摘要：中國有句古訓(xùn)：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，通常用來勉勵那些人生剛剛起步的青少年一開始就要樹立宏圖大志。職業(yè)生涯規(guī)劃就是一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動，以及相關(guān)的態(tài)度、價值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程。因此，職業(yè)規(guī)劃對于高校大學(xué)生尤為重要，但是我們發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實生活中大學(xué)生對于職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏足夠的認(rèn)識，對自己定位不清、規(guī)劃不準(zhǔn)等問題，本文力爭從自我認(rèn)知、自我定位、行業(yè)認(rèn)知等方面給予大學(xué)生建議，希望能為大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃提供決策建議。

關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生；職業(yè)規(guī)劃研究；人力資源

一、人力資源與職業(yè)規(guī)劃的理論內(nèi)涵

1.人力資源的理論內(nèi)涵

人力資源是現(xiàn)代化管理理論的重要組成部分，不同的研究學(xué)者、不同的歷史時期對于人力資源的定義有著不同的理解，著名的管理學(xué)大師彼得德魯克認(rèn)為，人力資源不同于其他的管理資源，擁有獨一無二的特點，是能夠自我利用的資源。我國學(xué)者認(rèn)為，人力資源管理主要是通過管理人，進而構(gòu)建良好的組織框架，發(fā)揮組織動能的手段。

2.職業(yè)規(guī)劃的理論內(nèi)涵

根據(jù)中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會的定義，職業(yè)規(guī)劃是對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程，它包括職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計三個要素。職業(yè)規(guī)劃對于每個職場人都非常重要，尤其是處于擇業(yè)關(guān)鍵時期的畢業(yè)階段。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和擇業(yè)結(jié)合的有效，能夠減少大學(xué)生少走彎路的時間和過程，最大限度的發(fā)揮大學(xué)生的職業(yè)效能和潛能。

3.人力資源與職業(yè)規(guī)劃的相互關(guān)系

人力資源是管理學(xué)中重要的組成部門，而職業(yè)規(guī)劃是人力資源管理的重要一環(huán)，職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)理論和工具、評測模型都是以人力資源管理為主線，結(jié)合不同的職業(yè)和人生階段做出不同的規(guī)劃，以希能為大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃提供決策參考。

二、高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀與困境

1.高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中自我認(rèn)識不清

自我認(rèn)知是人力資源中重要的組成部分，也是職業(yè)規(guī)劃中重要的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。部分大學(xué)生在進行職業(yè)規(guī)劃時對自己自我認(rèn)知有限，不清楚自己能做什么，也不知道自己想干什么，還有的覺得自己什么都能做，這都是缺乏對自我剖析，自我認(rèn)識不清造成的。由于高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中自我認(rèn)識不清，就導(dǎo)致自己定位不準(zhǔn)，找不到適合自己的工作，找不準(zhǔn)自己在社會上的合適位置，總是在不同的行業(yè)、企業(yè)之間徘徊。

2.高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中自我規(guī)劃不全

高校大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃要在認(rèn)清自我的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)自己的年齡階段和行業(yè)的發(fā)展階段相結(jié)合，有的同學(xué)覺得自己年輕，可以蹉跎幾年，殊不知卻錯過了自己職業(yè)發(fā)展的黃金時期；有的同學(xué)知道要干什么，但是總是對時間把握不好，把過多的精力放在與職業(yè)規(guī)劃無關(guān)的事情上，導(dǎo)致職業(yè)規(guī)劃的某一階段能力的固話，進而影響下一步職業(yè)規(guī)劃。

3.高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃對社會發(fā)展把握不準(zhǔn)

