翟曉宇

【摘要】多媒體技術(shù)是近年來流行起來的教學(xué)手段，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，是建立在計(jì)算機(jī)技術(shù)的前提下，改善傳統(tǒng)的教育模式，提高了教育工作的質(zhì)量和效率，是充分體現(xiàn)信息化社會(huì)要求的新型教育模式。利用多媒體具有文圖聲像并茂的特點(diǎn)，提供更加理想的教學(xué)體驗(yàn)，達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】媒體? 多媒體? 多媒體技術(shù)? 多媒體教學(xué)? 多媒體軟件

【中圖分類號(hào)】G658.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）04-0175-02

一、基本概念

媒體（media）一詞來源于拉丁語“Medius”，音譯為媒介，含義為兩者之間。在現(xiàn)當(dāng)代的電子信息時(shí)代，媒體主要是指?jìng)鞑バ畔⒌墓ぞ?，功能是用來傳遞信息與獲取信息，是一種工具、渠道、載體、中介物或者技術(shù)手段。

媒體一詞（Media）包括兩方面含義：一是指信息的物理載體（首先它是一個(gè)真實(shí)存在的物理實(shí)體，兼具存儲(chǔ)和傳遞信息的功能），隨著歷史的發(fā)展，材質(zhì)種類繁多，如繩結(jié)、龜甲、竹片、金屬器、石碑、絲綢、紙張、圖畫、書籍、光碟、磁帶、閃存卡等存儲(chǔ)實(shí)體;另一層是指信息內(nèi)容的表象（或者說傳播表現(xiàn)形式），是這個(gè)媒體實(shí)物所承載的含義和內(nèi)容，比如文字、圖像、聲音、視頻等。本文所說的媒體，主要是指后者。

多媒體（Multimedia），是以計(jì)算機(jī)為中心的，兩種或兩種以上的傳播媒體組合，組成部分包括文字、圖片、音頻、視頻和其它軟件編寫的互動(dòng)功能等。

多媒體技術(shù)，是建立在使用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的前提下，把音頻、圖形和視頻等多種處理技術(shù)，集成在一起，而且把各種模擬信號(hào)，轉(zhuǎn)換成規(guī)格統(tǒng)一的數(shù)字信號(hào)，計(jì)算機(jī)就對(duì)它們進(jìn)行加工、編輯、存儲(chǔ)、轉(zhuǎn)換，還能實(shí)現(xiàn)查詢和檢索。

多媒體教學(xué)是特指運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)，并借助于預(yù)先制作的多媒體教學(xué)軟件來開展的教學(xué)活動(dòng)過程，又可以稱為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)CAI（Computer Assisted Instruction）。

二、發(fā)展環(huán)境及研究背景

近年來，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，各種多媒體技術(shù)的應(yīng)用已遍及社會(huì)經(jīng)濟(jì)與國民生活的各個(gè)方面。多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、仿真技術(shù)、人工智能等技術(shù)結(jié)合的發(fā)展趨勢(shì)正在對(duì)人類的生產(chǎn)方式、工作方式乃至生活方式帶來巨大的變革。在信息社會(huì)里，現(xiàn)代化信息水平已經(jīng)成為衡量一個(gè)國家綜合實(shí)力的重要指標(biāo)，提高國民的信息化素養(yǎng)、培養(yǎng)信息技術(shù)人才成為了國家信息技術(shù)建設(shè)的根本手段。

黨中央國務(wù)院先后提出了“大力提高教育技術(shù)運(yùn)用水平和教育信息化程度”，“從教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展”。我們要堅(jiān)決貫徹國家的政策方針，認(rèn)真執(zhí)行滲透到平時(shí)的教學(xué)中。

三、多媒體技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用

傳統(tǒng)的教育模式，多半以教師為中心，以課堂為中心，由教師主導(dǎo)，學(xué)生參與的教學(xué)模式，教師主動(dòng)灌輸知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)無腦接受，知識(shí)內(nèi)容多以枯燥的文字知識(shí)為主，形式單一，吸引力低下。

多媒體教學(xué)，是近年來流行起來的教學(xué)手段，通過使用班級(jí)投影儀、教室電子白板、高級(jí)音響設(shè)備、中央控制系統(tǒng)等數(shù)字教學(xué)設(shè)備，配合使用多媒體電子教學(xué)系統(tǒng)，利用多媒體具有文圖聲像并茂的特點(diǎn)，提供更加理想的教學(xué)體驗(yàn)，達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果。

多媒體技術(shù)的出現(xiàn)，其核心在于所有環(huán)節(jié)數(shù)字化、無紙化教學(xué)的實(shí)施，利用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、現(xiàn)代化通訊技術(shù)，及校園內(nèi)無線網(wǎng)絡(luò)的延伸，極大的豐富了知識(shí)的表現(xiàn)形式，信息的表達(dá)更加多元，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)選擇興趣，提高學(xué)生的注意力，還能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和校園生活、教師的教學(xué)和科研工作、其他有關(guān)的所有信息資源進(jìn)行整合，提高了教育工作的質(zhì)量和效率，是充分體現(xiàn)信息化社會(huì)要求的新型教育模式。

