2022年17期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學生的一份閱讀和寫作綜合性學習報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文作文指導策略探究
- 從容行走
- 手繪插畫在國內(nèi)影視海報設(shè)計中的應(yīng)用分析
- 基于興趣養(yǎng)成的高中體育乒乓球教學研究
- 小學五年級數(shù)學課堂上學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 榮枯隨緣，遇合盡興
- 如何培養(yǎng)大班幼兒口語表達能力
- “雙減”背景下初中英語作業(yè)分層布置實踐
- 新時期小學班主任德育工作的有效途徑
- “生活化課堂”在高中化學有效教學實踐中的問題及對策探究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學語文單元整體教學策略分析
- 如何優(yōu)化小學數(shù)學教學策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學課堂教學的實踐分析
- 我推薦的一本書
- 青衣
- 培養(yǎng)中班幼兒良好進餐習慣的策略研究
- 雙減背景下小學語文教學的困境與對策
- 幼兒建構(gòu)區(qū)中廢舊材料有效投放的探究
- 提高初中數(shù)學教學效率的策略
- 雙減政策下小學語文作業(yè)設(shè)計的實踐策略
- 利用智慧作業(yè)平臺開展精準課后輔導
- 微課在小學數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用
- 淺談雙減政策下如何上好小學數(shù)學課
- 課堂互動教學模式在高中英語教學中的運用
- 雙減下的小學語文教學研究
- 小學班主任班級管理的問題與解決策略
- 新課改背景下構(gòu)建初中歷史合作化課堂的策略探析
- 高中語文新課改教學的有效性
- 淺析初中物理教學中如何實施創(chuàng)新教學
- 情景式教學法在初中語文教學中應(yīng)用
- 立德樹人背景下初中班主任德育管理措施探討
- “雙減”背景下交互技術(shù)在小學數(shù)學課堂的應(yīng)用探索
- 信息技術(shù)在小學數(shù)學課堂中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學語文教學中師生互動活動的方法探究
- 數(shù)學錯題本的建立方法與使用策略
- 小學高年級語文寫作教學策略
- 淺析教育信息化技術(shù)在小學數(shù)學教育中的應(yīng)用
- 動動手指，妙解情緒
- 小學英語小組合作學習策略
- “雙減”背景下如何實現(xiàn)小學語文高效閱讀
- 初中道德與法治教學中的生活化策略
- 關(guān)于九年級化學教學中如何滲透環(huán)境保護意識的思考
- 小學數(shù)學教學中的有效引導策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學語文高效課堂構(gòu)建的策略
- 小學數(shù)學教學中“崇美”教育滲透研究
- 小學自主性課程開發(fā)在小學教育過程中的實踐與思考
- 德育教育在小學道德與法治課堂中的滲透
- 多元化模式在小學音樂教學中的應(yīng)用
- 新課程背景下小學數(shù)學研究性學習的基本策略
- 提升初中生信息技術(shù)能力的教學策略探析
- 從幼兒園游戲中談學前教育的創(chuàng)新與實踐
- 核心素養(yǎng)理念下初中化學課堂教學策略淺談
- 多媒體在小學音樂教學中的具體應(yīng)用思考
- 羅達：淺析初中物理教學中如何實施創(chuàng)新教學
- 活用游戲，激活小學體育課堂
- 小學英語詞匯教學中的多元化教學
- 以知識獲得為準的初中地理過程性評價思考
- 淺談小學數(shù)學有效性教學的理論研究
- 彰顯教學魅力，構(gòu)建高效小學體育與健康課堂
- 以書法臨摹為切入點，構(gòu)建高效書法課堂
- 初中數(shù)學信息化教學探索
- 淺談幼兒園午睡安全管理的策略
- 立德樹人背景下初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 自然拼讀法在小學英語拼讀教學中的應(yīng)用研究
- 小學高年級數(shù)學中的有效教學方法探尋
- 基于多媒體輔助下的小學音樂教學方法創(chuàng)新策略
- 論小學班主任工作的有效溝通
- 淺談小學數(shù)學教學中如何調(diào)動學生的學習積極性
- 淺析印刷工藝與材料在平面設(shè)計中的應(yīng)用研究
- 學習陶行知教育思想，深化課程改革
