【摘要】本文從實(shí)訓(xùn)教學(xué)的軟硬件建設(shè)、教學(xué)方式創(chuàng)新和加強(qiáng)校企合作這三個(gè)方面出發(fā)，對(duì)高職數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果的提升策略進(jìn)行了一些有意義的探討，希望對(duì)相關(guān)教學(xué)工作的開展能夠有所借鑒。

【關(guān)鍵詞】高職院校? 數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)? 提升策略

【中圖分類號(hào)】G718.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）04-0248-02

1.引言

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的要求越來越高，比如零件結(jié)構(gòu)復(fù)雜度大大提升、加工精度和表面質(zhì)量要求提高等等。這些都造成數(shù)控加工技術(shù)在實(shí)際生產(chǎn)中的作用日益重要。但隨著加工環(huán)境、對(duì)象的日益復(fù)雜化，以及各領(lǐng)域加工制造難度的增加，使得實(shí)際生產(chǎn)作業(yè)中出現(xiàn)故障的幾率也大大增加，所以數(shù)控維修作業(yè)的重要性也在不斷提升。對(duì)于高職院校的數(shù)控技術(shù)類專業(yè)而言，開展數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)的目的是為了培養(yǎng)應(yīng)用型人才，但由于受到各種主、客觀因素的影響，目前的教學(xué)效果并不理想。因此，需要對(duì)高職數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式進(jìn)行改革，通過采取一定的策略來提升教學(xué)效果。本文從實(shí)訓(xùn)教學(xué)的軟硬件建設(shè)、教學(xué)方式創(chuàng)新和加強(qiáng)校企合作這三個(gè)方面出發(fā)，對(duì)教學(xué)效果提升策略進(jìn)行了一些有意義的探討，希望對(duì)相關(guān)教學(xué)工作的開展能夠有所借鑒。

2.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的軟硬件建設(shè)

（1）教師隊(duì)伍建設(shè)

對(duì)于數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)教學(xué)來說，教師隊(duì)伍建設(shè)是教學(xué)軟件建設(shè)的最重要部分，必須引起高度重視。首先，高職學(xué)校應(yīng)派遣數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)教師去企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉，讓他們親身參與并感受企業(yè)中的數(shù)控系統(tǒng)維修作業(yè)，進(jìn)而提升自己在數(shù)控維修方面的工作經(jīng)驗(yàn)和技能。其次，可以聘請(qǐng)一線企業(yè)中優(yōu)秀的數(shù)控維修技術(shù)人員來校指導(dǎo)講學(xué)。一方面可以對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)和糾正;另一方面還可以對(duì)實(shí)訓(xùn)骨干教師進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)。第三，鼓勵(lì)實(shí)訓(xùn)教師尤其是骨干教師多參加各種層次的數(shù)控維修技能大賽，通過比賽鍛煉隊(duì)伍，加強(qiáng)高職院校間的技能交流。

（2）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

要開展數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)教學(xué)，就離不開相關(guān)硬件資源的支持，而包括各種數(shù)控設(shè)備資源的實(shí)訓(xùn)基地就是其中的重點(diǎn)。數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)需要做好以下幾點(diǎn)：第一，要針對(duì)在當(dāng)前企業(yè)中比較流行的數(shù)控系統(tǒng)、設(shè)備以及經(jīng)常發(fā)生的故障類型，配置實(shí)訓(xùn)資源和任務(wù)，以增強(qiáng)學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)得到的能力與企業(yè)間的適應(yīng)度。第二，提供一定數(shù)量的并可專門讓學(xué)生進(jìn)行拆卸、維修的數(shù)控機(jī)床，保證每個(gè)學(xué)生都有充足的時(shí)間進(jìn)行故障診斷和維修操作的實(shí)際上手訓(xùn)練。