高校大學(xué)大學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃，要求對社會的經(jīng)濟發(fā)展和行業(yè)內(nèi)部有一定的認(rèn)知，尤其是對自己所要從事的行業(yè)要有趨勢的判斷。行業(yè)有自身發(fā)展規(guī)律的。它像人一樣有他的生命周期及生老病死。不同行業(yè)處于不同階段。如果你進入了生了重病或?qū)缤龅男袠I(yè)，那么你所積累知識技能經(jīng)驗就不會得到市場認(rèn)可，你的價值也就不會提高。幾百年來，社會行業(yè)在不斷地更迭，同時改變著無數(shù)人的命運。今天的移動互聯(lián)網(wǎng)、人工智能及新能源崛起和發(fā)展，將會影響無數(shù)傳統(tǒng)行業(yè)，智能手機將會取代家用電腦、筆記本；自動駕駛?cè)〈兴緳C等等。如果你再研究不重視行業(yè)發(fā)展規(guī)律，還在低著頭蠻干，你的價值不僅不會提升而且面臨失業(yè)的危險。所以我們光努力是不夠的，必須看清道路方向，選擇到一個好行業(yè)，積累到關(guān)鍵資源，提升自己價值的行業(yè)。

三、高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的對策與建議

1.通過人力資源的相關(guān)理論和模型認(rèn)清自我

“自我”是一個看不見摸不到的東西，但是確實存在，而且影響著大學(xué)生的一生。我們可以通過人力資源的評測，比如霍蘭德職業(yè)錨評測，MBTI職業(yè)性格評測和團隊角色測試，確定對自己的認(rèn)知，認(rèn)清自己的短板，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，最大限度的找到自己的合理定位。

2.通過人力資源的相關(guān)評測規(guī)劃自我的職業(yè)發(fā)展階段。

作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，剛剛步入職場，沒有任何從業(yè)經(jīng)驗，學(xué)校學(xué)習(xí)的知識還不知道如何應(yīng)用，這是每一個職場人必經(jīng)的階段。經(jīng)過不斷努力學(xué)習(xí)和工作逐漸積累經(jīng)驗，提高個人解決問題能力，與人交往的能力，增加單位時間內(nèi)創(chuàng)造價值。再經(jīng)過較長一段時間專研摸索后，你會對整個行業(yè)有了較深認(rèn)識，并積累一定資源，你會認(rèn)識到行業(yè)壁壘在什么地方，天花板在什么地方，行業(yè)主要矛盾在哪里和你的職業(yè)生涯的的時間點如何完美的嵌入。從人力資源的角度出發(fā)，企業(yè)用人單位非?？粗匦逻M員工的職業(yè)生涯規(guī)劃是否透明，是否與公司的發(fā)展一致。即使其生涯規(guī)劃只有五年甚至更短的時間用于為本企業(yè)工作，用人單位也樂意聘請這種目標(biāo)明確、規(guī)劃透明的人。寶潔北京市技術(shù)有限公司高級人力資源經(jīng)理透露，該公司在中國每年招聘應(yīng)屆畢業(yè)生100名左右，凡是職業(yè)生涯規(guī)劃的早的人，現(xiàn)在大多數(shù)都已成為總監(jiān)、副總監(jiān)或高級經(jīng)理。

3.通過學(xué)習(xí)和實踐，搭建大學(xué)生了解社會和行業(yè)的平臺。

我們要通過學(xué)習(xí)和實踐，搭建大學(xué)生了解社會和行業(yè)的平臺，讓大學(xué)生接國際市場的地氣、接深層次的地氣、接未來的地氣，而且要“搭平臺”，即為大學(xué)生搭建與現(xiàn)實社會接軌的平臺，讓人才與世界市場接軌。而“接地氣”、“搭平臺”，最終目標(biāo)是要支持未來的大學(xué)生“闖世界”。只有立足于產(chǎn)業(yè)的教育，才能夠與產(chǎn)業(yè)無縫銜接，實現(xiàn)學(xué)生的高滿意度就業(yè)和高成功率創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，才能讓大學(xué)生了解外面的世界和產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)實情況，才能做到有的放矢，才能真正做好自我職業(yè)規(guī)劃。

參考文獻

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作者簡介：

李治坤，男，1998年8月14日，籍貫，遼寧省朝陽市，遼寧科技學(xué)院學(xué)生，研究方向，機械制造