2018年5期
贏未來
高等教育研究
職業(yè)教育研究
中小學教育研究
- 利用信息技術(shù)激發(fā)小學生的學習興趣
- 有效提高初中化學教學效率探究
- 分析小學數(shù)學課堂教學中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學語文智趣課堂的構(gòu)建
- 淺談小學數(shù)學課堂中學生問題意識的培養(yǎng)
- 淺談中年級識字教學
- 小學語文教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析
- 小學語文教育教學案例分析
- 在小學英語教學中的應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂的措施探討
- 初中班主任培養(yǎng)學生自信心的策略初探
- 如何提高生物實驗教學質(zhì)量
- 讓語文課堂充滿激情和活力
- 用貼近生活的方式提高高中政治教學效果
- 淺談加強小學語文教育發(fā)揮語文教學的德育功能
- 小學數(shù)學教學中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學數(shù)學課堂有效教學策略探究
- 提高學生學習英語興趣的策略
- 淺談如何進行初中英語語法教學
- 溝通藝術(shù)在小學班主任管理工作中的應(yīng)用探究
- 優(yōu)質(zhì)課堂的初中數(shù)學教學設(shè)計研究
- 小學語文課堂教學提問的藝術(shù)性研究
- 基于素質(zhì)教育背景下的中小學音樂教育改革策略初探
- 初中電學教學實踐初步探究
- 淺談初中計算機教學策略的開放設(shè)計
- 論農(nóng)村中學如何上好語文口語交際課
- 探析情景教學在初中語文寫作教學中的運用
- 家長對高中階段子女“過高期望”的原因及影響分析
- 淺談高中歷史教學中史料的運用
- 對農(nóng)村小學小組合作學習的思考
- 高中班主任工作德育實效性問題探析
- 初中語文教學如何引導學生開展合作學習
- 淺談小學語文課前預(yù)習的現(xiàn)狀與對策
- 淺談如何培養(yǎng)文言文學習興趣
- 淺析高中物理老師的班主任工作
- 淺談初中化學作業(yè)的設(shè)計與評價
- 淺談初中語文自主課堂
- 淺談在語文教學中提升學生審美能力的重要性
- 初中體育乒乓球訓練的現(xiàn)狀及教學對策研究
- 基于化學核心素養(yǎng)初中作業(yè)布置的實踐分析
- 初中歷史課堂教學自主學習
- 淺析小學語文教學與信息技術(shù)的有效整合
- 村級小學低年級數(shù)學游戲式教學探究
- 小學語文寫作教學中存在的問題及對策探析
- 談新形勢下高中班主任工作的管理藝術(shù)
- 淺談初中數(shù)學習題教學
- 如何有效地進行小學語文作文教學
- 利用英語課本劇，演繹繽紛課堂
- 淺談初中數(shù)學中的微課教學
- 初中歷史教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 分析聲勢律動在初中音樂教學中的運用
- 如何培養(yǎng)小學低年級學生識字能力
- 小議關(guān)于初中數(shù)學教學中的小組合作學習
- 實施海量閱讀 共創(chuàng)書香校園
- 試論小學語文寫作教學中存在的問題及對策
- 初中物理教學實踐探討
- 利用微課提高初中物理教學質(zhì)量
- 淺談小學生口腔衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成
- 氣韻生動的魏晉詩歌
- 小學語文課堂教學創(chuàng)新六步行
- 淺談高中生物教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學如何實現(xiàn)教學創(chuàng)新
- 問題導學法在初中數(shù)學教學的應(yīng)用研究
- 淺析高中語文的高效學習
- 關(guān)于高中物理課堂有效教學的探討
- 營造良好的小學語文教學氛圍
- 論小學語文口語交際能力培養(yǎng)
- 談?wù)勝Z母的教育觀
- 核心素養(yǎng)下之有效教學探究
- 芻議高中物理教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習研究
- 以“秋天”為題材的散文
- 關(guān)于小學語文課堂傳統(tǒng)文化教育的思考
- 新媒體環(huán)境下漢語言文學發(fā)展困境分析
- 體育游戲?qū)πW體育教學的應(yīng)用研究
- 大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育督導實務(wù)探討
- 如何培養(yǎng)初中學生的寫作能力
- 如何提高小學英語課堂教學效率
- 提高小學科學課堂教學有效性的策略研究
