2016年26期
刊物介紹
《讀寫算》小學(xué)高年級版以小學(xué)五、六年級學(xué)生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學(xué)高年級版的編輯指導(dǎo)思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強刊物的階梯性、實用性、可讀性，強化編輯的策劃意識、質(zhì)量意識、特色意識，著力打造中國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數(shù)學(xué)學(xué)科。
讀寫算·基礎(chǔ)教育研究
德育教育研究
- 對中學(xué)生道德建設(shè)的思考
- 淺談如何提高初中思想品德教育的實效性
- 初中思想品德課中開展感恩教育
- 愛國主義教育在學(xué)生思想政治課中的作用
- 新時期小學(xué)班主任德育工作微探
- 大學(xué)生思想政治主題教育體系的構(gòu)建
- 關(guān)于新市場經(jīng)濟條件下中職學(xué)生道德教育誤區(qū)分析研究
- 論思想品德教學(xué)中的課外閱讀指導(dǎo)
- 淺談初中思想品德課的教學(xué)方法
- 小課堂，大德育
- 讓《品德與生活》課堂走進小學(xué)生的生活
- 淺議思想政治課興趣教學(xué)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)《品德與社會》
- 開學(xué)第一課
- 如何在品德與社會課堂中運用小組合作學(xué)習(xí)
- 加強初中德育實效的思考與建議
- 如何開發(fā)小學(xué)品德與生活課程資源
- 思想品德教師如何與學(xué)生高效溝通
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中班主任實施德育的對策
- 生活體驗在小學(xué)品德與社會課教學(xué)中的實踐探索
- 關(guān)于幼兒園實施德育教育的探討
和諧教育研究
- 教育教學(xué)案例
- 致兒子
- 文明禮儀教育在幼兒園中班實施的阻力及對策
- 用愛來澆灌殘缺的花朵
- 淺談小學(xué)低年級識字教學(xué)的有效性
- 幼兒園中班學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 學(xué)習(xí)是人生基石 學(xué)習(xí)乃立校之本
- 師生互動是教師威信樹立的有效途徑
- 幼兒園中班文明禮儀教學(xué)的實踐探索
- 淺談幼兒園中班文明禮儀教育的現(xiàn)狀及對策
- 用“心”做好家園溝通
- 家校合作，實現(xiàn)真正的教育
- 聾人畢業(yè)生常見心理問題及對策研究
- 做一名學(xué)生喜歡的老師
- 幼兒心理健康教育之我見
- 論批判性思維在學(xué)前教育和基礎(chǔ)教育階段的重要性
- 我和我的小老師們
- 思維才是王牌
- 堅守在農(nóng)村一線教師的苦與樂
- 智慧育人，靜待花開
- 如何改變當(dāng)前師生關(guān)系中存在的問題，建立和諧的師生關(guān)系
- 培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣
- 中班幼兒良好生活習(xí)慣培養(yǎng)對策
- 教育的路上，且行且思
- 用溫暖去擁抱學(xué)生
- 論新型師生關(guān)系
- 農(nóng)村學(xué)校留守兒童心理健康教育調(diào)查報告
- 把“愛”滲透在細節(jié)中
- 讀《教育，就是喚醒與激發(fā)》后
- 繪本養(yǎng)習(xí)慣潤物細無聲
- 創(chuàng)建小學(xué)班級文化環(huán)境，為學(xué)生發(fā)展保駕護航
教學(xué)方法研究
- 初中語文課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 說說如何把學(xué)科課程與節(jié)日相結(jié)合
- 簡述“順口溜”的課堂效應(yīng)
- 教學(xué)反思
- 如何有效地應(yīng)對幼兒教育中的小學(xué)化傾向
- 互動教學(xué)的實踐與思考
- 追求教學(xué)反思的有效性
- 創(chuàng)建“預(yù)習(xí)——展示——訓(xùn)練”的有效課堂
- 提高課堂活力的有效途徑
- 《簡諧運動》教學(xué)設(shè)計
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生口算能力的方法
- 探析初中思想品德課教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生興趣
- 簡單地幫助，快樂地學(xué)習(xí)
- 群文閱讀是否這樣教
- 學(xué)前教育語言教法教學(xué)模式初探
- 讓課堂教學(xué)“活”起來
- 淺談小學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)群文閱讀教學(xué)策略研究
- 在合作中學(xué)習(xí) 在快樂中收獲
- 我跟學(xué)生換角色
- 讓孩子們輕松識字
- 淺談如何提高后進生的學(xué)習(xí)興趣
- 在啟發(fā)式原則下指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好文言文
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何對學(xué)生進行素質(zhì)教育的探索
- 淺談如何建構(gòu)真實的課堂教學(xué)
- 怎樣激發(fā)學(xué)生獨立作業(yè)習(xí)慣
- 多媒體技術(shù)讓幼兒園繪本教學(xué)更顯魅力
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生自主識字的能力
- 巧用助讀資料 讀出“原汁原味”
- 關(guān)于高效課堂的探索
- 創(chuàng)設(shè)情境發(fā)展學(xué)生思維
- 關(guān)于高效課堂的幾點思考
- 如何利用玩具促進幼兒智能發(fā)展
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 教學(xué)目標(biāo)的思考
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)課外閱讀教育的思考
- 教師如何與學(xué)生有效溝通
- “一案到底”教學(xué)法應(yīng)用方法研究
- 直擊高考試題 凝聚答題智慧
- 我對高效課堂的一點粗淺認識
教育管理研究
- 農(nóng)村初中班級管理點滴體會
- 如何當(dāng)好初一新生的班主任
- 用心付出，收獲喜悅
- 淺談留守兒童教育面臨的主要問題
- 農(nóng)村學(xué)校班主任如何利用多媒體技術(shù)加強對學(xué)生的安全教育
- 淺談農(nóng)村小學(xué)學(xué)校管理與義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的反思
