2019年3期
刊物介紹
《學(xué)習(xí)與科普》雜志社是由國家新聞廣電出版總局批準(zhǔn)，中國科普研究協(xié)會指導(dǎo)，昌吉日報社主管主辦的國家級科普類學(xué)術(shù)期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會科學(xué)知識、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神的專業(yè)期刊。
學(xué)習(xí)與科普
工程技術(shù)
健康天地
- 口臭是什么引起的，該如何治療？
- 老年人胃食管反流病有什么特點？如何預(yù)防
- 宮外孕是怎么引起的
- 什么是痛風(fēng)
- 猝死原因及預(yù)防方法
- 得了膀胱炎要注意什么
- 警惕青春期發(fā)育帶來的精神分裂癥
- 小兒經(jīng)常流鼻血怎么辦
- 加強圍產(chǎn)期保健確保母嬰健康
- 淺談“多囊卵巢綜合征”
- 是哪些原因引起急性牙髓炎的？
- 四維彩超優(yōu)勢vs價格，最后誰贏了？
- 艾滋病常識解讀
- 兒童缺鋅危害多
- 胃腫瘤應(yīng)該如何預(yù)防呢？
- 女性月經(jīng)期間都需要注意什么呢？
- 胃炎與胃潰瘍的區(qū)別是什么
- 高血壓腦出血應(yīng)該如何預(yù)防？
- 膽結(jié)石微創(chuàng)手術(shù)后如何進行護理
- 家庭成員患了結(jié)核病怎么辦
- 前列腺增生有哪些并發(fā)癥？
- 走出輸血誤區(qū)
- 乳腺癌術(shù)后能吃姜嗎
- 腹外疝的診斷鑒別
- 沙塵迷眼怎么辦
- 口腔灼傷的治療方法
- 結(jié)腸癌患者術(shù)后造瘺口的保健護理措施有哪些
- 兒童睡眠障礙知多少
- 產(chǎn)婦產(chǎn)后有抑郁癥該怎么辦
- 右心功能如何進行超聲評估
教育科學(xué)
- 淺析新形勢下的初中政治教學(xué)思考
- 初中物理教育教學(xué)策略探究
- 如何搞好初中物理實驗教學(xué)淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與多媒體的綜合應(yīng)用案例
- 幼兒園運動環(huán)境創(chuàng)設(shè)之我見
- 淺談歌曲歌謠在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的有效運用
- 文科數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點領(lǐng)悟
- 試論初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的多元化
- 扎實推進“聽說讀寫”讓語文課堂綻放精彩
- 基于生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 以和諧的師生關(guān)系促進學(xué)生健康成長
- 基于任務(wù)驅(qū)動的初中信息技術(shù)教學(xué)實踐研究
- 減負增效背景下初中課外作業(yè)現(xiàn)狀及對策研究
- 小學(xué)語文詩歌教學(xué)策略探究
- 淺談如何開展富有農(nóng)村特色的幼兒游戲活動
- 優(yōu)化小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的實踐與思考
- “遺傳信息的傳遞”一節(jié)的科學(xué)探究式教學(xué)設(shè)計
- 初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)模式的探究
- 初中歷史高效課堂的構(gòu)建途徑
- 提高初中歷史課堂導(dǎo)入質(zhì)量的思考
- 揭秘“帶電的報紙”
- 觸摸一體機在教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下初中化學(xué)探究式實驗教學(xué)初探
- 城市幼兒園幼小銜接存在的問題及對策的調(diào)查研究
- 著力創(chuàng)設(shè)探究情境激發(fā)課堂學(xué)習(xí)活力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)有效性的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)
- 讓“鄉(xiāng)土材料”在幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)域活動中綻放異彩
- 論提升高中生物理學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的有效途徑
- 如何做好小學(xué)語文課前五分鐘導(dǎo)入工作
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)在新課程改革下的轉(zhuǎn)變與革新
- 小學(xué)語文教學(xué)中課堂互動的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)的創(chuàng)新和優(yōu)化
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)中后進生轉(zhuǎn)化之我見
- 踐行體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的新教學(xué)模式
- 游戲元素在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 在“互聯(lián)網(wǎng)”時代抓好家庭教育
- 在物理實驗中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 理想的追求——構(gòu)建生物高效課堂——淺談初中生物高效復(fù)習(xí)“1+4”策略
- 學(xué)生身體姿態(tài)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生背誦效率的探討
- 淺談攢積分，圓夢想數(shù)學(xué)教學(xué)模式
- 淺析繪本主題下區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與活動開展
- 精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié) 努力提高學(xué)生閱讀能力
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)分析
- 關(guān)于高三英語備考的一些建議
- 好習(xí)慣，重養(yǎng)成
- 中職汽車維修教育專業(yè)教學(xué)策略探究
- 提高高中歷史課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 淺議信息時代下電子檔案管理