- 提高小學閱讀教學，打造詩意教學課堂
- 初中音樂教學與學生學習興趣的激發(fā)
- 基于信息時代下的小學數(shù)學教學改革研究
- 高三學生怎樣高效沖刺
- 小學語文課堂教學有效性探究
- 淺談計算機管理信息系統(tǒng)發(fā)展方向
- 關(guān)于學科核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學探索
- 巧用體育教學策略，打造初中體育高效課堂
- 淺議在初中化學教學中怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 合作學習在小學語文教學中的應(yīng)用分析
- 淺析情境教育在數(shù)學中的應(yīng)用
- 淺談高中生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 小議小學數(shù)學課堂教學中“以學定教”的策略
- 淺談小學英語有效課堂的構(gòu)建策略
- 利用多媒體促進小學語文教學
- 分析小學班主任管理技巧中的語言藝術(shù)
- 尋求“四重境界”解法追求“五化八門”
- 合作學習在高中物理教學的應(yīng)用
- 體育游戲?qū)πW體育教學的影響分析
- 高中學生語文現(xiàn)代文閱讀障礙的突破
- 利用地理信息豐富高中地理教學方法探究
- 針對小學數(shù)學課堂師生互動特征的分析
- 淺談高中生英語聽力能力的培養(yǎng)
- 手機上網(wǎng)對初中生學習影響及應(yīng)對策略的研究
- 高中化學教學中的研究性學習
- 小學班主任工作新視角
- 關(guān)于隔代教育的不良影響及解決對策一點思考
- 高中生物理表象能力提高策略
- 試論中小學語文教學情境的創(chuàng)設(shè)
- 游戲教學法在小學英語課堂中的運用探析
- 初中英語課堂中自學探究教學的策略研究
- 對中學數(shù)學教材的分析策略
- 小議初中物理教學
- 試論在小學語文高年級閱讀教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀創(chuàng)造力
- 小學美術(shù)教學要注意培養(yǎng)學生積極的情感
- 淺析高中生語文自主學習習慣培養(yǎng)
- 高中英語教學如何進行創(chuàng)新教學
- 如何提升小學保育員的專業(yè)素質(zhì)
- 游戲教學法在小學英語教學中的應(yīng)用探究
- 小學數(shù)學怎樣進行概念教學
- 小組合作學習在高中物理教學中的應(yīng)用
- 淺談如何提高農(nóng)村小學生的數(shù)學計算能力
- 信息技術(shù)與高中語文課程整合下的教學模式探究
- 初中數(shù)學教學如何促進學生自主探究
- 精彩課堂“小練筆”
- 抓住小學體育教學特點提升小學體育教學水平
- 試論如何提高小學高年級數(shù)學教學效率
- 高效教學，興趣先行
- 充分發(fā)掘教材特點 在課堂教學中滲透心理教育
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
- 鄉(xiāng)土文化資源與中小學美術(shù)教學的有效融合
- 巧用電子白板優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學
- 提高農(nóng)村初中英語教學方法探析
- 信息技術(shù)在初中生物教學中的應(yīng)用
- 體育游戲在小學體育教學中的作用
- 談結(jié)合教學實際培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣
- 核心素養(yǎng)理念下的小學語文拓展性閱讀教學初探
- 目標導向的高中信息技術(shù)課堂有效教學策略研究
- 如何提高高中政治教學質(zhì)量
- 感受運動快樂，提高體育素質(zhì)
- 小學閱讀教學的理論與實踐
- 淺談籃球規(guī)則在體育教學中的運用
- 國學教育的重要性
- 淺談初中美術(shù)教學中學生觀察能力的培養(yǎng)
- 提高小學生的數(shù)學運算能力是學好數(shù)學的前提和基礎(chǔ)
- 試論小學低年級數(shù)學概念教學策略
- 淺談高中物理探究式教學
- 淺談培養(yǎng)小學生良好行為習慣的策略
- 高中語文閱讀教學活力課堂的建構(gòu)方法淺析
- 小組合作學習在初中英語課堂中的應(yīng)用探討
- 初中英語教學如何有效性運用多媒體
- “思維可視化”視域下小學數(shù)學課堂之重建分析
- 新課改下高中物理實驗教學中創(chuàng)新培養(yǎng)與實踐
- 如何培養(yǎng)小學生對籃球訓練的興趣
- 淺析小學語文翻轉(zhuǎn)課堂教學模式
- 化學教學如何激發(fā)學生的創(chuàng)新思維