- 以農(nóng)村學校校際教研活動促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的實踐研究
- 群文閱讀對初中語文教師專業(yè)素養(yǎng)帶來的挑戰(zhàn)及機遇分析
- 核心素養(yǎng)下的高中美術(shù)鑒賞教學研究
- 智障學生美術(shù)手工教學中的創(chuàng)新能力與想象力的培養(yǎng)
- 探究閱讀對初中語文教師成長的意義及閱讀方式
- 競爭機制在小學英語教學中的應(yīng)用
- 淺議初中語文名著閱讀教學策略
教學探究
- 低段教學如何妙用畫圖策略
- 小學語文高年級古詩詞教學策略
- 小學數(shù)學課堂生活化教學方法應(yīng)用的對策
- 《岳陽樓記》教學設(shè)計
- 雙減政策下小學生教學管理優(yōu)化措施探討
- 風景畫在環(huán)境設(shè)計透視中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下高中歷史高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談如何提高小學音樂課堂的教學效率
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文寫作創(chuàng)新教學探究
- 小學高年級數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 生活教育理念下的幼兒美術(shù)教育實踐探索
- 構(gòu)建小學語文高效課堂的教學策略研究
- 小學語文課堂有效提問策略的相關(guān)思考
- 淺談信息技術(shù)視角下的小學英語教育現(xiàn)代化實踐研究
- 核心素養(yǎng)下的高中美術(shù)鑒賞情境教學研究
- 淺談小學低年級數(shù)學趣味教學的實施策略
- 初中體育教育質(zhì)量現(xiàn)狀及提高對策研究
- 淺析新課改下小學語文教育教學高效課堂構(gòu)建
- 在初中歷史教學中利用“導學案”引導學生自主學習與實踐
- 幼兒園課程評價如何促進發(fā)展
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生獨立思考能力的相關(guān)思考
- 小學語文差異教學的實施策略
- 現(xiàn)代審美條件下招貼設(shè)計中的“水墨”情懷
- 小學美術(shù)教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 有“智” 有“趣” 有“味”
- 朗讀在小學語文教育中的重要性解析
- 小學語文教學方法研究
- “生活化”幼兒課堂的構(gòu)建
- 小學高年級學生青春期心理健康教育的方法探討
- 基于地理學科核心素養(yǎng)的初中地理情境教學探索
- “生活即教育”理念引領(lǐng)下的初中物理教學研究
- 初中語文古詩詞高效教學策略研究
- 淺議幼兒園音樂欣賞教學中的有效聆聽策略
- 巧設(shè)情境提高課堂實效
- 室內(nèi)設(shè)計中軟裝與陳設(shè)藝術(shù)的探究
- 小學數(shù)學合作學習活動的有效開展
- 初中《道德與法治》教學中的案例教學探索
- “教學做合一”教育思想在小學數(shù)學教學中的運用方法
- 初中美術(shù)教學中學生審美能力的培養(yǎng)探究
- 信息化背景下小學語文學習錯誤資源有效利用研究
- 新課改背景下初中英語教學存在的問題及對策
- 自媒體時代下的高職學生心理危機預(yù)防與干預(yù)策略探究
- 生活化教學在初中語文教學中的研究
- 小學安全管理“圈養(yǎng)化”問題的解決策略探索
- 論小學低年級數(shù)學解決問題的策略
- 服裝設(shè)計中視覺傳達設(shè)計的表現(xiàn)與應(yīng)用
- 淺談高中地理學習習慣的培養(yǎng)問題
- 初中語文在古詩文教學中滲透家國情懷的實踐與研究
- 試論小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學中融入生活教育理念的有效研究
- 淺析生活化教學理念在小學語文教學中的實際應(yīng)用
- 淺談核心素養(yǎng)下初中美術(shù)多樣化教學策略
- 淺談“雙減”政策下減負提質(zhì)、提高課堂效率之小學英語高年級會話課教學策略
- 小學低年級語文教學落實德育教育策略
- 農(nóng)村小學高年級數(shù)學解決問題教學策略
- 淺談初中美術(shù)課教學方式的改變
- 淺談高中歷史教學對學生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學數(shù)學解決問題教學策略
- 淺談高中美術(shù)課堂有效教學實踐
- 小學英語教學中的對話教學研究
