霍慶堂

摘 要：在新時(shí)期背景下，高中階段依然面臨著很多問(wèn)題，加上目前社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程不斷加快，社會(huì)對(duì)人才的要求逐漸提高。高中德育工作者的業(yè)務(wù)量逐漸增大，所以，為了在新時(shí)期背景下提高高中學(xué)生的德育工作的有效性，針對(duì)目前高中德育的現(xiàn)狀，提出相應(yīng)的改善高中生德育工作的有效性措施。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；高中；德育實(shí)踐與思考

一、高中學(xué)生德育工作現(xiàn)狀

在新時(shí)期課改背景的影響下，高中生的德育工作有了更高的目標(biāo)，但是，考慮到現(xiàn)在我國(guó)高中德育工作還存在著一些問(wèn)題，比如：

高中生面臨著高考這一大型考試，學(xué)習(xí)的學(xué)科種類(lèi)較多，需要掌握的知識(shí)內(nèi)容相對(duì)較多，使得在高中教學(xué)階段，教師對(duì)學(xué)生的教學(xué)過(guò)程中缺少相應(yīng)的重視性，學(xué)校提供給學(xué)生的德育教學(xué)學(xué)習(xí)資源有限，學(xué)生也不僅僅是缺少學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的德育只是為了完成相應(yīng)的評(píng)估效果，短暫的教育活動(dòng)無(wú)法使學(xué)生掌握所有的知識(shí)內(nèi)容，影響學(xué)生德育的有效性。絕大多數(shù)學(xué)校在應(yīng)試教育的影響下，只注重對(duì)學(xué)生學(xué)科知識(shí)的教育，缺少校園環(huán)境的重視，不能充分利用校園內(nèi)的資源，為學(xué)生提供德育宣傳。另外，高中階段的德育工作依然缺少家庭和社會(huì)的全方面支持，在一定程度上阻礙了學(xué)生德育水平的提高。

二、新時(shí)期高中學(xué)生德育工作的實(shí)踐與思考的有效性策略

1.加強(qiáng)教育領(lǐng)域德育工作的重視

當(dāng)代社會(huì)，隨著新課改的不斷深入，社會(huì)各界對(duì)人才標(biāo)準(zhǔn)提出了更高的要求，知識(shí)技能的傳授在于引導(dǎo)學(xué)生掌握理論知識(shí)，而德育則在于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)，重視學(xué)生正確三觀的培養(yǎng)。教育部門(mén)也更加通過(guò)開(kāi)展相關(guān)的會(huì)議討論注重對(duì)學(xué)生德育品質(zhì)的培養(yǎng)，并在一定基礎(chǔ)上將這些思想傳達(dá)給家長(zhǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還能提高自身的德育水平。學(xué)校也應(yīng)該注重加大在德育方面的支出，通過(guò)增加學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)間，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生掌握更多的德育知識(shí)，并督促學(xué)生在日常生活中加以實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)德育知識(shí)的重視，使得高中學(xué)生在德育方面做出突出的貢獻(xiàn)，發(fā)揮不可或缺的作用。

2.豐富德育資源，加大宣傳力度

綜合上述所講，我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到目前在開(kāi)展德育時(shí)，絕大多數(shù)高中學(xué)校沒(méi)能為學(xué)生提供足夠的德育教學(xué)資源，因此，要想實(shí)現(xiàn)高中德育水平的提高，必須借助新時(shí)期背景下的多媒體互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)，有效利用德育資源，推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)從中獲取相關(guān)的知識(shí)。比如：日常生活中，我們可以從影視作品和宣傳廣告以及電視節(jié)目中了解到與德育知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容，教師可以利用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的社會(huì)事件來(lái)進(jìn)行知識(shí)的講解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)生活中去，加深學(xué)生的印象，教師給學(xué)生進(jìn)行積極正確的指導(dǎo)，使得學(xué)生建立正確的道德觀念。

3.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行德育素質(zhì)的培養(yǎng)

高中生由于是面臨高考的最新一批學(xué)生，所以為了完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，需要長(zhǎng)時(shí)間呆在學(xué)校，校園環(huán)境也就理所當(dāng)然地成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，學(xué)生每天三點(diǎn)一線的生活方式，可以幫助學(xué)校在此基礎(chǔ)上進(jìn)行校園德育環(huán)境的建設(shè)，以此同時(shí)，學(xué)生作為德育的主要接受者，新時(shí)期背景影響下，高中生的德育工作可以從加強(qiáng)校園德育宣傳建設(shè)，學(xué)校積極營(yíng)造使得學(xué)生進(jìn)行德育熏陶的校園環(huán)境，從而促進(jìn)環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響作用。比如：學(xué)校為了建設(shè)更好的校園環(huán)境可以在學(xué)生經(jīng)常出入的地方設(shè)置宣傳欄和展示欄，促進(jìn)良好教育氛圍的形成。在宣傳欄內(nèi)展示出一些與德育有關(guān)的故事、知識(shí)、內(nèi)容、好人好事宣傳、德育榜樣獎(jiǎng)勵(lì)等，通過(guò)這樣的手段促進(jìn)學(xué)生深入理解德育知識(shí)的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品格。

4.加大校園的德育宣傳，完善德育機(jī)制

針對(duì)高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)校是他們學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，但是，與此同時(shí)，學(xué)生還會(huì)受到生活環(huán)境以及社會(huì)環(huán)境的影響，所以，教育工作者考慮到這一點(diǎn)就相應(yīng)地加大了學(xué)校以及相關(guān)部門(mén)對(duì)德育知識(shí)的宣傳，推動(dòng)社會(huì)、家庭為高中生提供良好的德育環(huán)境，并且以此為前提，建設(shè)相關(guān)的完善的教育機(jī)制，讓家長(zhǎng)積極參與到高中生德育的工作中來(lái)。促進(jìn)學(xué)生在生活中形成堅(jiān)持不懈、勇敢?jiàn)^斗、積極向上的高尚品質(zhì)，讓學(xué)生在社會(huì)生活中逐漸形成懲惡揚(yáng)善、樂(lè)于助人的優(yōu)秀意識(shí)。我們始終堅(jiān)信，在家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力下，可以為高中生創(chuàng)設(shè)出更加有利于德育發(fā)展的環(huán)境，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生從多角度出發(fā)獲取德育資源，有效提升高中生的德育水平。

總而言之，對(duì)于高中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的德育水平將會(huì)直接影響他們的未來(lái)發(fā)展，為了實(shí)現(xiàn)改善高中德育的目的，高中教育工作者應(yīng)當(dāng)提高德育教學(xué)工作在高中學(xué)科教育當(dāng)中的地位、充分利用德育的資源構(gòu)建良好的校園德育環(huán)境，加大相應(yīng)的宣傳力度，促進(jìn)學(xué)校、家庭以及學(xué)校對(duì)高中生的德育，最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生水平的目的。

參考文獻(xiàn)：

王毅.新時(shí)期加強(qiáng)農(nóng)村初中德育工作的實(shí)踐與思考[J].中小學(xué)教師培訓(xùn)，2014（9）.

編輯 李琴芳