姜穎

摘要：信息技術(shù)是初中一門重要學(xué)科，本文通過對(duì)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的有效運(yùn)用的分析，為計(jì)算機(jī)信息技術(shù)輔助學(xué)科教學(xué)提供了有效手段和途徑。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 初中 教學(xué)實(shí)踐

一、信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的目的

初中信息技術(shù)是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用，順應(yīng)當(dāng)前新形勢(shì)下信息時(shí)代的發(fā)展而開設(shè)的一門課程，而信息技術(shù)在這一學(xué)科中的引入，為初中信息技術(shù)的教學(xué)提供了新的形式和手段。正確理解信息技術(shù)的內(nèi)涵，把信息技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，使信息技術(shù)充分發(fā)揮作用，提高教學(xué)效率，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，甚至在信息技術(shù)的支持下實(shí)現(xiàn)當(dāng)前教育模式下教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)觀念的改革與完善，是一個(gè)極為重要的課題。信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用的目的，就是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，豐富教學(xué)形式，活躍課堂氣氛，讓信息技術(shù)的應(yīng)用更好為學(xué)科教學(xué)服務(wù)。

二、信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用

1、增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)學(xué)生課堂參與

初中信息技術(shù)是一門時(shí)代性很強(qiáng)、實(shí)踐性很高、教學(xué)性很先進(jìn)、內(nèi)容性很豐富的課程，這是我們這一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，也需要我們充分結(jié)合和利用這一優(yōu)勢(shì)，挖掘?qū)W生的興趣和潛力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，推動(dòng)學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的參與程度。

例如，在八年級(jí)上冊(cè)第一課的《初識(shí)多媒體》的教學(xué)實(shí)踐中，多媒體的定義是在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，組合兩種或兩種以上媒體的一種人機(jī)交互式信息交流和傳播媒體。它是使用文字、圖片、照片、聲音 （包含音樂、語音旁白、特殊音效）、動(dòng)畫和影片，以及程式所提供的互動(dòng)功能等形式并通過光盤、網(wǎng)絡(luò)發(fā)行的一種形式。學(xué)生單純的通過比較抽象的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、整合性比較高的文字描述，很難理解多媒體的具體含義，因此，我會(huì)先通過多媒體放映一些多媒體的圖片展示一些多媒體的例子，以及一些關(guān)于現(xiàn)代化多媒體介紹的視頻，讓學(xué)生在直觀的圖片和視頻中感受并理解多媒體的涵義和類別，在結(jié)合課本上的定義的基礎(chǔ)上，更加具體的理解到多媒體具體是指什么東西。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生想要進(jìn)一步探索和發(fā)現(xiàn)研究的好奇心和主動(dòng)性，更加積極主動(dòng)、踴躍專注的參與到我們的課堂教學(xué)中來，讓我們的課堂教學(xué)更加有趣，更加多樣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加有樂趣，更加快樂。

2、促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容理解，加深學(xué)生印象記憶

信息技術(shù)這門學(xué)科是一門新設(shè)立的學(xué)科，教學(xué)內(nèi)容比較新穎，其中某些信息技術(shù)可能在生活中并不常用和常見，以至于學(xué)生可能會(huì)對(duì)教材內(nèi)容中的一些重點(diǎn)和難點(diǎn)不能很好的理解和掌握。這就需要我們借助于信息技術(shù)這一先進(jìn)的手段和方式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，加深學(xué)生的印象記憶。

比如在學(xué)習(xí)第二課的ACDSee軟件時(shí)，我們可以通過電腦對(duì)軟件使用的演示，結(jié)合多媒體屏幕的放映，讓學(xué)生能夠直觀的了解到ACDSee軟件是一款能快速、高質(zhì)量顯示所支持的各種圖片的軟件，是我們得心應(yīng)手的編輯工具。它擁有最為常用的剪切圖像、銳化、曝光調(diào)整、色彩調(diào)整、旋轉(zhuǎn)等功能。并在學(xué)生掌握了ACDSee的瀏覽功能后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖片進(jìn)行編輯和美化的學(xué)習(xí)。通過在電腦上對(duì)這款軟件的作用和功能的演示，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)自學(xué)習(xí)ACDSee編輯模式的啟動(dòng)方法，讓學(xué)生在實(shí)例講解的親身體驗(yàn)中，了解到ACDSee軟件的作用和功能。如果在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中，學(xué)生可能只能通過教師的講解和課本上內(nèi)容以及一些少量圖片的結(jié)合，來理解這一課的教學(xué)內(nèi)容，但由于其內(nèi)容的生疏性和知識(shí)的超前性，僅僅通過這種抽象的講解不足以讓學(xué)生理解其具體內(nèi)容，而信息技術(shù)的引用，以其直觀的效果展示和親身的教學(xué)體驗(yàn)，幫助學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行理解和消化，在親身的實(shí)踐中加深了學(xué)生的印象記憶。

3、拓展學(xué)生學(xué)習(xí)視野，開拓學(xué)生創(chuàng)新精神

當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)的時(shí)代，是信息的時(shí)代，更是創(chuàng)新的時(shí)代，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是每個(gè)學(xué)科都應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注和把握的內(nèi)容，是我們教學(xué)過程中的難點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)，信息技術(shù)作為實(shí)踐性很強(qiáng)的一門學(xué)科，更需要我們培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把課堂所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)知識(shí)、生活實(shí)踐的全過程和全方面，始終把握好拓展學(xué)生視野，開拓學(xué)生創(chuàng)新精神這一總路線、總目標(biāo)、總要求，把創(chuàng)新精神的培養(yǎng)與信息技術(shù)的運(yùn)用相結(jié)合，與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代的，適應(yīng)社會(huì)的，現(xiàn)代化的創(chuàng)新型人才。

例如，我們?cè)谥v授了ACDSee看圖軟件的功能和作用之后，在學(xué)生逐步掌握ACDSee看圖軟件的圖片瀏覽功能和分類管理功能之后，可以在可他昂的教學(xué)中加入一些趣味性實(shí)例操作，讓學(xué)生在自己的親身動(dòng)手實(shí)踐中體會(huì)到這款軟件是如何運(yùn)行的是如何運(yùn)用的，在不斷的探究和摸索中，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的意識(shí)和能力，提升學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，以及敢于打破常規(guī)的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。

三、總結(jié)反思

在現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展，知識(shí)快速更新，信息技術(shù)正以其迅雷之勢(shì)改變著我們的生活和學(xué)習(xí)等各方面時(shí)，作為老師，我們要勇于探索，不斷創(chuàng)新，以先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方式，多樣的教學(xué)途徑，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)跟進(jìn)時(shí)代，切合時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要，成長(zhǎng)為面向現(xiàn)代化，面向未來，面向世界的，適應(yīng)社會(huì)需要的全面發(fā)展的新型人才。

參考文獻(xiàn)：

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