2018年6期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國家二級(jí)期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·下旬
探索篇
- 語文教學(xué)中大數(shù)據(jù)應(yīng)用及學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)初探
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的話題閱讀教學(xué)課例研究
- 高中生英語寫作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究及對(duì)策
- 利用圖式理論加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)，提高閱讀能力
- 芻議信息技術(shù)在高中政治高效課堂的應(yīng)用
- 讓學(xué)生在情感滲透中漸漸成長
- 高中地理生活化案例教學(xué)的策略分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代信息技術(shù)與高中地理課堂教學(xué)融合研究
- 核心素養(yǎng)視域下的高考復(fù)習(xí)備考探究
- 高中地理鄉(xiāng)土資源的開發(fā)策略及案例教學(xué)
- 巧用轉(zhuǎn)化與化歸 提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力
- 高中生運(yùn)用化歸思想解題能力的培養(yǎng)
- 基于發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 體育人文價(jià)值觀在學(xué)校教學(xué)中形成路徑的研究
- 高一新生入學(xué)適應(yīng)指導(dǎo)策略及效果
- 陜北地區(qū)高中英語寫作教學(xué)問卷調(diào)查分析報(bào)告
- 高中政治課有效提問研究
- 新時(shí)代背景下高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培育策略研究
- 生活化、實(shí)踐化、有效化的高中地理教學(xué)策略研究
- 淺析高中文科學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)試題研究
- 物理校本課程中科技實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史個(gè)性化教學(xué)探究
- 農(nóng)村高中生作文教學(xué)困境及其策略初探
- 英語教學(xué)設(shè)計(jì)中所存在的問題與對(duì)策
- 新課標(biāo)下高中英語課堂教學(xué)實(shí)施初探
- 淺談新課改下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)新授課教學(xué)思想初探
- 新課改背景下優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的措施分析
- 核心素養(yǎng)下的高中物理實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)下高中物理學(xué)史的教學(xué)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)的研究
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)教學(xué)的問題與對(duì)策
- 高中語文課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)研究
- 高中語文以讀促寫教學(xué)策略研究
- 師生共構(gòu)英語閱讀檔案袋的教學(xué)實(shí)踐
- 農(nóng)村高中物理校本課程的開發(fā)
- 警惕：學(xué)科能力邊緣化現(xiàn)象的蔓延
- 籃球文化對(duì)提高籃球教學(xué)水平的分析
- “趣味地理”
- 如何構(gòu)建高中籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理念
- 新高考改革背景下高中生涯規(guī)劃教育的思考
- 淺議如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞寫景抒情詩
- 高中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀及方法指導(dǎo)
- “四字訣”玩轉(zhuǎn)高中作文
- 四個(gè)角度解決高中語文課堂教學(xué)問題
- 淺談?wù)Z境理論在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 支架策略在農(nóng)村高中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 初高中銜接英語寫作教學(xué)策略
- “導(dǎo)入”讓政治課更有趣
- 高中政治課堂教學(xué)的關(guān)鍵策略
- 淺談高中政治教學(xué)中時(shí)事政治的運(yùn)用
- 淺析歷史故事在高中歷史教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 頭腦風(fēng)暴法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談教師在小組合作探究法教學(xué)中的作用
- 問題探究法及其在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 歷史地理學(xué)在高中史地教學(xué)中運(yùn)用的必要性
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)數(shù)學(xué)語言聽說讀寫的訓(xùn)練
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中類比推理的應(yīng)用分析
- 圖像法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法闡述
- 淺談新課改下高中化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的途徑和方法
