王廣權(quán)

【摘要】新一輪課程改革對(duì)于培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提出了更高的要求，小學(xué)體育教學(xué)中不僅要加強(qiáng)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，在體育運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)生體育鍛煉意識(shí)，而且要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和吃苦耐勞精神，從而樹立終身體育的意識(shí)。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué)? 核心素養(yǎng)? 培養(yǎng)? 探究

【中圖分類號(hào)】G807 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）04-0203-02

一、營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣

在體育教學(xué)中，營(yíng)造愉悅、輕松、和諧、民主的課堂氛圍，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的“場(chǎng)所”，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能使學(xué)生積極地投入到體育運(yùn)動(dòng)中，讓他們?cè)谟鋹傋灾骱蛣?chuàng)造性地學(xué)習(xí)的同時(shí)，充分發(fā)揮主體意識(shí)和潛在的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新個(gè)性。教師在選擇內(nèi)容時(shí)應(yīng)多樣化，從學(xué)生心理和生活出發(fā)，多選擇一些兒童化、趣味強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。例如我在教低年級(jí)立定跳遠(yuǎn)時(shí)，把學(xué)生分成6―8組，通過“秋游”這一情景，讓學(xué)生觀察青蛙是怎樣跳躍的，再模仿青蛙跳。運(yùn)用不同的教學(xué)手法加以引導(dǎo)和轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生放開心扉，融入到老師設(shè)置的情境中，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地參加體育活動(dòng)，并且在實(shí)踐中體驗(yàn)到體育學(xué)習(xí)帶來的無(wú)窮快樂。

在體育教學(xué)中，教師應(yīng)從增進(jìn)學(xué)生健康這一目標(biāo)出發(fā)，努力營(yíng)造愉悅、輕松、和諧、民主的課堂氛圍，促使學(xué)生更有激情的投入到體育運(yùn)動(dòng)之中去。鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生用適合自己的方式、自主地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，在多樣化的體育活動(dòng)中，發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能，充分展示自己的才能，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣和樹立其終身體育的意識(shí)，真正體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

二、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)思路，讓學(xué)生感受體育學(xué)習(xí)樂趣

小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容是比較多樣的，為實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果，教師要積極創(chuàng)新教學(xué)模式，讓學(xué)生感受到體育教學(xué)中的樂趣，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。體育運(yùn)動(dòng)具有很好的游戲性和競(jìng)爭(zhēng)性，教師要充分利用這兩點(diǎn)內(nèi)容，深入挖掘娛樂性，提高小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情。比如教師可以在熱身環(huán)節(jié)開展“兩人三足”的游戲，將學(xué)生分成兩隊(duì)，成兩路縱隊(duì)站在起跑線，第一組用布帶子把兩人內(nèi)側(cè)腳的踝關(guān)節(jié)處綁在一起，雙臂互相搭肩共同跑向終點(diǎn)，逐步強(qiáng)化學(xué)生的合作以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

三、有效利用體育課堂，培養(yǎng)學(xué)生體育綜合素養(yǎng)

體育訓(xùn)練在培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)毅力和意志品質(zhì)方面具有重要的作用。小學(xué)體育課要讓學(xué)生愛上體育，喜歡運(yùn)動(dòng)，要真正樹立健康體育的教學(xué)理念。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)體育技能是為了學(xué)生更好地鍛煉身體，一方面要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)和健康的重要性，一方面也要讓學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，擁有運(yùn)動(dòng)技能，形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師必須注重對(duì)小學(xué)生體育知識(shí)的積累與熏陶。在具體的教學(xué)中，體育教師要加強(qiáng)健康知識(shí)和健康行為的滲透，每一節(jié)課上向?qū)W生講解一些健康小知識(shí)。在教學(xué)過程中，體育不僅僅是外出活動(dòng)與鍛煉，體育文化同樣重要。體育教師在教學(xué)中還要將德育教育滲透到體育教學(xué)中，結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)開展德育教育，比如體育教師在游戲比賽中對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生與他人和睦相處，互幫互助，寬容他人的優(yōu)秀品質(zhì)。通過體育學(xué)科的學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生參與體育活動(dòng)的內(nèi)在需求，從中獲得運(yùn)動(dòng)樂趣和體驗(yàn)成功。

四、積極開展體育集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)

小學(xué)體育教學(xué)的大部分活動(dòng)都是集體活動(dòng)。體育教師在教學(xué)中要側(cè)重于對(duì)集體活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的集體合作意識(shí)，使其具備集體精神。在小學(xué)體育教學(xué)中要通過體育集體活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是活動(dòng)的主體，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)和其他伙伴合作交流。例如在足球教學(xué)中，教師在將一些基本的動(dòng)作技能教學(xué)給學(xué)生以后，就可以把學(xué)生組織成兩個(gè)小隊(duì)，讓學(xué)生比賽。在比賽開始的時(shí)候，教師要讓小隊(duì)中的學(xué)生相互配合，在比賽中要注意安全。在比賽完成之后，教師還需要對(duì)比賽情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)小隊(duì)的合作情況進(jìn)行分析，讓學(xué)生可以形成良好合作意識(shí)，從而全面養(yǎng)成學(xué)生核心素養(yǎng)。

培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)是養(yǎng)成學(xué)生體育意識(shí)和習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生身體與心理素質(zhì)有效途徑。小學(xué)體育教師在體育教學(xué)和體育課外活動(dòng)中要針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際，整合學(xué)校教學(xué)資源，因材施教，促進(jìn)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的形成。真正讓學(xué)生在享受運(yùn)動(dòng)的樂趣中掌握相關(guān)體育知識(shí)，讓學(xué)生在體育鍛煉中擁有健康的體魄和健康生活理念，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]賀妍穎.核心素養(yǎng)視角下提升小學(xué)體育教學(xué)有效性的策略研究[J].中國(guó)校外教育， 2017（31）：3-4.