唐榮

摘要：初中物理學(xué)主要包括了聲學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)和電學(xué)幾個(gè)部分。其中，電學(xué)知識(shí)在中考考點(diǎn)中約占40%，差不多占據(jù)了整個(gè)初中物理的半壁江山。所以，孩子們要想中考取得優(yōu)異成績(jī)，平時(shí)學(xué)好電學(xué)非常必要。本人從事初中物理教育教學(xué)近二十年，有一些有關(guān)電學(xué)的教學(xué)心得體會(huì)，現(xiàn)與大家共享。

關(guān)鍵詞：初中物理；電學(xué)；物理實(shí)驗(yàn)

物理課程的學(xué)習(xí)其中很重要的一部分是實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)與操作，探討教師應(yīng)該如何通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，才能取得有效的教學(xué)成果。學(xué)生要想學(xué)懂物理，掌握其中的奧妙，理清他們的思維邏輯順序關(guān)系，明白知識(shí)來(lái)龍去脈，明確物理實(shí)驗(yàn)的重要性，就應(yīng)親自動(dòng)手觀察和實(shí)驗(yàn)，要知道許多規(guī)律都是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，大多數(shù)物理公式都靠經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)總結(jié)所得。這樣一來(lái)掌握好物理就形象具體得多了。

一、明白電流、電壓、電阻三個(gè)基本概念及其基本規(guī)律

1、基本概念 電荷定向移動(dòng)形成電流，用字母I表示，電源提供電壓，用字母U表示，并電壓是形成電流主要原因。電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用大小用R 表示。導(dǎo)體電阻大小四個(gè)因素分別是導(dǎo)體長(zhǎng)度、材料、橫截面積及溫度共同決定的.其大小與導(dǎo)體兩端電壓、電流無(wú)關(guān).

2、基本規(guī)律（1）串聯(lián)電路中電流和電壓規(guī)律（特點(diǎn)），串聯(lián)電路中電流強(qiáng)度處處相等即I1=I2 =I3 = ……In串聯(lián)電路中總電壓等于各串聯(lián)電路兩端電壓之和U=U1+U2+U3+……Un ；并聯(lián)電路干路電流等于各條支路電流之和I=I1+I2+I3+……In，并聯(lián)電路電源電壓等于各條支路兩端電壓U=U1=U2=U3=……Un.這些規(guī)律是電流表、電壓表用至少三次用不同型號(hào)用電路實(shí)驗(yàn)測(cè)量出來(lái)的，這樣得的結(jié)論才具有普遍性。（2）歐姆定律研究對(duì)象是電流與導(dǎo)體兩端電壓及電阻三間數(shù)量關(guān)系，有二層數(shù)量關(guān)系：其一在導(dǎo)體電阻不變時(shí)，用滑動(dòng)變阻器改變導(dǎo)體兩端電壓；其二電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，用滑動(dòng)變阻器控制導(dǎo)體兩端電壓不變，目的保證其定值電阻兩端電壓不變，電路中接入電阻R1時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使R1兩端電壓調(diào)為某一數(shù)據(jù)（3V），用R2換R1后，電阻兩端電壓是否改變嗎？當(dāng)然變了，原因是在同一串聯(lián)電路中電壓分配與電阻成正比，滑動(dòng)變阻器和定值電阻比例變化了，而滑動(dòng)變阻器和定值電阻對(duì)應(yīng)電壓比例也改變了，在電源電壓一定時(shí)，就導(dǎo)致滑動(dòng)變阻器和定值電阻兩端各自分得電壓都發(fā)生了變化，要保證接入R2后他兩端電壓和接入R1電壓相等，只有改變滑動(dòng)變阻器的阻值，使兩者比例不變。就應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器來(lái)電阻R2兩端電壓（3Ⅴ）保持不變。歐姆本人經(jīng)過(guò)大量實(shí)驗(yàn)總結(jié)出了重要定律，利用了控制變量法探究這個(gè)物理問(wèn)題，并且用二重式來(lái)描述該內(nèi)容為，當(dāng)導(dǎo)體電阻一定時(shí)，電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比；又當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，電流跟導(dǎo)體電阻成反比例關(guān)系。我們還可以從圖象角度來(lái)理解歐姆定律，知道U-I正比關(guān)系圖象，和I-R反比例關(guān)系圖象.竭力促進(jìn)學(xué)生理清物理邏輯關(guān)系.其數(shù)學(xué)表達(dá)式為： I=U/R，其公式中三個(gè)物理量都用國(guó)際制主單位，還滿足同時(shí)出現(xiàn)在同一段導(dǎo)體三個(gè)量。其中還有兩個(gè)變形式R=U/I， U=IR.因此能夠定量解答電流、電壓、電阻計(jì)算.

