王秀霞

【摘要】為了能夠更好的培養(yǎng)小學生們良好的語文素養(yǎng)，開展有效的語文課外活動是非常重要的途徑和方法。本文主要對開展有效語文課外活動，助推小學語文素養(yǎng)提升的方略進行研究和討論，旨在促進小學生們更好的參與語文課外活動，并在課外活動積累知識，提升素養(yǎng)，促進小學生們更加健康、全面的成長和發(fā)展。

【關鍵詞】語文? 課外活動? 語文素養(yǎng)? 小學生? 提升? 研究

【基金項目】本文系甘肅省十三五規(guī)劃課題《小學生課外學習的現(xiàn)狀分析與對策研究》（課題立項號：GS[2018]GHB1402）研究成果之一。

【中圖分類號】G623.2 ? ? ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）04-0056-01

一、開展有效語文課外活動的重要性分析

1.開展有效語文課外活動能夠更好的培養(yǎng)學生們的學習興趣，激發(fā)學生們的學習熱情

目前，很多小學語文課程課堂教學活動還比較程序化和機械化，學生們的學習興趣和動力沒有得到更好的培養(yǎng)和提升，小學生們?nèi)狈W習的主動性、積極性和創(chuàng)造性。為此，通過開展有效的語文課外活動，能夠更好的結(jié)合小學生們的個性化特點和學習語文知識的現(xiàn)狀來進行語文課外活動的有效開展，不斷豐富語文課外活動的內(nèi)容，從而使得語文課外活動更加多樣性和富有趣味性，能夠更好的激發(fā)學生們的學習興趣，促進小學生們積極的參與語文課外教學活動。

2.開展語文課外活動能夠更好的將語文知識與生活實際相結(jié)合

一般的語文課外活動都與小學生們的生活實際密切相關。在當前的小學語文課堂教學互動中，小學生們?nèi)狈σ欢ǖ纳詈颓楦畜w驗，小學生們的個性化特長沒有得到更好的展現(xiàn)。而通過開展語文課外活動，使得小學生們能夠更加密切生活，不但積累生活，強化小學生們?nèi)藱C交往能力和溝通能力，通過多種課外活動渠道的拓展，使得小學生們獲得更多的語文知識，提升小學生們的語文知識運用能力，促進小學生們語文素養(yǎng)得到有效的提高。

3.開展語文課外活動能夠更好的活躍學生們的思維，豐富學生們的課余生活

由于一些小學語文老師教學觀念和思維的落后和傳統(tǒng)，在小學語文教學活動中過分重視小學生們語文成績的提高，教學的內(nèi)容和形式比較枯燥和單調(diào)，學生們的學習激情得不到更好的調(diào)動。而開展語文課外活動能夠更好的活躍學生們的思維，豐富語文課程教學形式和學生們的課余生活，寓教于樂，不斷鼓勵和引導小學生們進行開拓和創(chuàng)新，促進小學生們能夠更好的成長和發(fā)展。

二、開展有效語文課外活動，助推小學生語文素養(yǎng)提升的方略探究

小學語文老師們在開展課外活動時，要充分結(jié)合當前小學語文課堂教學的現(xiàn)狀，不斷創(chuàng)新課外活動的教學形式和內(nèi)容，助推小學生語文素養(yǎng)得到更好的提高。下面對開展有效語文課外活動的方略進行探討和研究：

1.教學思維與理念的革新

小學語文老師要不斷摒除傳統(tǒng)、落后的教學思維，充分結(jié)合小學生們學習語文知識的現(xiàn)狀和素養(yǎng)培養(yǎng)的情況來革新教學思想，這更有利于培養(yǎng)小學生們良好的語文素養(yǎng)和水平。

2.語文課外活動內(nèi)容和形式的豐富和創(chuàng)新

小學語文老師要重視語文課外活動的有效開展，不斷豐富和創(chuàng)新語文課外活動的教學內(nèi)容和形式。老師們可以組織各種課外競賽活動和主題實踐活動，不斷培養(yǎng)和調(diào)動小學生們參與語文課外活動的意識和動力，讓小學生們在豐富多彩的語文課外活動中更好的學習和成長。例如老師可以組織一些語文課外競賽活動，通過運用課余時間，讓小學生們結(jié)合自己的生活實際來進行作文的寫作，將自己的生活寫進作文，將自己的情感融入作文，將自己的生活觀念詮釋到作文當中來，讓小學生們的語文思維得到更好的活躍和豐富。與此同時，小學語文老師也可以開展一些課外主題實踐活動，圍繞課堂的教學課題和教學內(nèi)容來開展課外主題活動，貼近現(xiàn)實生活，培養(yǎng)小學生們語文思維，提升語文素養(yǎng)。例如在《永生的眼睛》教學過程中，這篇課文語言美，情感美，人物形象鮮明，主要記敘了琳達的母親、父親、女兒無私地把自己的角膜捐贈給需要它的人，并為死后能為別人做點什么而感到快樂和驕傲。老師可以引導小學生們多關注自己生活中的那些好人好事，并將這些故事在課堂中分享出來，這樣既能夠拓展學生們的課外活動實踐能力，同時也能夠培養(yǎng)學生們良好的語文表達能力，促進小學生們綜合素養(yǎng)的有效提高。

三、結(jié)束語

綜上所述，小學語文老師在培養(yǎng)小學生們良好的語文素養(yǎng)時，要重視對語文課外活動的豐富和創(chuàng)新，不斷豐富語文課外活動的內(nèi)容和形式，促進學生們能夠更好的學習和掌握語文知識，提升小學生們的語文素養(yǎng)和水平。

參考文獻：

[1]李雯.小學生語文課外活動實施研究[J].小學生作文輔導（上旬）;2018（04）：112-113.

[2]擺風山.開拓小學語文課外活動空間 提升小學語文教學實效[J].讀與寫（教育教學刊）;2017（12）：35-36.