- 試論新課改下的初中地理課堂實踐教學探究
- 中考后學生消極心理指導探析
- 淺談小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生理解能力的有效策略
- 追光少女
- 初中英語課前預(yù)習有效性探索
- 小學詩意語文課堂教學的探究策略
- 圖形創(chuàng)意在視覺傳達設(shè)計中的運用策略
- 初一新生語文自主寫作能力的培養(yǎng)策略探究
- 淺談初中語文名著閱讀與學生心理發(fā)展的關(guān)系
- 淺談初中數(shù)學分層教學策略及有效性
- “五育并舉”理念下農(nóng)村小學德育活動策略研究
- 在初中美術(shù)教育中融入生活教育的策略探究
- 探究高中體育教學方法
- 聲畫貼切有專攻
- 探析初中英語閱讀教學的現(xiàn)狀分析及有效策略
- 《孔乙己》讀后感
- 那一刻，我長大了
- 新媒體時代下視覺傳達設(shè)計發(fā)展研究
- 高中生學習用英語講中國故事的實踐探索
- 小學語文教學小組合作成長式評價的研究
教學反思
- 浙江省紹興市柯橋區(qū)漓渚鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒繪畫作品集
- 注重溝通，構(gòu)建師生關(guān)系橋梁
- 小學數(shù)學教學中轉(zhuǎn)化思想方法的應(yīng)用策略研究
- 中職學校平面設(shè)計課程的教學研究
- 多元文化在茶葉包裝設(shè)計中的融合與應(yīng)用策略
- 小學道德與法治“話題式”作業(yè)的開發(fā)與設(shè)計
- 初中數(shù)學實驗教學中存在的問題及對策
- “雙減”的小學語文作業(yè)設(shè)計有效策略研究
- 機場凈空保護區(qū)的三維可視化處理
- 農(nóng)村幼兒園科學區(qū)材料的投放及使用
- 數(shù)字設(shè)計視域下動態(tài)海報形式特征探究
- 互動教學在初中英語教學實踐中的運用
- 小學語文教育專業(yè)實踐性教學的創(chuàng)新與思考
- 淺析小學數(shù)學教育中的創(chuàng)新教育
- 加強學校心理健康教育 培養(yǎng)學生健全心理素質(zhì)
- 小學語文寫作教學存在的問題及對策探討
- 中國傳統(tǒng)元素在現(xiàn)代女性化妝品包裝設(shè)計中的運用
- 探討小學語文教學激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略
- 小學語文信息技術(shù)整合教學探討
- 初中語文課堂教學有效提問的策略研究
- 淺議金屬的化學性質(zhì)與金屬活動性順序的關(guān)系
- 立體構(gòu)成在海報設(shè)計中的應(yīng)用
- 借助動手操作優(yōu)化幾何學習探究
- 潤物無聲育人無痕
- 融教學于生活
- 后“茶館式”教學在雙減背景下的小學語文教學中的應(yīng)用
- 淺議在中小學音樂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力
- 初中數(shù)學學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)教學模式研究
- 初中美術(shù)素描教學技巧分析
- 論述語文核心素養(yǎng)背景下的初中語文古詩文教學
- 基于新形勢下如何在小學管理中滲透德育教育探究
- “導、疑、探”構(gòu)建高三化學高效課堂的實踐與研究
- 高中歷史課程結(jié)構(gòu)中的教學改革創(chuàng)新研究
- 多角度思考分析如何提高軍校學員主觀幸福感
- 淺談居住區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計
- 淺析分層教學在小學語文教學中的應(yīng)用
- 探究新時期背景下的小學語文多元化教學
- 我國幼兒教育非均衡發(fā)展現(xiàn)狀與對策分析
- 淺談幼兒園開展民間游戲的教育價值和組織策略
- 促進小班小班幼兒語言領(lǐng)域說明性語言能力培養(yǎng)的有效策
- 高職院校日語聽力自主學習研究
- 新課改背景下高中歷史自主學習課堂的構(gòu)建
- 提高小學數(shù)學小組合作學習效果探究
- 淺談小學數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力的研究
- 隨筆四篇
- 借助游戲豐富小學數(shù)學課堂的實施策略
- 小學語文教學活動中的親子閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略探討
- 如何在小學語文作文教學中培養(yǎng)學生的想象能力
- 初中體育課堂教學中學生心理素質(zhì)培養(yǎng)研究