- 分析小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的原則與策略
- 淺談小學英語課堂的導入方法
- 關(guān)于高中體育教學改革中體育教師角色轉(zhuǎn)變的思考
- 新理念下的農(nóng)村小學班主任工作
- 在碎片化閱讀時代談?wù)勛x經(jīng)典
- 大數(shù)據(jù)時代計算機發(fā)展趨勢分析
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用分析
- 初中語文教學中的“預(yù)設(shè)”與“生成”
- 淺談素質(zhì)教育背景下小學保育員的職業(yè)構(gòu)建
- 淺談小學語文課堂教學語言藝術(shù)
- 淺談信息技術(shù)在學科教學中的有效運用
- 小學數(shù)學教學如何促進學生自主學習自主發(fā)展
- 淺析提升農(nóng)村中學生記憶英語單詞能力的策略
- 淺談高中生物教學中的有效教學
- 信息技術(shù)與高中心理健康教育整合實踐分析
- 高中政治教學要加強問題引導
- 在高中英語教學中如何提升學生的閱讀能力
幼兒教育研究
教育與社會
調(diào)查研究
前沿視界
學術(shù)交流
- 新時期提高高校學生思想政治教育實效性的對策分析
- 高校大學生的職業(yè)規(guī)劃研究
- 高校共青團改革中的職能定位及問題研究
- 雙院制改革下大學生心理健康教育的探索與實踐
- 解析高校羽毛球教學中運動損傷的原因及預(yù)防措施
- 論高校排球教學中如何預(yù)防運動損傷
- 關(guān)于鼓勵高校畢業(yè)生服義務(wù)兵役政策的分析
- 習近平新時代中國特色社會主義思想指引下關(guān)于改進高校形式與政策課教學的研究
- 西班牙語視聽說教程的教學方法研究
- 文化意象的翻譯策略
- 淺析智能化對中國工程機械制造業(yè)的影響及未來發(fā)展趨勢
- 探究機械制造業(yè)中質(zhì)量的影響因素和改進方法
- 積極心理視角下大學生學習能力探析
- 基于PTR模式的《環(huán)境土壤學》課程教學改革
- 試論高校啦啦操教學改革
- 基于虛擬仿真技術(shù)的計算機實踐教學管理平臺研究
- 高校共青團思想政治教育活動實效性研究
- “雙創(chuàng)”背景下的大學生就業(yè)能力研究
- 基于復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)下課程體系分析方法的研究
- 試析高校聲樂教學中的情感培養(yǎng)
- 醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生基層就業(yè)的途徑選擇
- 深化職業(yè)教育改革建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系案例分析
- 中職職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀及對策探析
- 中等職業(yè)學校班主任管理案例分析
- 項目教學法在汽車維護保養(yǎng)課程中的應(yīng)用
- 高職《金屬材料及熱加工》項目化教學改革芻議
- 中職學校學前教育專業(yè)普通話教學的問題及對策分析
- 探索將德國“雙元制”教育本土化的新途徑
- 職業(yè)院校電氣專業(yè)實訓教學中虛擬實驗室的應(yīng)用
- 高職院校大學生心理健康教育存在的問題及其對策
- EXCEL教學中案例教學法的應(yīng)用研究
- 談中職生職業(yè)道德教育對策
- 淺析影像藝術(shù)與社會話題的對接性
- 高職護理教育與臨床護理發(fā)展的適應(yīng)現(xiàn)狀及對策分析
- 中俄跨境電商發(fā)展現(xiàn)狀及其重要戰(zhàn)略機遇
- 高職院校專業(yè)課教學與學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的有效途徑分析
- 如何培養(yǎng)海南職業(yè)院校旅游專業(yè)學生學習民俗旅游的興趣
- 論高職高專班級管理中的因材施教
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在經(jīng)濟專業(yè)學習中的應(yīng)用探析
- 淺談如何指導學生自主學習、合作學習、探究學習
- 微視頻資源在高中物理教學中的應(yīng)用
- 當下兒童文學創(chuàng)作的不良現(xiàn)狀及改進策略
- 生命教育在初中生物教學中的有效滲透
- 源于生活，回歸生活
- 《魯濱孫漂流記》名著閱讀交流課教學設(shè)計
- 《好習慣伴我成長》主題隊會教案
- 淺談“微課程”在高中地理教學中的運用
- 經(jīng)典的路上我們一起走
- 生本教育，構(gòu)建生態(tài)課堂的思考
- 淺談農(nóng)村小學后進生的轉(zhuǎn)化
- 淺談歌詞對寫作思路的啟示
