2020年4期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 淺析幼兒園到小學(xué)銜接問題
- 幼兒自主戲劇游戲《花木蘭》形成記
- 淺談農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)校本課程實踐研究
- 藍天下的綠色
- 新形勢下寫字方法改進的對策
- 家園合作開展多維拓展訓(xùn)練的實踐與探索
- 談?wù)勎覍Α昂谜n”的認識
- 淺談尊重溝通和諧發(fā)展
- 一堂好課是“煉”出來的
- 論幼兒教育中的批評技巧
- 優(yōu)化幼兒兒歌教學(xué)，提升兒童朗讀能力
- 主題背景下區(qū)域游戲活動的優(yōu)化方案
- 淺談小初銜接的方法和策略
- 幼兒繪本教學(xué)中滲透情感教育探微
- 農(nóng)村學(xué)校小班額教學(xué)中的學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 導(dǎo)演教學(xué)中的元素訓(xùn)練分析
- 區(qū)角游戲點亮快樂童年
- 基于職業(yè)技能大賽的高職旅游教學(xué)改革探究
- 小學(xué)綜合實踐活動中學(xué)生學(xué)習(xí)力培養(yǎng)策略分析
- “新常態(tài)”下幼兒園文化建設(shè)中的問題、路徑及策略
- 教師資格證國考背景下教育學(xué)課程內(nèi)容的優(yōu)化與整合
- 幼兒園游戲化教學(xué)活動的實現(xiàn)探究
- 如何在幼兒園游戲活動中滲透禮儀教育
- 新課改背景下課堂教學(xué)有效性策略研究
- 幼兒園區(qū)域活動現(xiàn)狀和有效開展區(qū)域活動的思考
- 利用“班班通校本資源”優(yōu)化課堂教學(xué)的探析
- 幼兒“養(yǎng)成”教育的重要性及培養(yǎng)探析
- 關(guān)于游戲在幼兒園禮儀教育中的有效應(yīng)用
- 中國傳統(tǒng)文化融入高校人文素質(zhì)教育的課程體系建構(gòu)的思考
- 學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)法課程實效性提升的策略研究
- 中職藝術(shù)課堂中滲透傳統(tǒng)文化之我見
教改·教研
- 淺談新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 小學(xué)語文課堂多樣化教學(xué)方法的探索
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育探討
- 經(jīng)典誦讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實施策略研究
- 多角度激發(fā)小學(xué)語文學(xué)習(xí)興趣
- 核心素養(yǎng)背景下初中語文與國學(xué)教育的有效整合
- 淺議“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高中生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 感恩教育在小學(xué)語文課堂中的滲透
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文教學(xué)的策略研究
- 多措并舉，提升小學(xué)語文識字教學(xué)的有效性
- 小學(xué)生課外學(xué)習(xí)的研究分析
- 影視在初中語文教學(xué)中的運用及其運用效果分析
- 小學(xué)語文與信息技術(shù)的有效整合辦法
- 高中語文自主課堂“疑、品、比、遷”四段式教學(xué)法研究
- 小學(xué)高段語文課堂教學(xué)提問策略研究
- 自主教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析素質(zhì)情感教育在小學(xué)語文教育中的滲透
- 小學(xué)語文高段課堂合作學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計策略探討
- 高中歷史課堂有效教學(xué)的研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 淺談如何借助實踐性作業(yè)，提高低年級小學(xué)生識字能力
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)探究
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的運用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中文學(xué)素養(yǎng)的滲透策略
- 淺談高中語文文言文教學(xué)的有效方法
- 小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新的實踐思考
- 提升小學(xué)語文低年級寫字教學(xué)的實效性
- 淺談小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)方法
- 對統(tǒng)編小學(xué)語文教材教學(xué)的認知與反思
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代初中語文智慧型課堂的教學(xué)策略
- 探討如何構(gòu)建高中語文文言文教學(xué)高效課堂
- “工匠精神”在高職語文教學(xué)中的實現(xiàn)
- 高職院校語文教學(xué)的現(xiàn)實問題與改進
- 小學(xué)語文教學(xué)中有效實施情感教育的對策探析
- 淺談小學(xué)語文參與式教學(xué)的構(gòu)建與評價
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文專題教學(xué)的策略探討
- 淺議提升小學(xué)語文教學(xué)有效性的策略研究
- 淺談培養(yǎng)初中生語文學(xué)習(xí)能力的策略
- 如何打造活力四射的小學(xué)語文課堂
- 工匠精神在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用價值體現(xiàn)
- 芻議如何在小學(xué)語文教學(xué)中有效實施情感教育
- 淺談關(guān)于初中語文文言文教學(xué)的改進策略
- 淺談初中語文課堂教學(xué)模式的優(yōu)化
