潘攀

摘 要：在網(wǎng)絡(luò)時代中 如果通過科學(xué)健康的家庭親子關(guān)系的引導(dǎo)來利用互聯(lián)網(wǎng)最大化積極的影響兒童的成長發(fā)展。

關(guān)鍵詞：親子關(guān)系 兒童與互聯(lián)網(wǎng)

當今社會，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到生活的每一個角落，與我們生活密不可分，每個人都不可能脫離網(wǎng)絡(luò)。社會的變化為兒童問題提出了新的挑戰(zhàn)，他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，玩耍，交流，參與，遇險都設(shè)計到兒童和互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系。

在網(wǎng)絡(luò)時代，不讓兒童接觸網(wǎng)絡(luò)，是一件大錯特錯的事情，信息速度膨脹和爆炸的知識經(jīng)濟時代，網(wǎng)絡(luò)世界已經(jīng)是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，從外界迅速及時獲取有效科學(xué)信息的能力，已經(jīng)是現(xiàn)代人必須具備的素養(yǎng)。

然而處于發(fā)育階段的兒童，思維活躍，情緒容易波動，易受外界環(huán)境影響，他們是處于發(fā)展階段的人群，更是社會的未來，在三觀形成的關(guān)鍵時期，了解兒童于網(wǎng)絡(luò)心理和行為，并且在最能受到家庭影響的發(fā)展時期，利用科學(xué)的心理學(xué)方法引導(dǎo)健康的網(wǎng)絡(luò)使用，對孩子的發(fā)展，乃至整個家庭和學(xué)校社會的良性發(fā)展，都是舉足輕重的！

兒童對網(wǎng)絡(luò)的接觸性和網(wǎng)絡(luò)使用的模式，不僅受到不同地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平的影響，還受到教育，文化，開發(fā)程度等變量的影響。

在高效快捷的互聯(lián)網(wǎng)文化也影響了現(xiàn)代的親子關(guān)系；

兒童使用互聯(lián)網(wǎng)的機遇和風險

隨著互聯(lián)網(wǎng)迅速成為日常生活，也為兒童和家庭帶來的機遇和風險之間的平衡方面產(chǎn)生了一系列的問題?；ヂ?lián)網(wǎng)推動了一種全新的思維方式；互聯(lián)網(wǎng)具有靈活性，協(xié)作性和創(chuàng)造性；互聯(lián)網(wǎng)使學(xué)習(xí)不僅僅局限于教室里，兒童可以在任何實際任何地點進行學(xué)習(xí)；互聯(lián)網(wǎng)會形成世界范圍的社區(qū)組織，互聯(lián)網(wǎng)會使孩子們突破物理界限從而與志趣相投的人接觸，所以適當?shù)幕ヂ?lián)網(wǎng)使用對兒童身心發(fā)展積極影響，樂觀主義對兒童和互聯(lián)網(wǎng)的未來抱有遠大期望；但是從另外一個極端來說，互聯(lián)網(wǎng)造成的傷害性或者犯罪事件也層出不窮；

兒童使用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)，溝通，參與，和培養(yǎng)素質(zhì)的過程為成年人提出了一個挑戰(zhàn)，尤其父母需要汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，最大限度的防患于未然，充分有效科學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)的機遇，最大程度的避免風險。

家庭環(huán)境下促進兒童健康使用網(wǎng)絡(luò)的策略

由于兒童處于價值觀和行為模式形成的早期關(guān)鍵時期，家長對兒童的網(wǎng)絡(luò)行為的引導(dǎo)和管理顯得尤為重要。行之有效的科學(xué)方法，在危害產(chǎn)生之前就開始預(yù)防，是最理想的策略。

家庭是個體化的最初場所，對于個體發(fā)展有著重要而持續(xù)的影響，尤其在兒童時期與家庭的練習(xí)最強，有著不帶替代的重要作用。

一. 教養(yǎng)方式： 幾乎任何狀態(tài)下，“指導(dǎo)而不支配，自由而不放縱，尊重而不溺愛，鼓勵而不慫恿”的權(quán)威性教育方式都是最為理想的，兒童在這樣的教育下，會變得更合作，友善，自控和富于想象力，有較好的適應(yīng)環(huán)境的能力，孩子也容易感到安全，有信心。針對網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)方面父母需要做的是1.加強行為控制，引導(dǎo)和幫助他們合理的控制網(wǎng)絡(luò)使用的時長和時間點，當開始出現(xiàn)偏離規(guī)則的上網(wǎng)行為的時候，父母需要進行及時的行為反饋和干預(yù)，這樣可以最好的控制網(wǎng)絡(luò)的風險。2.削弱心理控制，主要指要讓兒童有獨立思考和表達情緒的權(quán)利，這樣才能避免他們產(chǎn)生更多的自我和情緒問題，切勿用情感上的懲罰來控制，例如“再也不愛孩子了”這樣的表述，如果在孩子沒有自律思路的前期，可以采用家長和兒童一起上網(wǎng)并談?wù)摳髯缘慕?jīng)歷的策略，家長可以在此關(guān)注風險，并且進行技術(shù)限制和監(jiān)控，這種方法是更積極互動的方式，讓兒童自己思考和自律的引導(dǎo)下，他們會逐漸的越來越能自律。以上兩點是有科學(xué)實證的是最佳的網(wǎng)絡(luò)控制教養(yǎng)方式。