- 基于學(xué)習(xí)遷移理論的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 高中化學(xué)教學(xué)中趣味實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用
- 高二英語閱讀教學(xué)案例
- 利用教材語篇提升學(xué)生英語寫作能力
- 如何讓高中歷史課堂教學(xué)更加吸引人
- 高師與高中自然地理教材內(nèi)容銜接點(diǎn)比較及處理建議
- 地理綜合題的幾種常見錯(cuò)誤剖析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)公式和定理的理解
- 安培力方向判斷演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問題
- 高中化學(xué)《化學(xué)與生活》精品選修課中核心素養(yǎng)的滲透
- 圖形圖像的加工項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)案例
教學(xué)篇
- 淺談高中語文教學(xué)中多媒體的運(yùn)用
- 信息技術(shù)下語文教學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新
- “和教育”云平臺(tái)助力高中英語教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中英語游戲化教學(xué)初探
- 多媒體技術(shù)在地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化環(huán)境下開展地理課堂互動(dòng)教學(xué)的有效途徑研究
- 探討信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于多媒體技術(shù)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 淺談信息化背景下高中生物教學(xué)設(shè)計(jì)
- 在高中生物教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用分析
- 使用微課和Moodle構(gòu)建生物復(fù)習(xí)課
- 淺談高中生物課堂如何進(jìn)行信息化教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 利用kvm虛擬機(jī)實(shí)現(xiàn)中學(xué)校園服務(wù)器虛擬化
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的方法和策略
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與科技教育的融合模式
- 淺談主題式教學(xué)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談高中信息技術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中籃球游戲化教學(xué)策略探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中音樂課堂教學(xué)策略初探
- 高中信息技術(shù)課如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的探討
- 高中作文教學(xué)探究與思考
- 高中英語寫作教學(xué)問題及對(duì)策
- “走班制”下關(guān)于高中政治教學(xué)的思考和建議
- 高中史料分析教學(xué)中應(yīng)注意的問題
- “撥開云霧見月明，長途漫漫從頭越”
- 新高考模式對(duì)高中地理教學(xué)的影響分析
- 高中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)交互行為的思考
- 創(chuàng)設(shè)問題情境 立足高效課堂
- 思維風(fēng)格對(duì)高中生立體幾何解題中向量法與綜合法選擇的影響
- “與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)亮心燈”
- 試論高中物理教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 分組合作 共同提高
- 淺析高中語文特色教學(xué)的開展
- 論“題本結(jié)合”在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中英語智慧課堂在教學(xué)中的有效融合
- 基于任務(wù)型模式的高中英語閱讀教學(xué)
- 解析高中思政課堂交互性教學(xué)模式的應(yīng)用
- 高中政治教學(xué)的生活化途徑探究
- 淺議問題引領(lǐng)式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中歷史教學(xué)中發(fā)散式教學(xué)的應(yīng)用探究
- 試論高中地理特色教學(xué)的開展
- 分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 課堂展示 課之靈魂
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)
- 如何在高三物理課堂中實(shí)施分層教學(xué)
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中探究性教學(xué)的應(yīng)用
- 面向?qū)W困生的高中物理教學(xué)新策略分析
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新方式探討
- 新課改下高中化學(xué)合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的分析
- 生活化教學(xué)在高中化學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 基于信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算思維的培養(yǎng)方法探究
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)的巧妙滲透分析
- 芻議高中生物“先學(xué)后教”模式的應(yīng)用