- 提高初中語文課堂教學(xué)有效性之我見
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)培育理念下的閱讀教學(xué)改革初探
- 核心價值觀融入語文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的良好素養(yǎng)
- 開展有效語文課外活動 助推小學(xué)生語文素養(yǎng)提升
思想·政治
- 運用馬克思主義哲學(xué)理論加強青少年社會主義核心價值觀培育
- 緊扣脈搏，找準(zhǔn)思路
- 新媒體時代醫(yī)學(xué)院校思政教育改革探析
- 試論高中思想政治教學(xué)中的課堂教學(xué)模式
- 淺談初中道德與法治課中如何培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識
- 重視農(nóng)村初中生的網(wǎng)絡(luò)道德教育
- 淺談農(nóng)村小學(xué)高年級段品德與社會生活化教學(xué)
- 小學(xué)道法教學(xué)資源與生活整合我見
- 如何將社會主義核心價值觀融入初中道德與法治教學(xué)中
- 課程思政教學(xué)模式設(shè)計淺談
- 核心素養(yǎng)下中小學(xué)德育教育的創(chuàng)新
- 淺談初中道德與法治教學(xué)中的興趣教學(xué)法
- 淺析小學(xué)德育實效性教學(xué)的理念及方法
- 在突出問題導(dǎo)向中開創(chuàng)高校思想政治教育發(fā)展新局面
- 愛心、責(zé)任心、細心
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)生思想政治教育初探
- 不忘初心、民族信心：巧用傳統(tǒng)節(jié)日、打造道德與法治教學(xué)的“強心劑”
- 進城務(wù)工人員子女德育問題教育策略
- 高中思想政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)
閱讀·寫作
- 課程再造視野下基于小小說閱讀的小學(xué)寫作教學(xué)實踐
- 論閱讀教學(xué)中低年段兒童思維能力的培養(yǎng)
- 以興趣為帆，讓思想遠航
- 開展有效教學(xué) 優(yōu)化初中語文閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的融合
- 中學(xué)語文作文生活化教學(xué)策略研究
- 豐富教學(xué)策略 讓高中議論文寫作更有效
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有機結(jié)合
- 高職院校應(yīng)用文寫作課堂學(xué)生責(zé)任感培養(yǎng)初探
- 開展中學(xué)主題式閱讀，提升閱讀技能
- 對提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性的探索
- 弘揚閱讀個性，傾情有效閱讀
- 德育教育在中學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小組合作教學(xué)模式在初中英語作文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 思維導(dǎo)圖與英語閱讀課巧妙結(jié)合
- 試論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的幾點思考
- 幼兒園開展親子閱讀的價值與具體方式分析
- 小練筆
- 略論小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)
- 元認知視域下加強職教語文閱讀教學(xué)的措施研究
- 初中語文作文生活化教學(xué)策略研究
外語·外文
- 巧用課堂互動 構(gòu)建高效小學(xué)英語課堂
- 英美文學(xué)作品在初中英語教學(xué)中的滲透
- 支架式教學(xué)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)法如何助力藏區(qū)先學(xué)后教初中英語課堂的實踐研究
- 巧用思維導(dǎo)圖提升九年級英語復(fù)習(xí)實效性的有效策略
- 核心素養(yǎng)下高中英語課堂導(dǎo)入必要性的研究
- 全人教育理念在大學(xué)英語教學(xué)的應(yīng)用與啟發(fā)
- 借助微課，推動初中英語詞匯教學(xué)
- 試論如何提高高中英語教學(xué)中的效率
- 芻議新課改下高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)的滲透
- 新媒體背景下中專英語信息化教學(xué)的運用與途徑研究
- 巧用小組合作，優(yōu)化初中英語課堂教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語教學(xué)策略的研究
- 試論初中英語對話練習(xí)中角色扮演方式的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語語音教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于高中英語微課的行動研究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語教學(xué)改革研究
- 新課標(biāo)下提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的策略
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中師生互動活動存在的問題及對策
- 從英語學(xué)科核心素養(yǎng)的視角反觀校本作業(yè)
- 分析語言運用能力與初中英語核心素養(yǎng)
- 關(guān)于高校日語公共選修課的改革研究與探索
- 課堂提問，點燃思維火焰
- 核心素養(yǎng)下初中英語高效課堂的構(gòu)建思考
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級英語教學(xué)中的運用
教學(xué)·信息
- 小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)課堂教學(xué)設(shè)計及應(yīng)用
- 促進小學(xué)生積累算理活動經(jīng)驗的教學(xué)探索
