劉義翠

【摘 ? ?要】當一名教師不容易，要做一名學生喜愛的老師，更不容易。常言道：“親其師信其道”。要成為一個好老師，首先要成為一個學生喜歡的老師。在新課改的背景下，教師要想做好教育教學工作或班級管理工作，就必須使學生心悅誠服地接受教導，那么走進學生的心靈就成了前提和關鍵。本文結合作者教學實踐經(jīng)驗，對如何做一名真正意義上學生喜歡的教師進行了簡要的探討。

【關鍵詞】學生 ?教師 ?喜歡 ?愛心

長期以來，我們在意的是老師喜歡怎樣的學生，而忽略了怎樣才能做一名讓學生喜歡的好老師。眾所周知，連帶反映。學生喜歡這位老師了，才有可能全身心投入你所教學科的學習中，這樣學習成績才有可能提高。學生喜歡這位老師了，才能受到老師人格魅力的影響，才會起到“言傳身教”的作用。如果教師總是想把自己認為正確的想法強加給學生;總希望學生理解。服從我們的安排。而我們有沒有想一想學生喜歡這樣嗎？他們愿意嗎？

了解一下學生喜歡什么樣的老師。

調查顯示：

學生喜歡的老師一定是待人公平的，不會因為成績的差異把學生分為三六九等;

學生喜歡的老師一定是有愛心的，他真誠地尊重每一個學生，善于和大家溝通而不僅僅借助自己老師的權威以勢壓人;

學生喜歡的老師一定是認真負責的，對每一個學生都盡到了自己最大的努力，不輕易宣判某一個人的“發(fā)展前途”等于零;

學生喜歡的老師一定是課要上得好，思想不要太守舊，能夠包容同學們的個性，說話不要太啰嗦，最好有點幽默感，當我們犯錯誤時，我們希望得到老師真正有益的教誨，而不僅僅是“一臉的嚴肅”和“喋喋不休的空洞說教”。

那么如何成為受學生歡迎的老師？我覺得應做到以下幾點：

一、以高尚的形象氣質影響學生

首先，教師要注意自己的儀表服飾。莊重、大方、整潔、樸素的著裝，能夠體現(xiàn)出教師的職業(yè)特點與美感，容易引起學生的 敬愛之情。在色彩搭配上要注意技巧，顯示出活潑而不浮華;鮮艷而不張揚。記得在一次省級培訓中專家指出，教師著裝應注意，不能所有衣服就一種色彩，如黑色。這樣學生天天面對你而沒有新鮮感，小學生對色彩敏感，作為女教師最好著裝時考慮考慮色彩對學生視覺的刺激效果，研究表明，兒童乃至青少年，對明快、溫暖的色彩特別感興趣，所以白、蘋果綠、檸檬黃、天藍、粉紅、湖藍、桔黃等顏色是女教師的首選，以增加對學生的親和力。進而在無聲中提高學生的審美。切忌不能穿奇裝異服，標新立異。

其次，教師要有親和力。工作實踐告訴我們：一要保持一顆快樂童心，忘我地全身 心地融入學生的世界。二要擁有一顆寬容之心，平易近人，蹲下來教育，抱起來交流，千萬別做居高臨下的老師。三要注意自身的語言美、行為美、心靈美、才藝美。教師提升親和力，需要修煉“聊天藝術”和“表情藝術”。輕松的聊天是了解孩子的一種很好的溝通方式，多和孩子聊天能讓孩子喜歡我們。把握好三種視角，會讓我們在與孩子聊天的過程中實現(xiàn)“潤物細無聲”的教育效果。平視——放下“架子”平等對待孩子;俯視——以贊賞的態(tài)度鼓勵孩子;仰視——以虛心求知的態(tài)度感化孩子。讓我們不斷修煉自身完美的人格魅力，用優(yōu)良的教育素養(yǎng)、教育智慧和教育藝術打造屬于教師特有的“高雅、睿智、親和、自信”的精神氣質，以全新的教師形象匯聚成一幕幕嶄新的特寫！這種氣質，來自于教師高尚的師德，來自于淵博的學識和教書育人的能力，來自于對孩子的信任、寬容和賞識。

二、用“愛”去感化學生

老師在學生心目中是崇高的、神圣的，這種崇高和神圣需要用教師的愛心來支撐。尤其是在小學階段，面對的是一群活潑可愛的孩子們，更要多給他們一分愛心，一聲贊許，一個微笑。親切的撫摸，贊許的點頭，會心的微笑等都可表達教師對孩子的愛心和善意。教師的愛還要滲透在整個教育教學過程中，如學生的衣服弄臟了，老師幫他擦凈;學生進步了，老師送上一份真誠的鼓勵;冬天，見學生手凍紅了，老師伸手為他捂熱;老師撿起學生掉在地上的鋼筆……如果做到了教育無小事，處處暖生心，那么學生定會被溫暖的師愛所感動。只有用愛才能教育孩子，才能成為孩子喜歡和信賴的好教師。

三、用幽默、風趣的語言吸引學生

凡是語言幽默的老師，上課的效率往往很高，因為老師的幽默可以有效吸引學生注意力，提高學生學習的積極性，很好的投入到課堂的學習中，使他們愿意上課。反之老師過于嚴肅，死板，學生注意力很容易分散，無法調動學習積極性，課堂氣氛沉悶，久而久之學生不愿意上這位老師的課了，教學效果可想而知。當然，課堂上的幽默要有一定的深度，絕對不是低級趣味，也絕對不是嘩眾取寵，最好能和課堂所講授的知識結合起來，真正做到寓教于樂。

總之，要做一個學生喜歡的老師，必須要有愛心，在工作上認真負責，課堂上以幽默風趣的語言營造一個輕松、活躍的氛圍，以高尚的人格感染學生。