- 巧用思維導(dǎo)圖，優(yōu)化高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺談高中生物教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新
- 淺談高中生物翻轉(zhuǎn)課堂的構(gòu)建
- 高中生物教學(xué)中合作教學(xué)模式的科學(xué)運(yùn)用
- 基于高中音樂教學(xué)措施的方法創(chuàng)新實(shí)踐與研究
- 高中語文閱讀方法的整合以促進(jìn)課堂教學(xué)效率
- 新課程改革下高中語文文言文有效教學(xué)策略探究
- 淺談如何提高高中語文詩歌鑒賞教學(xué)質(zhì)量
- 試論如何提高高中文言文教學(xué)課堂實(shí)效
- 如何構(gòu)建高中語文高效課堂
- 如何提高英語詞匯教學(xué)的有效性
- 新常態(tài)下高中政治教學(xué)與提高課堂有效性相結(jié)合策略探究
- 高中歷史高效課堂的有效構(gòu)建
- 實(shí)踐高中歷史活力高效課堂的困惑和思考
- 高中歷史高效課堂情境教學(xué)探析
- 淺析高中地理高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談高中生物教學(xué)的優(yōu)化策略
- 開展互助學(xué)習(xí)提高高中生物學(xué)習(xí)效率的實(shí)踐
- 高中通用技術(shù)課程的有效性教學(xué)策略探討
- 高中語文核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)分析
- 改進(jìn)高中語文閱讀教學(xué)，提高語文核心素養(yǎng)
- 提高高考英語成績的教學(xué)策略分析
- 高中英語如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣
- 高中思想政治教材對(duì)學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)
- 論思想政治學(xué)科“公共參與”核心素養(yǎng)的培育
- 淺談中學(xué)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中歷史教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 從意識(shí)到能力
- 淺談地理教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生綜合思維能力的策略
- 淺議高中生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 試論如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)生思維能力的挖掘
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展策略
- 培養(yǎng)解決數(shù)學(xué)問題能力的有效途徑
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率探討
- 高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)途徑
- 淺談高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的抽象思維能力
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)分析
- 淺探高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的策略
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑
- 實(shí)踐思維教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)
- 如何在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 基于實(shí)驗(yàn)的高中生物學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談高中生物教學(xué)如何強(qiáng)化學(xué)生的探究能力
- 高中音樂教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)研究
- 找尋適合的教育，培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)
- 高中英語作業(yè)布置常見問題及對(duì)策
- 長效激勵(lì)機(jī)制下的形成性評(píng)價(jià)在高中英語口語訓(xùn)練中的實(shí)踐與探究
- 高中數(shù)學(xué)作業(yè)個(gè)性化設(shè)計(jì)與實(shí)施對(duì)策探討
- 因材施教，有教無類
- 基于教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)下物理教學(xué)的改進(jìn)及提升
管理篇
- 新課程背景下高中班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)淺議
- 例談高中班主任對(duì)于單親家庭學(xué)生的指導(dǎo)
- 高中生戀愛行為分析及應(yīng)對(duì)策略
- 談轉(zhuǎn)化高中政治學(xué)困生的三大“抓手”
- 新課程下“行政班—教學(xué)班”管理模式初探
- 積極心理學(xué)視角下的班級(jí)管理
- 高中教學(xué)管理現(xiàn)狀以及解決策略
- 淺析班級(jí)凝聚力的建設(shè)
- 以生為本視野下的高中班主任班級(jí)管理方式研究
- 高中英語教學(xué)中中國傳統(tǒng)文化滲透的探究
- 淺論高中古詩詞教學(xué)中的德育滲透
- 淺談高中語文教學(xué)如何滲透挫折教育
- 以思想政治為基礎(chǔ)，加強(qiáng)高中生思想道德建設(shè)的研究
- 淺談在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透
- 綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教師對(duì)學(xué)生心理引導(dǎo)的研究
- 高中啦啦操教學(xué)的審美教育研究
