趙星豹

【摘 ? ?要】課堂教學(xué)質(zhì)量是衡量一堂成功與否重要的標(biāo)志。本文通過構(gòu)件和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，合理運(yùn)用多媒體技術(shù)，做好教學(xué)評價，提倡快樂體育等等五個方面著重闡述如何在體育課堂中提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】教學(xué)效果 ?和諧 ?快樂體育 ?體育精神

學(xué)校體育是一切體育活動的基礎(chǔ)，體育課是學(xué)校體育的主要內(nèi)容，自新課改以來體育課的教學(xué)形式，教學(xué)質(zhì)量越來越被廣大的體育教師所重視。同時大家都認(rèn)為要提高體育教學(xué)質(zhì)量，必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在實踐中充分利用體育教育自身的優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化限制條件為有利條件，正視自己，解放思想，拓寬思路，大膽突破，既尊重傳統(tǒng)，也不要被傳統(tǒng)所拘束。既學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)方法，也要創(chuàng)造適合本校實際的方法，使每節(jié)課都做到教法新穎，措施有力，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。以下是本人的幾點(diǎn)心得。

一、構(gòu)件和諧的師生關(guān)系

現(xiàn)代社會的本質(zhì)首先是民主化。教育現(xiàn)代化必須教育民主化。沒有民主的師生關(guān)系，就不可能建立和形成現(xiàn)代教育體系和現(xiàn)代教育制度。過去師道尊嚴(yán)的教師地位觀和師生關(guān)系觀，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上時代發(fā)展的步伐。在現(xiàn)代社會里，教師與學(xué)生應(yīng)當(dāng)是平等的。教師有教師的尊嚴(yán)，學(xué)生也應(yīng)有學(xué)生的尊嚴(yán)。每一個學(xué)生不論他的學(xué)習(xí)成績是好是差，道德是否有缺陷，他的人格都應(yīng)該受到尊重?！唤逃艺f：“教師與學(xué)主的臉是對立的，感情不能對立?！苯處煹穆殬I(yè)決定了教師就是為每一個學(xué)生服務(wù)的。首先要尊重每一個學(xué)生，教師只有尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重。例如：有的學(xué)生描寫他們的體育老師總是一副窮兇疾惡的樣子，有些體育老師不僅吝于給學(xué)生微笑，而且經(jīng)常用諷刺、惡毒的語言來攻擊學(xué)生，有的甚至體罰和變相體罰學(xué)生。于是，學(xué)生的對體育的學(xué)習(xí)興趣、信心，樂觀豁達(dá)的態(tài)度，創(chuàng)造力，等等，往往就這樣被泯滅了，有的甚至造成師生公開對抗，這樣不僅學(xué)生怕上體育課，老師也怕上體育課。實際上教育學(xué)生最重要的秘訣是愛。體育教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重，才能快樂學(xué)習(xí)，健康成長。體育教師愛學(xué)生，就要相信學(xué)生，要樹立“無差生觀”。學(xué)生的智能是多元的，體育教師眼中的一些差生往往只是某方面較差，而在其他方面，如意志品質(zhì)、協(xié)作精神、集體榮譽(yù)感等方面則可能是好學(xué)生。體育教師要善于看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的長處和每一點(diǎn)進(jìn)步。要相信學(xué)生人人有才，人無全才，揚(yáng)長避短，人人成才。老師愛學(xué)生，反過來學(xué)生才會愛老師。什么事情都是相互的，師生關(guān)系也是一樣的。正所謂“老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的鏡子?！?/p>

在這知識更新如此迅速的信息時代，體育教師很多方面的知識和能力可能遜于他的學(xué)生。這就要求體育教師放下架子與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，即使互相學(xué)習(xí)的伙伴關(guān)系，有時相互幫助的朋友關(guān)系。體育教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，同時也要真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)學(xué)生良好的品德和知識能力，教學(xué)相長，共同進(jìn)步。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

