劉金平 范國(guó)文

班級(jí)作為學(xué)校管理的基本單位，是一個(gè)小集體。管理工作當(dāng)然起著舉足輕重的作用。管理是集體的骨架，有良好的管理，事情才會(huì)有頭有緒，集體才會(huì)像一架健康的機(jī)器有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。而班級(jí)的管理主要靠的是班主任。

班主任雖然是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細(xì)。大至教育教學(xué)工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心，班主任作為班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中起著重要的作用。德國(guó)詩(shī)人海涅曾這樣寫(xiě)道：“每一個(gè)人就是一個(gè)世界，這個(gè)世界是隨他而生，隨他而來(lái)的?！弊鳛榘嘀魅?，管理著全班幾十個(gè)學(xué)生，所面對(duì)的已經(jīng)不是一個(gè)“世界”或者幾個(gè)“世界了”，這就需要班主任投入更多的時(shí)間與精力，關(guān)注學(xué)生的心理、生理、學(xué)習(xí)等各方面的情況，加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流，溝通，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng)。同時(shí)，需要班主任在管理班級(jí)時(shí)講究管理藝術(shù)，才能有效地管理好班級(jí)。

班級(jí)成立后，我迅速組建了班干部集體并組織全體班干部和同學(xué)對(duì)班級(jí)整體情況作了討論，經(jīng)過(guò)討論我發(fā)現(xiàn)我班存在的主要問(wèn)題有：

第一、同學(xué)們的責(zé)任感比較差，對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭，甚至對(duì)自己都沒(méi)有責(zé)任感。有的同學(xué)不知道父母干什么工作，有的同學(xué)不知道自己將來(lái)干什么等。

第二、大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，偏科現(xiàn)象普遍存在。

第三、大部分生活作風(fēng)比較懶散，行為規(guī)范存在著較大的問(wèn)題。

當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)了自己存在的問(wèn)題后，決心針對(duì)這些存在的問(wèn)題進(jìn)行有步驟、有目的的整改，我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)開(kāi)展了一系列工作。

第一、建立班級(jí)管理制度，形成集體主義意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。

通過(guò)良好的一套班級(jí)管理制度建立，對(duì)幫助同學(xué)形成集體主義意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感是十分重要的。為此，我班在成立之初就如何制定一個(gè)班級(jí)公約全班進(jìn)行了大討論，經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)論，大家認(rèn)識(shí)到班級(jí)是我們每一個(gè)成員的家，只有把班級(jí)搞好我們每一位同學(xué)才可能有發(fā)展的空間。在此過(guò)程中，有同學(xué)提出要有一個(gè)班級(jí)口號(hào)：永爭(zhēng)第一。

第二、尋找合適的載體，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)家、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)學(xué)校的責(zé)任感。

如何尋找到一個(gè)合適的方法，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)心，培養(yǎng)大家的社會(huì)責(zé)任感。這是擺在許多教育工作者面前的一個(gè)課題。我在我班作了一些探索，一方面我開(kāi)展了一些常規(guī)的活動(dòng)以為，如給家長(zhǎng)寫(xiě)一封交心信，另外召開(kāi)有關(guān)主題班會(huì)

第三、制定合適的措施，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)。

措施一，我發(fā)動(dòng)大家為我班規(guī)定了早自修制度。措施二，堅(jiān)持每周默寫(xiě)單詞制度，用最“笨”的方法幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平在學(xué)習(xí)方面，我班還開(kāi)展一系列的活動(dòng)，如“一幫一”活動(dòng)，漢語(yǔ)班級(jí)活動(dòng)等等。

第四、以大力提倡誠(chéng)實(shí)守信為抓手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立班級(jí)良好的文明形象。

我認(rèn)為學(xué)生是否誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)鍵看他對(duì)待考試的態(tài)度，一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的班級(jí)關(guān)鍵是考風(fēng)。我班在對(duì)待考試的問(wèn)題上，開(kāi)了一次主題班會(huì)。全班同學(xué)紛紛發(fā)言，有的同學(xué)指出抓考風(fēng)，要從平時(shí)的每周默寫(xiě)單詞做起，有的同學(xué)認(rèn)為，要想不作弊，首先就不能有作弊的念頭，要沒(méi)有作弊的念頭，只有平時(shí)練好基本功……并且一致認(rèn)為只有平時(shí)多流汗，才能考試時(shí)不作弊。大家是這樣想的，也是這樣做的。我班到目前為止，無(wú)論是期末大考，還是平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)，幾乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何作弊現(xiàn)象。當(dāng)然，我們班級(jí)并不是完美無(wú)缺的，由于種種原因，我班個(gè)別同學(xué)的表現(xiàn)還存在著這樣或那樣的缺點(diǎn)，甚至個(gè)別人將來(lái)還會(huì)被淘汰，學(xué)生的表現(xiàn)有時(shí)還有反復(fù)。但令人欣喜的是我班學(xué)生在我的教育下對(duì)未來(lái)取得更多、更大的成績(jī)有著十分強(qiáng)烈的信心。這是他們一筆寶貴的人生財(cái)富。

相信他們?cè)谧约旱呐ο乱欢軌虬炎约核茉斐删哂懈呱腥烁聍攘Φ纳鐣?huì)所需要的人才！