的教學策略探究
- 核心素養(yǎng)理念下的小學語文拓展性閱讀教學
- 初中語文隨筆訓練及作文教學探究
- 關(guān)于高中生英語寫作問題調(diào)研報告
- 網(wǎng)絡教育英語專業(yè)學生利用數(shù)字閱讀軟件自主學習英語的現(xiàn)狀調(diào)查
- 如何上好一堂英語閱讀課
- 探究性閱讀在高中語文教學中的應用分析
- 基于“讓學引思”的小學語文閱讀教學研究
- 小學低年級語文課外閱讀興趣的培養(yǎng)探析
- 家庭英語閱讀對云南省學生閱讀品格影響的研究
- 激活作文之水，提高學生的語文核心素養(yǎng)
- 淺談小學階段的“聽說讀寫”綜合能力
- 利用電子繪本提高小學生英語閱讀素養(yǎng)的課堂研究
- 小學語文作文教學課堂中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 小學四年級語文閱讀教學策略研究
- 淺談如何提高小學語文閱讀和寫作水平的教學策略
- 小學語文散文教學之“讀”出美
- 小學語文學生朗讀能力的培養(yǎng)探究
- 基于敘事學理論的高中小說閱讀教學研究
- 初中語文閱讀教學中的分層教學
- 基于語篇分析的初中英語“以讀促寫”教學模式研究
- 對初中英語課堂閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 小學語文寫作生活化教學實施
- 思維導圖在高中英語寫作教學中的應用
- 淺談初中語文群文閱讀指導步驟
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文閱讀教學策略
- 支架式教學在初中語文寫作教學中的應用研究
- 分組干預對獨立院校西語閱讀翻轉(zhuǎn)課堂的影響
- 愛閱讀，從班級圖書角開始
- 高中語文教學中閱讀訓練問題分析
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的運用
- 個性化角度下的小學語文作文教學概述
- 小學五年級語文教學中作文教學策略的探究
- 小學英語繪本閱讀課有效性的研究
- 繪本閱讀，讓學生“悅”讀越快樂
- 淺談培養(yǎng)農(nóng)村初中生閱讀能力的幾點思考
- 閱讀對話教學在初中語文教學中的運用策略探究
- 淺談情境教學法在初中語文文言文閱讀中的運用
- 淺析初中英語閱讀能力的提高策略
- 淺談小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談繪本對語文低年級寫話的重要性
- 淺談核心素養(yǎng)下的高中語文寫作教學
- 探討課外閱讀在鄉(xiāng)村小學語文教學中的重要性
- 基于高中英語學科核心素養(yǎng)的讀寫結(jié)合教學模式分析
- 小學語文群文閱讀教學的策略
- 高考英語寫作教學研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文閱讀教學策略①
- 淺談繪本閱讀在小學英語學習中的改革與創(chuàng)新
教學信息
- 淺談心理學效應在中職幼師生職業(yè)口語能力教學中的應用
- 和聲在阿卡貝拉教學中的重要作用
- 以“理”促溝通以“練”促提升
- 多媒體技術(shù)在初中地理教學中的應用分析
- 高中數(shù)學解題教學中分類討論思想的培養(yǎng)
- 帶孩子走進古詩的情懷
- 有效教學貴在“導”
- 小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設概述
- 提高小學信息技術(shù)教學效率的策略探究
- 中學語文圖式邏輯教學法實例之一
- 高中數(shù)學教學中問題導學法的應用分析
- 中職學校ＭＡＹＡ三維動畫課程教學方法探究
- 多媒體環(huán)境下的幼兒語言教學分析