體育的興趣、愛好和習(xí)慣，在體育活動實踐中有其不同的意義，興趣是一種心理傾向，愛好是一種行為的積極表現(xiàn)，而習(xí)慣則成為生活中的“自然”行為，在體育教學(xué)過程中，我們一般是在提高人們對體育活動意義認(rèn)識的基礎(chǔ)上促進(jìn)他們對此發(fā)生興趣、愛好，以致形成了經(jīng)常從事體育鍛煉的習(xí)慣，成為生活節(jié)奏的一個不可缺少的組成的重要部分。而如果我們忽視培養(yǎng)學(xué)生對從事體育活動的興趣、愛好、和養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣就不可能奠定學(xué)生學(xué)習(xí)體育的基礎(chǔ)，更不可能奠定終生體育的基礎(chǔ)，故而在體育課上應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣、愛好。

三、合理運(yùn)用多媒體技術(shù)

多媒體課件是應(yīng)用計算機(jī)多媒體技術(shù)，以其鮮明的圖像，生動的畫面，靈活多變的動畫及音樂效果來優(yōu)化教學(xué)過程的一種新型教學(xué)輔助手段。多媒體課件是與教學(xué)內(nèi)容緊密相連的成品課件或教師根據(jù)教學(xué)需要自己設(shè)計制作的課件。運(yùn)用多媒體課件來解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)是比較容易的。在教學(xué)過程中，把教師自己很難示范清楚的技術(shù)環(huán)節(jié)，用課件中的動畫或影像表現(xiàn)出來或把空中動作停下來示范給學(xué)生看，這樣就幫助學(xué)生看清了每個技術(shù)細(xì)節(jié)，更快、更全面的建立起表象。加深了對動作的理解，縮短了泛化過程，對幫助學(xué)生快速掌握、學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高教學(xué)效果是非常明顯的。如：前滾翻教學(xué)，滾翻時的團(tuán)身滾動。對于一些競賽規(guī)則，它更是能取得了意想不到的教學(xué)效果。

四、做好教學(xué)評價

要讓課堂評價貫穿始終。在幾年的教學(xué)過程中，我十分重視對學(xué)生，對自己的全面評價，在每堂課的教學(xué)中，我總是讓每個學(xué)生參與評價。讓學(xué)生評價老師，自我評價，評價他人。在體育教學(xué)中教師要幫助學(xué)生調(diào)整評價目標(biāo)取向，建立任務(wù)取向評價標(biāo)準(zhǔn)（即對運(yùn)動能力的判斷以我為參照），讓學(xué)生正確評價自我，在自我激勵中增強(qiáng)自我效能。

五、提倡快樂體育

我提倡“快樂體育”，快樂體育就是學(xué)生經(jīng)過艱苦的努力，克服了許多困難，最后取得了成功，從而心理產(chǎn)生快樂與滿足，充分享受體育的樂趣，達(dá)到鍛煉身體的目的。在實施“快樂體育”的過程的中，我沒有對學(xué)生進(jìn)行過多地限制。與他們共同討論、分析。最大限度適應(yīng)學(xué)生的需要。使學(xué)生在運(yùn)動項目的選擇以及參與運(yùn)動項目的個性傾向性中充分體現(xiàn)學(xué)生在個性發(fā)展水平的積極性和主動性，另一方面快樂體育過程又可以很好的促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展，幫助學(xué)生更深地挖掘從事運(yùn)動項目的潛力和參與運(yùn)動的樂趣。快樂體育在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的基礎(chǔ)上，可以促進(jìn)所有學(xué)生在智力、心理素質(zhì)、美育和能力諸方面都得到發(fā)展。在快樂體育的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性、創(chuàng)造性以及熱愛美、鑒賞美、表現(xiàn)美的情感和能力，豐富精神生活，促使學(xué)生個性的全面發(fā)展?？鞓敷w育運(yùn)用豐富多樣、生動活潑的教學(xué)方法，新穎有趣、邏輯性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，可以不斷地引起學(xué)生新的探究活動，從而激發(fā)起學(xué)生更高水平的求知欲。

所以，我們要上成功的體育課，有質(zhì)量的體育課。隨著新課改的進(jìn)行我們應(yīng)充分運(yùn)用新的教學(xué)方法和手段，開拓創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變教師職能，發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的作用，構(gòu)建新型的師生關(guān)系，提倡快樂體育，很好的提高教學(xué)效率，教學(xué)質(zhì)量。另外，我們還應(yīng)該注意體育精神，體育的精神貴在一個“恒”，只有通過長期的努力，不懈的追求，才能真正享受體育所帶來的益處和快樂。