- 高中班主任如何有效地進(jìn)行學(xué)生心理健康指導(dǎo)
- 關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)策略初探
探索篇B
- 小議信息技術(shù)在農(nóng)村高中教學(xué)中的促進(jìn)作用
- 農(nóng)村初中語文課堂的拓展之我見
- 合作學(xué)習(xí)法在高中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 微電影在高中生德育教育中的應(yīng)用
- 高中思想政治課堂中，信息技術(shù)與交互性教學(xué)模式的整合
- 信息技術(shù)在農(nóng)村高中思想政治課課堂互動(dòng)中的作用
- 利用微課提高課堂教學(xué)效率的有效策略研究
- 例講歷史核心素養(yǎng)之時(shí)空觀在課堂教學(xué)中的培養(yǎng)
- 極坐標(biāo)思想在拋物線中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)幾何畫板應(yīng)用方法初探
- 高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題研究
- 提高初中物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的有效策略研究
- 新課標(biāo)《牛頓第三定律》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 分組討論法在生物教學(xué)中的實(shí)踐與反思
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中素養(yǎng)為本的即時(shí)反饋策略研究
- 淺談特殊兒童教育保障體系建設(shè)的策略
- 天?？h農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)狀況調(diào)查
- 高中開放式作文教學(xué)中體驗(yàn)型寫作的研究和實(shí)踐
- 高中語文教學(xué)中存在的問題及對(duì)策研究
- 初中英語口語教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 農(nóng)村高三藝術(shù)生英語寫作現(xiàn)狀及其解決途徑
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 個(gè)性化教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)視域下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 分析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合思想的研究
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的技巧研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激勵(lì)機(jī)制運(yùn)用的策略研究
- 淺論中小學(xué)生自省教育的必要性
- 生活化教學(xué)在高中生物課堂的實(shí)踐應(yīng)用研究
- 概念圖在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于實(shí)驗(yàn)課在高中生物教學(xué)中的重要性研究
- 新課改下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的困難與策略研究
- 情境教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的研究與應(yīng)用
- 基于化學(xué)素養(yǎng)下高中化學(xué)知識(shí)教學(xué)的研究
- 體育院校散打教學(xué)課中融入體育游戲功效性的分析
- 淺談體育教育的問題與策略
- 動(dòng)漫藝術(shù)在初中美術(shù)課堂教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 淺談初中作文教學(xué)
- 初中語文閱讀教學(xué)策略分析
- 初高中語文教學(xué)內(nèi)容、環(huán)節(jié)及方法的過渡與銜接
- 核心素養(yǎng)背景下的語言文字教學(xué)措施分析
- 核心素養(yǎng)背景下的高中語文語言文字教學(xué)探析
- 課程整合 能力培養(yǎng)
- 新課程背景下高中地理課堂有效教學(xué)
- 從“接受”走向“感受”
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)如何實(shí)現(xiàn)課堂高效改革
- 新課改下初中物理教學(xué)中學(xué)生有效性學(xué)習(xí)探究
- 如何有效開展農(nóng)村初中體育課的教學(xué)
- 論游戲與中小學(xué)教學(xué)游戲組織
- 新課改背景下的初中體育教學(xué)困境和解決對(duì)策
- 新課改下“自主學(xué)習(xí)”之思
- 淺談教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變
- 新高考背景下高中生生涯教育的意義及途徑探討
- 淺談小學(xué)閱讀教學(xué)中語言表達(dá)教學(xué)的策略
- 語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談如何引導(dǎo)中學(xué)生鞏固英語詞匯
- 論初中英語教學(xué)中良好課堂氛圍的構(gòu)建
- 探究交際教學(xué)法在中學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 話題創(chuàng)設(shè)教學(xué)在高中英語作文訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 情境教學(xué)在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談多元化教學(xué)在高中思想政治課中的應(yīng)用
- 試論案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中政治教學(xué)中的時(shí)政教學(xué)探究
- 情景教學(xué)法在初中思品課堂中的應(yīng)用
