2013年10期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 師范院校圖書館外文期刊利用率低下的原因與對(duì)策
- PPT多媒體手段在文化教學(xué)過程中的輔助作用
- 對(duì)新疆高校預(yù)科漢語教學(xué)中的三套精讀教材的比較分析
- 基于職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)視角的課程開發(fā)研究
- 通過多種途徑 提高幼兒語言表達(dá)能力
- 普通高中實(shí)行學(xué)分制的優(yōu)勢(shì)與弊端
- 淺談軍校教育中教學(xué)與科研的關(guān)系
- 論傳統(tǒng)書法藝術(shù)與現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的兼容性
- 對(duì)當(dāng)前高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助新模式的思考與構(gòu)建
- 關(guān)于大學(xué)生黨后再教育問題的幾點(diǎn)思考
- “快樂教育”帶給我們什么？
- 初探生本教育下教師對(duì)視障兒童家庭教育的支持
- 淺析中職學(xué)校生理學(xué)教學(xué)與學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)研究
- 基于就業(yè)導(dǎo)向型的公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方式的思考
- 幼兒園校園文化建設(shè)路徑淺析
- 俄羅斯烏拉爾地區(qū)孔子學(xué)院（課堂）漢語教學(xué)概況與思考
- 如何培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)
- 關(guān)于高校教師教學(xué)效能感的作用效果及其提高對(duì)策的研究
- 試談在糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向中的家長(zhǎng)深度參與
- 家庭情緒表露與小學(xué)兒童情緒理解的關(guān)系
- 幼兒一日活動(dòng)中過渡環(huán)節(jié)的實(shí)施策略
- 城鎮(zhèn)化發(fā)展中農(nóng)村初中教育存在的問題及發(fā)展前景
- 五年制高職動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)行動(dòng)導(dǎo)向課程體系的構(gòu)建
- 淺談職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)
- 高職院校多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)及解決方案
- 基于抵近社會(huì)需求的公共事業(yè)管理專業(yè)課程體系模式研究
- “管理學(xué)”應(yīng)用型教學(xué)模式探討
- 農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀分析及策略研究
- 暢通家庭與學(xué)校合作渠道
- 學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不能在課程標(biāo)準(zhǔn)中缺失
- 民辦高校開展教學(xué)改革試點(diǎn)課程的探究與實(shí)踐
- 素質(zhì)教育 從父母抓起
教改·教研
- 電教手段在小學(xué)語文口語交際教學(xué)中的巧施妙用
- 淺論如何構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂
- 語文教學(xué)如何構(gòu)建有效的課堂討論
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)法
- 未成曲調(diào)先有情，“語”不驚人誓不休
- 初中歷史學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育的探究
- 語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生情感
- 優(yōu)化語文課堂教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì)
- 生活處處皆語文
- 教育不均衡問題之農(nóng)民工子女的教育
- 在語文課堂中培養(yǎng)智障兒童良好的傾聽習(xí)慣
- 有效引導(dǎo)
- 多媒體教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的作用
- 課堂提問藝術(shù)淺談
- 淺議小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)能力的研究與實(shí)踐
- 試論漢語言的審美特點(diǎn)與教學(xué)運(yùn)用
- 高中生提高理解能力應(yīng)該注意的問題及對(duì)策
- 動(dòng)態(tài)生成的課堂是精彩的課堂
- 《論語》的教育思想在初中生教育中的影響
- 談小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中的幾點(diǎn)想法
思想·政治
閱讀·寫作
外語·外文
- 論英語課堂教學(xué)中的TTT和STT
- 基于英文歌曲的英語課堂教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)
- 英語搭配習(xí)得困難分析及解決方案
- 開放式小學(xué)英語教學(xué)策略研究
- 英語課堂有效互動(dòng)的方法探析
- “A Tearful Smile”： A Study of Mark Twain’s the 1000000 Pound Bank—Note
- 情感教學(xué)在小學(xué)英語學(xué)習(xí)策略中的作用
- 活用Chant 進(jìn)行英語教學(xué)
- 淺談?dòng)⒄Z俚語的語言特征及翻譯策略
- 淺談中職校日語教學(xué)策略
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)
- 趣味教學(xué)模式在英語語言學(xué)課堂中的構(gòu)建和應(yīng)用
- 中考英語寫作指導(dǎo)
- 趣味在小學(xué)英語語法教學(xué)中流淌
- 充分發(fā)揮活動(dòng)課在英語教學(xué)中的作用
- 轉(zhuǎn)型時(shí)期的我國大學(xué)英語教學(xué)模式轉(zhuǎn)變初探
- 論學(xué)習(xí)第二外語
- 淺談高中英語課堂教學(xué)結(jié)課方法
- 高中牛津英語課堂導(dǎo)入研究
- 新課標(biāo)下中學(xué)英語教學(xué)中的文化滲透
- 從純理功能分析英語摘要的語篇特點(diǎn)
- The Social Communicative Style
- 用情感活躍英語教學(xué)
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)英語教學(xué)
教學(xué)·信息
- 在概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)中融入案例教學(xué)法的探討