二. 親子關(guān)系：情感溫暖和理解是積極親子關(guān)系的重要紐帶，總是能設(shè)身處地站在兒童的立場上去感受，去體驗，能進入兒童的內(nèi)心世界，體會他們的喜怒哀樂和各種需求，把兒童作為一個真正的人去尊重，耐心的傾聽兒童的想法和感受，平等民主的相處，保證和子女進行情感溝通的時間這樣積極的親子關(guān)系促進網(wǎng)絡(luò)風險的控制，消極的親子關(guān)系增加兒童使用網(wǎng)絡(luò)的風險。以下幾點要注意1. 親子互動要平等自然，不能以父母為主導(dǎo)和中心，兒童處于被動的狀態(tài)；2.溝通內(nèi)容要廣泛有趣，切勿只談學(xué)業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，在親子交流中可以多拓展孩子的興趣點，和兒童自己感興趣的話題，否則會讓兒童產(chǎn)生的情感疏離感，挫折感和造成心理壓抑和叛逆的情緒；3.多開展家庭活動，比如觀光旅游，家庭游戲，親子運動，戶外的群體活動等等。

三. 父母關(guān)系：這一點是經(jīng)常被忽略的一個因素，父母之間的矛盾沖突也會導(dǎo)致兒童的多重情緒和行為的不良適應(yīng)。父母從以下幾個方面入手來緩解父母沖突對兒童的不良影響，1. 通過合作方式來解決夫妻之間的分歧，減少正面沖突行為；2.即使沖突也要避免當著兒童的面前爆發(fā)；3.當以上兩種情況都無法實現(xiàn)的時候，就只能通過改變他們的認知評價和強化情緒管理來降低父母沖突的負面效應(yīng)了。

四. 模范與榜樣：1.在家里建立明確的規(guī)范，父母也應(yīng)該關(guān)注自己的互聯(lián)網(wǎng)使用行為，兼顧網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)和娛樂功能，但是約束網(wǎng)絡(luò)游戲的使用，根據(jù)社會學(xué)習(xí)理論，通過觀察學(xué)習(xí)，兒童會模仿和習(xí)得他們的行為，雖然學(xué)齡后和同伴的交往日益增多，但是父母依然使他們相處的很多的人，父母的行為會的兒童產(chǎn)生直接的影響，父母使用網(wǎng)絡(luò)的行為越多，兒童網(wǎng)絡(luò)使用的行為也會更多，尤其是父母說一套做一套的時候，父母的規(guī)范作用就不再起作用了；2.家人要做正面替代行為的榜樣，除了網(wǎng)絡(luò)可以作為悠閑活動，還有觀光旅游，體育運動，文化藝術(shù)欣賞等等多種可以休息娛樂和放松的渠道和方式，在父母的引導(dǎo)下，孩子就不會僅僅只沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬環(huán)境，有更多的思路和靈感，可以在更廣闊的天地里找到自己的樂趣和興趣，當然也更會有更健康的生活態(tài)度。

五. 向孩子學(xué)習(xí)和孩子共同成長，好奇，創(chuàng)新，創(chuàng)造是兒童的天性，他們面對新文化的敏感，以及對新知識的接受能力肯定是超越成人的，家長在監(jiān)護，督促指導(dǎo)孩子的過程中，家長也要心甘情愿的接受兒童在網(wǎng)絡(luò)社會，數(shù)字化時代中，他們的超強吸收和適應(yīng)超越父母的現(xiàn)實。例如1。家長可以認可孩子的網(wǎng)友，因為當代孩子的社會化過程，網(wǎng)絡(luò)也是舉足輕重，他們是在共同興趣的基礎(chǔ)上建立的人際關(guān)系，家長在引導(dǎo)的過程中不但要認可，也可以成為孩子的網(wǎng)友，讓交流更加暢通。

在這個文化反哺的時代，終身教育的時節(jié)趨勢，家長們不能停下學(xué)習(xí)的腳步，父母子女相互為師，共同成長的過程中，不但使得自己獲得了新的精神生命，也可以填平兩代人之間的鴻溝。

最后，在信息化網(wǎng)絡(luò)社會中，兒童的發(fā)展和親子的關(guān)系都出現(xiàn)新的挑戰(zhàn)和機遇。家長在充分了解和理解孩子的基礎(chǔ)上，順應(yīng)時代潮流，自我終身學(xué)習(xí)和孩子一起進步，一定會為孩子健康的網(wǎng)絡(luò)行為，良性的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

參考文獻：

中國青少年網(wǎng)絡(luò)生活狀態(tài)調(diào)查研究 雷靂 金盛華 等

兒童與互聯(lián)網(wǎng) （英）索尼亞.利文斯通 著

青少年與網(wǎng)絡(luò)游戲 雷靂 張國華 魏華 著

網(wǎng)絡(luò)時代如何做父母 魏學(xué)思 編著

青少年網(wǎng)絡(luò)使用與學(xué)業(yè)成績 程建偉著