- 影視資源在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 提問，開啟思維的鑰匙
- 運(yùn)用割補(bǔ)法求三角形的面積
- 精心設(shè)計(jì)活動(dòng)讓數(shù)學(xué)課堂“靈動(dòng)”起來
- 初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法淺析
- 讓童話走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
- 利用生活情境開展初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)
- 怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)（1）
- 情境教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小議初中物理學(xué)科創(chuàng)設(shè)問題情境的教學(xué)實(shí)踐
- 淺析初中物理教學(xué)中情境的創(chuàng)設(shè)方法
- 試析高中化學(xué)新課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)策略
- 逆向思維在高中生物復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用初探
- 淺析高中生物模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用
- 論高中排球教學(xué)中采用“分層”教學(xué)法的意義
- 初中體育教學(xué)中“興趣教學(xué)法”的應(yīng)用策略探討
- 游戲在中學(xué)生籃球課堂中的應(yīng)用
- 初中校園開展陽光體育活動(dòng)的探究
- 創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)法對(duì)培養(yǎng)學(xué)生通用技術(shù)核心素養(yǎng)的作用
- 基于“核心素養(yǎng)”理念的初中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐初探
- 如何實(shí)現(xiàn)新課程理念與英語教學(xué)的深層融合
- 善用史料，讓歷史事件更加明晰
課程篇B
- 淺析先秦諸子思想對(duì)于中學(xué)生的影響
- 《赤壁賦》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 注重史料，培養(yǎng)歷史證據(jù)意識(shí)
- 由表及里，由內(nèi)拓外，消除學(xué)生“似懂而不會(huì)”現(xiàn)象
- 體驗(yàn)知識(shí)“再創(chuàng)造”過程 促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)理解
- 整體構(gòu)思過程 合理滲透思想
- 淺談電學(xué)計(jì)算的規(guī)范技巧培養(yǎng)
- 自制簡易電動(dòng)機(jī)
- 初中化學(xué)的定性實(shí)驗(yàn)與定量實(shí)驗(yàn)
- 例談化學(xué)課堂設(shè)計(jì)中的教學(xué)反思
- 校園定向越野在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 開發(fā)《醉美金城》校本課程 踐行“本土文化”教育
- 武侯區(qū)中小學(xué)?！懊刻煲还?jié)體育課”的“七步”實(shí)踐策略
教學(xué)篇B
- 信息技術(shù)與國學(xué)經(jīng)典教學(xué)整合的時(shí)效性研究
- 如何發(fā)揮多媒體在小學(xué)低段語文教學(xué)中的作用
- 淺析小學(xué)語文多媒體教學(xué)
- 以微課堂基礎(chǔ)，構(gòu)建高效初中語文教學(xué)課堂
- 信息技術(shù)與語文學(xué)科的融合
- 讓“微課”助力作文教學(xué)
- 信息技術(shù)與高中語文詩歌鑒賞教學(xué)整合探究
- 初中英語教學(xué)中應(yīng)用微課的方法與評(píng)價(jià)
- 借助信息技術(shù)載體優(yōu)化初中英語教學(xué)之探索
- 信息技術(shù)與高中思想政治課研究性學(xué)習(xí)的整合
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化高中歷史教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)的微課教學(xué)模式應(yīng)用分析
- 論現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的運(yùn)用
- 信息化背景下初中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)探究
- 物理素養(yǎng)培養(yǎng)與現(xiàn)代信息技術(shù)
- 新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑探討
- 微課在高中生物教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用與探究
- 新課程下高中《算法與程序設(shè)計(jì)》教學(xué)初探
- 高中Arduino課程大班教學(xué)的問題和對(duì)策
- 高中信息技術(shù)混合式學(xué)習(xí)模式探究
- 打造任務(wù)驅(qū)動(dòng)課堂 切實(shí)提高課堂實(shí)效
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中視覺素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 春風(fēng)化絲雨，潤物細(xì)無聲
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于中學(xué)信息技術(shù)教育的幾點(diǎn)思考
- 淺談電化教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中的重要性
- 互聯(lián)網(wǎng)下的初中美術(shù)課堂教學(xué)創(chuàng)新進(jìn)展
