潘苗苗

摘要：幼兒園的游戲活動是順應(yīng)幼兒的發(fā)展規(guī)律而開展的教學(xué)活動，在實施游戲化教學(xué)時，教師應(yīng)積極創(chuàng)新，推進游戲化教學(xué)的進度，并在實踐中總結(jié)經(jīng)驗。同時，為了提升教師的教學(xué)水平，提高教師的教育維度，幼兒園應(yīng)對教師開展培訓(xùn)活動，讓教師在理論中尋求教育的方法，將幼兒園的游戲教學(xué)化應(yīng)用到日常的教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在興趣的指引下，獲得更多的快樂，收獲更多的知識。

關(guān)鍵詞：幼兒園;游戲活動;創(chuàng)新與實踐;學(xué)前教育

中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A

游戲教學(xué)，是將幼兒作為教育的主體所實施教學(xué)模式，幼兒在游戲活動中能夠放松心態(tài)，提升興趣，獲得自信，提高認知能力，同時，游戲還有助于鞏固幼兒的記憶，讓幼兒能夠主動、自主的參與到教學(xué)活動中來。同時，在實施教學(xué)的過程中，教師也要結(jié)合幼兒的年齡特征和性格特點來滿足幼兒的認知需求。在開展游戲教學(xué)活動時，教師要保有探索精神，為豐富幼兒的游戲活動而不斷創(chuàng)新，將教育與時代接軌，讓教學(xué)與時俱進，這樣才能使游戲活動更貼近幼兒的生活，從而，使幼兒能夠更快，更好的融入到幼兒園的游戲活動中。

一、做好教師的培訓(xùn)工作，深度挖掘教師的創(chuàng)新意識

在幼兒園的游戲活動中，教師不僅要為幼兒提供好玩的游戲，并在原有游戲模式的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新與改革，讓幼兒隨時對游戲保持一種新鮮感，從而更加向往參與到游戲活動中。同時，為提高教師的教育意識，幼兒園要鼓勵教師在不斷探索的過程中去創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實踐，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，優(yōu)化教師的業(yè)務(wù)能力。不僅如此，定期為教師實施培訓(xùn)，也是敦促教師迅速成長的好辦法。教師不僅能夠通過培訓(xùn)獲取更多，更新的教育咨詢，并在相互學(xué)習(xí)和討論的過程中，擦除教育的火花，開展培訓(xùn)活動不僅要有理論知識的鞏固，同時，也要加強教師的實操練習(xí)，幼兒園可通過模擬教學(xué)來考察教師對培訓(xùn)內(nèi)容的理解程度，也能夠在教研討論中促進教師間的互動和進步。

為了激勵教師們的學(xué)習(xí)動力，幼兒也可通過評比，選優(yōu)的形式來激發(fā)教師的工作熱情，讓教師能夠在設(shè)計游戲活動的過程中運用到培訓(xùn)過的內(nèi)容，從而達到鞏固教師記憶，提高教師業(yè)務(wù)能力的作用。在評比中，幼兒園可將創(chuàng)新作為重點得分項目，鼓勵教師不斷拓展視野，轉(zhuǎn)變固有的思維模式，利用當(dāng)今先進的信息科技，為幼兒園的游戲活動開啟新的模式，為幼兒帶來不一樣的游戲體驗。教師在進行實踐的過程中，可以借助園內(nèi)的電子設(shè)備，并結(jié)合玩教具的制作與使用，讓游戲教學(xué)變得更加靈動，更能吸引幼兒的注意力，讓幼兒在“新”游戲的帶領(lǐng)下，開拓認知，獲得更好的發(fā)展。

二、充分利用自然資源來豐富幼兒園的游戲活動

在當(dāng)今的時代中，回歸自然已經(jīng)成為幼兒園教育的主流思想，在幼兒園的游戲活動中，教師可結(jié)合自然資源來為是教育活動更具趣味性，更加生活化。想要游戲活動達成教育目標(biāo)，就需要教師精心的設(shè)計，以及玩教具的輔助，這樣才能將游戲活動更好的呈現(xiàn)在幼兒面前。在實踐游戲活動時，教師不僅可以利用自然環(huán)境來帶領(lǐng)幼兒進行游戲，這種原生態(tài)的游戲體驗定會為幼兒留下深刻的印象和美好的回憶。同時，原生態(tài)的玩教具也更深得幼兒的歡心，教師不僅可以結(jié)合我國傳統(tǒng)的民間游戲，利用竹子，木棒，石子等在大自然中隨手可得的物品開展跳房子，竹竿舞等游戲，在游戲中不僅能夠提升幼兒的肢體靈活性，還能了解到我國燦爛的歷史文化，真的可以說是一舉多得。

三、積極開發(fā)多媒體教學(xué)的優(yōu)勢

隨著信息科技的不斷發(fā)展，幼兒的生活已離不開電子設(shè)備的陪伴，孩子們不僅能夠通過手機和平板電腦去了解世界，還能在多媒體設(shè)備的輔助下完成認知過程。

作為教師，我們應(yīng)時刻跟進時代的腳步，讓幼兒園的游戲活動更富科技感，更能滿足現(xiàn)代幼兒的認知需求，所以，在實施幼兒園游戲活動時，教師應(yīng)利用幼兒園的多媒體設(shè)備，積極開展軟件，讓游戲活動與多媒體教學(xué)充分融合，從而實現(xiàn)游戲創(chuàng)新的教育目的。

多媒體教學(xué)模式不僅能夠更真實的模擬游戲場景，還能通過視覺感官刺激，讓幼兒體會到身臨其境的感覺。同時，多媒體教學(xué)能夠使游戲的表現(xiàn)形式更加具象，更容易被幼兒所理解和接受，為幼兒帶來更好的體驗感。

作為教師，應(yīng)時刻保持著對新生事物的探索之心，掌握時下的流行趨勢，搜集更多的有效信息，將其整合后運用到幼兒園的游戲活動當(dāng)中，讓幼兒能夠在教師的帶領(lǐng)下，在體驗游戲的過程中吸取更多的經(jīng)驗，掌握更多的技能，在玩中學(xué)習(xí)，在游戲中認知，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗。

結(jié)束語

幼兒園游戲活動的創(chuàng)新與實踐是為了使教學(xué)活動更加深入到幼兒的內(nèi)心，更能引起幼兒的共鳴，在追求創(chuàng)新的教育之路上，教師應(yīng)不斷的進行自我提升，掌握更多，更好的教育資源，為幼兒園的游戲活動積攢更多的教育素材，并通過教學(xué)研討，使教師團隊的業(yè)務(wù)能力得到顯著的提升。

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