- 試論大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的協(xié)同機制
- 班主任做好班級管理工作的幾點體會和感受
- 高校公務(wù)卡制度探究
- 例談中小學(xué)教師如何進行科研課題選題
- 初中學(xué)校年級組管理工作的問題與策略研究
- 班級管理應(yīng)講究策略
- 學(xué)前教育不公平的社會表現(xiàn)、產(chǎn)生機制及其解決的可能途徑
- 高校管理體制中的問題與解決措施研究
- 淺談幼兒園小班教師教育教學(xué)工作開展
- 關(guān)于利用計算機信息技術(shù)進行學(xué)生管理研究
- 關(guān)于民辦普通高校社團管理工作的思考
- 淺談班級管理工作
- 如何做好學(xué)校安全管理工作
- 淺談班主任如何在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 班主任如何善于聆聽學(xué)生的話
- 科學(xué)利用現(xiàn)代化管理手段，強化初中學(xué)校管理效益
- 試論如何有效的開展幼兒園管理與教育
- 淺談幼兒園組織教學(xué)活動三大環(huán)節(jié)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺談班主任如何有效地管理班級
- 中學(xué)生參與實驗室管理的具體實施方案
- 中學(xué)班級安全教育活動設(shè)計與研究
科學(xué)教育研究
- 學(xué)習(xí)遷移理論與高中化學(xué)教學(xué)方法研究
- 試析如何做好小學(xué)班主任的管理工作
- 如何對青少年進行科學(xué)素質(zhì)教育
- 初中物理教學(xué)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略探析
- 淺談初中生物教學(xué)的幾點思考
- 初中物理教學(xué)中存在的問題及對策
- 如何控制一堂化學(xué)課的節(jié)奏
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)效率研究
- 信息技術(shù)教學(xué)初探
- 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中如何提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 新課標(biāo)修訂后初中化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀探討
- 例談信息技術(shù)課堂良好習(xí)慣的養(yǎng)成
- 合作學(xué)習(xí)在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的有效運用
- 信息技術(shù)與幼兒教育的整合分析
- 探究式教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的運用
- 以微課促進小學(xué)生信息素養(yǎng)跨越式提升的探討
- 高中化學(xué)教學(xué)中系統(tǒng)思維的培養(yǎng)
- 牛頓環(huán)實驗中圓環(huán)級次選取對透鏡曲率半徑測量的影響
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的運用
- 初中物理實驗教學(xué)策略
- 巧用多媒體，為初中物理課堂增添光彩
- 淺談生物實驗探究教學(xué)的幾點策略
- 新課標(biāo)下初中化學(xué)教學(xué)中重視的幾個方面
- 如何指導(dǎo)高中學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)
- 生活化教學(xué)在初中物理教學(xué)中應(yīng)用探析
- 信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)深度融合的實踐探索
- 初中物理學(xué)習(xí)方法點滴
- 人教版化學(xué)《必修一》說教科書
- 淺談信息技術(shù)與幼教的整合策略
- 共創(chuàng)和諧氛圍，收獲更多精彩
- 高中物理教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)初探
- 淺談初中物理實驗教學(xué)與分層教學(xué)
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實踐與思考
- 淺談高中物理教學(xué)方法
- 初中物理復(fù)習(xí)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力的研究
- 淺論電教媒體在生物教學(xué)中的應(yīng)用
數(shù)學(xué)教育研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談提高初中數(shù)學(xué)作業(yè)批改的有效性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談初中生基本數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)選擇題的解法
- 培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)運算能力的方法
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 提高數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 提升初中數(shù)學(xué)試卷講評課實效性的實踐探究
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂之我見
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高三總復(fù)習(xí)的幾點思考建議
- 初中數(shù)學(xué)后進生的類型分析與轉(zhuǎn)化對策
- 數(shù)學(xué)教育與生活密不可分
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探究
- 兒童數(shù)學(xué)教育視角下的學(xué)生研究
- 如何運用數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 淺析信息技術(shù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提問的意義和策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效評價的實施
- 實施生活數(shù)學(xué) 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 小學(xué)生計算能力培養(yǎng)現(xiàn)狀及策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法探微