- 淺談幼兒園家園共育的重要性和有效途徑
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 淺談新能源汽車檢測與維修專業(yè)開設(shè)（自動駕駛汽車技術(shù)）課程必要性
- 如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量之我思
- 初中英語閱讀技能教學(xué)實施策略課題研究分析
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用探討
- 淺談在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 小學(xué)語文習(xí)作指導(dǎo)中的“三部曲”要義
- 基于學(xué)生語文能力提升探究閱讀課堂有效性
- 淺談學(xué)生自改作文能力的培養(yǎng)
- 探究多媒體信息技術(shù)與高中物理教學(xué)整合的優(yōu)勢與不利因素
- 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 品語言之魅力 讀故事之精華
- 淺談低段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村寄宿制小學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)探究
- 新課改下高中英語課堂教學(xué)如何實現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新
- 淺談機器人在初中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)“道德與法治”教學(xué)中的安全教育
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)概述
- 淺談如何提高小學(xué)生的口語交際能力
- 如何實現(xiàn)小學(xué)語文高效教學(xué)
- 注重文化素養(yǎng) 營造厚實課堂
- 審辨性思維在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 挖掘鄉(xiāng)土文化，優(yōu)化歷史課堂
- 切實提高農(nóng)村小學(xué)生寫作水平的策略探究
- 芻議小學(xué)體育與德育融合的途徑
- 核心素養(yǎng)之“歷史解釋”在初中歷史教學(xué)中的培養(yǎng)
- 農(nóng)村中學(xué)生物實驗教學(xué)存在的問題與解決途徑
- 逆向思維在初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 網(wǎng)絡(luò)教育盛行背景下地理課堂教學(xué)初探
- 中學(xué)政治教師的教學(xué)創(chuàng)新之路
- 淺談多媒體在英語教學(xué)中的運用
- 以課本為基礎(chǔ)的高考文言文閱讀復(fù)習(xí)
- 圖書館大批量圖書采購質(zhì)量把控研究與實踐
- 生命教育在初中生物教學(xué)中的有效滲透
- “基因”之高三復(fù)習(xí)淺見
- 淺談初、高中歷史教學(xué)有效銜接
- 對語文教學(xué)的思考
- 如何促進幼兒的全面健康發(fā)展
- 初中班主任加強班級后進生轉(zhuǎn)化的有效策略
- 電解氯化銅溶液實驗的改進
- 例談如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 淺談繪本閱讀活動對小班幼兒多元發(fā)展產(chǎn)生的連鎖效應(yīng)
- 春夜喜雨
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的實踐方法分析
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實驗設(shè)計能力的探索
- “學(xué)講模式”下初中數(shù)學(xué)課程的教學(xué)實踐
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的反證法
- 怎樣在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的興趣與自信
- 探析農(nóng)村小學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成的有效方法
- 合理使用信息技術(shù)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談高中生知識產(chǎn)權(quán)教育
- 基于核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)項目教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)策略探究
- 創(chuàng)客思維提升小學(xué)信息技術(shù)課堂效率的探索
- 滲透趣味元素構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 趣味性活動在初中物理教學(xué)中的嘗試
- 《聲音的產(chǎn)生和傳播》教學(xué)案例分析
- 后進生教育的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐探究
- 新課標(biāo)下初中英語高效課堂的構(gòu)建探究（八年級上）
- 農(nóng)村小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育探索
- 淺談如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中“立德樹人”
- 雛析促進教師專業(yè)發(fā)展的校本教研之道
- 高中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂與分層教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)研究
- 提升高中生物教學(xué)效率的方法探究
- 如何在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)語文群文閱讀學(xué)生閱讀策略探究
- 農(nóng)村幼兒園游戲開展的實踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的改進策略探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何滲透德育活動
- 音樂課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的研究
- 傳承師德，讓愛行走在家訪的路上
- 提高小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量策略研究