- 談多媒體在農(nóng)村小學語文教學中的應用
- 關(guān)于微視頻在小學數(shù)學教學中的運用
- 給學生一個詩意空間
- 思維導圖在初中英語教學中的應用分析
- 小學數(shù)學教學中生活情境的運用方式分析
- 談談信息技術(shù)教師應具備的能力
- 校企合作模式在中職汽車營銷教學中的運用分析
- 探索教學方法：批判性回顧語法翻譯教學法與交際教學法
- 小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的實踐
- 小學科學實驗與學生興趣教學的研究策略
- 激“活”鄉(xiāng)村教學課堂
- 小學美術(shù)課堂互動教學方式的相關(guān)思考
- 音樂律動法在初中音樂教學中的運用分析
- 淺析云平臺服務下的高中地理教學體會
- 小班化英語課堂教學中的微共體合作與師生交流
- 小學語文詩歌教學的思考
- 試析自主探究式教學策略在高中數(shù)學數(shù)列教學中的應用
- 初中生數(shù)學運算能力的解題教學分析
- 初中數(shù)學中案例教學有效探究
- 理實合一，深入探知
- 注重思維培養(yǎng)提高審題能力
- 淺談初中生物課的概念教學
- 多媒體在小學教學中的應用初探
- 探究小學數(shù)學生活化教學的有效途徑
- 試論高中語文教學與傳統(tǒng)文化的契合
- 任務驅(qū)動在小學信息技術(shù)教學中的應用研究
- 初中物理教學有效互動分析
- 從小學統(tǒng)計教學課堂出發(fā)
- 拓展教學資源，讓初中數(shù)學教學更加精彩
- 基于小學水墨畫興趣培養(yǎng)的小組教學模式應用
- 基于多元化表征的低段概念教學的策略研究
- 試探新時期初中化學興趣化教學設計
- 小學數(shù)學教學方法的多元化
- 淺談高中化學教學中存在的問題和解決策略
- 促進學生形象思維與抽象思維的協(xié)同發(fā)展
- 小學語文古詩詞教學研究
- 中職英語課堂與信息化教學新模式的結(jié)合方式初探
- 淺談小學數(shù)學教學中口算練習的技巧研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中化學教學中的應用策略
- 網(wǎng)絡環(huán)境下的初中化學教學實踐與思考
- 小學美術(shù)欣賞教學趣味性的實踐分析
- 淺談物理教學必須要以實驗為基礎
- 多媒體背景下小學語文教學探究
- 小學數(shù)學教學中問題情境的巧妙創(chuàng)設分析
- 初中音樂課的師生互動方式及教學指導策略
- 初探將民俗文化滲透初中語文教學
- 模型思想在小學數(shù)學教學中的應用
- Ｇｏｏｇｌｅ地球在初中地理教學中的生本應用
- 淺析小學英語趣味教學模式的構(gòu)建
- 中職計算機教學中的項目教學法應用
- 探究小學語文教學模式的有效運用
- 淺談提高高中數(shù)學導數(shù)教學有效性的途徑
- 小學詩化語文教學的探究
- 淺析數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學教學中的應用
- 過程性評價在高中化學實驗教學中的應用
- 社會主義核心價值觀融入高中英語教學的路徑分析
- 淺析小學六年級數(shù)學復習教學的方法
- 試析初中音樂課程引入流行音樂教學的研究
- 淺談幼兒生活化語言教學的活動策略研究
- 淺析美術(shù)課的教學反思
- 淺談開展幼兒游戲化教學的策略
- 互聯(lián)網(wǎng)時代新城區(qū)家校合作的對策探討
- 試論小學數(shù)學體驗教學策略
- 妙用微元法，一葉之秋
- 淺談多媒體技術(shù)在高中物理教學中的運用
- 小學科學教學中關(guān)注實驗細節(jié)
- 心理學在物理教學中的應用
- 體驗式學習在小學數(shù)學教學中的應用探究
- 分析小學語文教學的有效提問