四、多媒體教學(xué)軟件

多媒體教學(xué)軟件是一種根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容，反映教師教學(xué)策略的，它可以用來展示和傳達(dá)知識(shí)信息，學(xué)生可以進(jìn)行交互操作，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果做出相應(yīng)評(píng)價(jià)的計(jì)算機(jī)軟件。

根據(jù)多媒體教學(xué)軟件的內(nèi)容與針對(duì)對(duì)象的不同，可以將多媒體教學(xué)軟件分為兩大類：第一類為教師用，比如課堂演示使用、模擬實(shí)驗(yàn);第二類是學(xué)生用，比如學(xué)生自主學(xué)習(xí)類別、教學(xué)游戲、復(fù)習(xí)資料等。

多媒體教學(xué)軟件制作主要分為軟件大綱編寫、設(shè)定交互類別和觸發(fā)關(guān)系、文字聲音等素材準(zhǔn)備、軟件畫面設(shè)計(jì)、軟件代碼編寫、軟件的測(cè)試反饋修改這幾方面的內(nèi)容。

五、常用的多媒體制作軟件

1.演示文稿制作程序PowerPoint，是由美國硅谷的Forethought? 公司在1984年出品的第一版幻燈片演示軟件，在1987年由微軟公司收購（這是微軟公司歷史上的第一次收購），并逐漸改善至今，共經(jīng)歷了十多個(gè)版本的變化。PowerPoint可以制作相冊(cè)、運(yùn)用母版、圖片運(yùn)動(dòng)、應(yīng)用版式、觸發(fā)器設(shè)置、共享演示等，PowerPoint的出現(xiàn)給數(shù)不勝數(shù)的抽象想法披上了可視化的華麗外衣，使得人與人之間的思想溝通交流更加便利易懂，將所有事情轉(zhuǎn)化為銷售宣傳的態(tài)度，應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣。

2.可視化多媒體開發(fā)工具AuthorWare， 這個(gè)單詞是由Author（作家;創(chuàng)造者）和Ware（商品;物品;器皿）兩個(gè)英語單詞組成，含義是作家用來創(chuàng)造商品的工具，是Multimedia公司于1987年出品，是一種基于流程的解釋型的圖形編程語言，通過圖標(biāo)的調(diào)用來編輯流程圖，替代了傳統(tǒng)文字語言編程模式，可視化編程和互動(dòng)性是這款軟件最大的優(yōu)點(diǎn)，使用過程非常直觀，簡(jiǎn)單，其面向?qū)ο蟆⒒趫D標(biāo)的設(shè)計(jì)方式，使多媒體開發(fā)不再困難。AuthorWare自問世以來，獲獎(jiǎng)無數(shù)，更被譽(yù)“多媒體大師”，版本不斷更新，當(dāng)前的最新版本為AuthorWare7.0。

3.動(dòng)態(tài)幾何畫板The Geometer？蒺s Sketchpad，制作方美國Key Curriculum Press公司，幾何畫板提供豐富而方便的數(shù)學(xué)和物理中的平面幾何，矢量分析、函數(shù)作圖等動(dòng)態(tài)幾何工具，教師可以隨心所欲地編寫出自己需要的教學(xué)課件，軟件提供充分的功能，教師就可以自行設(shè)計(jì)和編寫應(yīng)用課件，幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)思想，教師本人的教學(xué)思想和教學(xué)水平直接決定了課件的優(yōu)劣，而與軟件編寫者的計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)水平關(guān)系不大，可以說幾何畫板是數(shù)學(xué)教師和物理教師最愛的教學(xué)軟件之一。

4.網(wǎng)頁編輯與制作軟件Dreamweaver，中文名稱“夢(mèng)想編織者”，最初為美國MACROMEDIA公司于1997年發(fā)布的，2005年被Adobe公司收購，經(jīng)歷了20個(gè)版本的更迭，當(dāng)前最新版為Dreamweaver CC 2019。Dreamweaver是集網(wǎng)頁制作和管理網(wǎng)站于一身，所見即所得網(wǎng)頁代碼編輯工具，支持多種外部插件，提供無限擴(kuò)展能力。

5.矢量圖交互式動(dòng)畫Flash。Flash是一種動(dòng)畫創(chuàng)作與應(yīng)用程序開發(fā)于一身的創(chuàng)作軟件，由Macromedia公司在1995年出品的，是世界上最早商用的二維矢量動(dòng)畫軟件，由簡(jiǎn)單的工具和時(shí)間線組成。后由Adobe公司收購，到2015年，版本為AdobeFlash? ProfessionalCC2015，后改名為Adobe Animate CC，當(dāng)前最新版本為Adobe Animate CC 2018。

六、總結(jié)

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石。

多媒體技術(shù)將會(huì)改變教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法，最終導(dǎo)致整個(gè)教育思想、教學(xué)理論甚至教育體制的根本變革。

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