黃志

【摘 要】隨著新課程改革的不斷深入，作為課程改革一部分的政治課程改革也進(jìn)入了一個(gè)新的階段。但是，就目前的在高中政治教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，很多教師還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方式，這對(duì)學(xué)生們的發(fā)展非常不利。因此，高中政治教學(xué)的創(chuàng)新非常有必要，這將可以更好的提升學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生得到全面性的發(fā)展，從而使得學(xué)生逐漸發(fā)展成為一個(gè)完整的人。下面我就簡(jiǎn)單的論述下如何進(jìn)行高中思想政治課堂教學(xué)的創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】高中政治課堂;教學(xué)策略;創(chuàng)新

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.2 ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）22-0166-01

在傳統(tǒng)的教學(xué)理念之下，教師口授，學(xué)生聽(tīng)記，這樣灌輸式的教學(xué)方式，讓學(xué)生只是被動(dòng)性的接受知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)還將會(huì)使得學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)政治的熱情。此外，相對(duì)其他學(xué)科而言高中政治的知識(shí)點(diǎn)是比較枯燥無(wú)味，內(nèi)容比較抽象的，如果照本宣科，還是停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中必將進(jìn)一步降低學(xué)生學(xué)習(xí)政治學(xué)科的興趣，學(xué)習(xí)效率低下。因此，在現(xiàn)今的高中思想政治課堂教學(xué)中，教師需要設(shè)計(jì)好適合學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)活動(dòng)，需要對(duì)高中政治課堂的教學(xué)進(jìn)行一定的創(chuàng)新，才可以使得學(xué)生的思想政治成績(jī)提高，培養(yǎng)好學(xué)生的思維方式，把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的人。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)

新課程改革理念中提出了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，但是在目前高中思想政治的教學(xué)課堂中，很多教師并未真正的做到“以教為本”“以生為本”。很多高中政治教師的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)依舊是比較偏向于傳統(tǒng)、陳舊，這將進(jìn)一步導(dǎo)致教師的教學(xué)效果低下。因此，教師需要?jiǎng)?chuàng)新自己的教學(xué)目標(biāo)，其需要從以下幾點(diǎn)做起。第一，教師需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究創(chuàng)新教學(xué)理論，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要想當(dāng)好學(xué)生的政治教師，教師不僅需要具備高尚的政治素養(yǎng)，還需要廣博的科學(xué)文化知識(shí)、精深的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)構(gòu)成的多層次新型的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教師還要與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真的備課，還需要多參各種各樣的課后培訓(xùn)，不斷促進(jìn)自身各個(gè)方面素質(zhì)的提高。此外，教師還需要樹(shù)立起“終身學(xué)習(xí)”“終身教育”的理念，多關(guān)注一些國(guó)家的教育方針，及時(shí)的更新自己的教學(xué)理念。第二，教師在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)中，需要突出學(xué)生的主體性地位，把培養(yǎng)學(xué)生的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”做為教學(xué)的首要目標(biāo)。傳統(tǒng)的教學(xué)理念下，很多高中政治教師一般只是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了學(xué)生其他能力的培養(yǎng)，這明顯是不符合現(xiàn)代的教學(xué)理念。所以，教師在創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)上，其考察學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)并不應(yīng)該僅是學(xué)習(xí)，更應(yīng)考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生的學(xué)習(xí)意志力、學(xué)生的合作性等方面。

例如，高中思想政治教師在講述《征稅和納稅》這一節(jié)的知識(shí)點(diǎn)之前，就需要對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行一定的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。可以將這一節(jié)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置成三個(gè)方面，分別是知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo)讓學(xué)生認(rèn)同我國(guó)的稅收性質(zhì)，對(duì)我國(guó)的稅收法律和政策有一定的了解。而能力目標(biāo)就是讓學(xué)生不斷的樹(shù)立起納稅的光榮概念，讓學(xué)生自覺(jué)的遵守稅法。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)就是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到偷稅、欠稅、騙稅的嚴(yán)重性，并且要勇于善于同這樣的違法行為做斗爭(zhēng)。