- 數(shù)學思想方法在小學數(shù)學教學中的滲透研究
綜合論壇
- 初當班主任
- 試議中學生“史料實證”素養(yǎng)的形成
- 基于有效話題設計原則激發(fā)學生探究能力的思考
- 淺析我國高校資助工作體系發(fā)展歷程及現(xiàn)狀
- 班主任有效培養(yǎng)小學生行為習慣的方法分析
- 巧用吸管，改進分子運動現(xiàn)象實驗
- 開展語文實踐活動，提高學生語文素養(yǎng)
- 小學語文綜合能力的培養(yǎng)
- 淺談新體制下中小學學校教師培訓策略
- 例談倒數(shù)數(shù)學競賽中的應用
- 家園合作促進幼小銜接工作的有效策略
- 由一根線段說開去
- 談特殊兒童良好行為習慣的養(yǎng)成
- 探究小學數(shù)學復習中思維導圖的有效應用
- 對職工培訓管理模式和培訓方式的探討
- 淺談幼兒園區(qū)域活動中存在的問題及應對策略
- 翰墨飄香潤童心
- 絕對值幾何意義的探究與運用
- 自我驅(qū)動自我調(diào)控
- 高中數(shù)學邏輯思維能力的培養(yǎng)初探
- 讓孩子做自我的主人
- 小學生的數(shù)學估算能力提升策略分析
- 主題情景式音樂活動促進幼兒節(jié)奏感發(fā)展
- 引導孩子學會道歉
- 淺析中職學校學生社團建設
- 談如何做一名仁愛之心的幼兒教師
- 初中社團活動校本課程開發(fā)的必要性分析
- 淺談小學語文課前自主預習的重要性
- 讓每一顆星星都閃亮
- 塑造健康人格，展現(xiàn)青春風采
- 讓小學數(shù)學在孩子們的生活中綻放光彩
- 關(guān)于初中數(shù)學分類討論思想在解題中的應用
- 農(nóng)村中學音樂特長生的培養(yǎng)研究
- 淺談提高小學數(shù)學高段教學的有效策略
- 幼兒園大班建構(gòu)材料投放的有效性
- 探析學校檔案管理的發(fā)展現(xiàn)狀及其優(yōu)化
- 主題緊扣新時代，素養(yǎng)立意展和諧
- 小學英語作業(yè)布置的有效性
- 發(fā)散思維，多種論證
- “三度五步”引領低段數(shù)學單元課
- 淺談如何從幼兒興趣愛好優(yōu)化幼兒園的有效活動
- 教師針對小學生性侵防范的實際方法
- 基于網(wǎng)絡的小學高年級學生課外自主學習模式探究
- 初中化學實驗改進與創(chuàng)新的現(xiàn)狀及對策
- 淺談初中化學實驗創(chuàng)新的思維方法
- 構(gòu)建小學學生與班主任之間和諧關(guān)系的有效途徑
- 淺談農(nóng)村初中開展語文學科綜合實踐活動的意義
- 淺談使用奧爾夫樂器促進音樂節(jié)奏感的提升
- 立足教材，潤物無聲
- 《貓》說課稿
- 努力，是對自己最好的成全
- 期末復習備考，如何抓住“錯題集”這個牛鼻子？
- 問題導向：培育學生的財經(jīng)素養(yǎng)
- 芻議中學數(shù)學自主學習興趣的培養(yǎng)方式和手段
- 中小學青年教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵審視與實現(xiàn)路徑
- 用“愛”關(guān)心學生用“愛”感化學生
- 以境生情，“音”你而美
- 幼兒親自然情感的培養(yǎng)策略
- 例談零點個數(shù)問題中參數(shù)范圍的常用求解策略
- 以“讀后續(xù)譯法”培養(yǎng)語篇意識
- 淺談怎樣評估送教上門學生
- 小學英語游戲教學的思考
- 高中政治漫畫、圖表類試題的解題方法
- 探究高中物理學習過程中常見誤區(qū)及解決方法
- 基于任務驅(qū)動的高中通用技術(shù)教學探究
- 新課標下小學體育教學內(nèi)容選擇的方法
- 高中音樂鑒賞中關(guān)于民族民間歌舞音樂校本的策略
- 如何有效提高機械類專業(yè)鉗工技能高考成績的幾點思考