陳靜

青春期的孩子生理發(fā)生了重大變化，身體上向“大人”轉(zhuǎn)變，然而心理發(fā)展與身體發(fā)展并不同步，社會適應(yīng)能力發(fā)展相對較慢，心理上還處于孩子階段，以至于青春期階段的孩子有很多想法，然而并沒有足夠強(qiáng)大的心理承受力和社會適應(yīng)能力去將想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，去很好地處理自己遇到的各種問題，很容易遭遇挫折。此外，青春期的孩子生理心理特點(diǎn)，情緒也更容易波動。所以很容易被生活中各種事情所影響，情緒多變，難以自控，甚至患上精神疾病。青春期發(fā)育帶來的精神分裂癥就是其中的一種。家長應(yīng)該對青春期精神分裂疾病提高警惕。下文就來詳細(xì)介紹有關(guān)青春期精神分裂癥，讓大家有所了解，對青春期精神分裂癥提高警惕，及時(shí)預(yù)防，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療。

精神分裂癥在十五六歲到三十歲之間的人群比較多見，其中青春期則是精神分裂癥發(fā)生的高峰期。當(dāng)前對精神分裂癥發(fā)病原因并沒有明確，然而通過實(shí)踐得知，大部分精神分裂癥患者都與青春期心理問題沒有及時(shí)處理好有關(guān)。多數(shù)青春期精神分裂癥患者家庭關(guān)系都比較差，父母的不良習(xí)慣以及處理關(guān)系方式給孩子潛移默化的負(fù)面示范，青少年精神分裂癥得病與家庭環(huán)境有一定的關(guān)系。此外，還有的家庭父母完美主義，對孩子要求極為嚴(yán)格，高道德和高標(biāo)準(zhǔn)，完全超出孩子自身水平以及心理適應(yīng)能力，忽略對孩子主動性以及創(chuàng)造性等方面的培養(yǎng)，這種教育模式嚴(yán)重影響孩子的正常發(fā)展，限制了孩子的自主性發(fā)展，使得青少年思想出現(xiàn)偏差。因而對于青春期精神分裂癥應(yīng)多從家庭因素考慮，家庭成員之間的關(guān)系好壞、家庭氛圍以及父母處理問題方式都會給孩子帶來一定影響。

青春期精神裂癥有哪些癥狀呢？早期癥狀有哪些？主要癥狀是什么樣的？

青春期精神分裂癥早期癥狀是這樣的：1、睡眠作息變化：突然或者慢慢地就進(jìn)入睡眠狀態(tài)困難了，睡眠質(zhì)量不好，很容易睡著被驚醒，或者難以進(jìn)入深度睡眠狀態(tài)，或者需要的睡眠時(shí)間更多。2、情感方面變化：做事情提不起興趣了，同樣的事情不再像以前那樣熱情了，感情變得冷淡，什么都不太關(guān)注，也不太關(guān)心，甚至對親人也關(guān)心不起來，與其他人沒有感情交流，跟同學(xué)朋友關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)，而且情緒變化比較大，一點(diǎn)點(diǎn)小事就會發(fā)很生氣，發(fā)很大脾氣，有時(shí)候又莫名其妙地因?yàn)槭裁措y過或者突然很開心。3、變得敏感和多疑：別人在說話，總感覺他們在說自己，有人看了自己一眼，就覺得他對我有想法，別人的一舉一動都覺得是不是在針對我，有的人甚至總認(rèn)為別人對自己有惡意。4、行為方面變化：行為變得有些奇怪，或者莫名其妙沒有緣由，喜歡自己單獨(dú)相處，過度地喜歡沉浸在自己的世界，自言自語，沒有理由突然自己笑起來，或者生活中變得懶散，容易發(fā)呆發(fā)愣。如果發(fā)現(xiàn)孩子在這些方面有異常情況就應(yīng)加以重視，警惕起來，越早發(fā)現(xiàn)越容易幫助孩子從精神疾病困境中走出來。

青春期精神分裂癥主要癥狀表現(xiàn)有哪些呢？來看看。第一，注意力渙散，患者日常生活變得漫不經(jīng)心，學(xué)習(xí)上極為散漫，做事情心不在焉的，總是忘記這個(gè)忘記那個(gè)的。第二，聯(lián)想障礙，思想天馬行空，非常松散，東一榔頭西一棒槌，沒有什么實(shí)際聯(lián)系，讓人不知所謂。時(shí)常出現(xiàn)正常思維被其他貧乏、松散、沒有根據(jù)、不著邊際的想法打斷，人際交往中，言語表達(dá)能力大大降低，總是重復(fù)單調(diào)的詞句，或者反復(fù)聯(lián)想毫無意義的問題。第三，情感障礙，青春期精神分裂癥基本癥狀就是情感障礙，在精神分裂癥的急發(fā)期，情緒毫無理由的急劇變化，大哭、大笑以及大發(fā)脾氣等極端情緒容易出現(xiàn)，時(shí)不時(shí)地興奮、緊張、焦慮、恐懼或者抑郁。第四，出現(xiàn)幻覺而且幻覺形式豐富，患者意識清醒時(shí)也會出現(xiàn)視覺、聽覺、味覺以及嗅覺方面的幻覺，而且幻覺內(nèi)容千奇百怪，非常多變。第五，自我意識障礙，這也使青春期精神分裂基本癥狀，覺得自己身體某部分不屬于自己，或者自己整個(gè)人都不屬于自己，如給自己發(fā)消息，讓自己從另一處回家等，有時(shí)自我意識障礙還會表現(xiàn)為自己身體住著兩個(gè)個(gè)體，在頭腦里兩個(gè)自己進(jìn)行對話。第六邏輯方面障礙，在思考時(shí)，無法按照正常思維邏輯對問題進(jìn)行分析，時(shí)常表現(xiàn)出一些站不住腳奇奇怪怪的邏輯方式，各種概念非?；靵y毫無邏輯性。第七，出現(xiàn)幻想，青春期精神分裂癥除了幻覺外還會出現(xiàn)幻想，表明思維障礙已經(jīng)比較嚴(yán)重了，如認(rèn)為周圍人都在監(jiān)視自己，或者周圍人都想傷害自己。

青春期本就處于身心劇烈變化的時(shí)期，所以父母很容易將孩子的心理變化視作青春期成長問題，從而忽略孩子心理變化耽誤孩子病情，使得孩子病情更加嚴(yán)重，發(fā)展成為青春期精神分裂。家長應(yīng)在日常生活中隨時(shí)留意孩子身心變化，一旦發(fā)現(xiàn)異常表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)與孩子溝通或者通過他人了解實(shí)際情況，及時(shí)給予孩子幫助和支持，幫助孩子解決問題，走出心理困境。對于青春期的孩子，給予更多關(guān)心和關(guān)愛，適當(dāng)了解學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識，更好地于青春期孩子相處，給予他們鼓勵和精神支持，強(qiáng)大他們的精神世界。此外，如果發(fā)現(xiàn)孩子患上青春期精神分裂癥，也不要過于擔(dān)心和恐懼，積極配合治療，盡早幫助孩子走出精神困境。