- 淺談小學班主任的德育工作
- 淺談技工學校班主任工作的心得體會
- 淺談如何進行班級文化建設(shè)
- 科技創(chuàng)新在學校教育中的重要性
教學發(fā)展論壇
- 多媒體教學在小學語文中的實踐探索
- 小學語文教育中個性化閱讀的研究
- 新媒體技術(shù)在職業(yè)中專語文教學中的應(yīng)用
- 淺談小學低年級語文課堂中的聽寫教學
- 微信時代的農(nóng)村小學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 課堂教學中培養(yǎng)聾生語文素養(yǎng)的策略探析
- 師生互動教學法在小學語文教學中的應(yīng)用
- 淺談初中語文閱讀教學現(xiàn)狀及對策
- 加強互動教學，提高小學語文課堂教學效率
- 論微課在小學語文教學中的優(yōu)勢及對教改的作用
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文教學
- 如何引導學生寫出感人的作文
- 如何提高學生的非連續(xù)文本閱讀能力
- 如何提高少數(shù)民族地區(qū)國語教學質(zhì)量
- 淺談?wù)Z文課堂教學如何實現(xiàn)“少教多學”
- 試論如何使課外閱讀與高中語文學習相結(jié)合
- 小學語文教學語言特點研究
- 淺談高中語文閱讀教學
- 淺議國學經(jīng)典誦讀在職高語文教學中的實踐
- 高考小說命題取向及對閱讀教學的價值分析
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性及應(yīng)用探析
- 文白融合引發(fā)文言教學新思考
- 淺談初中語文教學中的合作學習
- 初中語文教學有效性的探索與研究
- “名著閱讀”課程化的教學策略
- 提升小學語文教學有效性策略
- 淺談小學語文古詩詞教學
- 淺談培養(yǎng)學生的寫作興趣
- 淺談情感教學在高中語文教學中的有效應(yīng)用
- 書香沐語人生 書韻豐盈人生
- 淺談小學語文寫作教學策略
- 農(nóng)村初中作文教學的困境與對初策探
- 讓生活成為寫作的源泉
- 給孩子多些寬容
- 范蠡的私心
- 淺談小學作文教學
- 情感教育在高中語文教學中的滲透
- 淺談高中語文閱讀教學的策略
- 學好小學語文的經(jīng)驗總結(jié)
- 淺談小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學高段閱讀遷移式練筆的問題與策略
- 數(shù)字資源在教學點數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學教學中課后總結(jié)習慣與能力培養(yǎng)的探析
- 《異分母分數(shù)加、減法》教學實錄
- 有效提高小學數(shù)學課堂教學方法研究
- 游戲教學法在農(nóng)村小學數(shù)學應(yīng)用題課堂教學的應(yīng)用
- 淺談游戲教學法在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺談如何在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想
- 多元化視角下小學生計算教學問題探究
- 圖說數(shù)學 彩繪課程
- 試論新課標下中等職業(yè)學校數(shù)學教學
- 借助工具 有效化解定點動圓問題建模困難
- 小學數(shù)學課堂有效教學淺析
- 矩陣在線性代數(shù)中的應(yīng)用案例探討
- 淺析小學數(shù)學課堂提問的方式
- 自主、合作、探究學習方式在小學數(shù)學課堂教學中的運用
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐
- 超級畫板對高中數(shù)學教學效率的提升作用
- 淺談高中數(shù)學教學學生解題能力的培養(yǎng)
- 讓數(shù)學課堂實在又不乏生動
- 小學英語閱讀教學中學習策略研究
- 初中英語課堂閱讀教學探究
- 如何有效提高學生的英語書面表達能力
- 淺論新課改背景下的高中英語課堂有效教學
- 淺談初中英語教學中如何開展德育滲透
- 英語口語微課教學平臺的建設(shè)與實踐
- 如何激發(fā)小學生的英語學習興趣
- 初中英語課堂中實施有效教學的策略
- 自然拼讀法在小學英語語音教學中的運用
- 新課標下優(yōu)化初中英語聽說訓練教學的思路分析
- 如何提高小學英語課堂教學有效性
- 基于職業(yè)需求的酒店英語課程改革探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語語言技能教學中的應(yīng)用
- 淺談商務(wù)英語翻譯現(xiàn)狀與問題分析
- 《贏未來》雜志 2018年雜志征訂工作開啟
- 積極開展語文活動，營造校園文化氛圍