- 我和我的祖國
- 對數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用探討
- 管窺《三國演義》中謀士“擇君”過程及結(jié)果
- 對于農(nóng)村教學(xué)現(xiàn)狀的思考
- 中專計算機教學(xué)淺談
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 初中道德與法治開放式教學(xué)的運用
- 踐行“本然”教育 聚焦核心素養(yǎng)
- 倚重資源，提升小學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的實踐研究
- 新課程背景下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動
- 對信息技術(shù)核心素養(yǎng)培育的思考
- 淺談小學(xué)生如何讀得開心，讀得有效
- 試論高中思想政治有效性課堂教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視野下數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提高
- 如何利用校園文化對學(xué)生進行思想品德教育
- 體育欣賞教學(xué)的形式及其作用
- 對提高高中歷史教學(xué)有效性的探討
- 淺析云桌面在會計專業(yè)中的應(yīng)用及發(fā)展
- 試析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 新課標(biāo)背景下初中歷史有效課堂的構(gòu)建
- 中職政治學(xué)科中學(xué)生工匠精神的培養(yǎng)策略
- 論網(wǎng)絡(luò)時代中小學(xué)生“立德樹人”的實踐路徑
- 立足課堂，創(chuàng)新教法，促勞技課堂生動有效
- 初中如何開展機器人教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治教學(xué)
- 多媒體信息技術(shù)在高中英語課堂教學(xué)中的優(yōu)勢
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂教學(xué)的方法
- 垃圾的奇妙之旅
- 多管齊下，測評結(jié)合
- 《自由平等的追求》教學(xué)設(shè)計
- 積極心理學(xué)走進小學(xué)
- 家園共育培養(yǎng)幼兒社會交往能力
- 多媒體教學(xué)，打造有效課堂
- 如何提高小學(xué)生美術(shù)字創(chuàng)意能力
- 當(dāng)代兒童在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的現(xiàn)狀
- 過程巡查：小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略研究
- 羅森塔爾效應(yīng)在高中思想政治課教學(xué)中的運用研究
- 深挖校本資源，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 情境教學(xué)法在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于農(nóng)村留守兒童的班級管理策略分析
- 型腔零件加工工藝分析的教學(xué)案例設(shè)計
- 尋找“詩性”的回歸
- 淺談“543”高效課堂模式下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 以“部分”帶動“整體”
- 基于高中政治核心素養(yǎng)提升的教學(xué)方法策略
- 繪本在小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動中的應(yīng)用
- 專業(yè)應(yīng)用軟件教學(xué)中的混合式實踐
- 幼兒園科學(xué)區(qū)活動材料投放策略的行動研究
- 關(guān)于高效課堂下農(nóng)村初中英語閱讀教學(xué)的幾點思考
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂的情境教學(xué)策略
- 用于實訓(xùn)的云主機框架的設(shè)計
- 探究小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的科學(xué)解讀
- 高中英語寫作的方法與技巧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 讓快樂永駐中職語文課堂
- 泌尿系統(tǒng)結(jié)石患者應(yīng)該談鈣色變嗎？
- 淺談小學(xué)生自主管理的培養(yǎng)
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂的效率
- 關(guān)于基礎(chǔ)免疫學(xué)教學(xué)內(nèi)容組織及教學(xué)方法應(yīng)用的一些思考
- 淺談初中化學(xué)實驗教學(xué)中的問題及應(yīng)對策略
- 小學(xué)文言文怎么教才更有趣
- 多措并舉激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性
- 簡析構(gòu)建初中語文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)理論下的初中語文教學(xué)策略分析
- 淺談學(xué)生養(yǎng)成教育與公共安全
- 簡析在小學(xué)品德教學(xué)中實施生活化教學(xué)的策略
- 抓好小學(xué)生思想品德教育的重要性
- 心理輔導(dǎo)活動在小學(xué)思想品德課堂中的應(yīng)用研究
- 如何提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)文言文教學(xué)芻議
- 廣西中職物流管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程體系建設(shè)探索
- 淺談小學(xué)文言文教學(xué)策略
- 淺談初中語文教學(xué)傳承傳統(tǒng)文化的策略研究
- 技工院校烹飪專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革探究
- 小學(xué)科學(xué)課教學(xué)探究
- 提高西藏地區(qū)高中生漢語言文學(xué)鑒賞能力的研究
- 淺談中職生思想政治教育工作中的問題及措施
- 提高小學(xué)音樂教學(xué)有效性策略探索
- 淺談ESP在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“微課”的翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 全媒體時代高校思想政治教育者所應(yīng)具備的引領(lǐng)能力研究
