武海霞

摘 要：人們經(jīng)常用半壁江山來(lái)形容作文教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的重要地位。但是一提到作文，很多學(xué)生都有難言之色。無(wú)內(nèi)容可寫，寫作不得要領(lǐng)，成為常見(jiàn)的問(wèn)題。因此，提高學(xué)生寫作水平成為語(yǔ)文教學(xué)重中之重。

關(guān)鍵詞：寫作；真實(shí)；用情；創(chuàng)新；細(xì)節(jié)

作文寫作無(wú)論是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，還是在考試中都占有重要的地位。如何提高寫作水平，不僅是教師要面對(duì)的問(wèn)題，也是所有學(xué)生要面對(duì)的問(wèn)題。但是，怎樣才能提高寫作水平呢？根據(jù)多年教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出了四字訣，只要學(xué)生能夠從這四個(gè)方面著手，提高寫作水平是指日可待的事情。

一、真

這里所說(shuō)的真是真實(shí)的意思。真實(shí)是文章的生命，學(xué)生在寫作的過(guò)程中，一是要保證所寫的內(nèi)容不脫離現(xiàn)實(shí)的范疇，二是要寫出自己的真實(shí)感受。

學(xué)生由于接受能力、成長(zhǎng)因素、家庭因素等方面的影響，每個(gè)人都是一個(gè)鮮活的，與眾不同的生命個(gè)體?？创挛锝嵌?、眼光和對(duì)事物的感知都存在著差異，學(xué)生作文中所體現(xiàn)的內(nèi)容應(yīng)該是存在差別的，學(xué)生的作文雖然也交上來(lái)，但是仔細(xì)一看，生搬硬套的多，甚至瞎編一些內(nèi)容，空洞無(wú)物，脫離實(shí)際。為什么造成作文難寫呢？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢？我認(rèn)為是生活中缺少觀察，缺少感受，沒(méi)有真實(shí)感，學(xué)生寫的就是他認(rèn)識(shí)中的春天，而這些認(rèn)識(shí)不是通過(guò)觀察得來(lái)的。

正如福樓拜所說(shuō)的，“我勸你不要忙于寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面轉(zhuǎn)一圈，把路上看到的一切準(zhǔn)確地、細(xì)致地記錄下來(lái)”。我之所以將“真”第一個(gè)提出來(lái)，就是想讓學(xué)生養(yǎng)成用眼睛看，親身感受，練習(xí)好觀察的基本功。我們可以先從周圍觀察起，無(wú)論是植物、動(dòng)物、人都可以成為我們觀察的對(duì)象，認(rèn)真做好記錄，這樣可以為寫作積累素材，同時(shí)也可以陶冶情操，提升對(duì)美的感知能力，為寫好作文打好基礎(chǔ)。

二、情

這里所用的情，包括情緒和情感兩個(gè)方面，在這里我就不講情緒和情感的區(qū)別與聯(lián)系了。其實(shí)也可以籠統(tǒng)地認(rèn)為是我們通常所說(shuō)的抒發(fā)真情。

我們常說(shuō)，真情實(shí)感打動(dòng)人心。只有我們?cè)谧魑膶懽髦惺惆l(fā)真情才能引起讀者的共鳴，這樣才能使我們的文章更有感染力。

我們學(xué)過(guò)很多課文，無(wú)論是記事文還是寫人的文章，都是通過(guò)情感來(lái)吸引我們的。如果一篇文章中沒(méi)有真情表現(xiàn)出來(lái)，那么即使辭藻再華麗，也會(huì)讓人感覺(jué)到空洞。如何將真情灌注在文章中呢？首先真情來(lái)自于真實(shí)的體現(xiàn)，寫作的時(shí)候盡量寫身邊的任何事情；文中要有我，要將自己的真實(shí)感受表達(dá)出來(lái)；要善于抓住動(dòng)情點(diǎn)，讓平凡閃現(xiàn)光芒；要豐富自己的情感，讓自己對(duì)人和事物敏感起來(lái)。當(dāng)然，要做到這些，還不能缺少了寫作方面的技巧。如寫作手法和文章建構(gòu)等，但是無(wú)論什么，都是為情感的表達(dá)做鋪墊的。

三、新

如果讓人對(duì)你寫的作文眼前一亮，新是必不可少的?？梢允菑睦系乃夭闹薪庾x出新的意義來(lái)，也可以是一種全新的表達(dá)。這就需要訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維能力。

我們大部分的學(xué)生，當(dāng)拿到一個(gè)作文題的時(shí)候，基本上被固有的思維所禁錮，只能看到事物的一方面，當(dāng)我們一提筆就是步入別人的后塵，所以說(shuō)我們要引導(dǎo)學(xué)生多方面看問(wèn)題，深入挖掘題目的含義，從而提出新的思路。或者我們可以逆向考慮，把問(wèn)題反向思考，這樣打破常規(guī)或許能夠找出不一樣來(lái)。又或者我們可以進(jìn)行發(fā)散性的想象和聯(lián)想，給我們的思維插上翅膀，或許就會(huì)有不一樣的視角。

比如，要求寫《寡人之于國(guó)也》讀后感的時(shí)候，學(xué)生受思維定式的影響，命題為“語(yǔ)言的力量”“孟子偉大魅力”。這樣的寫作都是按照課文的思路在分析，都在說(shuō)孟子語(yǔ)言的力量之大。這時(shí)我們需要引導(dǎo)學(xué)生拓展思維，從不同的角度加以解讀。其中有一位學(xué)生的題目是“要善于傾聽(tīng)”，這樣就從另一個(gè)角度說(shuō)明，語(yǔ)言力量大，在于有善于傾聽(tīng)者。不然，古代為何有很多君王因?yàn)閯傘棺杂枚龉誓?？在眾多的學(xué)生習(xí)作中，這一篇就吸引了我的注意。

當(dāng)然，創(chuàng)新不是主觀臆造，也不是鼓勵(lì)學(xué)生去歪曲事實(shí)，而是要在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上有新的角度，新的方法和新的見(jiàn)解，讓你在眾多的習(xí)作中顯得與眾不同，從而受到讀者的青睞。

四、細(xì)

關(guān)于對(duì)細(xì)節(jié)描寫，對(duì)文章的提升很多大文學(xué)家都表達(dá)了自己的見(jiàn)解。老舍說(shuō)：“每一個(gè)動(dòng)作中清楚的有力的表現(xiàn)出他一點(diǎn)來(lái)，他才越來(lái)越活潑，越實(shí)在……這樣，人物的感訴力才能深厚廣大?！边@就說(shuō)明，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作能夠讓人物鮮活起來(lái)。

細(xì)節(jié)描寫能夠以微見(jiàn)大，同時(shí)也能夠成為真情實(shí)感流露的著力點(diǎn)。文章中的細(xì)節(jié)描寫，能夠讓我們的文章讀起來(lái)更有味道。對(duì)于學(xué)生細(xì)節(jié)描寫的訓(xùn)練，需要學(xué)生加以引導(dǎo)。首先是在日記的生活中細(xì)致地觀察，能夠抓住事物最能體現(xiàn)特征的點(diǎn)，加以記錄，加以感受。其次就是閱讀大量的經(jīng)典文章，仔細(xì)地體味其中的細(xì)節(jié)描寫，能夠積累到一些細(xì)節(jié)描寫的方法，或者形成對(duì)細(xì)節(jié)描寫的某種敏感。最后，就是勤加練習(xí)，讓學(xué)生有進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫的寫作習(xí)慣，為自己的文章增彩。

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編輯 謝尾合