- 關(guān)于“雙減”政策下小學數(shù)學教學實踐的理論研究
- 淺談幼兒園戶外活動中民間游戲的運用
- 關(guān)于幼兒園美術(shù)教育與信息技術(shù)整合的具體策略研究
- 做機智教者，育精彩生命
- 淺談小學美術(shù)色彩教學方式之我見
- 投籃的秘決
- 探沉浸式戶外游戲、促幼兒身心健康發(fā)展
- 淺談幼兒園戶外活動中教師觀察力的提升
- 淺談新課改背景下的小學德育工作之我見
- 多媒體教學在小學語文課堂應(yīng)用的探討
- 標語中英譯的語用失誤剖析
- 小學語文教育教學中讀寫結(jié)合教學法的應(yīng)用探析
- 小學語文閱讀教學中的語言訓練
- 初中英語閱讀教學中的學生思維能力的培養(yǎng)
- 初探有效提高中段小學生語文閱讀能力
- 初中生語文寫作能力的針對性培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生邏輯思維能力的策略研究
- 淺析多媒體教學在高中地理課堂的應(yīng)用
- 初中語文教師在閱讀中實現(xiàn)專業(yè)化成長的途徑分析
- 高中物理教學中核心素養(yǎng)的合理滲透
- 高中語文整本書閱讀活動的開展
- 如何借音樂作品培養(yǎng)初中生個人品格
- 新課改背景下的初中語文教學實踐
- 新媒體視閾下平面設(shè)計的創(chuàng)新與發(fā)展
- 小學數(shù)學課堂教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- “雙減”政策下提高小學語文課堂教學實效的探索
- 基于整本書閱讀視野下的學生思辨讀寫能力的培養(yǎng)探究
- 高職院校實驗實訓管理模式創(chuàng)新探討
學科交流
- 核心素養(yǎng)視角下從四個維度培養(yǎng)小學低段數(shù)學的符號意識
- 浙江省柯紹興市柯橋區(qū)漓渚鎮(zhèn)中心幼兒園作品集
- 機械設(shè)計制造及其自動化探究
- 小班幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 探析小學班主任管理工作中的問題與對策
- 初中美術(shù)教學中信息技術(shù)的有效融入
- 游戲在小學體育教學中的妙用
- “騎”樂無窮
- 淺談如何培養(yǎng)大班幼兒“情景閱讀”的興趣及方法
- 探索培養(yǎng)小學生寫作興趣的有效途徑
- 音樂核心素養(yǎng)視角下的高中音樂鑒賞教學策略
- 小學數(shù)學課堂教學深度學習的策略
- 淺談提升小學數(shù)學計算教學的趣味性
- 基于核心素養(yǎng)的初中體育分層教學
- 色彩在室內(nèi)設(shè)計中的運用
- 初中語文課堂有效性提問策略的研究
- 基于核心素養(yǎng)下小學數(shù)學智慧課堂研究
- 基于雙減背景下的小學數(shù)學教學思考
- 小學作文教學中創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 表演區(qū)中幼兒的交流合作能力發(fā)展探究
- 積極心理學視角下“即興情景劇”在職業(yè)本科院校《大學生心理健康教育》大課堂教學中的安排策略
- 試析新課程改革下的小學數(shù)學教學
- 初中數(shù)學一元二次方程的求解方法及其應(yīng)用
- 淺析智能家居的藝術(shù)與科技在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用
- 淺談初中歷史教學對學生學習習慣能力的培養(yǎng)策略
- “雙減”教學背景下的初中英語教學策略探析
- 核心素養(yǎng)背景下小學數(shù)學創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)路徑
- 統(tǒng)編小學語文教科書五年級“閱讀策略單元”一般教學模式的探究
- 小學數(shù)學高年級學生審題能力的培養(yǎng)
- 興趣為媒 快樂識字
- 芻議幼兒園體育游戲教學的有效策略
- 淺談幼兒語言教育的策略
- 小學高年級作文教學存在的問題及教學策略淺析
- 淺談將民間藝術(shù)融入幼兒園課程的實踐探究
- “雙減”政策下小學數(shù)學特色作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計
- 信息化背景下中國風插畫在平面設(shè)計中的應(yīng)用
- 民族地區(qū)自導式課堂中如何實施英語學科的高效教學
- 高中化學創(chuàng)新實驗中提高學生科學素養(yǎng)的實踐研究
- 基于游戲化的小學低年級數(shù)學教學思考
- “雙減”背景下構(gòu)建小學語文高效課堂的策略研究