- 淺談多媒體在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)課堂利用“微課”輔助教學(xué)的策略研究
- 淺談高中化學(xué)課堂如何有效整合信息技術(shù)
- 信息技術(shù)與高中生物教學(xué)深度融合的研究
- 高中語文課堂高耗低效的原因及對(duì)策
- 初中語文寫作策略性知識(shí)教學(xué)分析
- 對(duì)語文“同課異構(gòu)”課的一點(diǎn)感悟
- 初中英語口語教學(xué)
- 英語教學(xué)要有“味”
- 淺論課堂討論對(duì)政治思想課學(xué)習(xí)的影響
- 中學(xué)歷史生活化教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 關(guān)于圓錐曲線單元教學(xué)的若干思考
- 物理教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)
- 初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的問題及對(duì)策分析
- 激發(fā)興趣 啟迪思維
- 一道題的反思
- 對(duì)高中化學(xué)核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)
- 淺議在高中體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練的必要性
- 淺析校園足球?qū)Τ踔袑W(xué)生體質(zhì)健康的影響
- 開展中小學(xué)健康教育課程的成效與體會(huì)
- 試論體育教學(xué)中學(xué)生主體空間的拓展
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的開展策略
- 思維導(dǎo)圖在語文教學(xué)中的構(gòu)建探析
- 初中語文教學(xué)實(shí)踐中小組合作評(píng)價(jià)的探究
- 淺析高中語文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性
- 讓自主合作精神融入英語學(xué)習(xí)中
- 思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 論小組合作探究學(xué)習(xí)模式在英語教學(xué)中的作用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語小班化教學(xué)模式的探究
- 初中英語話題教學(xué)模式探微
- 初中道德與法治課如何引導(dǎo)學(xué)生自主與互動(dòng)學(xué)習(xí)
- 論探究式教學(xué)在高中政治課堂中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中歷史復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析新課改背景下創(chuàng)新高中歷史課堂教學(xué)的方法
- 生活的歷史 鮮活的課堂
- 讓創(chuàng)新點(diǎn)燃初中歷史課堂
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效開展合作學(xué)習(xí)模式
- 數(shù)學(xué)課堂中的合作學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 翻轉(zhuǎn)課堂視域下的“導(dǎo)學(xué)案”實(shí)踐教學(xué)
- 新課改視野下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新
- 試論翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)圓錐曲線教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 現(xiàn)代教學(xué)理念在高中物理課堂的有效運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在高中生物復(fù)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 初中化學(xué)生活化探究教學(xué)漫談
- 注重“情”與“趣” 促進(jìn)初中化學(xué)教學(xué)
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中美術(shù)研究性學(xué)習(xí)探微
- 基于新課程背景下創(chuàng)新高中體育教學(xué)模式的途徑
- 怎樣上一節(jié)高質(zhì)量的語文課
- 練筆巧設(shè)計(jì) 提效促發(fā)展
- 優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率
- 立足語文核心素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率
- 形象體驗(yàn)，靈活感悟
- 淺談新課改下小學(xué)語文提高教學(xué)有效性的方法
- 提高初中語文閱讀教學(xué)有效性的對(duì)策分析
- 淺析初中語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 論初中語文教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
- 提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性研究
- 如何實(shí)現(xiàn)初中英語效率教學(xué)
- 提高小學(xué)英語課堂有效性之我見
- 強(qiáng)基固本，務(wù)實(shí)高效：提高高三政治教學(xué)有效性
- 合理運(yùn)用情境教學(xué)，構(gòu)建高效課堂
- 淺議高中地理教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)效果
- 探究初中數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)策略
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂提問有效策略的探究
- 淺談初中物理探究教學(xué)的優(yōu)化
- 提高高中物理教學(xué)效率的方法探究
- 提高高中生物理學(xué)習(xí)效率途徑
- 論如何建設(shè)高效率的初中生物課堂