- 探究小學(xué)低年級數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)訂正質(zhì)量的思考
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)表達能力的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用評價
- 讓生活資源走進數(shù)學(xué)課堂
- 關(guān)于微課在初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中的實踐與探討
- 問題驅(qū)動下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 基于生本理念的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談豐富初中數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的策略
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 運用有效方法，做好高中數(shù)學(xué)后進生的轉(zhuǎn)化工作
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式 提升學(xué)生質(zhì)疑能力
- 讓游戲在低年級數(shù)學(xué)課堂中的合理運用
- 核心素養(yǎng)背景下高中信息技術(shù)教學(xué)的多元評價探討
- 數(shù)學(xué)繪本在小學(xué)數(shù)學(xué)活動中的價值研究
- 簡析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的計算能力
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)文化教育縱向研究
- 合理運用互聯(lián)網(wǎng)，優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 中職數(shù)學(xué)教材中數(shù)學(xué)文化的分布探究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 積極開展小學(xué)六年級數(shù)學(xué)活動課著力培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)實踐能力
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 淺析現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的策略研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)路徑
- 探究圖形運動的數(shù)學(xué)內(nèi)涵及其教學(xué)價值
- 基于兒童視角 關(guān)注生成資源 透射課堂活力
- 以“勾股定理的應(yīng)用”為例談初中數(shù)學(xué)的建模教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育引入微課的應(yīng)用價值研究
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)作業(yè)分層的思考與實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)研究
科學(xué)·自然
- 新教學(xué)技術(shù)條件下板圖在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中韓研究生凝聚態(tài)物理教育模式比較研究
- 提升初中化學(xué)教學(xué)有效性的策略探析
- “假設(shè)演繹法”在解答遺傳實驗設(shè)計、推斷題中的應(yīng)用
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)中的實踐
- 新課標(biāo)背景下“動手動腦學(xué)物理”之我見
- 在初中生物課堂教學(xué)中有效滲透心理健康教育的研究
- 高中物理機械能守恒學(xué)習(xí)技巧分析
- 初中地理教學(xué)中地圖導(dǎo)學(xué)模式的實踐探究
- 論新課標(biāo)下高中地理教學(xué)中的德育滲透
- 打響藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，守護綠水和青山
- 初中生物教學(xué)德育滲透現(xiàn)狀及策略研究
- 新課改背景下高中化學(xué)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變探究
- 試論初中化學(xué)高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 基于高中地理課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的思考
- 高中生物學(xué)科教學(xué)中生態(tài)道德教育的實施策略
- 高中物理教學(xué)要注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)科學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的探討
- 微課在初中生物復(fù)習(xí)課上的應(yīng)用
- 應(yīng)用型本科院校高分子化學(xué)課程教學(xué)改革探究
- 淺談人文精神在初中地理教學(xué)中的滲透
- 淺論如何提高高中物理教學(xué)效率新思考
- 組織探究活動，為初中化學(xué)課堂增添活力
教師·學(xué)生
- “三個維度”探索大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)新路徑
- 多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展對現(xiàn)階段教師教學(xué)工作的影響
- 給信心，施六法
- 學(xué)生社團活動中指導(dǎo)教師存在的問題及策略
- 淺析舞蹈演員的內(nèi)心情感與外在體現(xiàn)
- 用心相伴，發(fā)掘?qū)W生的最大潛力
- 父母是孩子第一任老師的新思考
- 農(nóng)村中學(xué)小班化教育背景下的班級管理
- 這就是教育的情懷
