單益龍

【摘要】體育教學(xué)工作是否能夠得到良好的開展，主要在于教師是否能夠有效激發(fā)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)上的興趣，而教學(xué)措施的落實(shí)與使用則會(huì)對(duì)體育教學(xué)工作產(chǎn)生非常大的影響。從當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)工作來(lái)看，依然存在很多不足之處，難以充分發(fā)揮出體育教學(xué)的作用，而且學(xué)生在此方面上的學(xué)習(xí)也嚴(yán)重缺乏積極性，如此則導(dǎo)致體育教學(xué)難以獲得良好的教學(xué)效果。因此，本文就針對(duì)如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行探討，通過(guò)采取有效措施培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而獲得良好的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育? 學(xué)習(xí)興趣? 培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）04-0206-02

體育教學(xué)工作的開展是以學(xué)生興趣為前提，如果學(xué)生本身對(duì)體育運(yùn)動(dòng)沒有任何的興趣，那么教學(xué)工作也難以得到良好的開展，由此能夠看出興趣在體育教學(xué)中所具有的重要作用?；诖?，教師則要根據(jù)學(xué)生和課堂教學(xué)具體情況采取有效方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓體育運(yùn)動(dòng)切實(shí)被學(xué)生所愛，全身心投入學(xué)習(xí)中，以飽滿的興趣參與到體育運(yùn)動(dòng)中。

一、合理制定體育教學(xué)計(jì)劃

因?yàn)樾W(xué)生年齡較小，此階段學(xué)生普遍是好動(dòng)、愛玩，并且，在學(xué)習(xí)和自控能力上都較弱，此時(shí)如果更好的開展體育教學(xué)工，應(yīng)當(dāng)通過(guò)制定合理的教學(xué)計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)，而且也能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生有效的制約。小學(xué)生不論是在心理還是身體上都具有一定差異性，而且根據(jù)教學(xué)大綱中的規(guī)定，小學(xué)體育主要是為了鍛煉小學(xué)生的身體，所以在開展教學(xué)工作之前應(yīng)當(dāng)先制定合理的教學(xué)計(jì)劃，并以此來(lái)為基礎(chǔ)有效開展體育教學(xué)工作。由于每名學(xué)生都具有一定差異，應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生擁有不同教學(xué)目標(biāo)，確保小學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷突破自我[1]。在教學(xué)計(jì)劃的制定上還要考慮到學(xué)生在性別上所存在的差異，例如女生比較適合體操類的體育鍛煉項(xiàng)目，而男生則適合籃球或是球類等運(yùn)動(dòng)，根據(jù)不同男女生的特征制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，促使所有學(xué)生都能夠得到良好的發(fā)展。此外，原本統(tǒng)一教學(xué)這一形式也會(huì)對(duì)學(xué)生自身產(chǎn)生不良影響，而且在教學(xué)內(nèi)容主要是進(jìn)行理論教學(xué)，在實(shí)際體育運(yùn)動(dòng)上也就是讓學(xué)生進(jìn)行跑步或是自由活動(dòng)，如此則會(huì)大大降低學(xué)生在體育學(xué)習(xí)上的積極性。所以，在制定體育計(jì)劃時(shí)還要豐富教學(xué)方法，提高體育教學(xué)本身的趣味性，如開展籃球教學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生練習(xí)傳球、投籃等等，然后再讓學(xué)生之間展開籃球比賽，在比賽時(shí)不需要做出過(guò)多的限制，只要讓學(xué)生體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)給其所帶來(lái)的快樂(lè)。

二、因材施教提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

小學(xué)生因?yàn)楦鱾€(gè)方面因素的影響，個(gè)體存在非常大的差異，在具體授課中，我們需要從各個(gè)學(xué)生自身情況入手，把一定的教學(xué)方法制定出來(lái)，例如，課堂中分組教學(xué)法就被經(jīng)常提及和應(yīng)用，以人數(shù)4-6人組建小組，并且均衡的控制各個(gè)小組內(nèi)成員的能力[2]。例如，在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生完成接力跑，為了提高學(xué)生的參與度，讓學(xué)生以小組為單位參加，而且還可以讓其在課下開展該活動(dòng)，而且考慮到各個(gè)成員之間在實(shí)力上所存在的差距，要確定好具體接力順序。為了保持接力比賽的公平性，當(dāng)比賽結(jié)束以后教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行更為全面的評(píng)價(jià)，然后讓其在體育學(xué)習(xí)上所存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，然后教師針對(duì)于這些問(wèn)題給學(xué)生提出相應(yīng)的建議，然后讓學(xué)生加以改正。通過(guò)小組活動(dòng)這一方式能夠在一定程度上激發(fā)學(xué)生在體育活動(dòng)上的參與性，而且在活動(dòng)過(guò)程中還能夠促使學(xué)生之間進(jìn)行溝通，從而獲得更為理想的教學(xué)效果。與此同時(shí)，通過(guò)這一方法讓學(xué)生感受到體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)其在體育學(xué)習(xí)上的興趣，使其更加愿意參加體育活動(dòng)，從而更好的鍛煉身體。