- 試析小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)運用的激趣方法
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教育的思考
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)探究能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺析優(yōu)化與提高小學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的途徑
- 在數(shù)學(xué)課堂上“解放”兒童發(fā)展創(chuàng)造力
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 淺析新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 生活化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計策略
- 初高等數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題淺談
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題與對策
- 針對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的思考
- 多媒體信息技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點反思
- 淺談美育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透
- 如何處理絕對值問題
- 用多媒體點亮數(shù)學(xué)課堂
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 談如何對學(xué)生進行數(shù)學(xué)科中考前指導(dǎo)
- 淺談如何合理有效布置農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)
- 運用交互式電子白板 構(gòu)建數(shù)學(xué)的高效課堂
- 啟發(fā)思考活躍思維
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維
- 教師要善待學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的錯誤
- 怎樣提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 多媒體對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用及應(yīng)用策略
- 談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 乘法口訣教學(xué)的初淺認識
- 德育教育滲透到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力
- 情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐
- 談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)空間觀念
- 圖式理論在小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何讓學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 自主探究式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用原則與對策
- 合作學(xué)習(xí)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的輔導(dǎo)教學(xué)之我見
- 如何實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)有效的課堂教學(xué)
- “利用導(dǎo)數(shù)求參數(shù)取值范圍”一題引發(fā)的思考
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 《轉(zhuǎn)變小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式實踐與研究》課題組研究調(diào)查分析
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運用
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的幾點思考
- 農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)布置有效性的幾點思考
- 引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程 發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 科學(xué)組織，高效教學(xué)—小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)如何創(chuàng)設(shè)有效的情境教學(xué)
- 《幾何畫板》在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與探索
- 淺議高效初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的構(gòu)建
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)的應(yīng)用
- 淺談如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力
- 初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)探討
- 淺談“數(shù)學(xué)化”和“生活化”
- 關(guān)于新課標(biāo)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)體會
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 賦值法解題探究
- 直線過定點方法值得推廣
體藝教育研究
- “掀起你的蓋頭來”
- 高中體育教學(xué)藝術(shù)
- 淺談信息技術(shù)在高中體育與健康課中的有效應(yīng)用
- 如何提高體育教學(xué)質(zhì)量