- 關(guān)注教學(xué)過程、提高課堂實(shí)效
- 高職高專計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革的思考
- 高中數(shù)學(xué)不等式高考試題分析與教學(xué)策略研究
- 創(chuàng)意教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂情境引入中的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)反思解題教學(xué)研究
- 淺析網(wǎng)絡(luò)信息存在的問題及對(duì)策
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的幾點(diǎn)想法
- 淺談新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 把握新教材特點(diǎn) 優(yōu)化課堂教學(xué)模式
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職高專院校數(shù)學(xué)課程多模式、分層次、實(shí)用性教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐
- 注重?cái)?shù)感培養(yǎng) 回歸課堂本真
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧添輔助線如畫龍點(diǎn)睛
- 淺談高中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)教學(xué)的整合
- 試論如何提高中學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率
- 非預(yù)設(shè)的問題的處理
- 三次曲線f（x）=ax3+bx2+cx+d（a≠0）的對(duì)稱性
- 小議一年級(jí)教學(xué)解決問題的現(xiàn)狀和解決策略
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力探微
- 壓縮映像原理在數(shù)學(xué)分析中的應(yīng)用
- 電子白板教學(xué)過程中師生交互功能的探究
- 如何提高小學(xué)生解答應(yīng)用題的能力
- 高校高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新思考
- 動(dòng)起來更精彩
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化策略探尋
- “因材施教”
- 如何增強(qiáng)學(xué)生的解析幾何解題能力
- 對(duì)新課程背景下實(shí)施初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的心得體會(huì)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的實(shí)踐與體會(huì)
- 淺談高中信息技術(shù)教學(xué)的重要性
- 小學(xué)信息技術(shù)電子教材設(shè)計(jì)與實(shí)施淺析
- 談提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 極限交換次序定理的推廣及其在連續(xù)性上的應(yīng)用
- “一支筆+一塊板”撐起一片廣闊的天空
科學(xué)·自然
- 地學(xué)專業(yè)計(jì)算機(jī)圖形學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐
- “雙膜理論”對(duì)化學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)構(gòu)建的啟示
- “熱力環(huán)流”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 地理與計(jì)算機(jī)學(xué)科整合之我見
- 高中新課程學(xué)習(xí)化學(xué)的困惑與對(duì)策
- 談?wù)剬?duì)生物新課標(biāo)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 善用坐標(biāo)突破難點(diǎn)
- 淺談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 初中生物“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式的思考
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)課程小論
- 高中生物課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的誤區(qū)與對(duì)策
- 如何在初中地理教學(xué)中突出學(xué)生的主體性
- 初中科學(xué)結(jié)課藝術(shù)的新嘗試
- 圖像法在《探究加速度跟力、質(zhì)量的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中的遷移應(yīng)用
- 談高中生物教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
- 高中物理“理論教學(xué)”與“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”的互動(dòng)探討
- 思路決定效果
- 淺談中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)
- 思維導(dǎo)圖在高中生物復(fù)習(xí)中的應(yīng)用探究
- 新課程下如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 高中生物學(xué)法指導(dǎo)
- 淺析情景教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 在化學(xué)高考復(fù)習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)在中職物理課上的應(yīng)用
- 《硫的轉(zhuǎn)化》第一課時(shí)探究式教學(xué)設(shè)計(jì)案例
- 談中學(xué)化學(xué)高效課
- “三維目標(biāo)”在無機(jī)化學(xué)緒論課教學(xué)中的應(yīng)用
- “三性”巖土實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐
- 新課程理念下“乙酸”的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于培養(yǎng)職業(yè)崗位能力的高職課程體系設(shè)置研究
教師·學(xué)生
- 新課改下如何成為學(xué)生的良師益友
- 淺析加強(qiáng)中職生法律意識(shí)的對(duì)策
- 角色互動(dòng)，把學(xué)習(xí)過程還給學(xué)生
- 淺談中職“后進(jìn)生”的教育方法