- 新課標下如何優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生愛國情懷的實踐研究
- 基于“雙減政策”對小學數(shù)學作業(yè)的優(yōu)化探究
- “雙減”背景下小學語文作業(yè)創(chuàng)新的研究
- 新課程背景下高中物理實驗教學有效性的研究
- 生態(tài)學視野下的風景園林設(shè)計分析
- 淺談將地方傳統(tǒng)節(jié)日風俗融入到幼兒一日生活中
- 立足雙減理念，提升小學科學作業(yè)有效性
- 如何實現(xiàn)雙減引導下小學語文教學質(zhì)量的提升
- 關(guān)于小學數(shù)學課堂教學實踐策略的討論
- 添磚加瓦，讓計算多姿多彩
- 提升小學德育教育有效性的策略研究
- 自主閱讀法在初中小說教學中的運用
- 融合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與地方文化有效開展小學中段語文教學的策略研究
- 初中體育教學中游戲的運用
- 幼兒園主題生成活動中培養(yǎng)幼兒主動探索能力的實踐研究
- 大班戶外騎行游戲的探究
- 小學英語教學中引導學生樂學策略之我見
- 新課標下提升小學數(shù)學課堂教學有效性的探討
教育新知
- 支持正能量
- 讓激勵的陽光照亮問題學生的心田
- 基于提高數(shù)學教學質(zhì)量的小學口算訓練教學改革創(chuàng)新
- 基于核心素養(yǎng)下小學語文寫作教學具體路徑
- 如何增強中班幼兒對閱讀區(qū)的興趣
- 新課程背景下初中語文閱讀教學創(chuàng)新探究
- 探析影視動態(tài)海報設(shè)計的新趨勢
- 淺談幼兒園小班幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)
- 青春
- 論幼兒園常規(guī)教育與自控能力的培養(yǎng)
- 基于量化考核的初中班級管理探索與實施
- 淺談托班幼兒生活習慣的培養(yǎng)
- 傳統(tǒng)視覺符號在包裝設(shè)計中的應(yīng)用
- 教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 例談如何在語文教學中提高學生的閱讀水平
- 班主任班級管理方法創(chuàng)新研究
- 論新時期背景下的校長多元管理策略
- 淺談初中數(shù)學課堂融入數(shù)學文化
- 淺談素質(zhì)教育背景下的小學數(shù)學多媒體教學策略
- 淺談小班幼兒語言表達能力的培養(yǎng)
- 那聲音牽動我心
- 雙減下家長如何助力孩子成長
- 小學語文閱讀教學有效性策略研究
- 農(nóng)村小學雙減的現(xiàn)實困境與推進思路
- 民族地區(qū)自導式課堂中如何實現(xiàn)英語閱讀與寫作高效結(jié)合
- 淺議農(nóng)村留守兒童衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育
- 小學中段以閱讀教學推動想象作文起步的探索和研究
- 芻議情境教學法在小學音樂教學中的應(yīng)用
- 幼兒彩泥畫特色活動實踐研究
- 優(yōu)化初中班主任班級管理工作的策略
- 提高初中數(shù)學課堂教學效率的思考與實踐
- 巧創(chuàng)環(huán)境，活投材料
- 幼兒教師語言不規(guī)范的危害
- 幼兒園教學中民間游戲運用的意義與對策
- 視覺傳達設(shè)計與虛擬現(xiàn)實技術(shù)的交叉融合研究
- 家校合作培養(yǎng)小學生勞動習慣的策略探討
- 我的拿手好戲
- 我的植物朋友
- 小組合作學習教學模式在小學數(shù)學教學中高效開展
- 小學體育足球教學中合作精神的培養(yǎng)
- 夢滿枝組詩
- 我和張宇祥同學的那些事
- 淺談小學五年級數(shù)學教學中提高學生計算能力的策略
- 淺談如何做好班主任工作
- 初中語文課堂字詞教學細節(jié)設(shè)計
- 新課改下的初中英語教學有效性探究
- 論初中地理教學中學生讀圖能力的培養(yǎng)
- 《江岸懷鄉(xiāng)》組詩
- 幼兒園保教中兒童立場的堅守與實踐策略
- 淺談高中地理高效課堂的構(gòu)建策略
- 家校合作在小學勞動與技術(shù)教育中的實施途徑分析
- 情景教學法在語文課堂教學應(yīng)用研究
- 值日生的誕生
- 淺談幼兒沙水游戲中的自主性培養(yǎng)
- 淺談在農(nóng)村高中如何進行生涯規(guī)劃指導
- 如何在幼兒園教學活動中有效滲透文明禮儀教育
- 信息技術(shù)在小學語文教學中的優(yōu)化策略
- 班級文化與和諧的師生關(guān)系構(gòu)建
- 在家庭教育中如何給孩子們創(chuàng)造一個良好的舞蹈氛圍的思考
- 落實語文要素提升教學實效
- 核心素養(yǎng)導向下的小學語文教育教學研究