二、創(chuàng)新教學(xué)理念，積極實(shí)施綜合探究課

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)校要積極開(kāi)展綜合性探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主性思維能力。在高中的政治教材上，每一課時(shí)、每一個(gè)單元、每一節(jié)都基本上設(shè)計(jì)了綜合探究活動(dòng)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，舊的教學(xué)理念也逐漸造到了淘汰，教師需要組織學(xué)生一起開(kāi)展綜合探究課。這不僅有利于教師關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、行為表現(xiàn)，還有利于教師采用開(kāi)放主動(dòng)的教學(xué)方式，也有利于教師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)。教師在組織學(xué)生進(jìn)行綜合探究課之前需要做很多的準(zhǔn)備工作，例如教師需要積極的搜集資料，要和一些企事業(yè)型單位聯(lián)系好;教師還需要精心的策劃好探究活動(dòng)方案，規(guī)劃好活動(dòng)流程。要積極的點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生真正的參與到綜合探究過(guò)程中。

例如，高中政治教師可以組織學(xué)生走出校園、跨入社會(huì)，讓學(xué)生去調(diào)查研究農(nóng)村和城鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異性，還可以組織學(xué)生去一些高校聽(tīng)課外講座，讓學(xué)生更深入更廣泛的拓展政治學(xué)科知識(shí)點(diǎn)。

三、創(chuàng)新教學(xué)方式，構(gòu)建良好的師生關(guān)系

在新課程改革的影響下，其新的教學(xué)觀念認(rèn)為教學(xué)是學(xué)生和老師之間積極交往、共同發(fā)展的過(guò)程，教師和學(xué)生之間應(yīng)該多通過(guò)交流、合作、溝通的方式，不斷的分享自身的思想、經(jīng)驗(yàn)和一些知識(shí)等。在高中政治課堂的教學(xué)中，教師要認(rèn)識(shí)到自己只是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者和組織者，要把學(xué)生看成是和自己同等地位的人，構(gòu)建良好的師生關(guān)系。此外，教師在教學(xué)的過(guò)程中，需要?jiǎng)?chuàng)新自身的教學(xué)方法。高中思想政治知識(shí)點(diǎn)都比較抽象且難懂，教師可以使用多媒體教學(xué)工具，讓學(xué)生觀看一些時(shí)事政治視頻，或者給學(xué)生播放一些圖片等，通過(guò)一些視覺(jué)感官和聽(tīng)覺(jué)感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)的過(guò)程中，還需要促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化成學(xué)生自己本身的觀點(diǎn)、信念，從而幫助學(xué)生形成正確的三觀。最后，教師還需要幫助學(xué)生養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

例如，教師在在給學(xué)生講述《博大精深的中華文化》這一課的時(shí)候，教師可以多搜集一些關(guān)于我國(guó)各種傳統(tǒng)文化的圖片視頻資料。教師搜集的視頻可以是我國(guó)漢字的演變過(guò)程或者是我國(guó)的傳統(tǒng)文化繼承和發(fā)展。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，可以最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，從而提高教學(xué)效率，提升教學(xué)效果。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，教學(xué)理念也是在不斷變化更新。在新課程改革的影響下，教師需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，要不斷的創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，不斷的研究新的問(wèn)題，探索新的方法，真正的樹(shù)立起創(chuàng)新教學(xué)的思想。為了更好的提升教學(xué)效果，作為一名高中思想政治教師，需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)目標(biāo)，不應(yīng)該把提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)看成唯一的教學(xué)目標(biāo)。此外，教師還可以多組織學(xué)生參與課外實(shí)踐，讓學(xué)生積極的參與到綜合探究課堂的教學(xué)中，不斷發(fā)展學(xué)生的思維能力。最后，高中政治教師可以合理的使用信息技術(shù)進(jìn)行輔助性教學(xué)，創(chuàng)建教學(xué)情境，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，發(fā)揮學(xué)生的主體性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的政治核心素養(yǎng)，構(gòu)建出高效的政治課堂，從而進(jìn)一步的促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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