- 名師對(duì)于職業(yè)學(xué)校發(fā)展的重要意義
- 積極心態(tài)的培養(yǎng)成就教師的幸福感
- 高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的個(gè)體因素及對(duì)策探析
- 農(nóng)村中學(xué)留守兒童的心理需求及其滿足對(duì)策
- 高職院校大學(xué)生心理健康狀況分析
- 309名農(nóng)村高中生數(shù)學(xué)焦慮因素調(diào)查
- 班主任工作的“三心”與“三勤”
- 試論新課改中如何創(chuàng)新班主任工作
- 淺談研究生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 團(tuán)體心理輔導(dǎo)在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用
- 醫(yī)學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)的能力
- 大學(xué)生心理健康課外教育活動(dòng)探析
- 我國大學(xué)生心理資本與學(xué)業(yè)倦怠關(guān)系研究
- 班級(jí)管理從把握學(xué)生心理狀況做起
體育·美育
- 農(nóng)村高中美術(shù)欣賞課教學(xué)有效性探索
- 跳臺(tái)滑雪運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽前自我心理調(diào)節(jié)初探
- 中學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)損傷原因及預(yù)防措施探討
- 創(chuàng)新性音樂課堂教學(xué)研究
- “愉快教學(xué)”模式在體育課堂教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 淺談構(gòu)建校園文化與藝術(shù)教育之間的關(guān)系
- 實(shí)施美育教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展
- 耐久跑易犯錯(cuò)誤原因分析及糾正方法探討
- 快樂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的音樂課堂
- 黃梅戲發(fā)源地鄂東地區(qū)生產(chǎn)民俗的舞蹈性探析
- 體育教學(xué)中構(gòu)建和諧課堂氛圍的初探
- 普通高校乒乓球弧圈球“對(duì)比式教學(xué)”嘗試
- 淺談小學(xué)美術(shù)教育中的素質(zhì)培養(yǎng)
- 打造精彩互動(dòng)的學(xué)生主體課堂
- 淺談體育信息技術(shù)在技校體育教學(xué)中的作用
考索·探微
- 高職課程“教學(xué)做一體化”的探索與實(shí)踐
- 《機(jī)械原理》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)研究與實(shí)現(xiàn)
- 現(xiàn)代綠色制造與3D打印制造淺述
- 《醫(yī)療器械營(yíng)銷實(shí)務(wù)》項(xiàng)目化教學(xué)方案設(shè)計(jì)
- 課堂實(shí)踐是創(chuàng)新之源
- 《數(shù)控加工編程與操作》課程實(shí)踐教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)對(duì)接的研究與實(shí)踐
- 《材料失效分析》課程建設(shè)探討
- “用電管理”本科教學(xué)方法改革與探索
- “職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向技能三段式”人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實(shí)踐
- 成本管理會(huì)計(jì)教學(xué)的困惑與思考
- 關(guān)于互換性與技術(shù)測(cè)量課程的教學(xué)探討
- 高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的探討
- 基于中高職一體化的高職文秘專業(yè)評(píng)價(jià)模式改革初探
- 高校老校區(qū)功能拓展路徑探索
- 通信系統(tǒng)天線課程雙語教學(xué)的探討和實(shí)踐
- CDIO教學(xué)理念下的單片機(jī)教學(xué)改革探討
- 特殊院校盲人按摩實(shí)踐教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 《營(yíng)銷風(fēng)險(xiǎn)管理》課程實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
- 自主合作式教學(xué)方法在《食品工程原理實(shí)驗(yàn)》中的實(shí)踐
- 機(jī)械類實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問題以及對(duì)策研究
- 基于“工學(xué)結(jié)合”的成人教育常態(tài)化教學(xué)管理探索
- 單片機(jī)應(yīng)用課程平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 我國教育管理體制的創(chuàng)新模式探究
- 基于行動(dòng)導(dǎo)向的《軟件工程》課程教學(xué)方法研究
- 基于卓越工程師計(jì)劃的汽車服務(wù)工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與研究
- 口腔護(hù)理說課設(shè)計(jì)
- DEDICT實(shí)踐教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 質(zhì)詢教學(xué)法在財(cái)經(jīng)專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 新能源科學(xué)與工程專業(yè)光伏方向課程體系建設(shè)探索
- PBL教學(xué)法在《內(nèi)護(hù)》教學(xué)中初探
- 以學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)為導(dǎo)向的《藥用植物》項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)
- 中職計(jì)算機(jī)動(dòng)漫人才培養(yǎng)模式的探索
- 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探索與實(shí)踐
- 廣西農(nóng)村中小學(xué)壯文化校本課程開發(fā)現(xiàn)狀及原因探析
- 中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)《電子技術(shù)基礎(chǔ)》教學(xué)策略的探究
- 遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)K化教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐
- 研究生課堂教學(xué)新的教學(xué)模式探討