二、進(jìn)一步從能量角度認(rèn)識(shí)電學(xué)

1、電功是實(shí)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)得出公式為：W=UIt，往往利用電能表鋁盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)參數(shù)3600r/KW.h簡(jiǎn)接計(jì)算電功，多數(shù)采用比例式，如n=60r求W=？ 3600r/n=3.6×106/W。

2、電功率是比值定義法得出：P=W/t，這是個(gè)表示電流做功快慢的物理量。其內(nèi)容重難點(diǎn)在于明白額定電功率與實(shí)際電功率區(qū)別和聯(lián)系。如PZ“220V，40W”物理意思表示普通白熾燈正常發(fā)光時(shí)的額定電壓220V，正常發(fā)光時(shí)的額定功率40W。根據(jù)其名牌參數(shù)可求（1）白熾燈燈絲電阻R=U額 ?/P額=（220V）2 / 40W=1210Ω；（2）白熾燈正常發(fā)光時(shí)額定電流I額=P額 /U額=40W/220V=2/11A；（3）若該盞白熾燈接在110V電壓上， 求其實(shí)際功率 P額=U額?/R=（110Ⅴ）2/1210Ω=10W（4）己知其實(shí)際功率P=25.6W反過(guò)來(lái)求它U實(shí) ?=P實(shí) R=25.6W×1210Ω=176×176故U實(shí)=176V 。理解小燈泡參數(shù)重要作用，同時(shí)快速反應(yīng)出這四種不同的解法，可以幫助我們克服解電學(xué)題諸多難題.就是針對(duì)同一用電器的額定功率只有一個(gè)，但實(shí)際功率可以有無(wú)數(shù)個(gè)。所以在解題時(shí)一定分清實(shí)際與額定電流、電壓及電功率。這樣就不容易因混淆而出差錯(cuò)了。

3、焦耳定律是采用控制變量法研究通過(guò)導(dǎo)體電流的熱效應(yīng)得出電學(xué)規(guī)律，其數(shù)學(xué)表達(dá)式為：Q=I2Rt，對(duì)純電阻用電器和非純電阻用電器都適用。特別注意解答電飯鍋有高溫加熱和低溫保溫兩個(gè)檔這樣的題型時(shí)，大多數(shù)都會(huì)用到物理公式P=U?/R，通常運(yùn)用電源電壓一定時(shí)，當(dāng)R最小時(shí)，電飯鍋為高溫加熱功率檔，方法為電熱絲可能為并聯(lián)總電阻才最?。挥之?dāng)R最大時(shí)電飯鍋為低溫保溫功率檔，措施是電熱絲可能為串聯(lián)電路總電阻才是最大的.

三、學(xué)以致用

物理學(xué)習(xí)靠技巧、方法。本人通過(guò)對(duì)電學(xué)知識(shí)的教育教學(xué)，同學(xué)們提高了解決問(wèn)題的能力，能用基本電學(xué)規(guī)律解釋許許多多的物理現(xiàn)象.學(xué)習(xí)了初步基礎(chǔ)電學(xué)知識(shí)，同學(xué)終于明白許多物理問(wèn)題，如照明燈若用串聯(lián)供電方式，一戶電燈熄滅，全部都隨之熄滅，人們覺(jué)得不方便，用電器數(shù)量又不太多，所以用戶實(shí)際采用并聯(lián)供電，電由用戶控制開(kāi)關(guān)，大大地方便了用戶。現(xiàn)在可以放心用電和防止觸電.為我們以后更深入學(xué)習(xí)電知識(shí)做好了輔墊.青少年普及電學(xué)基本理論是當(dāng)代物理老師刻不容緩的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)每個(gè)人真正成為一個(gè)對(duì)電學(xué)原理的愛(ài)好，將來(lái)為社會(huì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。