- 小學數(shù)學思維能力培養(yǎng)的策略分析
- 中職學校微生物學的教學策略分析
- 生活化教學在小學語文寫作訓練中的應(yīng)用分析
- 設(shè)計幾何學在海報設(shè)計中的應(yīng)用研究
- 高中心理健康有效教學策略探析
- 淺析高中歷史教學中促進學生深度學習的教學策略
- 高中數(shù)學教學中發(fā)展學生核心素養(yǎng)的策略
- 談提高小學生數(shù)學計算能力的有效措施
- 論小學體育興趣化教學在田徑教學中實踐運用
- 雙減背景下小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計有效策略
- 小學中段語文文言文教學研究
- 加強防溺水安全教育，保障幼兒健康快樂成長
- 在小學音樂課堂教學中促進學生有效欣賞的途徑分析
- 社會主義核心價值觀融入小學道德與法治教學中的策略
- 淺談雙減背景下農(nóng)村初中語文教師如何讓學生自主學習
- 初中語文教學中情境教學法的運用
- 多球訓練法在高中羽毛球教學中的有效應(yīng)用
- 初中生數(shù)學運算能力的培養(yǎng)策略
- 教育與自由
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治高效課堂構(gòu)建
學術(shù)爭鳴
- 在“異”放光彩中追求生動的繪本教學
- 初中音樂教學中趣味教學的運用實踐
- 淺談小學生數(shù)感的培養(yǎng)
- 小學體育有效教學情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文寫作教學的優(yōu)化路徑
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學英語教學中的應(yīng)用研究
- 分層教學法在高中體育教學中的運用
- 核心素養(yǎng)導向下初中數(shù)學情境教學的研究
- 新媒體背景下視覺傳達設(shè)計的創(chuàng)新研究
- 關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童防溺水安全工作的調(diào)查報告
- 互聯(lián)網(wǎng)時代背景下小學班主任推動家校共育的實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學教學設(shè)計研究
- 高校民族生黨建工作模式探究的社工介入
- 初中物理實驗教學的有效開展
- 培養(yǎng)綜合實踐能力 構(gòu)建高效數(shù)學課堂
- 電子技術(shù)與通信工程研究
- 幼兒園科學領(lǐng)域教育活動的有效實施
- 高層建筑給排水專業(yè)設(shè)計及施工要點
- 計算機科學與技術(shù)前沿發(fā)展狀況
- 認識傳統(tǒng)建筑學與思考新時期建筑學
- 探討電力電纜的防火設(shè)計
- 關(guān)注寫作，提升能力
- 小學低年級數(shù)學課堂的情境教學策略
- 提高初中學校管理效果的有效途徑探析
- 小組合作在初中數(shù)學學習中的應(yīng)用探討
- 關(guān)于幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)研究
- 媒介時代我國動畫發(fā)展淺析
- 興趣理念下高中地理具體做法的研究
- 淺談戲曲《唱臉譜》教學有感
- 淺談預(yù)防航空維修事故
- 微課在高中歷史教學中的應(yīng)用探討
- 建筑美術(shù)設(shè)計在城市規(guī)劃中的應(yīng)用
- 視覺傳達設(shè)計在新媒體時代新聞報道中的運用研究
- “雙減”政策背景下初中語文有效性教學策略研究
- 初中體育訓練的效果分析及強化對策
- 幼兒園教育工作心得體會
- “雙減”背景下初中英語的作業(yè)優(yōu)化布置策略
- 小學道德與法治教學個性化作業(yè)設(shè)計探究
- 淺析如何在高中體育教學中提升學生的主動參與性
- 初高中作文教學銜接的探究策略
- 幼兒園中的籃球游戲教學措施
- “雙減”背景下小學語文作業(yè)的轉(zhuǎn)向
- 小學數(shù)學應(yīng)用題教學中存在的問題及優(yōu)化策略
- 素質(zhì)教育背景下開展初中語文教學的實踐與思考
- 坑坑樂
- 英語伴我成長
- 我的植物朋友—綠蘿
- 農(nóng)村小學中年級數(shù)學解決問題教學策略
- 當代視覺傳達設(shè)計中的“三體”語義結(jié)構(gòu)分析
- 高中體育課堂教學優(yōu)化措施的研究
- 小學中高年級語文閱讀教學的有效策略探究
- 淺談小學數(shù)學教學中發(fā)展學生思維的有效辦法
- 新紀元篇章
- 談幼兒園班級常規(guī)教育中存在的問題與策略