三、在教學(xué)時(shí)應(yīng)用多媒體

在當(dāng)下信息化技術(shù)高速發(fā)展的狀態(tài)，各個(gè)學(xué)校都進(jìn)行多媒體基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，而且在教學(xué)中也得到普及應(yīng)用，豐富了教學(xué)形式，能夠產(chǎn)生更為理想的教學(xué)效果。多媒體是通過(guò)利用計(jì)算機(jī)，將視頻、圖片或是聲音等資源進(jìn)行播放，以此來(lái)達(dá)到吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用。例如，當(dāng)對(duì)籃球進(jìn)行教學(xué)時(shí)，由于在籃球運(yùn)動(dòng)中涉及到很多細(xì)節(jié)，如果僅僅是用語(yǔ)言難以有效描述出來(lái)，此時(shí)則可以借助多媒體進(jìn)行體育教學(xué)，在教學(xué)時(shí)將籃球各個(gè)動(dòng)作進(jìn)行分解，讓學(xué)生能夠更加清楚看到其所涉及到的細(xì)節(jié)內(nèi)容，促使其對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有更加深入的認(rèn)識(shí)和了解，從而提高體育教學(xué)的質(zhì)量。此外，很多體育運(yùn)動(dòng)都擁有國(guó)際賽事，而這也是每一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)所具有的魅力，通過(guò)多媒體播放國(guó)際頂尖的賽事，讓學(xué)生更加直觀體會(huì)到體育的魅力，讓其愛上體育運(yùn)動(dòng)，從而提高自身在體育運(yùn)動(dòng)上的學(xué)習(xí)興趣。

四、構(gòu)建良好師生關(guān)系

在實(shí)際教學(xué)中，教師和學(xué)生之間的關(guān)系將直接影響到教學(xué)工作的開展以及學(xué)習(xí)興趣。通常情況下，當(dāng)學(xué)生喜歡某一位教師時(shí)，那么其也會(huì)對(duì)該教師所擔(dān)任的學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣，不僅在學(xué)習(xí)上會(huì)投入非常多的精力，而且在課堂上的表現(xiàn)也極為活躍。所以，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自身教學(xué)理念，將學(xué)生看作是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體，并能夠融入學(xué)生之中，在開展任何教學(xué)活動(dòng)時(shí)都以學(xué)生自身情況為出發(fā)點(diǎn)，努力贏得學(xué)生的喜愛，教學(xué)方法的選擇也要滿足學(xué)生的需求，對(duì)學(xué)生在體育方面的學(xué)習(xí)興趣加以激發(fā)。此外，部分體育活動(dòng)對(duì)于學(xué)生有著非常高的要求，學(xué)生在理解和掌握上相對(duì)較為困難，在這種情況下教師切勿強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，而是要采取鼓勵(lì)的方式，讓學(xué)生勇于進(jìn)行學(xué)習(xí)，即使是有一點(diǎn)點(diǎn)的提升也要給予其肯定，如此能夠緩解學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的壓力。通過(guò)此種教學(xué)不僅有利于體育教學(xué)的開展，還能夠構(gòu)建良好師生關(guān)系，讓學(xué)生對(duì)體育有更加農(nóng)厚的學(xué)習(xí)興趣。

五、重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展

要想能夠讓學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣，還應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生個(gè)人發(fā)展，在體育教學(xué)上不僅能夠有效提升學(xué)生自身身體素養(yǎng)，而且還要促使其個(gè)性得到發(fā)展。所以，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生自身情況重視個(gè)性化發(fā)展，對(duì)于學(xué)生本身所感興趣的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，其在體育能力上的提升則會(huì)變得十分明顯。例如，不同學(xué)生對(duì)不同體育項(xiàng)目有著不同的天賦與興趣，教師根據(jù)具體情況為學(xué)生開展相應(yīng)的體育教學(xué)工作，盡量讓學(xué)生學(xué)習(xí)所感興趣的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，促使其在體育學(xué)習(xí)中能夠得到成長(zhǎng)，滿足學(xué)生在個(gè)性化發(fā)展上的需求。如有些學(xué)生熱愛籃球運(yùn)動(dòng)，此時(shí)教師便對(duì)此部分學(xué)生進(jìn)行籃球教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的籃球訓(xùn)練，在訓(xùn)練中使其籃球素養(yǎng)和體育能力得到提升，而且還能夠促使學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練產(chǎn)生興趣，渴望通過(guò)體育訓(xùn)練讓自身籃球水平得到提升。重視學(xué)生個(gè)性化發(fā)展也是培養(yǎng)學(xué)生自身學(xué)習(xí)興趣的有效方法，并且還能夠充分發(fā)揮出學(xué)生主動(dòng)性，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

總結(jié)：

在體育教學(xué)時(shí)學(xué)生是否擁有較高的學(xué)習(xí)興趣將會(huì)直接影響到體育教學(xué)效果，此時(shí)則需要體育教師根據(jù)學(xué)生的具體情況，詳細(xì)分析教學(xué)形式，通過(guò)制定合理的體育教學(xué)計(jì)劃、加強(qiáng)因材施教提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情以及多媒體的應(yīng)用，以此來(lái)獲得理想的效果。總體來(lái)說(shuō)，要想提高學(xué)生在體育學(xué)習(xí)上的興趣是非常復(fù)雜的工作，不僅對(duì)教師自身的專業(yè)素質(zhì)與能力有著非常高的要求，而且還要求其擁有良好的責(zé)任心，能夠有效落實(shí)所有的教學(xué)計(jì)劃與措施，不僅要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還要獲得更好的教學(xué)效果，讓學(xué)生通過(guò)體育教學(xué)能夠達(dá)到鍛煉身體的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]岳海鵬.淺談如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣[J]. 新課程（小學(xué)）， 2016（9）.

[2]李海芳.淺談在小學(xué)體育教學(xué)中如何激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J]. 學(xué)周刊， 2015（25）：200.