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的提問技巧
- 小學(xué)語文識字教學(xué)初探
- 高校武術(shù)散打教學(xué)中常見的運動損傷及預(yù)防措施研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 淺析思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的作用
- 美育，滋養(yǎng)孩子快樂成長
- 淺論時事熱點在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問題意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)生心理輔導(dǎo)的方法與技巧
- 試論初中信息技術(shù)教學(xué)中數(shù)字化學(xué)習(xí)資源應(yīng)用的思考
- 高中思想政治課“同課異構(gòu)”教學(xué)評析
- 學(xué)校心理危機干預(yù)的探索與實踐
- 淺析小學(xué)英語小組合作模式教學(xué)的實施應(yīng)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)開放性作業(yè)的設(shè)計與實施
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 新教師專業(yè)發(fā)展過程性評價機制構(gòu)建的研究
- 分析如何在小學(xué)語文教學(xué)中激活學(xué)生思維
- An Analysis of the differences between Chinese and Western traditional festivals
- 再說“戲精”
- 高年級智障兒童生活適應(yīng)教學(xué)初探
- 復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)與六度空間理論
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用探究
- 如何讓農(nóng)村小學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)英語
- 提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)糾錯能力的方法研究
- 直觀示范形象剖析
- 淺析課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 淺談初中體育教學(xué)中的情感教育
- 從三個層面淺析中職美術(shù)教育的改進
- 淺析微課與小學(xué)英語教學(xué)的有效整合
- 讓低年級孩子寫話充盈“鄉(xiāng)土味”
- 探究式教學(xué)在高中物理教學(xué)中的合理運用
- 新形勢下中學(xué)政治教師專業(yè)素養(yǎng)研究
- 高職院校多媒體設(shè)計課程的教學(xué)改革與探討
- 從各學(xué)科中領(lǐng)略數(shù)學(xué)的精彩
- 語文課中如何巧用多媒體進行有效教學(xué)
- 朱自清閱讀教學(xué)思想對傳統(tǒng)語文教育思想的傳承與發(fā)展
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用意義研究
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計是提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的必由之路
- 大數(shù)據(jù)背景下的高職英語寫作語料庫建設(shè)及應(yīng)用研究
- 淺游戲教學(xué)在小學(xué)體育課中的運用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺談對學(xué)生音樂興趣的培養(yǎng)
- 匠心筑教育 潛心育學(xué)生
- 情感教育與小學(xué)低年級語文教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)讀寫結(jié)合策略探究
- 淺析新課改下中學(xué)歷史教學(xué)對學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)教學(xué)方法優(yōu)化措施分析
- 小學(xué)英語口語教學(xué)存在的問題及解決策略研究
- 管理創(chuàng)新，立德樹人
- 淺談函數(shù)中點的存在性問題
- 淺談LIVE教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運用
- 魅力模擬
- 微課在小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺析加強中職生德育教育的路徑選擇
- 課堂教學(xué)中對學(xué)生多些賞識
- 如何借助信息技術(shù)豐富我們的英語課堂
- 語文解題切入在中職課堂教學(xué)的實踐
- 史料研讀，提升歷史解釋能力
- 全域旅游與職業(yè)教育改革背景下旅游職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新
- 基于“支架式教學(xué)模式”在化學(xué)課堂中的實踐
- “創(chuàng)造性”使用高中數(shù)學(xué)教材，創(chuàng)設(shè)高效課堂
- 幼兒園家庭教育指導(dǎo)的策略研究
- “畫圖策略”在小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)中的作用
- 多媒體環(huán)境下大學(xué)英語聽力教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 多模態(tài)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用綜述
- 大學(xué)英語教學(xué)中英語修辭格的探討與實踐
- 大學(xué)英語教學(xué)中微信軟件的應(yīng)用探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)英語翻譯教學(xué)創(chuàng)新模式研究
- 論大學(xué)英語教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式構(gòu)建
- 論大學(xué)英語翻譯教學(xué)中跨文化意識的培養(yǎng)
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