- 淺析體育游戲在學(xué)前教育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 襄陽市健身俱樂部團操課開設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與研究
- 怎樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣保鮮
- 淺談鋼琴教學(xué)之幼兒鋼琴教學(xué)
- 提高小學(xué)體育社團管理質(zhì)量的策略初探
- 論初中音樂課堂中發(fā)聲訓(xùn)練的融入
- 淺析籃球教練員的臨場指揮藝術(shù)
- 美術(shù)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的一點有益嘗試
- 趣味游戲在體育教學(xué)的重要性
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中師生的有效互動
- 中小學(xué)音樂教學(xué)存在的幾個問題及對策
- 以評助學(xué)，以變求新
- 淺談中職幼教專業(yè)音樂教學(xué)的不足和改善
- 籃球運動中力量訓(xùn)練的方法和注意事項
- 談初中體育拓展訓(xùn)練項目內(nèi)容
- 如何上好小學(xué)低年級體育課
- 怎樣把枯燥的耐久跑教學(xué)成為快樂的教學(xué)
- 淺談如何打造初中體育“高效課堂”
- 論興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)當(dāng)中的合理運用
- 城市小學(xué)生足球運動興趣的探索
- 探究小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
- 培養(yǎng)中學(xué)生體育興趣的方法與途徑
- 基于創(chuàng)新教學(xué)理念的小學(xué)體育教學(xué)模式探究
- 快樂教學(xué)理念在初中體育教學(xué)中的有效實施
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中德育的滲透
- 淺談如何上好農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的美術(shù)課
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中欣賞課的重要性
- 讓音樂走進幼兒心靈
- 試析農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣培養(yǎng)
- 鍋莊舞走進農(nóng)村中小學(xué)校園的可行性探索
- 如何引導(dǎo)高中學(xué)生上好美術(shù)課
文史教育研究
英語教育研究
- 對農(nóng)村初中英語教學(xué)的探究
- 淺談英語小組合作學(xué)習(xí)
- 《略談小學(xué)英語課堂教學(xué)有效化的策略》的經(jīng)驗交流
- Unit 8 Is there a post office？
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生英語聽力
- 淺談如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 英語課堂教學(xué)中的困惑
- 初探鄉(xiāng)村七年級新生英語語音的教學(xué)方法
- 高效英語課堂因信息化教學(xué)而精彩
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣
- 我談小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性
- “學(xué)生主體”思想在高中英語教學(xué)中的滲透
- 寓知于樂以趣激學(xué)
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的認讀能力的培養(yǎng)
- “過程寫作”在高中英語寫作教學(xué)中的主要應(yīng)用
- 西方外語教學(xué)流派的教學(xué)思想對基礎(chǔ)英語教學(xué)大綱及現(xiàn)行英語教學(xué)的影響
- 中學(xué)英語閱讀教學(xué)中有效詞匯教學(xué)的研究
- 背誦與默寫在中學(xué)英語教學(xué)中的效果探討
- 七年級英語學(xué)科集體備課教案教學(xué)設(shè)計
- 如何訓(xùn)練寫作技巧
- 淺談文化教學(xué)策略在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 農(nóng)村初中英語課堂低效問題及策略探討
- 淺析中專英語教學(xué)
- 英語教學(xué)要面向全體學(xué)生
- 幼兒英語教學(xué)有效性研究
- 對高中英語課堂沉默分析及應(yīng)對策略
- 英語教學(xué)中的“授業(yè)”與“傳道”
- 小議情態(tài)動詞的推測意義
- 淺談如何培養(yǎng)初中生的英語閱讀能力
- 讓英語課堂活起來
- 談英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 互動交流教學(xué)在初中英語教學(xué)中的創(chuàng)新式發(fā)展
- 初中英語閱讀教學(xué)導(dǎo)入法
- 電子白板在英語教學(xué)中的角色
- 順應(yīng)信息時代，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中合理有效運用多媒體
- 如何培養(yǎng)學(xué)生識記英文詞匯的能力
- 初中英語聽力教學(xué)中存在的問題及對策
- 趣味化教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
語文教育研究
- 任務(wù)驅(qū)動型作文該如何權(quán)衡
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- “秀”出來的課堂，愉悅了誰
- 如何提高少數(shù)民族小學(xué)生對漢語的學(xué)習(xí)興趣
- 信息技術(shù)與初中語文教學(xué)的整合研究
- 小學(xué)生想象作文的訓(xùn)練方法
- “隨文小練筆” 妙用前中后
- 新課改背景下的小學(xué)語文教師的角色研究
- 加強教學(xué)資源開發(fā)，活躍初中語文課堂
- 學(xué)以致用學(xué)用結(jié)合——提高學(xué)生語文素養(yǎng)的思考
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)的幾點嘗試
- 如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 論讓中學(xué)語文有滋有味教學(xué)
- 讓語文課堂教學(xué)靈動起來——再探讓語文課堂煥發(fā)活力的途徑
- 淺談小學(xué)作文指導(dǎo)