- 情商教育在小學(xué)管理教育中的探索與實踐
- 淺談小學(xué)班主任工作的幾點體會
- 大學(xué)生宿舍文化建設(shè)自主管理模式研究
- 教育是一種相互作用的力
- 農(nóng)村留守兒童心理輔導(dǎo)策略
- 如何激發(fā)學(xué)生課堂發(fā)言的積極性
- 小學(xué)高年級班級自主管理的實踐與研究
- 淺談“班級優(yōu)化大師”在學(xué)習(xí)評價中的應(yīng)用
- 讓孩子們遠離那張“施舍”的桌子
- 教師學(xué)習(xí)共同體視角下校級名師工作室的研究實踐
- 農(nóng)村留守兒童最優(yōu)化的家庭教育策略
- 高三藝術(shù)生如何提高文化課成績
- 多媒體應(yīng)用于高校心理健康教育課程中的實踐與分析
- 中職班主任開展新生工作的策略研究論述
- 淺談學(xué)困生的激勵措施
- 以體驗式教學(xué)創(chuàng)新學(xué)生黨員培訓(xùn)模式
- 如何營造良好的班級氛圍提高課堂效益
- 記一個問題學(xué)生轉(zhuǎn)變的個案及反思
- 新課標(biāo)下培智學(xué)校生活適應(yīng)課教師應(yīng)具備的素養(yǎng)
- 留守兒童心理健康培養(yǎng)路徑研究
體育·美育
- 中小學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀與對策研究
- 體態(tài)律動教學(xué)在小學(xué)音樂課中的發(fā)展與運用
- 以生為本，打造高效的初中音樂課堂
- 小學(xué)體育教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)落實處
- 趣味發(fā)聲練習(xí)在小學(xué)歌唱教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 中學(xué)生合唱訓(xùn)練教學(xué)方法的探究
- 談繪畫教學(xué)指導(dǎo)思想如何優(yōu)化幼兒繪畫教學(xué)
- 淺談如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- 高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生舞蹈教育技能的培養(yǎng)研究
- 德育視角下小學(xué)音樂課堂教學(xué)的實踐分析
- 淺析體育教學(xué)中如何有效滲透安全教育
- 淺談小學(xué) “瀝粉畫”情境教學(xué)
- 新課程改革背景下的美術(shù)課
- 幼兒體育游戲活動的組織開展探究
- 探討初中音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)
- 影響小學(xué)生豎笛學(xué)習(xí)因素之初探
- 淺談幼兒園音樂活動中的趣味性教學(xué)
- 校園足球裁判員素質(zhì)與能力培養(yǎng)模式
- 淺談幼兒繪畫教學(xué)指導(dǎo)的策略反思
- 探討高中體育教學(xué)中如何滲透心理健康教育
- 高校體育健康教育的弱點及其對策分析
考索·探微
- 基于藍墨云班課移動信息化教學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)應(yīng)用分析
- 思維導(dǎo)圖在《材料科學(xué)基礎(chǔ)》課程中概念理解的應(yīng)用
- 高職《護理學(xué)基礎(chǔ)》課程說課設(shè)計
- 強化實習(xí)教學(xué)管理培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新意識的分析
- 對醫(yī)學(xué)院校建立臨床技能培訓(xùn)中心的幾點思考
- 山羊公公請客
- 中職學(xué)校平面設(shè)計課程差異性教學(xué)之我見
- “航煤儲罐小呼吸蒸發(fā)損耗”仿真系統(tǒng)開發(fā)
- 自媒體時代下廣告設(shè)計專業(yè)教學(xué)探索
- 中職數(shù)控車工理實一體化教學(xué)的研究與實踐
- 現(xiàn)代學(xué)徒制背景下教學(xué)團隊建設(shè)現(xiàn)狀及問題
- 校企合作教材建設(shè)實踐淺析
- 數(shù)字媒體時代下動漫設(shè)計的發(fā)展與應(yīng)用探析
- 3D模擬仿真實訓(xùn)在果樹修剪實訓(xùn)教學(xué)中的作用
- 關(guān)于SQL Server數(shù)據(jù)庫設(shè)計課程教學(xué)改革的研究
- 淺談針對高職高專學(xué)生的計算機應(yīng)用技術(shù)教學(xué)
- 新時代職業(yè)教育背景下高水平實訓(xùn)基地建設(shè)的研究與實踐
- 論畢業(yè)設(shè)計論文與大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃協(xié)同關(guān)系
- 貧困地區(qū)中職特色專業(yè)設(shè)置助力“精準(zhǔn)扶貧”重要性的探究
- 論工匠精神的培養(yǎng)
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的《微機原理與單片機技術(shù)》教學(xué)方法改革探索
- 校園數(shù)字化、智能化管理可行性分析
- 淺析信息技術(shù)在特殊教育中的應(yīng)用
- 民辦高校教學(xué)開展中的困惑與解決策略簡析
- 高職工業(yè)設(shè)計人才培養(yǎng)中就業(yè)能力的構(gòu)建研究
- 對高職院校《物流市場營銷》課程教學(xué)改革的幾點探討
- 中職蔬菜栽培技術(shù)實訓(xùn)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)初探
- 應(yīng)用型本科機械類專業(yè)實物化畢業(yè)設(shè)計改革探索
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃協(xié)同模式研究
- 淺析高職會計專業(yè)學(xué)生特色德育
- 《工程光學(xué)》課程網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)
- 推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)，促進“教”“學(xué)”全面發(fā)展
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