3.教學(xué)方式創(chuàng)新

（1）采用現(xiàn)代化的教學(xué)方法

數(shù)控維修的很多理論比較抽象，干巴巴的文字和各種概念增大了學(xué)生的理解難度。在這種情況下，不妨考慮采用多媒體技術(shù)，利用Flash動(dòng)畫或視頻對(duì)數(shù)控機(jī)床的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、故障特征及其維修流程進(jìn)行直觀展示，便于學(xué)生理解。此外，在實(shí)際教學(xué)中還可以采用翻轉(zhuǎn)課堂、雨課堂等新型教學(xué)手段，使學(xué)生真正掌握教學(xué)中的主動(dòng)權(quán)，進(jìn)而推動(dòng)他們的學(xué)習(xí)自主性獲得提升。

（2）利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

現(xiàn)代化科技進(jìn)步迅速，各種規(guī)格的新型數(shù)控機(jī)床每年都會(huì)出現(xiàn)。而高職院校受限于財(cái)力，不可能一出現(xiàn)新款就立即購(gòu)買用于實(shí)訓(xùn)，尤其是在新型高精端設(shè)備價(jià)格昂貴的條件下。同時(shí)，即使高職院校已有的一些數(shù)控設(shè)備，也可以會(huì)因?yàn)閷?shí)訓(xùn)學(xué)生過多的原因而造成無法人手一臺(tái)。所以硬件資源的限制是造成數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)效果提升的一個(gè)關(guān)鍵因素。

針對(duì)這一問題，可以通過引入現(xiàn)代化的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行解決。利用現(xiàn)代化的虛擬仿真技術(shù)，可以對(duì)各種數(shù)控機(jī)床進(jìn)行三維建模，營(yíng)造逼真的實(shí)訓(xùn)對(duì)象。在此基礎(chǔ)上，還可以集成專門定制開發(fā)的數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)軟件。該軟件可以根據(jù)企業(yè)經(jīng)常發(fā)生的數(shù)控機(jī)床故障類型，對(duì)所建三維模型進(jìn)行相應(yīng)的錯(cuò)誤設(shè)置。學(xué)生在進(jìn)入該實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)后，系統(tǒng)會(huì)給出相應(yīng)的工具庫(kù)，讓學(xué)生在逼近真實(shí)的場(chǎng)景下進(jìn)行各種拆裝和故障診斷操作，最后找出故障錯(cuò)誤之處并加以修正，從而完成虛擬維修實(shí)訓(xùn)。這里需要注意的一點(diǎn)是，為取得最佳效果，虛擬實(shí)訓(xùn)和實(shí)操訓(xùn)練應(yīng)該進(jìn)行合理結(jié)合。

4.加強(qiáng)校企合作教學(xué)

數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)僅靠校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)設(shè)施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要與校外企業(yè)進(jìn)行合作教學(xué)。校企合作教學(xué)一方面可以讓學(xué)生親身感受一線企業(yè)的崗位業(yè)務(wù)內(nèi)容，在正式入崗前就提前熟悉工作流程和獲得技能鍛煉，提升學(xué)生對(duì)工作崗位的適應(yīng)度;另一方面，企業(yè)可以通過采用現(xiàn)代師徒制來對(duì)未來的潛在入職者進(jìn)行按需培養(yǎng)，解決企業(yè)在某些方面人才緊缺的問題。比如針對(duì)數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)，企業(yè)可以專門安排有經(jīng)驗(yàn)的故障維修人員作為實(shí)訓(xùn)學(xué)生的師傅，通過師徒間的傳幫帶來培養(yǎng)學(xué)生形成完整的職業(yè)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]余尚行.高職數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)實(shí)踐教學(xué)探討[J].中國(guó)設(shè)備工程，2018， （12）：176-177

[2]李波，韓渴望.基于數(shù)控維修技能競(jìng)賽成果的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)研究及其應(yīng)用[J].山東工業(yè)技術(shù)，2019，（1）：224

作者簡(jiǎn)介：

徐偉（1989-），男，漢族，江蘇東臺(tái)人，本科，助理講師，研究方向：數(shù)控維修。