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)如何進行“減負增效”
- 小學(xué)語文開展實踐活動對學(xué)生實踐能力的促進作用
- 也談如何在中學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育
- 閱讀是孩子成長的翅膀
- 新課程理念下高中語文教學(xué)的有效性解析
- 淺談小學(xué)生作文自主修改的有效策略
- 順應(yīng)天性，注重興趣激發(fā)
- 語文趣味教學(xué)探討
- 淺談新課標(biāo)語文教學(xué)的“三個回歸”
- 初中寫作教學(xué)問題思考探究
- 如何構(gòu)建小學(xué)語文的活力課堂
- 作文教學(xué)的一點思考
- 小學(xué)語文中多媒體的運用與實施
- 中學(xué)漢語文教學(xué)現(xiàn)狀問題及對策
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中師生的溝通互動
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中有效朗讀策略摭談
- 巧用多媒體 優(yōu)化語文教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂有效教學(xué)策略探究
- 真實有效的小學(xué)語文課堂教學(xué)建構(gòu)
- 初中語文課堂閱讀教學(xué)的有效性探析
- 淺談高中語文的美學(xué)熏陶
- 新課標(biāo)下初中語文教學(xué)研究
- 淺析高中語文經(jīng)典著作教學(xué)讀寫結(jié)合教學(xué)模式
- 如何打造實效性高的小學(xué)語文課堂
- 讓“讀”成為課堂一道亮麗的風(fēng)景
- 解除困擾，快樂寫作
- 對小學(xué)語文識字教學(xué)方法的研究
- 關(guān)于提高初中語文寫作教學(xué)質(zhì)量的策略
- 淺談初中語文作文寫作的技巧
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性的策略探究
- 淺談新課改對語文教師的幾點要求
- 農(nóng)村初中作文教學(xué)淺嘗
- 新課程初中語文課本中的插圖與運用分析
- 新時期背景下初中語文課堂教學(xué)的提問策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育
- 通過文本細讀提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效果的策略
- 交際能力培養(yǎng)在高中語文教學(xué)中的實施策略
- 談學(xué)生的作文現(xiàn)狀與對策
- 農(nóng)村小學(xué)低年級語文作業(yè)布置有效性的實踐研究
- 淺談在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 小學(xué)語文讀寫一體化教學(xué)研究
- 淺談初中語文課堂教學(xué)如何創(chuàng)新
- 培智語文教學(xué)中的心理健康教育滲透淺析
- 中年級依然要與“字詞”零距離接觸
- 農(nóng)村小學(xué)朗讀教學(xué)存在的問題與對策
- 熟讀成誦 打好語文課學(xué)習(xí)的基本功
- 淺談小學(xué)語文低段識字教學(xué)方法
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中教師評價語言的魅力
- 營造輕松的語文課堂氛圍
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性策略
- 巧用“規(guī)矩”，促成佳作
- 淺談如何提高語文教師課堂教學(xué)能力
- 搭建自主復(fù)習(xí)的平臺，成就學(xué)生對語文的信念
- 寫作興趣源于觀察
- 利用閱讀提高學(xué)生語文素養(yǎng)的嘗試
- 小學(xué)生習(xí)作前有效準(zhǔn)備行為的實踐研究
- 在語文教學(xué)中如何發(fā)揮導(dǎo)語功能
- 如何培養(yǎng)學(xué)生說寫的能力
- 如何加強農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文中的應(yīng)用
- 徜徉閱讀的海洋，提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中語文教學(xué)改革工作
- 初中語文自主探究閱讀教學(xué)分析
- 高效利用差異教學(xué)提升初中語文教學(xué)的策略研究
- 淺談初中語文教學(xué)對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 論如何記好語文課堂筆記
- 一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園
- 小學(xué)高年級學(xué)生書面表達能力差的原因及策略
- 初中語文教學(xué)策略的優(yōu)化探索
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性初探
- 講求實效，棄繁就簡——小學(xué)語文教學(xué)之我見
- 淺談多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文多媒體教學(xué)存在的問題及對策
- 山區(qū)初中生合作寫作行為探究
- 探討初中語文閱讀與寫作訓(xùn)練的良性互動
職業(yè)教育研究
- 中等職業(yè)學(xué)校《汽車發(fā)動機檢修》課程中任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)的應(yīng)用淺析
- 淺談技工院校機修類專業(yè)一體化課程教學(xué)管理方法
- 中職旅游專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與思考
- 基于產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新工科專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計模式分析
- 淺談智能電網(wǎng)領(lǐng)域技術(shù)分析與發(fā)展趨勢
- 論高職手工點鈔技術(shù)的實踐教學(xué)方法
- B/S結(jié)構(gòu)下的浙江企業(yè)云管理系統(tǒng)的研究與開發(fā)
- 技工院校技能人才“工匠精神”培養(yǎng)方法探究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在職業(yè)教育中的應(yīng)用
- 軟件開發(fā)專業(yè)人才需求與培養(yǎng)的研究
- 基于中職學(xué)校與高中和大學(xué)學(xué)生差異化的班主任工作管理策略
- 淺談職業(yè)學(xué)校教育老師“強內(nèi)涵 重師德”
- 談個性化人才培養(yǎng)模式在中職會計教學(xué)中的應(yīng)用