- 新課改下高中化學(xué)高效課堂的打造
- 加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 保證初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐的有效性
- 借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高教學(xué)效率
- 淺析初中體育高效課堂的構(gòu)建策略
- 探析提高高中美術(shù)教學(xué)有效性的方法
- 談農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)對(duì)策
- 語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 讓語文課多一些“活水”
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生語文思維能力培養(yǎng)策略
- 巧設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生語文課堂學(xué)習(xí)興趣
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 提高高中生政治學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 初中歷史教學(xué)中公民意識(shí)的培養(yǎng)
- 強(qiáng)化過程體驗(yàn)，提升學(xué)生思維力
- 注重反思 培養(yǎng)能力
- 初中數(shù)學(xué)如何以興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生素質(zhì)
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與激發(fā)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的應(yīng)對(duì)措施
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 中學(xué)生物教學(xué)實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生趣味的方式解讀
- 培養(yǎng)色彩能力，發(fā)展美術(shù)核心素養(yǎng)
- 探討小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 體驗(yàn)性活動(dòng)在初中音樂欣賞教學(xué)中的實(shí)踐與分析
管理篇B
- 教育轉(zhuǎn)軌時(shí)期中小學(xué)圖書館建設(shè)問題研究
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與安全管理探究
- 如何利用情感溝通的方法促進(jìn)初中學(xué)生管理
- 研究新形勢(shì)下高中班主任工作的優(yōu)化對(duì)策
- 雅致班集體建設(shè)下的手機(jī)依賴干預(yù)策略的實(shí)踐研究
- “以人為本”的學(xué)生管理實(shí)踐探索
- 芻議非師范生如何說課
- 提升教師人格魅力 增強(qiáng)教育教學(xué)管理能力
- 高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合研究
- 高中語文審美教育的個(gè)性化思考
- 淺談中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)中的滲透
- 傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)中的滲透
- 試論新時(shí)代初中地理教學(xué)中的思想品德教育滲透
- 試論愛國主義教育資源在高中歷史課教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中政治教學(xué)中如何滲透德育
- 淺談情感教育在初中道德與法治教學(xué)中的滲透方式
- 初中政治課中法治意識(shí)的培育
- 揭開化學(xué)的美麗面紗
- 農(nóng)村家庭立德樹人教育的途徑研究
- 在校外綜合實(shí)踐教育基地中進(jìn)行理想信念教育的探索與實(shí)踐
- 信息技術(shù)助力小學(xué)班主任德育
- 班主任德育工作管見
- 新時(shí)期高中學(xué)生德育工作的實(shí)踐與思考
- 教育傳承的力量
- 學(xué)生進(jìn)行“珍愛生命”價(jià)值觀教育的意義審視
- 探覓古今教育之源
- “韌”優(yōu)于“忍”溶思品教育于化學(xué)教育一例
- 高中班主任工作的德育功能研究
- 高中生負(fù)面情緒的教師應(yīng)對(duì)策略
- 教會(huì)孩子做一個(gè)有溫度的人
- 讓小草和鮮花都沐浴陽光茁壯成長
- 高中生物教學(xué)中綠色環(huán)保理念的滲透
- 對(duì)農(nóng)村學(xué)校開展德育實(shí)踐的探索
擷英篇B
- 高中語文材料作文審題立意教學(xué)策略研究
- 淺議儒家思想對(duì)中學(xué)語文教學(xué)的影響
- 芻議高中語文文言文學(xué)習(xí)策略
- 提高閱讀理解能力的兩個(gè)“抓手”
- 高考“語意推斷與補(bǔ)寫”試題分析及解題方略
- 運(yùn)用負(fù)反饋教學(xué)法提高高考語文閱讀題型教學(xué)效能
- 高考完形填空之文化品格的滲透
- 試論高考英語閱讀理解的答題技巧
- 淺談一輪復(fù)習(xí)如何回歸教材
- 長白山刺果甘草與甘草化學(xué)成分的比較分析
- 淺談基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提高高考備考效率
- 高考數(shù)學(xué)重難點(diǎn)突破
- 淺析規(guī)范的答題習(xí)慣對(duì)于初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響
- 美心育人 讓學(xué)生成就最好的自己
- 快樂伴隨孩子和我共同成長
- 好的教育是教出自信活潑開朗的孩子
- 關(guān)于中考化學(xué)復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考
- 做好平時(shí)心理訓(xùn)練，提高學(xué)生考前、考試心理承受力
- 愛在轉(zhuǎn)角時(shí)